执教教师邵伟 水乡茶居
执教教师：邵伟
初步感知课文: 系 经 水乡茶居 ①水乡的特点 ②水乡人的“叹”茶 快速阅读课文, 概括:课文围绕茶居 写了哪2方面的内容?
快速阅读课文， 概括：课文围绕茶居 写了哪2方面的内容？ 水乡茶居 ①水乡的特点 初步感知课文： ②水乡人的“叹”茶
深入学习课文: 系 速读课文1——5节,看看作者从哪5方面来写 经 水乡茶居,并写了它外在的特点的?并圈画能概括表 现茶居特点的关键词句。完成下面表格 茶居的规模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具与茶食叹茶 分布广规模小①建筑古朴典雅 特点 ②建筑小瞧玲珑斯文典雅 盅两件 慢饮 ③半临河半临岸
茶居的规模 茶居的建筑 茶居的名字茶居的茶具与茶食 叹茶 分布广规模小 ①建筑古朴典雅 ②建筑小瞧玲珑 ③半临河半临岸 特点 斯文典雅 一盅两件 慢饮 深入学习课文： 速读课文1——5节，看看作者从哪5方面来写 水乡茶居,并写了它外在的特点的？并圈画能概括表 现茶居特点的关键词句。完成下面表格
系 经 默读1——5节,圈画作者在哪些方面对茶居 的特点进行了比较说明?完成下面表格。 茶居的规模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具与茶食叹茶 变化前 铁壶、粗枝大叶、 居、室 不怎么好吃 多用混凝土水 变化后 瓷壶、名茶 榭结构、砖木楼、室、座决非次品 结构、竹寮结 构 对比的①鲜明突出了水乡茶居的变化 作用
----------- ------ 变化前 ----------- ----------- ------ 变化后 对比的 作用 多用混凝土水 榭结构、砖木 结构、竹寮结 构 楼、室、座 居、室 铁壶、粗枝大叶、 不怎么好吃 瓷壶、名茶、 决非次品 茶居的规模 茶居的建筑 茶居的名字 茶居的茶具与茶食 叹茶 ①鲜明突出了水乡茶居的变化。 默读1——5节，圈画作者在哪些方面对茶居 的特点进行了比较说明？完成下面表格
系 茶居中茶客的“叹” 在这样的茶居,喝茶 水乡人把它叫作“叹茶” 上“叹茶”又是怎样一种生 活呢?齐读第10节,体会 作者把“叹茶”比作什么? 为什么这样比? 诗是美的,从课文那 些地方可以看出“叹茶“的 美?
在这样的茶居，喝茶 水乡人把它叫作“叹茶”。 “叹茶”又是怎样一种生 活呢？齐读第10节，体会 作者把“叹茶”比作什么？ 为什么这样比？ 茶居中茶客的“叹” 茶 诗是美的，从课文那 些地方可以看出“叹茶“的 美？
系 享受 享受美景享受闲谈 交交 流流 信生 不论“叹”早 息活 茶或是晚茶,水乡人 的的 把叹茶当作是一种 享享 享受 受受
不论“叹”早 茶或是晚茶,水乡人 把叹茶当作是一种 享受 享受 美景 享受闲谈 享受 交 流 生 活 的 享 受 交 流 信 息 的 享 受
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系 “此情此景,倘遇 幽人雅士,固然为之 倾倒。”然而多是 “卜老”茶客为什么 也具有了幽人雅士的 高雅情趣呢?作者在 文章中有没有告诉我 们原因呢?请结合第9 节抓住关键句找出答 案
“此情此景，倘遇 幽人雅士，固然为之 倾倒。”然而多是 “卜老”茶客为什么 也具有了幽人雅士的 高雅情趣呢？作者在 文章中有没有告诉我 们原因呢？请结合第9 节抓住关键句找出答 案
系 经 回顾前文,作者为什么写水乡茶居外在的变 化?仅是为了给我们介绍水乡茶居的特点吗? 茶居的规模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具与茶食叹茶 变化前 铁壶、粗枝大叶 居、室不怎么好吃 多用混凝土水 变化后 瓷壶、名茶 榭结构、砖木楼、室、座决非次品 结构、竹寮结 构 对比的①鲜明突出了水乡茶居的变化 作用②表现水乡人民生活水平的提高、生活情趣的提高
----------- ------ 变化前 ----------- ----------- ------ 变化后 对比的 作用 多用混凝土水 榭结构、砖木 结构、竹寮结 构 楼、室、座 居、室 铁壶、粗枝大叶、 不怎么好吃 瓷壶、名茶、 决非次品 茶居的规模 茶居的建筑 茶居的名字 茶居的茶具与茶食 叹茶 ①鲜明突出了水乡茶居的变化。 ②表现水乡人民生活水平的提高、生活情趣的提高。 回顾前文，作者为什么写水乡茶居外在的变 化？仅是为了给我们介绍水乡茶居的特点吗？
系 小小茶居的变化,折 射的是社会的大变革后 人民生活的安逸幸福。 试想,如果一个人,连 温饱都解决不了,哪来 的机会喝茶,更哪有闲 心品茶赏景?社会不安 定,又怎能有风格迥异 供人消遣的茶楼,更不 要说什么研究茶道、茶 文化了。 结合老师播放的影像 警料来深入领会主题
小小茶居的变化，折 射的是社会的大变革后 人民生活的安逸幸福。 试想，如果一个人，连 温饱都解决不了，哪来 的机会喝茶，更哪有闲 心品茶赏景？社会不安 定，又怎能有风格迥异 供人消遣的茶楼，更不 要说什么研究茶道、茶 文化了。 结合老师播放的影像 资料来深入领会主题