福建理工大学：材料科学与工程学院材料科学与工程专业课程教学大纲汇编（共104门）

一、集中实践性入学教育军事训练专业认识实习电工工艺实习金工实习材料科学基础实验机械设计课程设计有机化学实验材料分析方法实验材料性能实验实习（实训）材料综合实验材料工程课程设计（金属及功能材料方向）材料工程课程设计（建筑材料方向）材料工程课程设计（高分子材料方向）创新实验生产实习（金属及功能材料方向）生产实习（建筑材料方向）生产实习（高分子材料方向）毕业教育毕业论文（设计）二、理论大学生心理健康教育思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策大学英语高等数学Ⅱ 高等数学Ⅰ 线性代数 I 概率论与数理统计 I 大学物理II 大学物理I 大学物理实验(1)II 课程实验大学物理实验(2)I 课程实验体育保健军事理论 C 语言程序设计工程制图机械设计基础工程力学电工与电子技术普通化学物理化学专业导论材料科学与工程概论计算机在材料科学中的应用材料制备技术材料分析方法材料科学基础材料工程基础金属材料学材料性能学无机非金属材料学有机化学(1) 有机化学化工原理高分子化学与物理实验高分子物理金属热处理薄膜材料与应用金属功能材料有色金属加工工艺粉末冶金热工过程与设备玻璃工艺学陶瓷工艺学水泥与混凝土工艺原理建筑材料性能学建筑材料检测与质量控制聚合物合成工艺与设备高分子材料成型工艺涂料与粘合剂功能高分子材料高分子材料助剂与配方设计聚合物共混改性原理高分子材料成型设备科技文献检索和科技论文写作专业英语现代企业管理模具概论金属腐蚀与防护复合材料晶体学原理计算材料学新型无机非金属材料冶金基础塑性加工基础化学建材新型结构材料生物材料粉体工程电子材料系统工程概论分析化学橡胶工艺学表面工程材料无损检测真空技术光学及信息功能材料新能源材料新型炭材料纳米功能材料有机波谱分析

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入学教育教学大纲课程名称：入学教育课程编号：58110001学时/学分：0.5/0.0开课学期：1适用专业：材料科学与工程课程类型：集中实践环节一、课程说明《入学教育》课程是全校新生进入大学后上的第一堂必修课程。该课程是学生整个大学教育的起点，是学校人才培养工作的重要内容，是引导和教育新生尽快适应大学生活的有效途径。开设《新生入学教育》课程的目的是帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体全面发展的合格大学生。《新生入学教育》课程的任务是通过讲解学校概况及学校各相关规章制度、专业知识、安全知识、心理健康知识、文明礼仪知识、团学活动常识等一系列的入学教育课程，帮助大学新生了解大学生活的特点和基本要求，熟悉环境顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，树立起科学的世界观、人生观和价值观，确立新的人生奋斗目标。二、课程对毕业要求的支撑毕业要求8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在本专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。指标点8.1：理解人生观、世界观的基本意义及其影响，理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。指标点8.2：理解中华民族在人类材料发展史上的贡献及可持续发展的科学发展道路，具有人文社会科学素养。指标点8.3：理解工程师的职业性质与责任，并能够遵守基本职业道德规范。毕业要求9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点9.1：能够与团队成员有效沟通，具有人际交往能力、组织管理能力。指标点9.2：基于自身所处节点及团队的实际情况，具有在多学科团队中发挥不同角色作用的能力。毕业要求12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点12.1：具有知识的消化吸收、自我学习的能力以及终身学习的意识。指标点12.2：具有不断学习和适应发展的能力。三、课程的教学目标1.了解大学城基本环境，校园环节、校园文化、校史校训；2

2 入学教育教学大纲课程名称：入学教育课程编号：58110001 学时/学分：0.5/0.0 开课学期：1 适用专业：材料科学与工程课程类型：集中实践环节一、课程说明《入学教育》课程是全校新生进入大学后上的第一堂必修课程。该课程是学生整个大学教育的起点，是学校人才培养工作的重要内容，是引导和教育新生尽快适应大学生活的有效途径。开设《新生入学教育》课程的目的是帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体全面发展的合格大学生。《新生入学教育》课程的任务是通过讲解学校概况及学校各相关规章制度、专业知识、安全知识、心理健康知识、文明礼仪知识、团学活动常识等一系列的入学教育课程，帮助大学新生了解大学生活的特点和基本要求，熟悉环境，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，树立起科学的世界观、人生观和价值观，确立新的人生奋斗目标。二、课程对毕业要求的支撑毕业要求 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在本专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。指标点 8.1：理解人生观、世界观的基本意义及其影响，理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。指标点 8.2：理解中华民族在人类材料发展史上的贡献及可持续发展的科学发展道路，具有人文社会科学素养。指标点 8.3：理解工程师的职业性质与责任，并能够遵守基本职业道德规范。毕业要求 9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点 9.1：能够与团队成员有效沟通，具有人际交往能力、组织管理能力。指标点 9.2：基于自身所处节点及团队的实际情况，具有在多学科团队中发挥不同角色作用的能力。毕业要求 12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点 12.1：具有知识的消化吸收、自我学习的能力以及终身学习的意识。指标点 12.2：具有不断学习和适应发展的能力。三、课程的教学目标 1.了解大学城基本环境，校园环节、校园文化、校史校训；

2.掌握本专业特点、人才培养目标、课程体系概况；3.掌握在校的各类管理规定，涵盖学生管理办法、评奖评优、助学金、学生违纪处分等内容；4.掌握基本的调适情绪，解决心理矛盾，保持心理健康等心理学知识；5.了解礼仪修养，课堂、宿舍、网络基础文明行为规范：6.了解请假、住宿、学生证、保险等事务的办理程序。四、课程基本内容和学时安排第一章入学教育概述（2学时）知识点：掌握课程性质、目的、任务；讲解学习方法和注意事项。重点：掌握课程性质、目的、任务难点：讲解学习方法和注意事项。第二章环境适应教育（2学时）知识点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室，帮助学生尽快熟悉和适应环境，了解学校发展概况；介绍在校生活的各项服务模式。包括住宿、就餐、用水、医疗、外出乘车、网络、个人金融产品。重点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室。难点：介绍在校生活安全注意事项。第三章成才教育（2学时）知识点：成才的思想激励教育。通过优秀奖学金制度、优秀学生事迹报告、讲座、座谈等形式开展成才教育，分阶段引导学生树立大学的成长成才目标，并确立实现目标的坚定信念：专业成才教育。要通过对本专业课程体系、专业特点、人才培养目标、社会对该专业认可度及发展前景的介绍，帮助学生了解专业学习特点，明确专业发展方向和目标，强化专业思想，建立学好专业的信心。重点：成才的思想教育，分阶段引导学生树立大学成长成才目标：难点：建立学生对本专业的信心。第四章校规校纪教育（4学时）知识点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学等规定，了解办理程序和手续等；了解获得奖励的各项标准和要求，帮助学生树立正确的学习目标，并以此为导向形成班级、学院、学校的良好学风、校风；理解学校各项纪律规定，促进良好校风的形成；了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和程序等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识。重点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学等规定及办理程序：理解学校纪律规定，促进良好校风的形成；难点：了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和程序等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识。3

3 2.掌握本专业特点、人才培养目标、课程体系概况； 3.掌握在校的各类管理规定，涵盖学生管理办法、评奖评优、助学金、学生违纪处分等内容； 4.掌握基本的调适情绪，解决心理矛盾，保持心理健康等心理学知识； 5.了解礼仪修养，课堂、宿舍、网络基础文明行为规范； 6.了解请假、住宿、学生证、保险等事务的办理程序。四、课程基本内容和学时安排第一章入学教育概述（2 学时）知识点：掌握课程性质、目的、任务；讲解学习方法和注意事项。重点：掌握课程性质、目的、任务难点：讲解学习方法和注意事项。第二章环境适应教育（2 学时）知识点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室，帮助学生尽快熟悉和适应环境，了解学校发展概况；介绍在校生活的各项服务模式。包括住宿、就餐、用水、医疗、外出乘车、网络、个人金融产品。重点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室。难点：介绍在校生活安全注意事项。第三章成才教育（2 学时）知识点：成才的思想激励教育。通过优秀奖学金制度、优秀学生事迹报告、讲座、座谈等形式开展成才教育，分阶段引导学生树立大学的成长成才目标，并确立实现目标的坚定信念；专业成才教育。要通过对本专业课程体系、专业特点、人才培养目标、社会对该专业认可度及发展前景的介绍，帮助学生了解专业学习特点，明确专业发展方向和目标，强化专业思想，建立学好专业的信心。重点：成才的思想教育，分阶段引导学生树立大学成长成才目标；难点：建立学生对本专业的信心。第四章校规校纪教育（4 学时）知识点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学等规定，了解办理程序和手续等；了解获得奖励的各项标准和要求，帮助学生树立正确的学习目标，并以此为导向形成班级、学院、学校的良好学风、校风；理解学校各项纪律规定，促进良好校风的形成；了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和程序等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识。重点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学等规定及办理程序；理解学校纪律规定，促进良好校风的形成；难点：了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和程序等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识

第五章安全教育（2学时）知识点：了解大学城的交通、治安环境，介绍学校的消防安全、食品卫生安全等常识，介绍相关法制法规知识；通过实际案件分析和个案解剖，使广大同学对防盗、防骗、防火、防网络侵害、防泄密等问题有进一步认识，提高安全防范意识；开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知识和技能。重点：了解交通、治安环境，提高安全防范意识：难点：开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知识和技能。第六章文明礼仪教育（2学时）知识点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容：通过讲座、典型示范、实践活动等方式，学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼仪等知识。通过一系列的文明礼仪教育，加强大学生的礼仪修养，促使学生养成良好的行为习惯能够以谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止展现大学生的良好形象，从而形成良好的校园文化氛围；重点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容：难点：学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼仪等知识。第七章心理健康教育（2学时）知识点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案。促进新生建立心理健康意识，帮助新生把握自身的心理健康状况；通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。帮助新生尽快消除同学间的生感，融入新的班集体，培养学生的沟通能力、团体意识和竞争协作能力，从而形成良好的班级氛围，促进学生的成长成才；通过专题讲座、网络媒体、展板宣传、约谈等形式开展心理健康教育活动，重点针对怎样处理各种人际关系、如何调整入学后的不适心理、环境适应与心理健康等问题进行宣传与教育。特别关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，并做好他们的心理辅导工作。心理辅导中心与辅导员、班主任一同完成新生的心理健康调查，并建立新生心理健康档案。重点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案；难点：通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。第八章各种常识介绍（2学时）知识点：了解图书馆相关规定、如何借阅图书，查阅文献，证件丢失时如何补办等、如何充分利用图书馆资源：掌握学生证、火车优惠卡、保险办理程序：掌握学生请假办法、住宿管理规定及校内生活学习常识：了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法：重点：掌握学生证、火车优惠卡、保险办理须知；难点：了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法。4

4 第五章安全教育（2 学时）知识点：了解大学城的交通、治安环境，介绍学校的消防安全、食品卫生安全等常识，介绍相关法制法规知识；通过实际案件分析和个案解剖，使广大同学对防盗、防骗、防火、防网络侵害、防泄密等问题有进一步认识，提高安全防范意识；开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知识和技能。重点：了解交通、治安环境，提高安全防范意识；难点：开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知识和技能。第六章文明礼仪教育（2 学时）知识点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容；通过讲座、典型示范、实践活动等方式，学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼仪等知识。通过一系列的文明礼仪教育，加强大学生的礼仪修养，促使学生养成良好的行为习惯，能够以谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止展现大学生的良好形象，从而形成良好的校园文化氛围；重点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容；难点：学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼仪等知识。第七章心理健康教育（2 学时）知识点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案。促进新生建立心理健康意识，帮助新生把握自身的心理健康状况；通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。帮助新生尽快消除同学间的陌生感，融入新的班集体，培养学生的沟通能力、团体意识和竞争协作能力，从而形成良好的班级氛围，促进学生的成长成才；通过专题讲座、网络媒体、展板宣传、约谈等形式开展心理健康教育活动，重点针对怎样处理各种人际关系、如何调整入学后的不适心理、环境适应与心理健康等问题进行宣传与教育。特别关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，并做好他们的心理辅导工作。心理辅导中心与辅导员、班主任一同完成新生的心理健康调查，并建立新生心理健康档案。重点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案；难点：通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。第八章各种常识介绍（2 学时）知识点：了解图书馆相关规定、如何借阅图书，查阅文献，证件丢失时如何补办等、如何充分利用图书馆资源；掌握学生证、火车优惠卡、保险办理程序；掌握学生请假办法、住宿管理规定及校内生活学习常识；了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法；重点：掌握学生证、火车优惠卡、保险办理须知；难点：了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法

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