全程设计 Section V Assessing Your Progress Video Time
Section Ⅴ Assessing Your Progress & Video Time
单元小结 词汇串记
单 元 小 结 词汇串记
导航 单元小结 词汇认知 I.重点单词 1.teenage adj.十几岁的（指13至19岁）；青少年的 n.(13至19岁之间的)青少年 2.volunteer n.志愿者→ ad志愿的；自愿的 3.movement n.动作；运动；活动 (使)改变位置；移动 4.suitable ad.合适的；适用的→ vt适合
导航 Ⅰ.重点单词 1.teenage adj. 十几岁的(指13至19岁);青少年的 → teenager n.(13至19岁之间的)青少年 2.volunteer n.志愿者→ voluntary adj. 志愿的;自愿的 3.movement n. 动作;运动;活动 → move v.(使)改变位置;移动 4.suitable adj. 合适的;适用的→ suit vt. 适合 单 元 小 结 词汇认知
导航 5.actually ad事实上；的确 d.事实上的；实际的 6.confuse vt.使糊涂；使迷惑 ad糊涂的；迷惑的 ad.难以理解的；不清楚的 7.fluent.(尤指外语)流利的；熟练的 adv.流利地；熟练地→ .流利 8.advance n.前进；发展vi前进；发展t发展；促进 ad少高级的；高等的；先进的
导航 6.confuse vt. 使糊涂;使迷惑 → confused adj.糊涂的;迷惑的 → confusing adj.难以理解的;不清楚的 7.fluent adj. (尤指外语)流利的;熟练的 → fluently adv. 流利地;熟练地→ fluency n.流利 8.advance n.前进;发展 vi. 前进;发展 vt.发展;促进 → advanced adj. 高级的;高等的;先进的 5.actually adv. 事实上;的确 → actual adj. 事实上的;实际的
导航 9.obviously adv.显然；明显地 ad.显然的；明显的 l0.responsible adi.负责的；有责任的 → 1.责任；义务 11.behaviour n.行为；举止 vi,表现i&t表现得体；有礼貌
导航 10.responsible adj. 负责的;有责任的 → responsibility n. 责任;义务 11.behaviour n. 行为;举止 → behave vi. 表现 vi.&vt.表现得体;有礼貌 9.obviously adv. 显然;明显地 → obvious adj. 显然的;明显的
导航 Ⅱ.重点短语 l.prefer. 。…喜欢…多于.… 2.clean 打扫（或清除）干净 3.suitable 对..…适合的 4.sign (for sth)报名（参加课程） 5.be responsible_对..负责 6.be attracted 喜爱 7.focus 集中；特别关注 8.become addicted 对..很入迷
导航 Ⅱ .重点短语 1.prefer... to ... 喜欢……多于…… 2.clean up 打扫 (或清除 )干净 3.suitable for 对……适合的 4.sign up (for sth) 报名 (参加课程 ) 5.be responsible for 对……负责 6.be attracted to 喜爱 7.focus on 集中 ;特别关注 8.become addicted to 对……很入迷
导航 Ⅲ.重点句型 1..recommend that+主语+(should)+动词原形. My adviser recommended that I for advanced literature because I like English and I'm good at it. 我的指导老师建议我选修高级文学，因为我喜欢英语而且成 绩不错
导航 Ⅲ.重点句型 1....recommend that +主语+ (should) +动词原形... My adviser recommended that I should sign up for advanced literature because I like English and I’m good at it. 我的指导老师建议我选修高级文学,因为我喜欢英语而且成 绩不错
2.so that引导目的状语从句 I'll find a way to improve on my own__ I can make the team next year. 我会找到一个让自己提高球技的方法，这样明年我就能加入 球队了。 3.动词-ing形式短语做后置定语 Susan Luo,an adviser for teenagers,has received a letter some advice. 苏珊·罗，一位青少年顾问，收到了一封寻求一些建议的信
导航 2.so that引导目的状语从句 I’ll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. 我会找到一个让自己提高球技的方法,这样明年我就能加入 球队了。 3.动词-ing形式短语做后置定语 Susan Luo,an adviser for teenagers,has received a letter asking for some advice. 苏珊·罗,一位青少年顾问,收到了一封寻求一些建议的信
V.重点语法 导 短语 写出下列句子中画线部分的短语类别，并说出其句法功能 1.My English teacher is yery kind and patient. 形容词短语 2.We will finish all the work quite soon. 副词短语 3.Hearing the bad news,we all have a heavy heart. 名词短语 4.Great changes have taken place in our school. 名词短语做
Ⅳ 导航 .重点语法 短语 写出下列句子中画线部分的短语类别,并说出其句法功能 1.My English teacher is very kind and patient. 2.We will finish all the work quite soon. 3.Hearing the bad news,we all have a heavy heart. 4.Great changes have taken place in our school. 形容词短语 副词短语 名词短语 名词短语做
导航 V.表达交流 Talking about future activities 1.We'Il learn survival skills. 我们将要学习生存技能。 2.I'Il learn how to make a fire. 我要学会如何生火。 3.We'll learn how to live in the wild from some experts. 我们将向一些专家学习如何在野外生活
导航 Ⅴ.表达交流 Talking about future activities 1.We’ll learn survival skills. 我们将要学习生存技能。 2.I’ll learn how to make a fire. 我要学会如何生火。 3.We’ll learn how to live in the wild from some experts. 我们将向一些专家学习如何在野外生活