仙游现代中学20052006学年度上学期期末 七年级语文试题卷 、基础知识与运用。(37分) )(27分) 1、请把下面的词语抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。 (5分) 自主学习勤于思考主动实践大胆探究 2.根据拼音写汉字,或者给加点字注音(8分 (xuan)耀 (luan)生缥(miao) 滑(j) 攒( )成 干涸( 御聘( 踉跄( 3、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。( )(2分) A.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(各种气息在空气里,像 发酵似的,越来越浓) B.高高的额头,刻着玄奥的智慧。(玄秘、深奥) C.用背篓来装篱间肥硕的瓜果。(果实又大又饱满) D.一切都具体而微以后,我喜爱它们甚于那些老鸟。(整个形体都已经具备, 甚至是微小的细节。) 4.下列句子没有语病的一句是()(2分) A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店 B、几个学校领导明天到外地去参观 C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。 D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。 5.下列句子加点词语运用不当的一项是()(2分) A、我从石架向下望,感到头晕目眩,我绝对没法爬下去,我会摔死的。 B、小草从石缝里不屈地向上,茁壮成长,昂然挺立,那一般是以擎天撼地的生命力,令我肃 然起敬 C、杂技小丑高超的表演使我忍俊不禁
仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末 七年级语文试题卷 一、基础知识与运用。（37分） （一）（27分） 1、请把下面的词语抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。 （5分） 自主学习 勤于思考 主动实践 大胆探究 2．根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8分）： （xuàn）耀 （luán）生 缥（miǎo） 滑（jī） 攒（ ）成 干涸（ ） 御聘（ ） 踉跄（ ） 3、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。（ ）（2分） A．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（各种气息在空气里，像 发酵似的，越来越浓） B．高高的额头，刻着玄奥的智慧。（玄秘、深奥） C．用背篓来装篱间肥硕的瓜果。（果实又大又饱满） D．一切都具体而微以后，我喜爱它们甚于那些老鸟。（整个形体都已经具备， 甚至是微小的细节。） 4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、几个学校领导明天到外地去参观。 C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。 D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。。 5．下列句子加点词语运用不当的一项是（ ）（2分） A、我从石架向下望，感到头晕目眩，我绝对没法爬下去，我会摔死的。 B、小草从石缝里不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肃 然起敬。 C、杂技小丑高超的表演使我忍俊不禁
D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事,值得我们津津乐道 6.下列作家、作品、时代或国籍搭配有错的一项是(2分)() A.《论语》—孔子——春秋 《世说新语》一刘义庆—南北朝 B.《观沧海》——曹操——一东汉 《天净沙·秋思 马致远—元朝 C.《天上的街市》一—一郭沫若——现代《春》—朱自清——现代 D.《金色花》一—泰戈尔——印度 《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 7.下列加点词语解释不完整的一项是(2分) C.岁寒,然后知松柏之后凋也(凋谢)人皆吊之(对其不幸表示安慰) D.吾日三省吾身(多次进行自我检查) 不亦说乎(同“悦”,愉快) E.与人期行,相委而去(舍弃) 俄而雪骤(不久,一会儿) 8.下列句子翻译有错的一项是(2分) F.温故而知新,可以为师矣。(温习学过的知识,进而知道新的知识,这种人可以让 他当老师了。) G.未若柳絮因风起。(不要像柳花因为轻风吹起来。) H.马无故亡而入胡。(马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。) D.己所不欲,勿施于人。(自己不想要的,不要施加在别人身上。) 9.下面是小强在家里常说的话,你认为说得得体的一句是(2分)() A、快点开门,累死我了! B、妈,拿一杯汽水给我,渴死了! C、爸,你过来,看这道题怎么做? D、奶奶,这肉很香,你尝尝。 (二)、名句积累与运用,请任选11个分句天空(11分) 故人具鸡黍,邀我至田家。 (孟浩然《过 故人庄》) 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 3.无可奈何花落去, 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) 4.争渡,争渡,。(李清照《如梦令》) 5.我们赞扬人到老年仍有雄心壮 通常引用曹操的《龟虽寿》中的 杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难,只顾吃喝玩乐的语句 7.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识,就能达到新境界的语句 8、一个漂泊异国他乡的游子,面对落日触景生情,常常会发出这样的感慨 ”(用马致远〈天净沙秋思〉中的诗句) 9、我们在摒弃别人缺点的同时,还要善于学习别人的长处。这正如《论语十则》 中所说:“ 10、《论语十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是:“ 李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈 了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诚
D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事，值得我们津津乐道。 6．下列作家、作品、时代或国籍搭配有错的一项是（2分） （ ） A.《论语》——孔子——春秋 《世说新语》——刘义庆——南北朝 B.《观沧海》——曹操——东汉 《天净沙· 秋思》——马致远——元朝 C.《天上的街市》——郭沫若——现代 《春》——朱自清——现代 D.《金色花》——泰戈尔——印度 《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 7. 下列加点词语解释不完整的一项是（ 2分） （ ） C. 岁寒，然后知松柏之后凋也（凋谢） 人皆吊之（对其不幸表示安慰） D. 吾日三省吾身（多次进行自我检查） 不亦说乎（同“悦”，愉快） E. 与人期行，相委而去（舍弃） 俄而雪骤（不久，一会儿） 8．下列句子翻译有错的一项是（2分） （ ） F. 温故而知新，可以为师矣。 （温习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让 他当老师了。） G. 未若柳絮因风起。 （不要像柳花因为轻风吹起来。） H. 马无故亡而入胡。 （马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。） D．己所不欲，勿施于人。 （自己不想要的，不要施加在别人身上。）． 9．下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是（2分） （ ） A、快点开门，累死我了！ B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！ C、爸，你过来，看这道题怎么做？ D、奶奶，这肉很香，你尝尝。 （二）、名句积累与运用，请任选11个分句天空（11分）。 1.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过 故人庄》） 2. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 4.争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） 5. 我 们 赞 扬 人 到 老 年 仍 有 雄 心 壮 志 ， 通 常 引 用 曹 操 的 《 龟 虽 寿 》 中 的 “ ， ； ， 。” 6. 杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句 是： ， 。 7. 朱 熹 的 《 观 书 有 感 》 中 蕴 含 不 断 学 习 新 知 识 ， 就 能 达 到 新 境 界 的 语 句 是： ， 。 8、一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨： “ ， 。”（用马致远〈天净沙.秋思〉中的诗句） 9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如《论语十则》 中所说：“ ， 。” 10、《论语十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“ ， 。” 11.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈 了 。 请 你 用 《 过 松 源 晨 炊 漆 公 店 》 中 的 两 句 诗 告 诫 他： ，
(1) 语言积累与运用。(11分) 1、学习语文,贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。(4分) 劝告乱踏草皮的同学 2.发挥想像,合理仿写句子。(3分) 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇: 少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真: 青年是 3.你阅读过《三国演义》吗?如果看过这本书,请用一些名句说出诸葛亮是怎样一个人?(4 分) 3.阅读理解 (一)11分 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上着-髻儿白花, 好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天 上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有 的地方草色还 着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们上一件带水 纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快 日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下 小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 1.根据课文,依次在文段横线上填词 2分 2.文中“这件花衣”具体是指,山的“肌肤”是指。2分 3.这段文字从变化的角度围绕 ”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色,又按 顺序从 写到 3分 4.文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?2分 5.总说这一段文字内容的一个句子是:2分 (二)、阳光,是一种语言(12分) ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴 奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着
（1） 二．语言积累与运用。（11分） 1、学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分） 劝告乱踏草皮的同学。 2.发挥想像，合理仿写句子。（3分） 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真； 青年是 ， ， 。 3． 你阅读过《三国演义》吗？如果看过这本书，请用一些名句说出诸葛亮是怎样一个人？（4 分） 3． 阅读理解。 （一）11分 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____________上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有 的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水 纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快 日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下 小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 1．根据课文，依次在文段横线上填词：_______、_______、_______、_____。2分 2．文中“这件花衣”具体是指_________ ，山的“肌肤”是指 。2分 3．这段文字从_____变化的角度围绕“_______”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按 ____________顺序从______写到______、______。3分 4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”? 2分 5．总说这一段文字内容的一个句子是：2分 （二）、阳光，是一种语言（12分） ①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴 奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着
与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅 即展开,像一个个恭听教诲的耳朵 ②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众 演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前 的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕 是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心 从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此 刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠 的开阔:让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。 ⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上, 那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话 语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复在。可是,这一切又都不是空 虚,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(p)鼓,即 使是喁喁(y)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光 的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的 语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心 ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。 1、请从①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语,并说明它们在文中的作 用。5分 ①词语: 3分 ②作用: 2分 2、从①④段看,作者赞美了“阳光”语言的哪些特点?2分 3、⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”,为什么? 2分 4、作者说,阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉 给世界带来温暖和力量。还有人说,阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的 音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你 对阳光的感受。3分
与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅 即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 ②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众 演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前 的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕 是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心 从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此 刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠 的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 ⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上， 那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话 语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复在。可是，这一切又都不是空 虚，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮， 在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙（p）鼓，即 使是喁喁（y）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光 的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的 语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心 境。 ⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 1、请从①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，并说明它们在文中的作 用。5分 ①词语： 、 、 。3分 ②作用： 。2分 2、从①—④段看，作者赞美了“阳光”语言的哪些特点？2分 3、⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？ 2分 4、作者说，阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉， 给世界带来温暖和力量。还有人说，阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的 音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你 对阳光的感受。3分
(三)塞翁失马(18分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月 其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折 其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮⑩者引弦而战。近 塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 1.本文出自 书,该书又名 (时期) 等人编著的。(2 分) 2.给加点字注音(2分): 遽( )将( )好( 3.解释下列加点词语(6分): 近塞上之人有善术者: 马无故亡而入胡: 人皆吊之: 居数月: 其马将胡骏马而归: 此何遽不能为祸乎: 4.翻译句子(4分) (1)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。 (2)近塞之人,死者十九 5.文章作者通过这则故事,揭示了 的关系,要告诉我们的道理 是 由此引发出的一个成语 (4分) 习作平台:(60分) 拥有父母的呵护与爱是一笔财富,拥有同学间真挚友情也是财富,默顿·亨特从父亲那里 得到的“走一步,再走一步”的鼓励更是生活中的一笔财富。在人生的十几个春秋中,你也一定 拥有属于自己的财富吧。请以“爱与财富”为话题写一篇不少于600字的文章。让让老师和同学共 享你的人生收获
（三） 塞翁失马（18分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮⑩者引弦而战。近 塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1．本文出自 一书，该书又名 ，系 （时期） 等人编著的。（2 分） 2．给加点字注音（2分）： 遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ） 3．解释下列加点词语（6分）： 近塞上之人有善术者： 马无故亡而入胡： 人皆吊之： 居数月： 其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎： 4．翻译句子（4分）。 （1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 （2）近塞之人，死者十九。 5 ．文章作者通过这则故事，揭示了 的关系，要告诉我们的道理 是 。 由 此 引 发 出 的 一 个 成 语 是 。（4分） 习作平台：（60分） 拥有父母的呵护与爱是一笔财富，拥有同学间真挚友情也是财富，默顿·亨特从父亲那里 得到的“走一步，再走一步”的鼓励更是生活中的一笔财富。在人生的十几个春秋中，你也一定 拥有属于自己的财富吧。请以“爱与财富”为话题写一篇不少于600字的文章。让让老师和同学共 享你的人生收获
仙游现代中学20052006学年度上学期期末考 七年级语文答题卷 友情提示:请保持卷面工整(满分150分,答卷时间为2小时) (41分) 总分 题号得分 号(38)(11) (60) 1基础知识与运用。(38分) (一)1、书 2.根据拼音写汉字,或者给加点字注音(8分) (3-9各2分)3、( )4.()5.()6.()7.()8.() 9135678 (二)、名句积累与运用,请任选11个分句填空(11分) 4. ”(马致远〈天净沙秋思〉中的诗句) 9 语言积累与运用。(11分) 1、标语 2.青年是 7.诸葛亮是: (4分) 4.阅读理解(41分)阅读(一)11分
仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末考 七年级语文答题卷 友情提示：请保持卷面工整（满分150分，答卷时间为2小时） 题 号 一 （38） 二 （11） 三（41分） 四 （60） 总 分 得 分 1 基础知识与运用。（38分） （一）1、书写：5分 2．根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8分）： 、 （ ）（ ）（ ）（ ） （3-9各2分）3、（ ）4．（ ）5．（ ）6．（ ）7．（ ）8．（ ） 9．（ ） （二）、名句积累与运用，请任选11个分句填空（11分）。 1. ， 。2. ， 3. 。4. 。 5 ， ； ， 。 6. ， 。 7. ， 。 8、 “ ， 。”（马致远〈天净沙.秋思〉中的诗句） 9、 “ ， 。” 10、“ ， 。” 11. ， 。 二．语言积累与运用。（11分） 1、标语 2. 青年是 ， ， 。 7．诸葛亮是： （4分） 4． 阅读理解(41分) 阅读（一）11分
1.填词 分 2.“这件花衣”指,山的“肌肤”是指 2分 3.从变化的角度围绕“ ”字。又按 顺序从写到 3分 4.2分 5.2分 (二)、阳光,是一种语言(12分) 1、5分①词语: 3分 ②作用: 2分 2、特点2分 3、2分 4、感受3分 (三)塞翁失马(18分) 出自 又名 系 (时期) 等人编著的。(2分) 2.注音(2分):遽( )将( )好( )髀( 3.解释(6分) 善 吊 居 将 何遽: 4.翻译句子(4分)。 5.揭示了的关系,道理是 。由此引 发出的一个成语是 。(4分) 仙游现代中学20052006学年度上学期期末考 七年级语文参考答案 注:本答案仅供参考,请阅卷老师认真揣摩学生的答案 1.炫孪缈识(zh)攒(cun) 2.D3C4.D5.A6.C7.B8.D (二)1.绿树村边合,青山郭外斜2.曲径通幽处3.似曾相识燕归来4 惊起一滩鸥鹭5.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已6.商女不知亡国恨
1．填词：_________、_________、_________、_______。2分 2．“这件花衣”指_________ ，山的“肌肤”是指 。2分 3．从_____变化的角度围绕“_______”字。。。。又按____________顺序从______写到 ______、______。3分 4． 2分 5． 2分 （二）、阳光，是一种语言（12分） 1、5分①词语： 、 、 。3分 ②作用： 。2分 2、特点2分 3、2分 4、感受3分 （三）塞翁失马（18分） 1．出自 ，又名 ，系 （时期） 等人编著的。（2分） 2．注音（2分）：遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ） 3．解释（6分）： 善： 亡： 吊： 居： 将： 何遽： 4．翻译句子（4分）。 （1） 。 （2） 5．揭示了 的关系，道理是 。由此引 发出的一个成语是 。（4分） 仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末考 七年级语文参考答案 注：本答案仅供参考，请阅卷老师认真揣摩学生的答案 一． 1. 炫 孪 缈 识(zh) 攒(cun) h pn ling 2.D 3 C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D （二）1.绿树村边合，青山郭外斜 2.曲径通幽处 3.似曾相识燕归来 4. 惊起一滩鸥鹭 5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 6.商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花7.问渠那得清如许,为有源头活水来8、夕阳西下,断肠人在天涯 9、.择其善者而从之,其不善者而改之.10、学而不思则罔,思而不学则殆 11、正入万山圈子里,一山放过一山拦 二.1.①青青的草,怕你的脚 2、(略) 3.“受任于败军之际,奉命于危难之间”;“亲贤臣,远小人”;精忠报国(六出七 擒),深谋远虑(东和北拒);出师未捷身先死,长使英雄泪满巾;神机妙算,有政 治远见 (一)1.顶镶露穿2.山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3.色彩妙、空间、从山上写到山坡、山腰4.雪中的矮松:披雪的山尖;露出草 色的山坡;微微露出点粉色的薄雪。5.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气 (二)阳光,是一种语言 1、①攀谈、颤抖、兴奋(炫耀)②赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,使之 更生动活泼,具有形象性。 2、明亮透彻(清纯亲切、振奋),动情(动听,温馨),充满智慧(丰富有才华, 有突发性) 阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻),不真实的,但对人的影响是有力的“切切 实实的”。 4、阳光是美丽的油画,将变幻不定的七色定格在记忆的画框中,成为永久的回忆, 灿烂的微笑,它用温情融化坚冰,以坦然面向人生,让人平添信息和勇气。 三)文言文阅读 1.《淮南子·人间训》《淮南鸿烈》西汉刘安 2. j jiang ho b3.善:精通亡:逃跑吊:安慰居:经过 将:带领何遽:怎么就,反问语4.(略)5.祸福得失祸福在一定 条件下可以相互转换。塞翁失马,焉知非福。 四.请参照中考评分标准评分
隔江犹唱后庭花 7.问渠那得清如许，为有源头活水来 8、夕阳西下,断肠人在天涯. 9、.择其善者而从之, 其不善者而改之. 10、 学而不思则罔, 思而不学则殆。 11、正入万山圈子里，一山放过一山拦 二．1.①青青的草，怕你的脚。 2、（略） 3.“受任于败军之际，奉命于危难之间”；“亲贤臣，远小人”；精忠报国（六出七 擒），深谋远虑（东和北拒）；出师未捷身先死，长使英雄泪满巾；神机妙算，有政 治远见。。。。。。 三． （一）1．顶 镶 露 穿 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3．色彩妙、空间、从山上写到山坡、山腰 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草 色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。 5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气。 （二）阳光，是一种语言 1、①攀谈、颤抖、兴奋（炫耀）②赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，使之 更生动活泼，具有形象性。 2、明亮透彻（清纯亲切、振奋），动情（动听，温馨），充满智慧（丰富有才华， 有突发性） 3、阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻），不真实的，但对人的影响是有力的“切切 实实的”。 4、阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆， 灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面向人生，让人平添信息和勇气。 （三）文言文阅读 1.《淮南子·人间训》 《淮南鸿烈》 西汉 刘安 2. j jiāng ho b 3.善：精通 亡：逃跑 吊：安慰 居：经过 将：带领 何遽：怎么就，反问语 4.（略） 5. 祸福得失 祸福在一定 条件下可以相互转换。 塞翁失马，焉知非福。 四．请参照中考评分标准评分