人教版高中历史必修1第二单元古代希腊罗马的政治制度探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪――历史素材阅读与研讨习题(1)

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高中历史人教新课标版《必修一政治史》《第二单元古代希腊罗马的政治制度》《探究活动课“黑暗”的西欧中世纪》精品专题课后练习【3】(含答案考点及解析) 班级姓名: 分数: 1.公元前399年,苏格拉底因被指控“渎神和腐化青年″而受到审判。陪审团经过两轮投票, 以多数票判其死刑。苏格拉底的朋友劝他最好逃离雅典,他的答复是:“未经理性审査的生活是毫无意义的。”他平静地接受了死刑。材料表明() A.雅典民主制度处于初创阶段 B.苏格拉底反对民主制度 C.雅典民主制度存在弊端 D.雅典民主程序缺乏公正【谷案】c 【考点】高中历史知识点》古代史》古代希腊、罗马的政治制度》古希謄的民主政治【解析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,苏格拉底是古希腊着名的思想家、哲学家,对希腊文化发展黛荣做出了巨大贡就,却被判死刑,同时他认为“未经理性审查的生活是毫无意义的。”,反映出雅典民主制存在弊端,容易使民众感情用事,C项符合题意考点:古代希腊、罗马文明卓而不群的雅典民主政治制度 2.《周礼·考工记》载:建造王城,九里见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙,右为社稷,前为朝,后为市。它体现的主要思想是() A.中央集权 B.中正有序 C.君权神授 D.敬天法祖【答案】D 【考点】高中历史知识点》古代史》古代中国的政治制度》商周时期的政治制度【解析】试题分析:中央集权制度最早建立于秦朝,不是周朝,所以排除A项。BC两项内容体现也都是中央集权制度的特点,所以排除这两项。故答案选择D项。考点:古代中国的政治制度商周时期的政治制度周朝时期的政制 3从秦朝开始就有专门负责监察的官员,从秦至明清,监察官员和监察机构并不代表社会履行职责,因此出现监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形,这种现象无法逆转的根本原因是 A.监察体制的效能有限 B.监察官员和监察机构只是帝王的耳目 C.专制制度的本质决定的 D.监察官员和监察机构只是帝王的工具【答案】B 【考点】高中历史知识点》古代史

高中历史人教新课标版《必修一政治史》《第二单元古代希腊罗马的政治制度》《探究活动课“黑暗”的西欧中世纪》精品专题课后练习【3】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.公元前 399 年，苏格拉底因被指控“渎神和腐化青年”而受到审判。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。苏格拉底的朋友劝他最好逃离雅典，他的答复是：“未经理性审查的生活是毫无意义的。”他平静地接受了死刑。材料表明 ( ) A．雅典民主制度处于初创阶段 B．苏格拉底反对民主制度 C．雅典民主制度存在弊端 D．雅典民主程序缺乏公正【答案】C 【考点】高中历史知识点》古代史》古代希腊、罗马的政治制度》古希腊的民主政治【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，对希腊文化发展繁荣做出了巨大贡献，却被判死刑，同时他认为“未经理性审查的生活是毫无意义的。”，反映出雅典民主制存在弊端，容易使民众感情用事，C 项符合题意。考点：古代希腊、罗马文明·卓而不群的雅典·民主政治制度 2.《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是（） A．中央集权 B．中正有序 C．君权神授 D．敬天法祖【答案】D 【考点】高中历史知识点》古代史》古代中国的政治制度》商周时期的政治制度【解析】试题分析：中央集权制度最早建立于秦朝，不是周朝，所以排除 A 项。BC 两项内容体现也都是中央集权制度的特点，所以排除这两项。故答案选择 D 项。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周朝时期的政制 3.从秦朝开始就有专门负责监察的官员，从秦至明清，监察官员和监察机构并不代表社会履行职责，因此出现监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形，这种现象无法逆转的根本原因是 A．监察体制的效能有限 B．监察官员和监察机构只是帝王的耳目 C．专制制度的本质决定的 D．监察官员和监察机构只是帝王的工具【答案】B 【考点】高中历史知识点》古代史

【解析】试题分析:本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知监察体制的建立在一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败。但是在君主专制条件下设立监赛机构的目的是为了维护君主专制。监察官员和监察机构的权力来源于皇帝,服务于皇帝,因此决定了其权力有限、效能有限。因为有皇权为依靠,甚至贪赃枉法。这一切都归因于专制制度的本质,B符合题意。考点:古代中国的政治制度君主专制政体的演进与强化监察制度 4,唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相,却竞因“不以进士擢第"而抱憾终身:唐宗室子弟李洞,因屡应进士试不第,曾赋诗说:“公道此时如不得,昭陵恸哭一生休″。这表明科举制度的推行 A.强化了士人崇儒人世的观念 B.打破了宗族门阀势力对官职的垄断 C.改变了士人的仕途观 D.为所有读书人提供了入仕的平台【答案】c 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析:据材料“不以进士擢第”、“公道此时如不得,昭陵恸哭一生休”,结合所学知识可知这反映了科举制度的推行改变了士人的仕途观,即以科举为主要入仕依据,故C正确。材料未涉及士人崇儒入世观念,故A排除。材料说明宗族门阀势力仍可以任官,故B排除。材料无法体现为所有读书人提供了入仕的平台,故D排除考点:古代中国的政治制度从汉至元政治制度的演变科举制【名师点睛】科举制极大程度改善之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚思想。 5.在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明() A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.秦国率先消除分封体制走向集权统治 C.分封制中的等级规定凸显了君主集权 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度【答案】B 【考点】高中历史知识点【解析】试题解析本题主要考查商周时期的政治制度,旨在考查正确解读材料的能力。A、D两项的表述均与春秋战国时期小农经济的发展和分封制逐渐走向瓦解的史实不符,故排除;c项的表述与西周分封制下地方独立性较强的史实不符,故排除;由题目中的信息“战国时期,秦国地区君王基养规模宏

【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知监察体制的建立在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。但是在君主专制条件下设立监察机构的目的是为了维护君主专制。监察官员和监察机构的权力来源于皇帝，服务于皇帝，因此决定了其权力有限、效能有限。因为有皇权为依靠，甚至贪赃枉法。这一切都归因于专制制度的本质，B 符合题意。考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·监察制度 4.唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竞因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞，因屡应进士试不第，曾赋诗说：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休”。这表明科举制度的推行 A．强化了士人崇儒人世的观念 B．打破了宗族门阀势力对官职的垄断 C．改变了士人的仕途观 D．为所有读书人提供了入仕的平台【答案】C 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析：据材料“不以进士擢第”、“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休”，结合所学知识可知，这反映了科举制度的推行改变了士人的仕途观，即以科举为主要入仕依据，故 C 正确。材料未涉及士人崇儒入世观念，故 A 排除。材料说明宗族门阀势力仍可以任官，故 B 排除。材料无法体现为所有读书人提供了入仕的平台，故 D 排除。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·科举制【名师点睛】科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。 5.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．秦国率先消除分封体制走向集权统治 C．分封制中的等级规定凸显了君主集权 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度【答案】B 【考点】高中历史知识点【解析】试题解析：本题主要考查商周时期的政治制度，旨在考查正确解读材料的能力。A、D 两项的表述均与春秋战国时期小农经济的发展和分封制逐渐走向瓦解的史实不符，故排除；C 项的表述与西周分封制下地方独立性较强的史实不符，故排除；由题目中的信息“战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏

大,其余基葬无明显等级差别.,,,东方六国地区,君王、卿大夫、士的基莽等级差别明显”可知战国时期,秦国率先消除分封制并走向君主集权统治,故本题应选B项 6秦朝的郡县制与西周的分封制更能适应封建集权政治的需要,最主要在于 A.郡县官员必须对上一级负责 B.郡县是地方行政的管理机构 C.郡县官员与皇帝是君与臣的关系 D.郡县官员由中央和皇帝控制,官吏不能世袭【答案】D 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题解析本题主要考查秦朝郡县制,自在考查分析比较相关所学的能力。解答习题注意题干中的要求哽更适应封建集权”,A项表述错误,郡县长官应由皇帝任免,B项表述正确,但是不能体现出“适应封建集权”,c项表述错误,D项表述正确,起到了加强封建集权的目的。 7据《秦律·置吏率》记载,秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间,但也可随时调换或补缺。这反映了() A.官僚政治具有一定灵活性当时政治体制还不够完善 C.皇权专制统治具有随意性 D.国家官史的腐败现象严重【答案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析:本题考查的是对秦朝专制主义中央集权相关制度的认识与理解,旨在考查解读材料正确认知的能力。根据题干信息,结合所学知识判断选项:B项啾治体制还不够完善与题干信息“可随时调换或补缺不吻合,排除;C项“随意性”解读有误,不符合题意,排除;题干信息没有提及腐败现象的问题,排除D;A项“一定灵活性与题干信息“可随时调换或补缺相吻合,正确。故选A。考点:古代中国的政治制度秦朝专制主义中央集权制度的确立概况及认识 8有学者认为,古希腊人的心目中,法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志,所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地,构造起在人口众多、疆域广大的殖民条件下的合法而有效的“国际”法治秩序。上述观点主要说明了() A古希腊的直接民主是近代西方民主宪政的源头 B古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治 C希腊法律适用于其统治范围内的一切自由民 D雅典直接民主的根本弱点在于“大众的无能【答案】B

大，其余墓葬无明显等级差别．．．．．．东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显”可知战国时期，秦国率先消除分封制并走向君主集权统治，故本题应选 B 项。 6.秦朝的郡县制与西周的分封制更能适应封建集权政治的需要，最主要在于（） A．郡县官员必须对上一级负责 B．郡县是地方行政的管理机构 C．郡县官员与皇帝是君与臣的关系 D．郡县官员由中央和皇帝控制，官吏不能世袭【答案】D 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题解析：本题主要考查秦朝郡县制，旨在考查分析比较相关所学的能力。解答习题注意题干中的要求“更适应封建集权”，A 项表述错误，郡县长官应由皇帝任免，B 项表述正确，但是不能体现出“适应封建集权”，C 项表述错误，D 项表述正确，起到了加强封建集权的目的。 7.据《秦律·置吏率》记载，秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间，但也可随时调换或补缺。这反映了（） A．官僚政治具有一定灵活性 B．当时政治体制还不够完善 C．皇权专制统治具有随意性 D．国家官史的腐败现象严重【答案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析：本题考查的是对秦朝专制主义中央集权相关制度的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干信息，结合所学知识判断选项：B 项“政治体制还不够完善”与题干信息“可随时调换或补缺”不吻合，排除；C 项“随意性”解读有误，不符合题意，排除；题干信息没有提及腐败现象的问题，排除 D；A 项“一定灵活性”与题干信息“可随时调换或补缺”相吻合，正确。故选 A。考点：古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的确立·概况及认识 8.有学者认为，古希腊人的心目中，法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志，所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地，构造起在人口众多、疆域广大的殖民条件下的合法而有效的“国际”法治秩序。上述观点主要说明了（） A 古希腊的直接民主是近代西方民主宪政的源头 B 古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治 C 希腊法律适用于其统治范围内的一切自由民 D 雅典直接民主的根本弱点在于“大众的无能” 【答案】B

【考点】高中历史知识点【解析】试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。依据“法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志,所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地可知,古希腊将城邦法律生活和公民权作为区分城邦与蛮族的区别,充分体现了古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治,故B项正确,D项错误;A项错误,雅典的民主制度是近代西方民主宪政的源头;c项错误,法律维护奴隶主贵族的利益。所以答案选B。考点:古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治雅典民主政治的实质【名师点睛】雅典民主制的得失:积极意义:(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式,这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。(2)政治决策通过多数人的认真讨论,会使问题考虑的更全面。(3)公职人员由多数人选举产生,使公职人员对社会负责,处于群众的监督之下减少了以权谋私的可能性。(4)推动思想文化的发展;局限性:(1)与现代民主不同,只是公民群体的民主,而非公民,如外邦移民、奴隶和妇女,都没有享受民主权利;(2)雅典民主是男性为中心的民主 9梭伦进行民主改革时,贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说,“如同以两支强劲的锚,稳定处在风暴中的船”。由此看来,梭伦改革 A.是稳定统治的一种手段 B.以缓和阶级矛盾为目的 C.协调了贵族的内部矛盾 D.承认贵族对政权的垄断【答案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析:梭伦执政时进行了民主改革,但是从材料中的“贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱”看,奴隶主贵族把持政权的局面并未发生根本改变,结合诗中的比喻可知,他要用这两个机构稳定出现危机的统治,故A项正确;目的的表述应是维护统治,不是缓和奴隶主与奴隶两大阶级之间的矛盾,故B项错误;民主的推行要协调的主要矛盾是阶级矛盾,不是贵族内部的矛盾,故C项错误;经过改革,普通公民的确享有了一定的参政权力,故D项错误。所以答案选考点:古代东西方的政治制度古代希腊罗马民主政治制度梭伦改革 10.公元前124年,汉武帝根据董仲舒建议兴太学,正式弟子五十名,又增设无定额的旁听生由郡国选择“好文学,敬长上,肃政教,顺乡里,出入不悖”的少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次,合格的按等第任用。这表明当时 A.儒家思想发展成为官方哲学 B.官员选拔标准更侧重考试成绩 C.学校教育与用人选官相结合 D.打破了贵族子弟世代为官局面【答案】c 【考点】高中历史知识点》古代史

【考点】高中历史知识点【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。依据“法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志，所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地”可知，古希腊将城邦法律生活和公民权作为区分城邦与蛮族的区别，充分体现了古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治，故 B 项正确，D 项错误；A 项错误，雅典的民主制度是近代西方民主宪政的源头；C 项错误，法律维护奴隶主贵族的利益。所以答案选 B。考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的实质【名师点睛】雅典民主制的得失：积极意义：（1）雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。（2）政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。（3）公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。（4）推动思想文化的发展；局限性：（1）与现代民主不同，只是公民群体的民主，而非公民，如外邦移民、奴隶和妇女，都没有享受民主权利；（2）雅典民主是男性为中心的民主。 9.梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”。由此看来，梭伦改革 A．是稳定统治的一种手段 B．以缓和阶级矛盾为目的 C．协调了贵族的内部矛盾 D．承认贵族对政权的垄断【答案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析：梭伦执政时进行了民主改革，但是从材料中的“贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱”看，奴隶主贵族把持政权的局面并未发生根本改变，结合诗中的比喻可知，他要用这两个机构稳定出现危机的统治，故 A 项正确；目的的表述应是维护统治，不是缓和奴隶主与奴隶两大阶级之间的矛盾，故 B 项错误；民主的推行要协调的主要矛盾是阶级矛盾，不是贵族内部的矛盾，故 C 项错误；经过改革，普通公民的确享有了一定的参政权力，故 D 项错误。所以答案选 A。考点：古代东西方的政治制度·古代希腊罗马民主政治制度·梭伦改革 10.公元前 124 年，汉武帝根据董仲舒建议兴太学，正式弟子五十名，又增设无定额的旁听生，由郡国选择“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖”的少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这表明当时 A．儒家思想发展成为官方哲学 B．官员选拔标准更侧重考试成绩 C．学校教育与用人选官相结合 D．打破了贵族子弟世代为官局面【答案】C 【考点】高中历史知识点》古代史

【解析】试题分析:本题考查学生解读史料获取信息能力。本题考查学生依据所学解决历史问题的能力分析题干,汉武帝兴办太学,正式弟子和旁听生均每年考试一次,合格的按等第任用。这体现了汉武帝把用人选官与学校教育相结合的思想,故选C。考点:中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想汉武帝的重儒措施 11.《礼记》记载:“夫礼者,所以章疑别微,以为民坊者也。故贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让。”由此可见,制定礼乐制度的目的是 A.加强中央集权 B.发展文化教育事业 C.维护社会等级秩序 D.打击地方诸侯势力【谷案】c 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】据材料“夫礼者…贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让并结合所学知识可知这反映了礼乐制度维护社会等级差别的目的,故c项正确;材料没有涉及加强中央集权的问题故A项错误;材料也无法体现发展文化教育事业的目的,故B项错误;材料同样没有体现礼乐制度打击地方诸侯势力的问题,故D项错误。故选C。点睛:本题解题的关键是扣住材料关键信息“贵贱有等,衣服有别”,学生可以正确理解这是社会等级秩序的表现,再结合所学知识可以联系到礼乐制度的目的之一是维护社会等级秩序,据此即可正确判断。 12清朝学者万斯大说:“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”材料在本质上说明了 A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带【谷案】D 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析:“诸侯之嫡长子为世子,闡为诸侯体现的是在宗法制下,政权中诸侯的嫡长子与其余诸子之间的血缘关系和等级关系,故选D;分封诸侯的对象有王室、功臣和先代贵族大、小宗并非都有血缘关系,A、C错;B选项不符合史实。考点:古代中国的政治制度古代中国的政治制度宗法制【名师点睛】宗法制 (1)特点:以血缘为纽带,奠长子继承,等级森严。 (2)目的:巩固分封制形成的统治秩序,保证王权的稳定 (3)内容:按照血缘亲疏确立起严格的大小宗体系及土地、财产分配制度。 (4)作用:①强化了王权,保障了贵族特权。②强调血缘关系,有利于统治集团内部的团结和稳定,形成“家国一体的政治结构

【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力。本题考查学生依据所学解决历史问题的能力。分析题干，汉武帝兴办太学，正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这体现了汉武帝把用人选官与学校教育相结合的思想，故选 C。考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·汉武帝的重儒措施 11.《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。”由此可见，制定礼乐制度的目的是 A．加强中央集权 B．发展文化教育事业 C．维护社会等级秩序 D．打击地方诸侯势力【答案】C 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】据材料“夫礼者……故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让”并结合所学知识可知，这反映了礼乐制度维护社会等级差别的目的，故 C 项正确；材料没有涉及加强中央集权的问题，故 A 项错误；材料也无法体现发展文化教育事业的目的，故 B 项错误；材料同样没有体现礼乐制度打击地方诸侯势力的问题，故 D 项错误。故选 C。点睛：本题解题的关键是扣住材料关键信息“贵贱有等，衣服有别”，学生可以正确理解这是社会等级秩序的表现，再结合所学知识可以联系到礼乐制度的目的之一是维护社会等级秩序，据此即可正确判断。 12.清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料在本质上说明了 A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带【答案】D 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析：“诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯”体现的是在宗法制下，政权中诸侯的嫡长子与其余诸子之间的血缘关系和等级关系，故选 D；分封诸侯的对象有王室、功臣和先代贵族，大、小宗并非都有血缘关系，A、C 错；B 选项不符合史实。考点：古代中国的政治制度·古代中国的政治制度·宗法制【名师点睛】宗法制（1）特点：以血缘为纽带，嫡长子继承，等级森严。（2）目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定。（3）内容：按照血缘亲疏确立起严格的大小宗体系及土地、财产分配制度。（4）作用：①强化了王权，保障了贵族特权。②强调血缘关系，有利于统治集团内部的团结和稳定，形成“家国一体”的政治结构

13在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示,我国男女人口比例为106.30:100。新生儿性别比例失调,说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因,表述最恰当的是 A.宗法制科举制 C.近代新式教育的推广郡县制【谷案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析:宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度,在此制度下,人们特别在意家族的血缘传承,不孝有三,无后为大”,它的现实影响就是重男轻女,从而造成男女比例失调。故选A 考点:以家族血缘文化考查宗法制对现代的影响。点评:本题考查学生知识的迁移应用能力。宗法制的影响(在当时的影响,对后世的影响,对现在的社会的影响)。其出题形式不外乎以下几种:追根认族、家谱、祭祖、家族、祠堂、父辈称呼等 14.古代雅典学者曾言:“这些观众一个挨一个都坐在一起,胳膊碰胳膊、腿碰腿,情感也会在他们之间流动……每个人都是一个政治的人,自己被深深的囊括在城邦之中,与其他观众有着紧密的联系。”由此判断 A.戏剧公演成为了雅典人生活的一部分 B.雅典民主制的实质是成年男性的民主 C.戏剧公演有助于雅典人形成身份认同 D.观戏津贴调动了雅典公民的政治热情【答案】c 【考点】高中历史知识点【解析】试题分析:本题主要考查学生准确理解与认识。材料中“每个人都是一个政治的人,自己被深深的囊括在城邦之中,与其他观众有着紧密的联系强调“政治的人”,据此可知戏剧公演有利于雅典人形成对自己的政治身份认同,C符合题意;A、B、D与材料无关,故选C。考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·伯利克里的改革 15.《史记集解》“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺, 又独以玉,群臣莫敢用”。该材料反映了 A.秦以前玉玺为皇帝独有 B.皇权为民,与民共享 C.皇权至上,皇帝独尊 D.秦朝时期人们以金玉为印【答案】c 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】材料信息“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺又独以玉,群臣莫敢用"说明,只有皇帝用玉制印,称作玺,其他人不能使用,这实质上说明了

13.在 2005 年进行的全国 1％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为 106．30：100。新生儿性别比例失调，说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因，表述最恰当的是 A．宗法制 B．科举制 C．近代新式教育的推广 D．郡县制【答案】A 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】试题分析：宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调。故选 A。考点：以家族血缘文化考查宗法制对现代的影响。点评：本题考查学生知识的迁移应用能力。宗法制的影响（在当时的影响，对后世的影响，对现在的社会的影响）。其出题形式不外乎以下几种：追根认族、家谱、祭祖、家族、祠堂、父辈称呼等。 14.古代雅典学者曾言：“这些观众一个挨一个都坐在一起，胳膊碰胳膊、腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都是一个政治的人，自己被深深的囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。”由此判断 A．戏剧公演成为了雅典人生活的一部分 B．雅典民主制的实质是成年男性的民主 C．戏剧公演有助于雅典人形成身份认同 D．观戏津贴调动了雅典公民的政治热情【答案】C 【考点】高中历史知识点【解析】试题分析：本题主要考查学生准确理解与认识。材料中“每个人都是一个政治的人，自己被深深的囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系”强调“政治的人”，据此可知戏剧公演有利于雅典人形成对自己的政治身份认同，C 符合题意；A、B、D 与材料无关，故选 C。考点：古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•伯利克里的改革 15.《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 A．秦以前玉玺为皇帝独有 B．皇权为民，与民共享 C．皇权至上，皇帝独尊 D．秦朝时期人们以金玉为印【答案】C 【考点】高中历史知识点》古代史【解析】材料信息“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”说明，只有皇帝用玉制印，称作玺，其他人不能使用，这实质上说明了

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