《有机化学实验》教学大纲课程名称：有机化学实验课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：OrganicChemistryExperiments其中实验/实贱学时：24总学时/周学时/学分：24/4/1.5先修课程：有机化学、无机化学、无机化学实验后续课程支撑：物理化学实验、专业综合设计实验，毕业设计等授课时间：1-6周（周三5-8节）授课地点：松山湖校区/12E401、12E403授课对象：2020级材科2班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：党海峰/副教授，邵蒙蒙/讲师答疑时间、地点与方式：课前微信群答疑，课中学生自由提问：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：日常答疑学生可到材料楼4B210与老师讨论客或微信群线上客疑，课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）：考查使用教材：高占先于丽梅主编，《有机化学实验》（第五版），北京：高等教育出版社，2016年。教学参考资料：（1）高占先主编，《有机化学实验》（第四版），北京：高等教有出版社，2004年。（2）兰州大学编，《有机化学实验》（第四版），高等教育出版社，2010年。（3）曾和平编，《有机化学实验》（第四版），高等教有出版社，2014年。（4）北京大学化学与分子工程学院有机化学研究所编，《有机化学实验》（第三版），北京大学出版社，2015年。课程简介：有机化学实验》是材料科学与工程专业的必修基础实验课，具有很强的实践性。其独立于《有机化学》理论课而开设，是有机化学的重要组成部分。本课程主要使学生掌握有机化学实验的基本知识与基本操作技能，包括有机化学实验室安全守则、注意事项、重结品、熔点测定、萃取、蒸馏、分馏等，使学生能运用所学技能完成简单有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定。通过系统地、科学地安排烯、酯的合成以及天然产物咖啡因的提
《有机化学实验》教学大纲 课程名称：有机化学实验 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Organic Chemistry Experiments 总学时/周学时/学分：24/4/1.5 其中实验/实践学时：24 先修课程：有机化学、无机化学、无机化学实验 后续课程支撑：物理化学实验、专业综合设计实验，毕业设计等 授课时间：1-6 周（周三 5-8 节） 授课地点：松山湖校区/12E401、12E403 授课对象：2020 级材科 2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：党海峰/副教授，邵蒙蒙/讲师 答疑时间、地点与方式：课前微信群答疑，课中学生自由提问；课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；日常答疑学生可到材料楼 4B210 与老师 讨论答疑或微信群线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）：考查 使用教材：高占先于丽梅主编，《有机化学实验》（第五版），北京：高等教育出版社，2016 年。 教学参考资料： （1）高占先主编，《有机化学实验》（第四版），北京：高等教育出版社，2004 年。 （2）兰州大学编，《有机化学实验》（第四版），高等教育出版社，2010 年。 （3）曾和平编，《有机化学实验》（第四版），高等教育出版社，2014 年。 （4）北京大学化学与分子工程学院有机化学研究所编，《有机化学实验》（第三版），北京大学出版社，2015 年。 课程简介：《有机化学实验》是材料科学与工程专业的必修基础实验课，具有很强的实践性。其独立于《有机化学》理论课而开设，是有机化学的重要 组成部分。本课程主要使学生掌握有机化学实验的基本知识与基本操作技能，包括有机化学实验室安全守则、注意事项、重结晶、熔点测定、萃取、蒸 馏、分馏等，使学生能运用所学技能完成简单有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定。通过系统地、科学地安排烯、酯的合成以及天然产物咖啡因的提
取，进一步训练学生的有机化学实验基本操作技能，同时印证有机化学基础理论知识并加深学生对所学有机化学知识的理解：培养学生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和初步的科学研究能力课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标目标1：指标点1.4能够综合运用数学、自掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握然科学、工程基础和专业知识对材料科蒸馅、萃取、升华等有机化学实验的基本安全知C1.工程知识：掌握扎实的数学、自然科学、工程基础和专业学与工程领域的复杂工程问题的不同解识、正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深知识，并能够用于解决材料科学与工程领域复杂工程问题。决方法进行比较和综合分析，得出优化对有机化学经典化学反应的理解。方案。指标点2.1能够运用数学、自然科目标2：C2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本学和工程科学的基本原理用于识别和判运用有机化学课程学过的反应原理，通过实验分原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料科学与工程领析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、消除反断材料科学与工程领域复杂工程问题的域复杂工程问题，以获得有效结论。应等的影响因素，并对实验现象合理分析。关键环节。目标3C3.设计开发解决方案：能够设计针对材料科学与工程领域运行有机化学理论知识，合理设计实验方案，了指标点3.4能够在设计满足特定需求的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如系统、单元（部件）或工艺流程中考患社（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科会、健康、安全、法律、文化以及环境等学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并因素。考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。获得实验结论
取，进一步训练学生的有机化学实验基本操作技能，同时印证有机化学基础理论知识并加深学生对所学有机化学知识的理解；培养学生的自学能力、动 手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和初步的科学研究能力。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握 蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基本安全知 识、正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深 对有机化学经典化学反应的理解。 指标点 1.4 能够综合运用数学、自 然科学、工程基础和专业知识对材料科 学与工程领域的复杂工程问题的不同解 决方法进行比较和综合分析，得出优化 方案。 C1. 工程知识：掌握扎实的数学、自然科学、工程基础和专业 知识，并能够用于解决材料科学与工程领域复杂工程问题。 目标 2： 运用有机化学课程学过的反应原理，通过实验分 析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、消除反 应等的影响因素，并对实验现象合理分析。 指标点 2.1 能够运用数学、自然科 学和工程科学的基本原理用于识别和判 断材料科学与工程领域复杂工程问题的 关键环节。 C2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本 原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料科学与工程领 域复杂工程问题，以获得有效结论。 目标 3： 运行有机化学理论知识，合理设计实验方案，了 解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如 实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科 学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并 获得实验结论。 指标点 3.4 能够在设计满足特定需求的 系统、单元（部件）或工艺流程中考虑社 会、健康、安全、法律、文化以及环境等 因素。 C3. 设计/开发解决方案：能够设计针对材料科学与工程领域 复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元 （部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
实践教学进程表教学项目类型（验证/综支撑课周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式合/设计）程目标1、有机化学实验安全教育：2、有机化学实验常用玻璃仪器的认识和注意事项：3、实验预习、实验记录和实验报告的书写规范及要求。重点：实验室安全，常用玻璃仪器的特点及使用规范。实验室讲授与党海峰、有机化学实验基本课程思政融入点：介绍我国与有机化学试验课程相41验证讨论，学生独立目标1知识与基本操作邵蒙蒙关的合成、分离、提纯等方面的演变过程，历代伟完成实验人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度：要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成
实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 1 有机化学实验基本 知识与基本操作 党海峰、 邵蒙蒙 4 1、有机化学实验安全教育；2、有机化学实验常用 玻璃仪器的认识和注意事项；3、实验预习、实验 记录和实验报告的书写规范及要求。 重点：实验室安全，常用玻璃仪器的特点及使用规 范。 课程思政融入点：介绍我国与有机化学试验课程相 关的合成、分离、提纯等方面的演变过程，历代伟 人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。要求学生处 理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度； 要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过 程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。 验证 实验室讲授与 讨论，学生独立 完成实验 目标 1
实验室讲授，学生1人独立完1、掌握蒸馏及分馏的原理：成实验预习报2、蒸馅和分馏装置的组装及操作：党海峰、告、实验报告。目标13、通过蒸方法对物质进行分离与提纯。蒸馏和分馆验证24目标2实验报告须有邵蒙蒙重点：蒸馏与分馏的原理、装置搭建。详细的实验记难点：蒸馅与分馏的区别录和产率/产量计算。1、了解重结品的原理：实验室讲授，学2、掌握抽滤、过滤和重结晶的基本操作技能：生1人独立完3、了解和掌握熔点测定的原理和方法成实验预习报重点：重结品的原理及操作，熔点测定的原理及操重结品及熔点的测党海峰、目标1告、实验报告。作。tn4:验证定实验报告须有目标2邵蒙蒙难点：重结晶溶剂的选择、结品速率的控制。详细的实验记课程思政融入点：介绍重结品法在从药物合成、分录和产率/产量离、提纯方面的应用。以青高素为例，介绍我国科计算。学家的科研奉献精神及取得的成就实验室讲授，学1、掌握环己烯的制备原理及方法：生1人独立完2、掌握分馅装置操作技能：党海峰、成实验预习报目标23、掌握液体产物的洗涤和干燥。4环己烯的制备4综合目标3告、实验报告。邵蒙蒙盘点：醇脱水制取烯烃的原理和方法。实验报告须有难点：萃取和蒸馏在产物分离中提纯的应用。详细的实验记
2 蒸馏和分馏 党海峰、 邵蒙蒙 4 1、掌握蒸馏及分馏的原理； 2、蒸馏和分馏装置的组装及操作； 3、通过蒸馏方法对物质进行分离与提纯。 重点：蒸馏与分馏的原理、装置搭建。 难点：蒸馏与分馏的区别 验证 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 1 目标 2 3 重结晶及熔点的测 定 党海峰、 邵蒙蒙 4 1、了解重结晶的原理； 2、掌握抽滤、过滤和重结晶的基本操作技能； 3、了解和掌握熔点测定的原理和方法 重点：重结晶的原理及操作，熔点测定的原理及操 作。难点：重结晶溶剂的选择、结晶速率的控制。 课程思政融入点：介绍重结晶法在从药物合成、分 离、提纯方面的应用。以青蒿素为例，介绍我国科 学家的科研奉献精神及取得的成就。 验证 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 1 目标 2 4 环己烯的制备 党海峰、 邵蒙蒙 4 1、掌握环己烯的制备原理及方法； 2、掌握分馏装置操作技能； 3、掌握液体产物的洗涤和干燥。 重点：醇脱水制取烯烃的原理和方法。 难点：萃取和蒸馏在产物分离中提纯的应用。 综合 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 目标 2 目标 3
录和产率/产量计算。实验室讲授，学1、了解酯化反应的原理，掌握乙酸正丁酯的制备生1人独立完方法：成实验预习报2、掌握分水器回流分水原理及使用方法党海峰、告、实验报告。目标23、了解提高可逆反应产率的方法。综合54乙酸正丁酯的制备目标3实验报告须有邵蒙蒙重点：回流分水、液体洗涤及液体干燥等基本操作。详细的实验记难点：可逆反应中利用平衡移动原理提高产率。录和产率/产量计算。实验室讲授，学生1人独立完学习从茶叶中提取咖啡因的方法和原理：独立完成成实验预习报实验装置的搭建和顺利完成实验：掌握用升华的方告、实验报告。党海峰、法纯化有机物的实验方法和计算产率。从茶叶中提取咖啡目标2设计64实验报告须有因目标3重点：索氏提取器的使用方法邵蒙蒙详细的实验记难点：升华过程温度的控制录和产率/产量计算。合计：24
录和产率/产量 计算。 5 乙酸正丁酯的制备 党海峰、 邵蒙蒙 4 1、了解酯化反应的原理，掌握乙酸正丁酯的制备 方法； 2、掌握分水器回流分水原理及使用方法 3、了解提高可逆反应产率的方法。 重点：回流分水、液体洗涤及液体干燥等基本操作。 难点：可逆反应中利用平衡移动原理提高产率。 综合 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 2 目标 3 6 从茶叶中提取咖啡 因 党海峰、 邵蒙蒙 4 学习从茶叶中提取咖啡因的方法和原理；独立完成 实验装置的搭建和顺利完成实验；掌握用升华的方 法纯化有机物的实验方法和计算产率。 重点：索氏提取器的使用方法 难点：升华过程温度的控制 设计 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 2 目标 3 合计： 24
课程考核评价依据及成绩比例（%）支撑毕业要求指序号课程目标权重(%)考勤与课堂实验预习及标点实验报告实验考试表现实验记录目标1：掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基-100101030C1本安全知识、正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深对有机化学经典化学反应的理解。目标2;运用有机化学课程学过的反应原理，通过实2C2010102040验分析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、消除反应等的影响因素，并对实验现象合理分析
课程考核 序号 课程目标 支撑毕业要求指 标点 评价依据及成绩比例（%） 考勤与课堂 权重（%） 表现 实验预习及 实验记录 实验报告 实验考试 1 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练 掌握蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基 本安全知识、正确操作规程，掌握相关的实 验技能，加深对有机化学经典化学反应的理 解。 C1 10 0 10 10 30 2 目标 2： 运用有机化学课程学过的反应原理，通过实 验分析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、 消除反应等的影响因素，并对实验现象合理 分析。 C2 0 10 10 20 40
目标3：运用有机化学理论知识，合理设计实验方案，了解各实验操作的原理和实验目的，让n003030C30学生学习如实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并获得实验结论。10102060合计100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》大编写时间：2022.8.22系（部）审查意见：系（部）主任签名：日期：年月日
3 目标 3： 运用有机化学理论知识，合理设计实验方 案，了解各实验操作的原理和实验目的，让 学生学习如实记录实验数据并运用有机化 学的基本原理科学、准确地处理数据和合理 的解释实验结果，并获得实验结论。 C3 0 0 0 30 30 合计 10 10 20 60 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 大纲编写时间：2022.8.22 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日
附录：各类考核评分标准表课堂表现评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-890-5960-79无旷课迟无旷课迟存在旷课或到早退，积到早退，能无旷课，基迟到早退情目标1：本能回答相极主动，准比较准确况，不能回掌握并运用常见玻璃仪器关问题，有确回答相回答相关答相关问的操作方法，熟练掌握蒸时候能参与关问题，积问题，能参题，很少或课堂讨论。馏、萃取、升华等有机化学与课堂讨极参与课基本不参与实验结束后10实验的基本安全知识、正确堂讨论。实论。实验结课堂讨论。操作台较为操作规程，掌握相关的实验验结束后束后操作实验结束后整洁，部分技能，加深对有机化学经典操作台整台较为整操作台未进实验物品摆化学反应的理解。（支撑毕洁，实验物洁，实验物行整理，实放基本规业要求指标点C1）范。品摆放规验物品摆放品摆放基范。本规范。不规范。目标2：运用有机化学课程学过的反应原理，通过实验分析，熟练掌握亲核取代反应、酯0化反应、消除反应等的影响因素，并对实验现象合理分析。（支撑毕业要求指标点C2)目标3：运用有机化学理论知识，合理设计实验方案，了解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并获得实验结论。（支撑毕业要求指标点C3）
附录：各类考核评分标准表 课堂表现评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 （%） 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器 的操作方法，熟练掌握蒸 馏、萃取、升华等有机化学 实验的基本安全知识、正确 操作规程，掌握相关的实验 技能，加深对有机化学经典 化学反应的理解。（支撑毕 业要求指标点 C1） 无旷课迟 到早退，积 极主动，准 确回答相 关问题，积 极参与课 堂讨论。实 验结束后 操作台整 洁，实验物 品摆放规 范。 无旷课迟 到早退，能 比较准确 回答相关 问题，能参 与课堂讨 论。实验结 束后操作 台较为整 洁，实验物 品摆放基 本规范。 无旷课，基 本能回答相 关问题，有 时候能参与 课堂讨论。 实验结束后 操作台较为 整洁，部分 实验物品摆 放基本规 范。 存在旷课或 迟到早退情 况，不能回 答相关问 题，很少或 基本不参与 课堂讨论。 实验结束后 操作台未进 行整理，实 验物品摆放 不规范。 10 目标 2： 运用有机化学课程学过的 反应原理，通过实验分析， 熟练掌握亲核取代反应、酯 化反应、消除反应等的影响 因素，并对实验现象合理分 析。（支撑毕业要求指标点 C2） — — — — 0 目标 3： 运用有机化学理论知识，合 理设计实验方案，了解各实 验操作的原理和实验目的， 让学生学习如实记录实验 数据并运用有机化学的基 本原理科学、准确地处理数 据和合理的解释实验结果， 并获得实验结论。（支撑毕 业要求指标点 C3） — — — — 0
实验报告评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-890-5960-79回答概念目标1：回答概念回答概念回答概念清楚、正比较清楚、基本清楚、不太清楚掌握并运用常见玻璃仪器的确，设计正确，设计正确，设计或错误较操作方法，熟练掌握蒸馏、萃过程方案过程方案过程方案多，设计过取、升华等有机化学实验的基合理。比较合理。基本合理。程方案不10本安全知识、正确操作规程，太合理。掌握相关的实验技能，加深对有机化学经典化学反应的理解。（支撑毕业要求指标点C1)答案表达答案表达答案表达答案表达清楚，实较为清楚，基本清楚，不清楚或目标2：验方案设实验方案实验方案错误较多，运用有机化学课程学过的反计合理，设计较为设计基本实验方案应原理，通过实验分析，熟练实验操作合理，实验合理，实验设计不合10掌握亲核取代反应、酯化反规范正操作较为操作基本理，实验操应、消除反应等的影响因素，确，实验规范，实验规范，实验作较为不并对实验现象合理分析。（支数据真实数据较为数据基本规范，实验撑毕业要求指标点C2)可靠。可用。真实可靠。数据基本没用。目标3：运用有机化学理论知识，合理设计实验方案，了解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如实记录实验数据并运0用有机化学的基本原理科学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并获得实验结论。（支撑毕业要求指标点C3）
实验报告评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器的 操作方法，熟练掌握蒸馏、萃 取、升华等有机化学实验的基 本安全知识、正确操作规程， 掌握相关的实验技能，加深对 有机化学经典化学反应的理 解。（支撑毕业要求指标点 C1） 回答概念 清楚、正 确，设计 过程方案 合理。 回答概念 比较清楚、 正确，设计 过程方案 比较合理。 回答概念 基本清楚、 正确，设计 过程方案 基本合理。 回答概念 不太清楚 或错误较 多，设计过 程方案不 太合理。 10 目标 2： 运用有机化学课程学过的反 应原理，通过实验分析，熟练 掌握亲核取代反应、酯化反 应、消除反应等的影响因素， 并对实验现象合理分析。（支 撑毕业要求指标点 C2） 答案表达 清楚，实 验方案设 计合理， 实验操作 规范正 确，实验 数据真实 可靠。 答案表达 较为清楚， 实验方案 设计较为 合理，实验 操作较为 规范，实验 数据较为 真实可靠。 答案表达 基本清楚， 实验方案 设计基本 合理，实验 操作基本 规范，实验 数据基本 可用。 答案表达 不清楚或 错误较多， 实验方案 设计不合 理，实验操 作较为不 规范，实验 数据基本 没用。 10 目标 3： 运用有机化学理论知识，合理 设计实验方案，了解各实验操 作的原理和实验目的，让学生 学习如实记录实验数据并运 用有机化学的基本原理科学、 准确地处理数据和合理的解 释实验结果，并获得实验结 论。 （支撑毕业要求指标点 C3） — — — — 0
实验预习及实验记录评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59目标1：掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基本安全知识、0正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深对有机化学经典化学反应的理解。（支撑毕业要求指标点C1)目标2：实验预习比实验预习不够运用有机化学课程学过的实验预习认实验预习基较认真，知认真，知识点真，知识点整本认真，知识反应原理，通过实验分析，识点整理比整理不够清熟练掌握亲核取代反应、理清晰，能如点整理基本较清晰，能晰，实验数据10酯化反应、消除反应等的实准确记录实清晰，有记录如实记录实和实验现象记影响因素，并对实验现象验数据和实验实验数据和验数据和实录不正确详实验现象。。合理分析。（支撑毕业要现象。验现象。。细。求指标点C2)目标3：运用有机化学理论知识，合理设计实验方案，了解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如实记录实验数据并运用有机化0学的基本原理科学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并获得实验结论。（支撑毕业要求指标点C3)
实验预习及实验记录评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器 的操作方法，熟练掌握蒸 馏、萃取、升华等有机化 学实验的基本安全知识、 正确操作规程，掌握相关 的实验技能，加深对有机 化学经典化学反应的理 解。（支撑毕业要求指标 点 C1） — — — — 0 目标 2： 运用有机化学课程学过的 反应原理，通过实验分析， 熟练掌握亲核取代反应、 酯化反应、消除反应等的 影响因素，并对实验现象 合理分析。（支撑毕业要 求指标点 C2） 实 验 预 习 认 真，知识点整 理清晰，能如 实准确记录实 验数据和实验 现象。 实验预习比 较认真，知 识点整理比 较清晰，能 如实记录实 验数据和实 验现象。 实 验 预 习 基 本认真，知识 点 整 理 基 本 清晰，有记录 实 验 数 据 和 实验现象。 实验预习不够 认真，知识点 整 理 不 够 清 晰，实验数据 和实验现象记 录 不 正 确 详 细。 10 目标 3： 运用有机化学理论知识， 合理设计实验方案，了解 各实验操作的原理和实验 目的，让学生学习如实记 录实验数据并运用有机化 学的基本原理科学、准确 地处理数据和合理的解释 实验结果，并获得实验结 论。（支撑毕业要求指标 点 C3） — — — — 0