《实验室安全规范》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：[0210269|实验室安全规范课程英文名称：LabSafetyRegulations其中实验/实贱学时：0总学时/周学时/学分：8/2/0.5先修课程：无机化学、无机化学实验后续课程支撑：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、高分子物理/化学实验及材料制备和表征的有关实验课程授课时间：1-4周，星期二3-4节授课地点：7B-201授课对象：2020高材1班、2020高材2班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：王小魔/教授答疑时间、地点与方式：1-4周的周五4B栋209现场答疑+微信群随时答赔课程考核方式：开卷（V）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：蔡乐等编《高等学校化学实验室安全基础》第一版，化学工业出版社，2018.06教学参考资料：北京大学化学与分子工程学院实验室安全技术教学组编《化学实验室安全知识教程》第一版，北京大学出版社，2012.12课程简介：本课程面向高分子材料专业的二年级本科生开设，主要向学生介绍化学和材料相关实验室的特点、实验操作规范以及实验室可能存在的水/电/气/火/化学试剂质蚀/伤等安全意感以及预防措施。自在使学生掌提实验工作的基本知识，培整实验室工作的盟刹安全意识和责年感，帮助学生规范地进行实验操作、安全地使用实验室设备和化学试剂，并能对人身安全和实验室公共安全进行必要防护，为学生学习化学及材料科学与工程相关的实验和实践课程，以及未来从事科学研究和技术、产品开发等相关工作莫定必要基础。课程敏学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：8.3理解工程师对公众的安全、健康和8具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学化工工程实践中理解并遵守工程职业道德和规了解化学实验室的功能和特点、掌握化学实验室基本安全福礼，以及环境保护的社会责任：能够1
1 《实验室安全规范》教学大纲 课程名称： [0210269]实验室安全规范 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Lab Safety Regulations 总学时/周学时/学分：8/2/0.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：无机化学、无机化学实验 后续课程支撑：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、高分子物理/化学实验及材料制备和表征的有关实验课程 授课时间： 1-4 周，星期二 3-4 节 授课地点：7B-201 授课对象： 2020 高材 1 班、2020 高材 2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：王小霞/教授 答疑时间、地点与方式：1-4 周的周五 4B 栋 209 现场答疑+微信群随时答疑 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（ ） 使用教材：蔡乐等编《高等学校化学实验室安全基础》第一版，化学工业出版社，2018.06 教学参考资料：北京大学化学与分子工程学院实验室安全技术教学组编《化学实验室安全知识教程》第一版，北京大学出版社，2012.12 课程简介：本课程面向高分子材料专业的二年级本科生开设，主要向学生介绍化学和材料相关实验室的特点、实验操作规范以及实验室可能存在的水/ 电/气/火/化学试剂腐蚀/割伤等安全隐患以及预防措施。旨在使学生掌握实验室工作的基本知识，培养实验室工作的强烈安全意识和责任感，帮助学生 规范地进行实验操作、安全地使用实验室设备和化学试剂，并能对人身安全和实验室公共安全进行必要防护，为学生学习化学及材料科学与工程相关的 实验和实践课程，以及未来从事科学研究和技术、产品开发等相关工作奠定必要基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解化学实验室的功能和特点、掌握化学实验室基本安全 8.3 理解工程师对公众的安全、健康和 福祉，以及环境保护的社会责任，能够 8 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化 学化工工程实践中理解并遵守工程职业道德和规
范。规范；培养训练有素的实验室规范操作意识，沉普、冷静在工程实践中自觉履行责任。处理实验室突发事故的心理素质，并培养学生在实验课学习和科学研究等方面严谨务实、实事求是、认真负责的品格。目标213.3在高分子材料工程相关设计中能够3．设计/开发解决方案：能够针对高分子材料的合考虑安全、健康、法律、文化及环境等成、制备、成型加工过程中所涉及的配方、工艺、了解常用灭火器的原理、适用范围和使用方法，掌握实验生产流程及设备进行设计并制定开发解决方案，制约因素。室安全标识，如禁止标识、警告标识、指令标识等：举握能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健化学实验室常用危险化学品的分类和危害并学习正确使康、安全、法律、文化以及环境等因素。用；了解危险度弃物如度旧试剂的危喜，了解常见实验室度弃物的处理方法和注意享项，并能够对实验童的度事物进行分类和储存，目标3：5.1了解高分子材料与工程专业常用的5.使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、制了解化学和材料相关实验室水、电、气的正确使用：了解现代仪器、信息技术工具、工程工具和备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的技模拟软件的使用原理和方法，并理解各术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高分在玻仪器、高压、高速、高温、低温设备等使用或操作中的潜在危险，可以做到自我防护。自优势和局限性。子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。理论教学进程表2
2 规范；培养训练有素的实验室规范操作意识，沉着、冷静 处理实验室突发事故的心理素质，并培养学生在实验课学 习和科学研究等方面严谨务实、实事求是、认真负责的品 格。 在工程实践中自觉履行责任。 范。 目标 2： 了解常用灭火器的原理、适用范围和使用方法，掌握实验 室安全标识，如禁止标识、警告标识、指令标识等；掌握 化学实验室常用危险化学品的分类和危害并学习正确使 用；了解危险废弃物如废旧试剂的危害，了解常见实验室 废弃物的处理方法和注意事项，并能够对实验室的废弃物 进行分类和储存， 3.3 在高分子材料工程相关设计中能够 考虑安全、健康、法律、文化及环境等 制约因素。 3. 设计/开发解决方案：能够针对高分子材料的合 成、制备、成型加工过程中所涉及的配方、工艺、 生产流程及设备进行设计并制定开发解决方案， 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境等因素。 目标 3： 了解化学和材料相关实验室水、电、气的正确使用；了解 在玻璃仪器、高压、高速、高温、低温设备等使用或操作 中的潜在危险，可以做到自我防护。 5.1 了解高分子材料与工程专业常用的 现代仪器、信息技术工具、工程工具和 模拟软件的使用原理和方法，并理解各 自优势和局限性。 5. 使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、制 备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高分 子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模拟， 并能够理解其局限性。 理论教学进程表
教学模式授课教学时数学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式作业安排教学方法师数点)程目标/线下化学实验室在相关人才培养中的重要性，化学实验室的特点（难点），实验室基本守则（置点）。课程思政融入点：由于中国实验室建设课后作业：化学实第一章化学实验起步晚，导致中国的实验学科发展相对验室的特点、实验目标一室特点、对实验室滞后。虽然目前我国高校和研究院所的王小霞课堂讲授线下2室基本守则以及实1实验平台有大幅度提升，有的还优于国人员基本要求及实验室安全标识的识外，但国外的科技成果积累比较深厚，验室安全保障制度他们有不少优秀的科技成果中国尚未达别。到，且他们不愿意向中国开放。因而需要请同学们珍惜实验和科研条件，为我国科技实力的进一步提升努力学习。第二章化学实验化学实验室消防安全知识和火灾的预防室消防安全、相关常见危险品的化学与事故处理（重点）：实验室安全标识：目标二2王小霞线下课堂讲投装备以及实验室危2常见化学试剂的种类和特点（难点）及性质和危险特性。险化学品的特性和安全使用常识（置点）。使用：化学实验室常见的危险废弃物种类和特1.常见的危险废第三章实验室废弃物的分类、储点（重点）：危险废弃物处理（难点）。存和一般处理目标二旧试剂的特性、分王小霞线下课堂讲授32课程思政融入点：就像人们的日常生活方法。类和储存避免不了产生生活垃圾，做实验免不了产生废弃物，然而实验室废弃物不同于2.实验室度弃物3
3 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 第一章 化学实验 室特点、对实验室 人员基本要求及实 验室安全保障制度 王小霞 2 化学实验室在相关人才培养中的重要 性，化学实验室的特点（难点），实验 室基本守则（重点）。 课程思政融入点：由于中国实验室建设 起步晚，导致中国的实验学科发展相对 滞后。虽然目前我国高校和研究院所的 实验平台有大幅度提升，有的还优于国 外，但国外的科技成果积累比较深厚， 他们有不少优秀的科技成果中国尚未达 到，且他们不愿意向中国开放。因而需 要请同学们珍惜实验和科研条件，为我 国科技实力的进一步提升努力学习。 线下 课堂讲授 课后作业：化学实 验室的特点、实验 室基本守则以及实 验室安全标识的识 别。 目标一 2 第二章 化学实验 室消防安全、相关 装备以及实验室危 险化学品的特性和 使用； 王小霞 2 化学实验室消防安全知识和火灾的预防 与事故处理（重点）；实验室安全标识； 常见化学试剂的种类和特点（难点）及 安全使用常识（重点）。 线下 课堂讲授 常见危险品的化学 性质和危险特性。 目标二 3 第三章 实验室废 旧试剂的特性、分 类和储存 王小霞 2 化学实验室常见的危险废弃物种类和特 点（重点）；危险废弃物处理（难点）。 课程思政融入点：就像人们的日常生活 避免不了产生生活垃圾，做实验免不了 产生废弃物，然而实验室废弃物不同于 线下 课堂讲授 1. 常见的危险废 弃物的分类、储 存和一般处理 方法。 2. 实验室废弃物 目标二
种类及对环境生活垃圾，随意排放会对环境造成巨大危害和潜在危险，这是每一个化学相关可能的影响（思政作业）的专业学生必须关心的问题，并要以身作则。量取试剂以及操作化学实验室常用的操作，如玻璃仪器的化学反应时使用玻第四章化学实验使用：高温、低温设备以及高压、高速璃仪馨的注意事目标三王小霞线下课堂讲授A2设备的使用，可能存在的安全隐惠（难项：高温、低温设室安全操作点），及相关操作规范（重点）。备以及高压、高速设备的使用规范。8合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点课后作业课堂表现思政作业权重（%)期末考试10目标一8.3n5020255目标二3.303060100目标三5.110020总计n55040100备注：1）根据（东羌理工学院考试管理规定》第士二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。4
4 生活垃圾，随意排放会对环境造成巨大 危害和潜在危险，这是每一个化学相关 的专业学生必须关心的问题，并要以身 作则。 种类及对环境 可能的影响（思 政作业） 4 第四章 化学实验 室安全操作 王小霞 2 化学实验室常用的操作，如玻璃仪器的 使用；高温、低温设备以及高压、高速 设备的使用，可能存在的安全隐患（难 点），及相关操作规范（重点）。 线下 课堂讲授 量取试剂以及操作 化学反应时使用玻 璃 仪 器 的 注 意 事 项；高温、低温设 备以及高压、高速 设备的使用规范。 目标三 合计 8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 课后作业 课堂表现 思政作业 期末考试 权重（%） 目标一 8.3 5 5 0 10 20 目标二 3.3 25 0 5 30 60 目标三 5.1 10 0 0 10 20 总计 40 5 5 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示
大纲编写时间：2021年8月4日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。@系（部）主任签名：日期：2021年8月30日备注：5
5 大纲编写时间：2021 年 8 月 4 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2021 年 8 月 30 日 备注：
附录：各类考核评分标准表课后作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，方案正确确。答题比较正确。较多。未交作业或后期补交，不按时完成，书写较为一般，按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行6
6 附录：各类考核评分标准表 课后作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，方案正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行
思政作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)观点明确、正确、思想健康、观点正确、思想总体上健康、积观点基本正确、思想比较积观点模糊甚至错误、思想观点的正确性和思想积极性积极极极比较消极和所学知识点结合紧密，论据和所学知识点结合较紧密，论据论据一般、有一定内容和说论据和内容方面充分、内容翔实、有说服力、较充分、内容较翔实、比较有说论据不充分、内容较空洞服力能感染人服力条理清晰，逻辑性强，书写工条理清晰，逻辑性强，书写较工条理较清晰，逻辑性较强，条理不清晰，逻辑性不强，文章结构和格式整、格式规范整、格式较规范书写较工整、格式较规范书写和格式也不认真7
7 思政作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 观点的正确性和思想积极性 观点明确、正确、思想健康、 积极 观点正确、思想总体上健康、积 极 观点基本正确、思想比较积 极 观点模糊甚至错误、思想 比较消极 论据和内容方面 和所学知识点结合紧密，论据 充分、内容翔实、有说服力、 能感染人 和所学知识点结合较紧密，论据 较充分、内容较翔实、比较有说 服力 论据一般、有一定内容和说 服力 论据不充分、内容较空洞 文章结构和格式 条理清晰，逻辑性强，书写工 整、格式规范 条理清晰，逻辑性强，书写较工 整、格式较规范 条理较清晰，逻辑性较强， 书写较工整、格式较规范 条理不清晰，逻辑性不强， 书写和格式也不认真
课堂表现评分标准评分标准观测点A(100)C(70)B(85)D(0-59)迟到、早退4次及以上，或旷课3次（旷课3次取不迟到、不早退、不旷课：上迟到或早退1次、不旷课：上课迟到或早退2次或旷课1消考试资格）：听课不认课堂纪律课认真听讲，积极回答问题并认真听讲，无走神、玩手机情况，次：上课较认真，偶尔有走真，走神、玩手机或睡觉参与课堂讨论偶尔回答问题神。玩手机或睡觉等现象现象比较严重，基本不参与课堂讨论能高效地完成课掌作业，积极按时完成课掌作业、积极参与课课堂作业仅完成一小部分能完成大部分课堂作业，参课堂作业或根本没有完成，从不参参与课堂或小组讨论，并表达堂或小组讨论，能有条理地表达与课堂或小组讨论较少自己的观点和意见自己的观点和意见与课堂或小组讨论8
8 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0-59) 课堂纪律 不迟到、不早退、不旷课；上 课认真听讲，积极回答问题并 参与课堂讨论 迟到或早退 1 次、不旷课；上课 认真听讲，无走神、玩手机情况， 偶尔回答问题 迟到或早退 2 次或旷课 1 次；上课较认真，偶尔有走 神。玩手机或睡觉等现象 迟到、早退 4 次及以上， 或旷课 3 次（旷课 3 次取 消考试资格）；听课不认 真，走神、玩手机或睡觉 现象比较严重，基本不参 与课堂讨论 课堂作业 能高效地完成课堂作业，积极 参与课堂或小组讨论，并表达 自己的观点和意见 按时完成课堂作业、积极参与课 堂或小组讨论，能有条理地表达 自己的观点和意见 能完成大部分课堂作业，参 与课堂或小组讨论较少 课堂作业仅完成一小部分 或根本没有完成，从不参 与课堂或小组讨论
考试评分标准评分标准观测点A(90-100)B(8089)C(60-79)D(0-59)化学实验室特点、对实验室人化学实验室特点和安全保化学实验室特点认识不清化学实验室特点和安全保障制化学实验室特点和安全保障制员基本要求及实验室安全保障制度认识基本清楚、正楚、安全保障制度未能掌度认识清楚、回答正确度认识比较清楚、正确。障制度确。握。熟悉化学实验室消防安全、相比较熟化学实验室消防安全、基本了解化学实验室消防不了解化学实验室消防安化学实验室消防安全、相关装安全、相关装备：能回答实全、相关装备：难以回答关装备：能正确回答实验室危相关装备：能正确回答实验室危备以及实验室危险化学品的险化学品的特性和安全使用的险化学品的特性和安全使用的验室危险化学品的特性和实验室危险化学品的特性特性和使用注意事项注意事项安全使用的注意事项和安全使用的注意事项对实验室废旧试剂的特性有比对实验室废旧试剂的特性对实验室废旧试剂的特性实验室废旧试剂的特性、分类对实验室废旧试剂的特性有正较正确的认识、能正确分类和储的认识基本正确、基本能正认识比较模糊、难以正确和储存确认识、并能正确分类和储存存确分类和储存分类和储存对玻璃仪器、高温低温设对玻璃仪器、高温低温设对玻璃仪器、高温低温设备、对玻璃仪器、高温低温设备、高备、高压高速设备的安全隐备、高压高速设备的安全化学实验室安全操作高压高速设备的安全隐患有正压高速设备的安全隐患有比较患有一般性的认识，了解操隐患认识比较模糊，不了确的认识，掌握操作规范正确的认识，熟悉操作规范作规范解操作规范9
9 考试评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0-59) 化学实验室特点、对实验室人 员基本要求及实验室安全保 障制度 化学实验室特点和安全保障制 度认识清楚、回答正确 化学实验室特点和安全保障制 度认识比较清楚、正确。 化学实验室特点和安全保 障制度认识基本清楚、正 确。 化学实验室特点认识不清 楚、安全保障制度未能掌 握。 化学实验室消防安全、相关装 备以及实验室危险化学品的 特性和使用 熟悉化学实验室消防安全、相 关装备；能正确回答实验室危 险化学品的特性和安全使用的 注意事项 比较熟悉化学实验室消防安全、 相关装备；能正确回答实验室危 险化学品的特性和安全使用的 注意事项 基本了解化学实验室消防 安全、相关装备；能回答实 验室危险化学品的特性和 安全使用的注意事项 不了解化学实验室消防安 全、相关装备；难以回答 实验室危险化学品的特性 和安全使用的注意事项 实验室废旧试剂的特性、分类 和储存 对实验室废旧试剂的特性有正 确认识、并能正确分类和储存 对实验室废旧试剂的特性有比 较正确的认识、能正确分类和储 存 对实验室废旧试剂的特性 的认识基本正确、基本能正 确分类和储存 对实验室废旧试剂的特性 认识比较模糊、难以正确 分类和储存 化学实验室安全操作 对玻璃仪器、高温低温设备、 高压高速设备的安全隐患有正 确的认识，掌握操作规范 对玻璃仪器、高温低温设备、高 压高速设备的安全隐患有比较 正确的认识，熟悉操作规范 对玻璃仪器、高温低温设 备、高压高速设备的安全隐 患有一般性的认识，了解操 作规范 对玻璃仪器、高温低温设 备、高压高速设备的安全 隐患认识比较模糊，不了 解操作规范