《金属凝固理论》教学大纲课程名称：金属凝固理论课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Solidificationtheory其中实验/实贱学时：0总学时/周学时/学分：32/4/2先修课程：高等数学、物理化学、材料科学基础、金属学后续课程支撑：金属材料学授课地点：松山湖校区6C-204授课时间：1-8周，周一、周三上午第3-4节授课对象：2019级金属材料开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：王安定/研究员，孔风玉/讲师答疑时间、地点与方式：课后答疑、在原上课教室等方式答疑课程考核方式：开卷（V）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《廉固原理》，W.Kurz，D.J.Fisher著，李建国、胡侨丹译，高等教育出版社>参考教材：（金属凝固原理》，胡汉起主编，机械工业出版社；《金属凝固理论及应用技术》，马幼平主编，冶金工业出版社：《铸造金属凝固原理》，陈宗民主编，课程简介：金属凝固原理是金属材料专业必修课，其任务是研究金属凝固过程中传质传热现象、凝面热力学及动力学、固-液界面理论及晶体生长规律、近代面控制技术原理等内容。课程内容点阅述案固过程的传热特点，减态金结构、潜质分配系数及非平票固条件下的固-液界面成分，掌握形核与生长动力学及固-液界面结构理论，理解凝固过程中落质再分配、固-液界面稳定性理论及晶体形态和枝晶组织的形成规律，了解固-液界面非线性动力学理论，理解共晶组织的形成机制，了解偏晶、包晶合金的凝固，学会从原子尺度去理解固-液界面在凝固过程中所发生的现象，了解现代凝固技术原理及凝固组织控制方法，理解凝固组织中的缺陷形成机理及影响因素，举握凝固工艺选择方法和组织缺陷的调控方法。1
1 《金属凝固理论》教学大纲 课程名称： 金属凝固理论 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Solidification theory 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验/实践学时：0 先修课程： 高等数学、物理化学、材料科学基础、金属学 后续课程支撑： 金属材料学 授课时间： 1-8 周，周一、周三 上午第 3-4 节 授课地点：松山湖校区 6C-204 授课对象： 2019 级金属材料 开课学院： 材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称： 王安定/研究员，孔凤玉/讲师 答疑时间、地点与方式：课后答疑、在原上课教室等方式答疑 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（） 使用教材：《凝固原理》，W. Kurz，D. J. Fisher 著，李建国、胡侨丹 译，高等教育出版社 参考教材：《金属凝固原理》，胡汉起 主编，机械工业出版社；《金属凝固理论及应用技术》，马幼平主编，冶金工业出版社；《铸造金属凝固原理》， 陈宗民主编， 课程简介： 金属凝固原理是金属材料专业必修课，其任务是研究金属凝固过程中传质传热现象、凝固热力学及动力学、固-液界面理论及晶体生长规律、近 代凝固控制技术原理等内容。课程内容重点阐述凝固过程的传热特点，液态金属结构、溶质分配系数及非平衡凝固条件下的固-液界面成分，掌握形核 与生长动力学及固-液界面结构理论，理解凝固过程中溶质再分配、固-液界面稳定性理论及晶体形态和枝晶组织的形成规律，了解固-液界面非线性动力 学理论，理解共晶组织的形成机制，了解偏晶、包晶合金的凝固，学会从原子尺度去理解固-液界面在凝固过程中所发生的现象，了解现代凝固技术原 理及凝固组织控制方法，理解凝固组织中的缺陷形成机理及影响因素，掌握凝固工艺选择方法和组织缺陷的调控方法
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：1能够将数学、自然科学、工程基础和化学化工专业知理解金属凝周相变的热力学、动力学等基础理掌握物理、化学等方面的自然科学知识，能够识应用于解决复杂工程问题。论。理解金属在模具中冷却涉及的传热学理论。用于解决金属材料制备、加工领域的复杂工程2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识理解金属凝固特性与材料的显微组织、性能间问题：掌握运用专业基础知识分析金属材料工别、表达、并通过文献研究分析复杂金属材料工程问题的交互关系。程问题的能力：以获得有效结论。目标21掌握金属材料结构/组成、性质、加工工艺、服3能够设计针对复杂金属材料工程问题的解决方案，设了解凝固过程的分析方法和凝固技术原理：掌役性能之间相互关系的基本规律，能够分析金计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并握通过凝固工艺参数调控金属材料微观组织的属材料的成分设计、合金制备、加工过程中所能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安方法：理解凝固材料中的缺陷形成机理和控制涉及的工艺参教、生产流程及关键控制步骤全、法律、文化以及环境等因素：方法：了解凝固技术的应用领域。并根据专业相关知识制度解决方案，满足特定4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂金属材料需求。具有基于金属材料工程专业基础的基本工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、原理和科学方法开展专业基础实验，准确分析并通过信息综合得到合理有效的结论：并解释实验数据，并将实验结果进行关联以获5能够针对复杂金属材料工程问题，开发、选择与使用得有效结论的能力。能够开发、选择及使用现恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包代专业检测设备、资源及技术来分析金属材料括对复杂金属材料工程问题的预测与模拟，并能够理解工程中涉及合金设计与制备、产品加工等方面其局限性：的复杂工程问题，并能够理解其局限性。2
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 理解金属凝固相变的热力学、动力学等基础理 论。理解金属在模具中冷却涉及的传热学理论。 理解金属凝固特性与材料的显微组织、性能间 的交互关系。 掌握物理、化学等方面的自然科学知识，能够 用于解决金属材料制备、加工领域的复杂工程 问题；掌握运用专业基础知识分析金属材料工 程问题的能力； 1 能够将数学、自然科学、工程基础和化学化工专业知 识应用于解决复杂工程问题。 2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识 别、表达、并通过文献研究分析复杂金属材料工程问题， 以获得有效结论。 目标 2： 了解凝固过程的分析方法和凝固技术原理；掌 握通过凝固工艺参数调控金属材料微观组织的 方法；理解凝固材料中的缺陷形成机理和控制 方法；了解凝固技术的应用领域。 掌握金属材料结构/组成、性质、加工工艺、服 役性能之间相互关系的基本规律，能够分析金 属材料的成分设计、合金制备、加工过程中所 涉及的工艺参数、生产流程及关键控制步骤， 并根据专业相关知识制度解决方案，满足特定 需求。具有基于金属材料工程专业基础的基本 原理和科学方法开展专业基础实验，准确分析 并解释实验数据，并将实验结果进行关联以获 得有效结论的能力。能够开发、选择及使用现 代专业检测设备、资源及技术来分析金属材料 工程中涉及合金设计与制备、产品加工等方面 的复杂工程问题，并能够理解其局限性。 3 能够设计针对复杂金属材料工程问题的解决方案，设 计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素； 4 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂金属材料 工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、 并通过信息综合得到合理有效的结论； 5 能够针对复杂金属材料工程问题，开发、选择与使用 恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包 括对复杂金属材料工程问题的预测与模拟，并能够理解 其局限性；
目标3培养学生崇尚科学、探究科学和热爱科学的学6能够基于金属材料工程相关背景知识进行合理分析，习态度和思想意识：差成理论联系实际、科学正确认识金属材料工程对于客观世界和社会评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健严谨、认真细致、实事求是的科学态度：的影响：能够正确和客观的评价针对复杂工程康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任：问题的金属材料工程专业工程实践对环境、社7能够理解和评价针对复杂金属材料工程问题的工程会可持续发展的影响。具有良好的语言文字表实践对环境、社会可持续发展的影响：达能力，能够撰写科技与行业报告和设计汇报10能够就复杂金属材料工程问题与业界同行及社会公文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能够众进行有效沟通和交流，包括摄写报告和设计文稿、陈就金属材料相关的复杂工程问题与业界同行述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，及社会公众进行有效沟通和交流。能够正确认能够在跨文化背景下进行沟通和交流；12具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应识自我探索和学习的必要性。发展的能力。理论教学进程表授课教学模式学教学支撑课讲次教学主题教学内容（置点、难点、课程恩政融入点）作业安排时方法教师程目标内容：凝固理论和技术简介课程思政论文1：要求目标1重点：凝固的含义、凝固技术发展历史、学生了解中国古代的王安定线下讲授目标3绪论凝固过程的对材料的重要影响，凝固技术先进铸造技术，撰写一的重要应用。篇800字的读书笔记，3
3 目标 3： 培养学生崇尚科学、探究科学和热爱科学的学 习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学 严谨、认真细致、实事求是的科学态度； 正确认识金属材料工程对于客观世界和社会 的影响；能够正确和客观的评价针对复杂工程 问题的金属材料工程专业工程实践对环境、社 会可持续发展的影响。具有良好的语言文字表 达能力，能够撰写科技与行业报告和设计汇报 文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能够 就金属材料相关的复杂工程问题与业界同行 及社会公众进行有效沟通和交流。能够正确认 识自我探索和学习的必要性。 6 能够基于金属材料工程相关背景知识进行合理分析， 评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健 康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7 能够理解和评价针对复杂金属材料工程问题的工程 实践对环境、社会可持续发展的影响； 10 能够就复杂金属材料工程问题与业界同行及社会公 众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈 述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野， 能够在跨文化背景下进行沟通和交流； 12 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应 发展的能力。 理论教学进程表 讲次 教学主题 授课 教师 学 时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 教学 方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 王安定 2 内容：凝固理论和技术简介 重点：凝固的含义、凝固技术发展历史、 凝固过程的对材料的重要影响，凝固技术 的重要应用。 线下 讲授 课程思政论文 1：要求 学生了解中国古代的 先进铸造技术，撰写一 篇 800 字的读书笔记， 目标 1 目标 3
难点：无。谈谈对该技术的理解，课程思政融入点1：中国是最早发明和使以及相关技术的发现用凝固技术的国家之一，学习凝固科学的过程对社会进步的作用。过程中培养学生爱国精神。重点：固体的熔化过程及其对原子间的相互作用能的影响，液态金属的结构特征和目标1液态金属的结构和讲投王安定线下22相关物性对凝周过程的影响机理性质目标2难点：熔体中的短程有序结构理解，液体结构遗传性的作用机理重点：凝固过程的传热特点、金属型非金属型的凝固传热，影响温度场的工艺因素，目标1讲授线下王安定23凝固过程中的传热铸件凝固方式目标2难点：理解不同条件下铸件-中间层-铸型系统的热传递特定重点：传质过程的溶质平衡规律及控制方法，凝固界面上的溶质再分配规律及平衡目标1条件的影响，凝固过程中熔体的流动规律线下讲授习题作业1王安定24凝固过程中的传质目标2难点：凝固过程中各种条件下的溶质守恒，近平衡条件下的溶质分配规律，枝品间液相的流动规律重点：凝周过程的热力学定律，状态函数凝固过程的热力学讲授孔风玉线下目标145和动力学间的关系，凝固的热力学条件，均质形核4
4 难点：无。 课程思政融入点 1：中国是最早发明和使 用凝固技术的国家之一，学习凝固科学的 过程中培养学生爱国精神。 谈谈对该技术的理解， 以及相关技术的发现 过程对社会进步的作 用。 2 液态金属的结构和 性质 王安定 2 重点：固体的熔化过程及其对原子间的相 互作用能的影响，液态金属的结构特征和 相关物性对凝固过程的影响机理 难点：熔体中的短程有序结构理解，液体 结构遗传性的作用机理 线下 讲授 目标 1 目标 2 3 凝固过程中的传热 王安定 2 重点：凝固过程的传热特点、金属型非金 属型的凝固传热，影响温度场的工艺因素， 铸件凝固方式； 难点：理解不同条件下铸件-中间层-铸型 系统的热传递特定 线下 讲授 目标 1 目标 2 4 凝固过程中的传质 王安定 2 重点：传质过程的溶质平衡规律及控制方 法，凝固界面上的溶质再分配规律及平衡 条件的影响，凝固过程中熔体的流动规律 难点：凝固过程中各种条件下的溶质守恒， 近平衡条件下的溶质分配规律，枝晶间液 相的流动规律 线下 讲授 习题作业 1 目标 1 目标 2 5 凝固过程的热力学 和动力学 孔凤玉 4 重点：凝固过程的热力学定律，状态函数 间的关系，凝固的热力学条件，均质形核 线下 讲授 目标 1
目标2和非均质形核过程的能量和临界条件，固液界面的微观结构对晶粒长大过程的影响机理难点：凝固自发过程的条件判断，临界形核半径和形核功的模型理解，固液界面微观结构对晶粒生长过程的热力学的影响重点：凝周过程中品粒的两种长大方式，过冷的形成条件及其对传热和传质的影目标1讲授孔风玉线下习题作业22单相合金的凝固响，过冷条件对枝品生长规律的影响6目标2难点：平面生长、胞状生长、柱状品和等轴品的生长条件和机理重点：共品合金的分类、凝周规律和特定，偏品合金大体积凝周和定向凝固的规律，目标1线下讲授王安定27多相合金的凝固包品反应的晶粒细化机理目标2难点：规则共晶、非规则共品、伪共品片层状共品、状共晶的结规律区别重点：典型凝固组织，不同形态晶区的形目标1凝固组织的形成和成机理，凝固组织的影响工艺条件王安定线下讲授28控制难点：铸造条件对凝固组织的影响规律及目标2控制机理目标1重点：定向凝固工艺设计原理，单品生长课程思政论文2：以生讲授王安定线下0定向凝固技术规律，柱状晶的生长条件和规律活中常见的物品为目标25
5 和非均质形核过程的能量和临界条件，固 液界面的微观结构对晶粒长大过程的影响 机理 难点：凝固自发过程的条件判断，临界形 核半径和形核功的模型理解，固液界面微 观结构对晶粒生长过程的热力学的影响 目标 2 6 单相合金的凝固 孔凤玉 2 重点：凝固过程中晶粒的两种长大方式， 过冷的形成条件及其对传热和传质的影 响，过冷条件对枝晶生长规律的影响 难点：平面生长、胞状生长、柱状晶和等 轴晶的生长条件和机理 线下 讲授 习题作业 2 目标 1 目标 2 7 多相合金的凝固 王安定 2 重点：共晶合金的分类、凝固规律和特定， 偏晶合金大体积凝固和定向凝固的规律， 包晶反应的晶粒细化机理 难点：规则共晶、非规则共晶、伪共晶片 层状共晶、棒状共晶的结晶规律区别 线下 讲授 目标 1 目标 2 8 凝固组织的形成和 控制 王安定 2 重点：典型凝固组织，不同形态晶区的形 成机理，凝固组织的影响工艺条件 难点：铸造条件对凝固组织的影响规律及 控制机理 线下 讲授 目标 1 目标 2 9 定向凝固技术 王安定 2 重点：定向凝固工艺设计原理，单晶生长 规律，柱状晶的生长条件和规律 线下 讲授 课程思政论文 2：以生 活 中 常 见 的 物 品 为 目标 1 目标 2
难点：定向凝固过程中的传热传质条件与例？分析凝固工艺在其中的应用，撰写一份传统凝固过程中，定向凝固过程对单品生长的影响机制不少于800字的分析报课程思政/党史学习融入点2：结合中国著告，下节课就这一案例名凝固科学家的名人事迹，分析党员和科课堂发言，体现理论和实际结合的重要性学家的使命，探讨未来工作和生活中自己可能的贡献，培养学生的使命感和投入精神重点：快速凝固基本原理，快速凝固工艺设计方法，快速凝固过程中的传热和传质目标1快速凝固技术方式，快速凝固工艺的代表性应用讲授王安定线下210目标2难点：快速凝固过程对金属微观结构和成分偏析的影响机制重点：超常规条件下凝固工艺种类，过程目标1其它超常规条件下线下讲授王安定211中的传热传质条件，对微观结构的影响的凝固技术目标2难点：超常规条件下凝固的作用机制重点：凝周过程铸件收缩的三个阶段，不同阶段的收缩规律和机理，缩孔和缩松等目标1凝固组织的收缩及王安定讲授线下212的形成条件和规律，收缩缺陷的控制方法其缺陷目标2难点：熔体性质和凝固过程对收缩缺陷的影响机制6
6 难点：定向凝固过程中的传热传质条件与 传统凝固过程中，定向凝固过程对单晶生 长的影响机制 课程思政/党史学习融入点 2：结合中国著 名凝固科学家的名人事迹，分析党员和科 学家的使命，探讨未来工作和生活中自己 可能的贡献，培养学生的使命感和投入精 神 例？分析凝固工艺在 其中的应用，撰写一份 不少于 800 字的分析报 告，下节课就这一案例 课堂发言，体现理论和 实际结合的重要性 10 快速凝固技术 王安定 2 重点：快速凝固基本原理，快速凝固工艺 设计方法，快速凝固过程中的传热和传质 方式，快速凝固工艺的代表性应用 难点：快速凝固过程对金属微观结构和成 分偏析的影响机制 线下 讲授 目标 1 目标 2 11 其它超常规条件下 的凝固技术 王安定 2 重点：超常规条件下凝固工艺种类，过程 中的传热传质条件，对微观结构的影响 难点：超常规条件下凝固的作用机制 线下 讲授 目标 1 目标 2 12 凝固组织的收缩及 其缺陷 王安定 2 重点：凝固过程铸件收缩的三个阶段，不 同阶段的收缩规律和机理，缩孔和缩松等 的形成条件和规律，收缩缺陷的控制方法 难点：熔体性质和凝固过程对收缩缺陷的 影响机制 线下 讲授 目标 1 目标 2
重点：微观偏析的基本规律和影响因素，目标1铸件凝固过程中产讲授孔凤玉2线下习题作业3典型宏观偏析的产生条件和控制规律13目标2生的偏析难点：微观和宏观偏析的区分重点：典型气孔产生的基本规律及发防止方法，夹杂物的来源和类型，加杂物的控制机理凝固过程中产生的难点：气体的来源及影响机制，夹杂物的目标1气孔和非金属夹杂王安定讲授2线下14产生条件物目标2课程思政融入点3：结合2020年陈嘉庚奖获得者李明月科学家在大国重器铸造研究过程中的创新成果，分析凝固理论学习的重要性，培养学生的学习兴趣。第15讲凝固过程重点：热裂形成的形成机理，影响热裂的目标1线下讲授习题作业4王安定115中产生的热裂纹因素及控制方法，强度理论和液膜理论目标2难点：影响热裂纹的主要因素及相关机理重点：冷却过程中产生的应力产生机制，第16讲凝周后产目标1铸件的变形和冷裂产生机制，应力消除工讲授王安定线下116生的应力、变形和艺目标2冷裂纹难点：应力产生原理合计327
7 13 铸件凝固过程中产 生的偏析 孔凤玉 2 重点：微观偏析的基本规律和影响因素， 典型宏观偏析的产生条件和控制规律 难点：微观和宏观偏析的区分 线下 讲授 习题作业 3 目标 1 目标 2 14 凝固过程中产生的 气孔和非金属夹杂 物 王安定 2 重点：典型气孔产生的基本规律及发防止 方法，夹杂物的来源和类型，加杂物的控 制机理 难点：气体的来源及影响机制，夹杂物的 产生条件 课程思政融入点 3：结合 2020 年陈嘉庚奖 获得者李明月科学家在大国重器铸造研究 过程中的创新成果，分析凝固理论学习的 重要性，培养学生的学习兴趣。 线下 讲授 目标 1 目标 2 15 第 15 讲 凝固过程 中产生的热裂纹 王安定 1 重点：热裂形成的形成机理， 影响热裂的 因素及控制方法，强度理论和液膜理论 难点：影响热裂纹的主要因素及相关机理 线下 讲授 习题作业 4 目标 1 目标 2 16 第 16 讲 凝固后产 生的应力、变形和 冷裂纹 王安定 1 重点：冷却过程中产生的应力产生机制， 铸件的变形和冷裂产生机制，应力消除工 艺难点： 应力产生原理 线下 讲授 目标 1 目标 2 合计 32
课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考试出勤1、2300目标1100目标23、4、5103010010目标36、7、10、12总计306010100备注：1）根据《东莞理工学院专试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终专核。2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年8月24日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2021年8月30日备注：8
8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 考试 出勤 目标 1 1、2 10 30 0 目标 2 3、4、5 10 30 0 目标 3 6、7、10、12 10 0 10 总计 30 60 10 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 8 月 24 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2021 年 8 月 30 日 备注：
附录：各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(0-69)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。答题比较正确。较多。按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行课程思政论文评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(0-69)文献主题和内容与课程或专业文献主题和内容与课程或专业文献主题和内容与课程或文献主题和内容与课程或主题、内容跟课程和相关性密切相关，文献选自正规、有较为相关，文献选自正规的学术专业相关性较低，文献来源专业不相关，文献来源不期刊明影响力的学术期刊一般的学术期刊9
9 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(70-79) D(0-69) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 课程思政论文评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(70-79) D(0-69) 主题、内容跟课程和相关性 文献主题和内容与课程或专业 密切相关，文献选自正规、有 影响力的学术期刊 文献主题和内容与课程或专业 较为相关，文献选自正规的学术 期刊 文献主题和内容与课程或 专业相关性较低，文献来源 一般的学术期刊 文献主题和内容与课程或 专业不相关，文献来源不 明
论文概念清楚，表述清晰，论文概念比较清楚，表述较论文概念基本清楚，表论文概念模糊，思路不内容准确性思维具有逻辑性，对相关课为清晰，对相关课题进行探述基本清晰，对相关课清晰，表述不清楚。讨。题进行深入探讨。题进行探讨。论文版面基本整齐，字体基论文版面整齐，字体统一，符论文版面较为整齐，字体较为统论文版面非常混乱，字体本统一，符号应用基本标论文版面和格式号应用标准，参考文献格式一，符号应用较为标准，参考不统一，符号应用不符合准，参考文献格式基本规规范。文献格式较为规范。。规范，参考文献不规范。范。。出勤评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)考勤次数全勤迟到2次缺勤1次缺勤2次10
10 内容准确性 论文概念清楚，表述清晰， 思维具有逻辑性，对相关课 题进行深入探讨。 论文概念比较清楚，表述较 为清晰，对相关课题进行探 讨。 论文概念基本清楚，表 述基本清晰，对相关课 题进行探讨。 论文概念模糊，思路不 清晰，表述不清楚。 论文版面和格式 论文版面整齐，字体统一，符 号应用标准，参考文献格式 规范。 论文版面较为整齐，字体较为统 一，符号应用较为标准，参考 文献格式较为规范。 论文版面基本整齐，字体基 本统一，符号应用基本标 准，参考文献格式基本规 范。 论文版面非常混乱，字体 不统一，符号应用不符合 规范，参考文献不规范。 出勤评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 考勤次数 全勤 迟到 2 次 缺勤 1 次 缺勤 2 次