《高分子物理实验》教学大纲课程名称：高分子物理实验课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：PolymerPhysicsExperiment其中实验/实践学时：32总学时/周学时/学分：32/4/2先修课程：高分子材料、高分子化学、高分子化学实验后续课程支撑：聚合物加工工程、高分子材料改性、功能高分子材料授课地点：松山湖校区经管楼4B206、4B207、4B307授课时间：1-8周周四（1-4节）授课对象：2019高分子材料1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：谢华理/讲师，郑辑/讲师答疑时间、地点与方式：采用线上与线下答疑相结合的方式，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可通过微信、QQ、邮件等网络工具或到材料楼4B211与老师讨论，老师对相关问题答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）：实验考核使用教材：《高分子物理实验》李谷、符若文编第二版化学工业出版社课程简介：《高分子物理实验》是高分子材料与工程专业的必修课程，目在从理论和实践结合上来阐述结构与性能关系的某些基本原理，通过实验使学生进一步加深理解高分子物理的科学原理，掌提高分子物理领城内的一些研究方法和实验技能，为以后的学习和从高高分子学科类的工作打下基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1：C4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高能够运用所学的高分子材料学科知识巩固并加深对高分子物理基本概念和基本理论的理解，掌分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包括分析、解决复杂的高分子材料工程问握高分子物理实验的基本操作规程和技能。学会正确地运设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出题。合理有效的结论。用基本仪器分析高分子材料的物理性质，能正确地处理数1
1 《高分子物理实验》教学大纲 课程名称：高分子物理实验 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Polymer Physics Experiment 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验/实践学时：32 先修课程：高分子材料、高分子化学、高分子化学实验 后续课程支撑：聚合物加工工程、高分子材料改性、功能高分子材料 授课时间： 1-8 周周四（1-4 节） 授课地点：松山湖校区经管楼 4B206、4B207、4B307 授课对象： 2019 高分子材料 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：谢华理/讲师，郑轲/讲师 答疑时间、地点与方式：采用线上与线下答疑相结合的方式，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可通过 微信、QQ、邮件等网络工具或到材料楼 4B211 与老师讨论，老师对相关问题答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）：实验考核 使用教材：《高分子物理实验》李谷、符若文 编 第二版 化学工业出版社 课程简介：《高分子物理实验》是高分子材料与工程专业的必修课程，旨在从理论和实践结合上来阐述结构与性能关系的某些基本原理，通过实验使学 生进一步加深理解高分子物理的科学原理，掌握高分子物理领域内的一些研究方法和实验技能，为以后的学习和从事高分子学科类的工作打下基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 巩固并加深对高分子物理基本概念和基本理论的理解，掌 握高分子物理实验的基本操作规程和技能。学会正确地运 用基本仪器分析高分子材料的物理性质，能正确地处理数 能够运用所学的高分子材料学科知识 分析、解决复杂的高分子材料工程问 题。 C4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高 分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包括 设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出 合理有效的结论
据和表达实验结果。目标2：C5.使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、掌握表征聚合物结构、溶液性质、溶体流动性质和力学性能够从应用耳标出发对高分子材料进制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的能的测试方法，运用这些设备分析处理高分子材料生产实行成本、工艺、环保、性能和效益的综技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高践中遇到的问题，获得独立思考、分析问题和解决问题的合评估及材料选用。分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模综合能力。拟，并能够理解其局限性。目标3：能够勇于承担社会责任，基础扎实、工C8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任培养和提高学生在高分子领域的综合能力，建立实事求作踏实，具有良好的职业道德和朴实的感，能够在高分子材料与工程领域工程实践中理解工作作风。是、严谨认真的科学态度，养成整洁、卫生的良好习惯。并遵守工程职业道德和规范，履行责任。实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综合周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式/设计)程目标重点：实验安全知识：常用玻璃仪器洗涤：仪课堂讲授与参器设备的介绍观，1人一组，须完成实验报难点：溶液配制及方法实验室基本知识、玻璃谢华理、告。实验报告课程思政融入点：介绍实验室中潜在的危险，验证仪器认领与洗涤、溶液4目标3郑柯须包括一篇字要求学生掌握和遵守化学实验安全和实验室配制数不少于300安全守则，引导学生形成正确的人生观、价值字的课后感观，培养学生文明友善、爱国敬业的责任与担当。想。2
2 据和表达实验结果。 目标 2： 掌握表征聚合物结构、溶液性质、溶体流动性质和力学性 能的测试方法，运用这些设备分析处理高分子材料生产实 践中遇到的问题，获得独立思考、分析问题和解决问题的 综合能力。 能够从应用目标出发对高分子材料进 行成本、工艺、环保、性能和效益的综 合评估及材料选用。 C5．使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、 制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的 技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高 分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测与模 拟，并能够理解其局限性。 目标 3： 培养和提高学生在高分子领域的综合能力，建立实事求 是、严谨认真的科学态度，养成整洁、卫生的良好习惯。 能够勇于承担社会责任，基础扎实、工 作踏实，具有良好的职业道德和朴实的 工作作风。 C8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任 感，能够在高分子材料与工程领域工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课 程目标 1 实验室基本知识、玻璃 仪器认领与洗涤、溶液 配制 谢华理、 郑轲 4 重点：实验安全知识；常用玻璃仪器洗涤；仪 器设备的介绍 难点：溶液配制及方法 课程思政融入点：介绍实验室中潜在的危险， 要求学生掌握和遵守化学实验安全和实验室 安全守则，引导学生形成正确的人生观、价值 观，培养学生文明友善、爱国敬业的责任与担 当。 验证 课堂讲授与参 观，1 人一组， 须完成实验报 告。实验报告 须包括一篇字 数 不 少 于 300 字 的 课 后 感 想。 目标 3
先演示操作，然后再实验，3人一组，须完了解聚合物的溶解和沉淀过程及其现象，掌握谢华理、成实验预习报加入沉淀剂进行的沉淀分级方法和实验技术。验证目标1聚合物的沉淀分级42郑辑告、实验报告。重点：沉淀分级的方法。实验报告须有难点：沉淀剂加入量的控制。详细的实验记录。了解熔融指数的涵义，测试方法，熔融直说在工业中的重要意义以及高聚物溶体的流动特实验，3人一性。组，须完成实重点：熔融指数的测试方法。验预习报告、谢华理、难点：熔融指数与聚合物结构的关系。熔融指数的测定验证实验报告。实目标223郑辑课程思政融入点：介绍聚丙烯熔融指数对制作验报告须有详口罩无纺布的重要作用，阐述现在所学知识与细的实验记录工厂应用的密切关系，以及我国聚丙烯行业的和实验结果。优势和不足，激发同学们投身高分子行业的兴趣。实验，3人一掌握粘度法测定聚合物分子量的实验技术，明粘度法测定聚合物的黏谢华理、确聚合物分子量与其粘度之间的关系。组，须完成实4验证目标2X均分子量郑辑重点：乌氏粘度计的使用方法。验预习报告、实验报告。实难点：聚合物分子量和结构与粘度的关系。3
3 2 聚合物的沉淀分级 谢华理、 郑轲 4 了解聚合物的溶解和沉淀过程及其现象，掌握 加入沉淀剂进行的沉淀分级方法和实验技术。 重点：沉淀分级的方法。 难点：沉淀剂加入量的控制。 验证 先演示操作， 然后再实验，3 人一组，须完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录。 目标 1 3 熔融指数的测定 谢华理、 郑轲 4 了解熔融指数的涵义，测试方法，熔融直说在 工业中的重要意义以及高聚物溶体的流动特 性。重点：熔融指数的测试方法。 难点：熔融指数与聚合物结构的关系。 课程思政融入点：介绍聚丙烯熔融指数对制作 口罩无纺布的重要作用，阐述现在所学知识与 工厂应用的密切关系，以及我国聚丙烯行业的 优势和不足，激发同学们投身高分子行业的兴 趣。 验证 实验，3 人一 组，须完成实 验预习报告、 实验报告。实 验报告须有详 细的实验记录 和实验结果。 目标 2 4 粘度法测定聚合物的黏 均分子量 谢华理、 郑轲 4 掌握粘度法测定聚合物分子量的实验技术，明 确聚合物分子量与其粘度之间的关系。 重点：乌氏粘度计的使用方法。 难点：聚合物分子量和结构与粘度的关系。 验证 实验，3 人一 组，须完成实 验预习报告、 实验报告。实 目标 2
课程思政融入点：乌氏粘度测试分子量是比较验报告须有详细的实验记录原始与简便的方法，通过介绍其优缺点，让同和实验结果。学们明白原始不代表不准确，鼓励大家在学习时，既要跟踪科技前沿又要具有扎实的基础。实验，3人一组，须完成实了解偏光显微镜在聚合物聚态结构研究中的验预习报告、应用，测定球晶直径大小及球晶光性正负。偏光显微镜法测定聚合谢华理、验证目标！实验报告。实45郑辑物的结晶形态重点：偏光显微镜的使用方法。验报告须有详难点：偏光显微镜的原理。细的实验记录和实验结果。实验，3人一了解聚合物交联度的意义和表示方法，了解溶组，须完成实胀法测定聚合物交联度的基本原理，掌握溶胀验预习报告、法测定交联度的实验技能。溶胀法测定聚合物的交谢华理、4验证实验报告。实目标26联度郑辑重点：交联度测定仪器的使用方法。验报告须有详难点：溶胀法测聚合物交联度的原理。细的实验记录和实验结果。实验，3人一了解聚合物材料拉伸强度、拉伸弹性模量及断谢华理、组，须完成实裂伸长率的意义，掌握它们的测试技术。验证目标1聚合物的拉伸性能测试47郑辑验预习报告、重点：万能试验机的使用方法。实验报告。实4
4 课程思政融入点：乌氏粘度测试分子量是比较 原始与简便的方法，通过介绍其优缺点，让同 学们明白原始不代表不准确，鼓励大家在学习 时，既要跟踪科技前沿又要具有扎实的基础。 验报告须有详 细的实验记录 和实验结果。 5 偏光显微镜法测定聚合 物的结晶形态 谢华理、 郑轲 4 了解偏光显微镜在聚合物聚态结构研究中的 应用，测定球晶直径大小及球晶光性正负。 重点：偏光显微镜的使用方法。 难点：偏光显微镜的原理。 验证 实验，3 人一 组，须完成实 验预习报告、 实验报告。实 验报告须有详 细的实验记录 和实验结果。 目标 1 6 溶胀法测定聚合物的交 联度 谢华理、 郑轲 4 了解聚合物交联度的意义和表示方法，了解溶 胀法测定聚合物交联度的基本原理，掌握溶胀 法测定交联度的实验技能。 重点：交联度测定仪器的使用方法。 难点：溶胀法测聚合物交联度的原理。 验证 实验，3 人一 组，须完成实 验预习报告、 实验报告。实 验报告须有详 细的实验记录 和实验结果。 目标 2 7 聚合物的拉伸性能测试 谢华理、 郑轲 4 了解聚合物材料拉伸强度、拉伸弹性模量及断 裂伸长率的意义，掌握它们的测试技术。 重点：万能试验机的使用方法。 验证 实验，3 人一 组，须完成实 验预习报告、 实验报告。实 目标 1
验报告须有详难点：通过应力-应变曲线来判断不同聚合物材料的力学性能。细的实验记录和实验结果。理论知识测谢华理、考核学生对高分子物理实验仪器、原理与操作综合实验考核4评、提问与讨目标390郑辑方法的掌握程度，巩固相关知识。论合计32课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点课堂表现考勤实验报告实验考核05C452030目标一CS100201040目标二510105目标三C830总计20105020100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第士二条规定，广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年8月26日5
5 难点：通过应力-应变曲线来判断不同聚合物 材料的力学性能。 验报告须有详 细的实验记录 和实验结果。 8 实验考核 谢华理、 郑轲 4 考核学生对高分子物理实验仪器、原理与操作 方法的掌握程度，巩固相关知识。 综合 理 论 知 识 测 评、提问与讨 论 目标 3 合计 32 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 课堂表现 考勤 实验报告 实验考核 目标一 C4 5 0 20 5 30 目标二 C5 10 0 20 10 40 目标三 C8 5 10 10 5 30 总计 20 10 50 20 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 8 月 26 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。蚕神泉系（部）主任签名：日期：2021年9月1日备注：6
6 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2021 年 9 月 1 日 备注：
附录：各类考核评分标准表实验报告评分标准评分标准观测点A(91-100)B(76-90)C(60-75)D(0-59)概念比较清楚，实验报告比较认概念基本清楚，实验报告相概念不太清楚，实验报告基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。真对认真不认真实验步骤记录不清晰，数实验步骤记录清晰、思路正确，实验步骤记录比较清晰、思路基实验步骤记录不太清晰，数解决问题的方案正确性数据处理合适。本正确，数据处理比较合适。据处理基本合理。据处理不合适。未交实验报告或后期补按时完成，书写较为一般，按时完成：书写工整、清晰。按时完成，书写清晰，主要符号、实验报告完成态度部分符号、单位按照规范执交，不能辨识，符号、单符号、单位等按规范要求执行。单位按照规范执行。行。位等不按照规范执行。课堂表现评分标准评分标准观测点A(91-100)B(76-90)C(60-75)D(0-59)上课听讲不够认真，回答上课听讲认真，积极回答问题上课听讲比较认真，回答问题和上课听讲基本认真，回答问和参与活动。上课回答问题（权重0.4）参与活动比较积极。题和参与活动一般积极。问题和参与活动不够积极。7
7 附录：各类考核评分标准表 实验报告评分标准 观测点 评分标准 A(91-100) B(76-90) C(60-75) D(0-59) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，实验报告比较认 真 概念基本清楚，实验报告相 对认真 概念不太清楚，实验报告 不认真 解决问题的方案正确性 实验步骤记录清晰、思路正确， 数据处理合适。 实验步骤记录比较清晰、思路基 本正确，数据处理比较合适。 实验步骤记录不太清晰，数 据处理基本合理。 实验步骤记录不清晰，数 据处理不合适。 实验报告完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行。 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行。 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行。 未交实验报告或后期补 交，不能辨识，符号、单 位等不按照规范执行。 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(91-100) B(76-90) C(60-75) D(0-59) 上课回答问题（权重 0.4） 上课听讲认真，积极回答问题 和参与活动。 上课听讲比较认真，回答问题和 参与活动比较积极。 上课听讲基本认真，回答问 题和参与活动一般积极。 上课听讲不够认真，回答 问题和参与活动不够积 极
基本能按要求进行操作，实操作不规范，实验步骤不能按要求较完整完成操作，实验操作规范，步骤合理清晰，在动手操作能力（权重0.4）过程安排较为合理，在规定时间验部分步骤安排不合理，完合理，未在规定的时间内规定的时间完成实验。完成实验。完成实验。成实验时间稍为滞后。翻转课堂讲实验基本知识比较参与翻转课堂讲实验基本从不积极参与翻转课堂讲翻转课堂讲实验基本知识认翻转课堂讲PPT（权重0.2）真，同学反映效果良好。认真，同学反映效果比较好。知识，同学反映效果一般。实验基本知识。考勤评分标准评分标准观测点1000-90不迟到、不早退、不请假，不中途离开，不旷请假1次扣10分，迟到1次扣10分，早退课1次扣10分，中途离开1次扣10分，旷课1是否迟到、早退、请假、中途离开和旷课次扣30，扣完为止。旷课三次或六个学时不得参加考试。实验考核评分标准评分标准观测点D(0-59)A(91-100)B(76-90)C(60-75)实验设计思路（权重0.3）实验设计思路清晰、正确。实验设计思路比较清晰、正确。实验设计思路基本清晰、正实验设计思路不清晰、不8
8 动手操作能力（权重 0.4） 操作规范，步骤合理清晰，在 规定的时间完成实验。 能按要求较完整完成操作，实验 过程安排较为合理，在规定时间 完成实验。 基本能按要求进行操作，实 验部分步骤安排不合理，完 成实验时间稍为滞后。 操作不规范，实验步骤不 合理，未在规定的时间内 完成实验。 翻转课堂讲 PPT（权重 0.2） 翻转课堂讲实验基本知识认 真，同学反映效果良好。 翻转课堂讲实验基本知识比较 认真，同学反映效果比较好。 参与翻转课堂讲实验基本 知识，同学反映效果一般。 从不积极参与翻转课堂讲 实验基本知识。 考勤评分标准 观测点 评分标准 100 0-90 是否迟到、早退、请假、中途离开和旷课 不迟到、不早退、不请假，不中途离开，不旷 课 请假 1 次扣 10 分，迟到 1 次扣 10 分，早退 1 次扣 10 分，中途离开 1 次扣 10 分，旷课 1 次扣 30，扣完为止。旷课三次或六个学时不 得参加考试。 实验考核评分标准 观测点 评分标准 A(91-100) B(76-90) C(60-75) D(0-59) 实验设计思路（权重 0.3） 实验设计思路清晰、正确。 实验设计思路比较清晰、正确。 实验设计思路基本清晰、正 实验设计思路不清晰、不
确。正确。能按要求较完整完成操作，实验基本能按要求进行操作，实操作不规范，实验步骤不实验操作技能操作规范，步骤合理清晰，在过程安排较为合理，在规定时间合理，未在规定的时间内验部分步骤安排不合理，完规定的时间完成实验。（权重0.4)完成实验。成实验时间稍为滞后。完成实验。未提交或后期补交，内容按时完成，内容部分欠缺，按时完成，内容全面，字迹清按时完成，内容基本完整，能够不完整，不能辨识，数据但能够辨识，数据记录、处总结报告晰、工整，数据记录、处理、辨识，数据记录、处理、计算、记录、处理、计算、作图理、计算、作图出现部分错计算、作图正确，对实验结果作图基本正确，对实验结果分析出现大部分错误，未对实（权重0.3)误，对实验结果分析出现部分析合理。基本合理。验结果进行分析或分析基分错误。本全部错误。9
9 确。 正确。 实验操作技能 （权重 0.4） 操作规范，步骤合理清晰，在 规定的时间完成实验。 能按要求较完整完成操作，实验 过程安排较为合理，在规定时间 完成实验。 基本能按要求进行操作，实 验部分步骤安排不合理，完 成实验时间稍为滞后。 操作不规范，实验步骤不 合理，未在规定的时间内 完成实验。 总结报告 （权重 0.3） 按时完成，内容全面，字迹清 晰、工整，数据记录、处理、 计算、作图正确，对实验结果 分析合理。 按时完成，内容基本完整，能够 辨识，数据记录、处理、计算、 作图基本正确，对实验结果分析 基本合理。 按时完成，内容部分欠缺， 但能够辨识，数据记录、处 理、计算、作图出现部分错 误，对实验结果分析出现部 分错误。 未提交或后期补交，内容 不完整，不能辨识，数据 记录、处理、计算、作图 出现大部分错误，未对实 验结果进行分析或分析基 本全部错误