霖铃 运城中学·马晓丽
运城中学·马晓丽
学习目标 1、反复诵读品味诗歌蕴涵的情感。 2、深刻体会《雨霖铃》的艺术特色。 3、品嘹头键字词,感受词的语言美、 情感奚
学习目标： 1、 反复诵读品味诗歌蕴涵的情感。 2、深刻体会《雨霖铃》的艺术特色。 3、品味关键字词，感受词的语言美、 情感美
柳永,北宋婉约派代 表词人。原名三变 字耆卿,官屯田员外 郎,世称柳七、柳屯 田。屡试不第,为人 放荡不羁,终身潦倒 其词多描绘城市风 光和歌伎生活,尤其 长于抒写羁旅行役之 情。在当时流传很广, “凡有井水饮处,皆 能歌柳词
¡ 柳永，北宋婉约派代 表词人。原名三变， 字耆卿，官屯田员外 郎，世称柳七、柳屯 田。屡试不第，为人 放荡不羁，终身潦倒。 其词 多描绘城市风 光和歌伎生活，尤其 长于抒写羁旅行役之 情。在当时流传很广， “凡有井水饮处，皆 能 歌 柳 词 ”
@雨霖铃 试 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切,对长亭晩,骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念 去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤 离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种 风情,更与何人说!
上阙:别财心情(伤离别) 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟实写 下圆:别后设想(苦相思) 夫岸杨柳、晓风残月虛写 虚实相济
寒蝉、长亭 、骤雨、兰舟 实写 （苦相思） 夹岸杨柳 、晓风残月 虚写
公
作业 必做 做 、腾合自己歌的匈等画一幅画