质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 专颐十 文学类文本阅读之小说(选考 ZHUANTISHIY
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专题 十一 文学 类文 本阅 读之 小说 （选考 第一讲 情节 形象 考点三步曲 考点一 课堂四面清 考情一点明 考点二
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 考情=点明 以考纲为标,定位高考,高考动态全把握 KAOOING YIDIANMING
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 2012年新课标《考试说明》要求:阅读鉴赏中外 文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁 的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏, 考 注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分 纲 析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界, 要 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 求 1.分析综合C (1)分析作品结构,概括作品主题 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
考 纲 要 求 2012年新课标《考试说明》要求：阅读鉴赏中外 文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁 的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏， 注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分 析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界， 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.分析综合 C (1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 2.鉴赏评价D 考(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表 纲达艺术 要(2欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品 求的艺术魅力 (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
考 纲 要 求 2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表 达艺术 (2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品 的艺术魅力 (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 3.探究F 考纲要求 (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理 和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
考 纲 要 求 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理 和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 小说是高考文学作品阅读的重点考查文体。 高考重点考査考生对小说的分析综合和鉴赏评价 能力,从小说的人物形象、情节主题、语言内涵、 考纲表达技巧等方面设题;“探究”层级,考查考生 解读对人物形象作出评价,鼓励考生从不同的角度和 层面发掘作品主旨意蕴,探讨作品中蕴涵的民族 心理和人文精神,对小说情节进行个性化阅读和 创意性的解读
考纲 解读 小说是高考文学作品阅读的重点考查文体。 高考重点考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价 能力，从小说的人物形象、情节主题、语言内涵、 表达技巧等方面设题；“探究”层级，考查考生 对人物形象作出评价，鼓励考生从不同的角度和 层面发掘作品主旨意蕴，探讨作品中蕴涵的民族 心理和人文精神，对小说情节进行个性化阅读和 创意性的解读
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 选材范围: 选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情 考节或某一个场景进行考查。试卷阅读材料的选择, 情应以现当代的中外名篇或名家之作为主,作品内容 分具有较强的文学性或审美情趣,具有深刻的现实意 析又,特别是近年发表的具有时代气息的时文,更是 命题人选材的重点。(特别提示:从新课标高考以来 至2011年高考,新课标全国卷和辽宁卷一直考查小说
考 情 分 析 1.选材范围： 选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情 节或某一个场景进行考查。试卷阅读材料的选择， 应以现当代的中外名篇或名家之作为主，作品内容 具有较强的文学性或审美情趣，具有深刻的现实意 义，特别是近年发表的具有时代气息的时文，更是 命题人选材的重点。(特别提示：从新课标高考以来 至2011年高考，新课标全国卷和辽宁卷一直考查小说)
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 2.试题样式:新课标全国卷模式(含辽宁卷)高考在小说 板块中试题样式相对稳定,题量为四题;题型相对稳 考定,命题方式基本上是一个选择题和三个主观性题。 情3.考题特点: 分(1)高考命题人设计问题离不开小说“三要素”(人物形 析象、故事情节、环境和主题。 (2)设计问题的切入点较小,问题较具体。 (3)答案内容趋向关注对人生、对社会的思考
考 情 分 析 2．试题样式：新课标全国卷模式(含辽宁卷)高考在小说 板块中试题样式相对稳定，题量为四题；题型相对稳 定，命题方式基本上是一个选择题和三个主观性题。 3．考题特点： (1)高考命题人设计问题离不开小说“三要素”(人物形 象、故事情节、环境)和主题。 (2)设计问题的切入点较小，问题较具体。 (3)答案内容趋向关注对人生、对社会的思考
质量铸就品牌品质赢得未来 三维设计系列丛书 第一讲 情节形象