浙江省衙州地区2015届九年级语文下学期阶段检测试题(一) 考生须知: 1.全卷共四大题,满分为120分。考试时间为120分钟。 各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 语文知识积累(22分) 1.根据拼音和解释写出相应的词语。(3分) 书籍是无声的音乐,是浩han()的星空。只有它才能驱除 yu mel(),才能bolu6 wan xiang(),才能让你成为一个博学的人。朋友,热爱书籍吧!它犹如汪洋中的一座 灯塔,指引我们前进的方向。 2.古诗文名句默写。(8分) (1)过尽千帆皆不是 (温庭筠《望江南》) 五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)曾子曰:“吾日三省吾身:▲?▲?传不习乎?”(《十则》 (4)《观刈麦》中深刻反映农民艰苦劳动的诗句是▲ (5)陆游在《卜算予·咏梅》中表明作者坚持真理、至死不渝精神的诗句是:▲,▲ 3.名著阅读。(5分) (1)阅读《简爱》相关片段,按要求答题。 “你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂 跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让 你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样,我现在跟你说话,并不是通过习俗 惯例,甚至不是通过凡人的内体,而是我的精神在同你的精神说话:就像两个都经过了 坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的,因为我们是平等的!” 这段话中的“我”是▲(人名),这是她对(人名)▲说的,从中看出她具 有 的个性。(3分) (2)说时迟,那时快:薛霸的棍恰举起来,只见松树背后,雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来, 把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“酒家在林子里听你多时!”两 个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人。 文中的“胖大和尚”是谁?请再写出一个与此人相关的故事。(2分) 4.解释下列加点的文言词语。(6分) (1)肉食者鄙,未能远谋(▲)(《曹刿论战》)(2)方七百里(▲)(《愚公移山》 (3)(▲)不能名其一处也(《口技》)(4)兵革非不坚利也(▲)(《孟子两则》)
浙江省衢州地区 2015 届九年级语文下学期阶段检测试题（一） 考生须知： 1．全卷共四大题，满分为 120 分。考试时间为 120 分钟。 2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 一、语文知识积累（22 分） 1. 根据拼音和解释写出相应的词语。（3 分） 书籍是无声的音乐，是浩 hàn（ ）的星空。只有它才能驱除 yú mèi（ ），才能 bāo l uó wàn xiàng（ ），才能让你成为一个博学的人。朋友，热爱书籍吧！它犹如汪洋中的一座 灯塔，指引我们前进的方向。 2．古诗文名句默写。（8 分） ⑴过尽千帆皆不是， ▲ 。 (温庭筠《望江南》) ⑵ ▲ ，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑶曾子曰：“吾日三省吾身： ▲ ？ ▲ ？传不习乎？”(《十则》) ⑷《观刈麦》中深刻反映农民艰苦劳动的诗句是 ▲ ， ▲ 。 ⑸陆游在《卜算子•咏梅》中表明作者坚持真理、至死不渝精神的诗句是： ▲ ， ▲ 。 3．名著阅读。（5 分） ⑴ 阅读《简爱》相关片段，按要求答题。 “你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂 跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让 你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、 惯例，甚至不是通过凡人的内体，而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了 坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的！” 这段话中的“我”是 ▲ （人名），这是她对（人名） ▲ 说的，从中看出她具 有 ▲ 的个性。(3 分） （2）说时迟，那时快；薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来， 把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两 个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人。 文中的“胖大和尚”是谁？请再写出一个与此人相关的故事。(2 分） 4．解释下列加点的文言词语。（6 分） ⑴肉食者鄙．，未能远谋（ ▲ ）（《曹刿论战》） ⑵方．七百里（▲）（《愚公移山》） ⑶（▲ ）不能名．其一处也（《口技》） ⑷兵．革非不坚利也 （ ▲ ）（《孟子两则》）
(5)斟酌损益(▲)(《出师表》) (6)而两狼之并驱如故(▲)(《狼》) 二、现代文阅读(28分) (一)父亲,一个尊贵的称呼(15分) 在塞北农村老家,父亲叫“大大”,多少年了,一直这么叫。然而有一天,我突然觉得, 这个叫法是那么土气 事情还得从邻居家说起。邻居家的男人在城里上班,妻儿都跟着去了,平时很少回来。 我9岁那年,中秋节前夕,邻居一家回来了。父母过去,嘘寒问暖说了好长一阵子话。我怯生生 地站在他家门口,往里张望。那家的儿子同我一样大,只是长得白,一副城里人的模样。 当时,他的手里拿着一串晶莹黑亮而又水灵的东西,正一颗一颗揪着吃。什么东西呢?我不 住地咽着口水。我走前一步,怯怯地问:“你吃的是啥?”那儿子眼皮也没抬,说:“葡萄,我 爸爸给我买的。”平生里第一次知道,有一种水果叫葡萄,也第一次听到“爸爸”这个称谓,就 像那串葡萄一样,水灵,润泽,剔透,浑身透着香气。在一个小孩子看来,“爸爸”可以为自己 买来从未见过的葡萄,“爸爸”有城里人的洋气和富贵,“爸爸”才是父亲最好的名字。 后来,我疯狂迷恋小人书。恰好父亲到后草地换粮,要路过县城。我央求父亲:大,你给我 买一本小人书吧。我故意把“大”叫得亲切些,好让父亲高兴。父亲没说什么,随口就答应了。 每天,我站在村口的高坡上盼着父亲回来。好容易熬到了,我小心翼翼帮着父亲卸了车,喂了牲 口,然后,心怀忐忑,问父亲小人书的事情。哪料,他很生硬地扔出一句“回来的时候,书店关 门了”,然后头也不回,就进屋吃饭去了。院里,只剩下我,两眼蓄着泪。 高考后的那一年暑假,我一个人去大同打工,说好一个月后就回来,但是一直到秋天,迟 迟不见我回来。母亲急了,说把我丢了,一天到晚惶恐得不知道该怎么好。父亲却显得很轻松, 说,没事,你就放心吧,准是包工头还没给他算了账,一时半会儿回不来。说归说,父亲晚上睡 不着,不停地翻身。白天,没事就到坡顶上望一望,看大路的尽头,会不会有一个瘦小单薄的身 影突然出现。有时候,太阳快落山了,他还要去望一趟。回来后,他和母亲谁也不说话,只是不 停地叹气。 那一年,我回来后,母亲抱着我哭了好长一阵子。父亲呢,在一旁看着我,只是傻傻地笑。 很少做饭的他,那天破天荒地对我说:“儿啊,你想吃什么,大大给你做!”仿佛是第一次做父 亲,他把“大大”两个字拉得长长的,洋溢着说不清的骄傲、自豪和幸福。然后,他捋起袖子, 和面,做饭,进来出去,把锅碗碰撞得叮当作响,那是一种说不出的悦耳。 父亲最后的那一年,病重不治,从医院回来,完成一个穷人对生命的 式:等死。那时 候,家里穷得一分钱也拿不出来,而我还在上学。在父亲的心底里,他觉得,把更多的可能和希
⑸斟酌损益．（ ▲ ）（《出师表》） ⑹而两狼之并驱如故．（ ▲ ）（《狼》） 二、现代文阅读（28 分） (一) 父亲,一个尊贵的称呼（15 分） 在塞北农村老家，父亲叫“大大”，多少年了，一直这么叫。然而有一天，我突然觉得， 这个叫法是那么土气。 事情还得从邻居家说起。邻居家的男人在城里上班，妻儿都跟着去了，平时很少回来。 我 9 岁那年，中秋节前夕，邻居一家回来了。父母过去，嘘寒问暖说了好长一阵子话。我怯生生 地站在他家门口，往里张望。那家的儿子同我一样大，只是长得白，一副城里人的模样。 当时，他的手里拿着一串晶莹黑亮而又水灵的东西，正一颗一颗揪着吃。什么东西呢？我不 住地咽着口水。我走前一步，怯怯地问：“你吃的是啥？”那儿子眼皮也没抬，说：“葡萄，我 爸爸给我买的。”平生里第一次知道，有一种水果叫葡萄，也第一次听到“爸爸”这个称谓，就 像那串葡萄一样，水灵，润泽，剔透，浑身透着香气。在一个小孩子看来，“爸爸”可以为自己 买来从未见过的葡萄，“爸爸”有城里人的洋气和富贵，“爸爸”才是父亲最好的名字。 后来，我疯狂迷恋小人书。恰好父亲到后草地换粮，要路过县城。我央求父亲：大，你给我 买一本小人书吧。我故意把“大”叫得亲切些，好让父亲高兴。父亲没说什么，随口就答应了。 每天，我站在村口的高坡上盼着父亲回来。好容易熬到了，我小心翼翼帮着父亲卸了车，喂了牲 口，然后，心怀忐忑，问父亲小人书的事情。哪料，他很生硬地扔出一句“回来的时候，书店关 门了”，然后头也不回，就进屋吃饭去了。院里，只剩下我，两眼蓄着泪。 高考后的那一年暑假，我一个人去大同打工，说好一个月后就回来，但是一直到秋天，迟 迟不见我回来。母亲急了，说把我丢了，一天到晚惶恐得不知道该怎么好。父亲却显得很轻松， 说，没事，你就放心吧，准是包工头还没给他算了账，一时半会儿回不来。说归说，父亲晚上睡 不着，不停地翻身。白天，没事就到坡顶上望一望，看大路的尽头，会不会有一个瘦小单薄的身 影突然出现。有时候，太阳快落山了，他还要去望一趟。回来后，他和母亲谁也不说话，只是不 停地叹气。 那一年，我回来后，母亲抱着我哭了好长一阵子。父亲呢，在一旁看着我，只是傻傻地笑。 很少做饭的他，那天破天荒地对我说：“儿啊，你想吃什么，大大给你做！”仿佛是第一次做父 亲，他把“大大”两个字拉得长长的，洋溢着说不清的骄傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子， 和面，做饭，进来出去，把锅碗碰撞得叮当作响，那是一种说不出的悦耳。 父亲最后的那一年，病重不治，从医院回来，完成一个穷人对生命的最后仪式：等死。那时 候，家里穷得一分钱也拿不出来，而我还在上学。在父亲的心底里，他觉得，把更多的可能和希
望留给他的儿子,才是必要的选择。于是,直到他死,尽管疼得不断呻吟,也没有向我抱怨过 老家有一个说法,人去世的时候,儿女若都守在身边,叫“有儿有女”。临终,父亲看着我 和姐姐守在他身边,他说:“大大也算是有儿有女的命,这一辈子,知足了。”说完,他苦笑了 一下,眼角淌出豌豆大的两滴泪来。那一刻,我感觉,我的心里潮水一般涌过一样东西,那是我 的泪水。泪,淹了心 现在,我的儿子管我叫爸爸。当然了,还有好多孩子,他们并不管父亲叫爸爸。但,这都并 不重要。重要的是,你要渐渐学会明白,这个抚养你长大的男人,人生背后有着说不完的苦辣酸 辛。无论是大大,爹,爸爸,还是其他称谓,其实,他们都属于一个尊贵的名字:父亲 5.文章1—6自然段围绕着父亲及称呼,写了哪三件事?结合文章内容简要概括。(3分) 6.联系上下文,体会文中画线句子所蕴含的感情。(3分) 父亲最后的那一年,病重不治,从医院回来,完成一个穷人对生命的最后仪式:等死。 7.文中第五段写到“说归说,父亲晚上睡不着,不停地翻身。”请用第一人称写出爸爸此 刻的心理活动。(不少于30字)(3分) 8.这篇文章写的是一位儿子眼中的父亲,请你对文中“父亲”这一人物作赏析。(6分) (二)“低头族”,你错过了什么(13分) 【引子】 人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己,却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低 头族”现象的兴起,反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠 公交车上、工作会议时、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头, 手里拿着手机,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕,对 身边的世界漠不关心一一他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“ Phubbing”,由 phone (手机)与snub(冷落)组合而成,传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。 【存在问题】 智能手机带来的负面作用,现在就已经开始显现了 首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上,33.55% 的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成人离不开手 机。 长时间使用智能手机,会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状
望留给他的儿子，才是必要的选择。于是，直到他死，尽管疼得不断呻吟，也没有向我抱怨过一 句。 老家有一个说法，人去世的时候，儿女若都守在身边，叫“有儿有女”。临终，父亲看着我 和姐姐守在他身边，他说：“大大也算是有儿有女的命，这一辈子，知足了。”说完，他苦笑了 一下，眼角淌出豌豆大的两滴泪来。那一刻，我感觉，我的心里潮水一般涌过一样东西，那是我 的泪水。泪，淹了心。 现在，我的儿子管我叫爸爸。当然了，还有好多孩子，他们并不管父亲叫爸爸。但，这都并 不重要。重要的是，你要渐渐学会明白，这个抚养你长大的男人，人生背后有着说不完的苦辣酸 辛。无论是大大，爹，爸爸，还是其他称谓，其实，他们都属于一个尊贵的名字：父亲。 5．文章 1—6 自然段围绕着父亲及称呼，写了哪三件事？结合文章内容简要概括。（3 分） 6．联系上下文，体会文中画线句子所蕴含的感情。（3 分） 父亲最后的那一年，病重不治，从医院回来，完成一个穷人对生命的最后仪式：等死。 7．文中第五段写到“说归说，父亲晚上睡不着，不停地翻身。”请用第一人称写出爸爸此 刻的心理活动。（不少于 30 字）（3 分） 8．这篇文章写的是一位儿子眼中的父亲，请你对文中“父亲”这一人物作赏析。（6 分） (二) “低头族”， 你错过了什么（13 分） 【引子】 人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低 头族”现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。 公交车上、工作会议时、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头， 手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对 身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”，由 phone （手机）与 snub（冷落）组合而成，传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。 【存在问题】 智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。 首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机 12 小时以上，33.55％ 的人 24 小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成人离不开手 机。 长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状
而长期低头看手机还会引起颈椎问题,半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳,时 间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生,进而压迫血管和神经。此外,长期玩手机还会 引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机而引发的各类事故早已不是新 闻。研究表明,走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20%,遭遇交通事故的几率增加 了43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示,因专注于手机而导致的伤害事件近年来明 显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤,2010年这个数字增加到1500人。研究学 者警告说:如果这一趋势继续发展的话,类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。 【专家建议】 心理学专家建议:对成人来说,应当有意识地减少使用手机和平板电脑的时间,培养自 己对身边世界的观察能力,并且多参加积极有益的线下活动。所以不妨把手机放到一边,在 个安静的环境里单独待一会儿,慢慢培养这种习惯,这有利于戒掉对手机的过分依赖。 而由于自控能力弱,儿童更容易沉溺于各种游戏和网页当中,与外界交流的时间大幅减 少。对儿童来说,家长应教育孩子适度使用移动媒体工具,鼓励孩子多在现实世界中与人交 流,并且要坚持以身作则。 或许,“低头族”的兴起,只是人类科技与文明发展的阶段性产物,相信人们终将意识 到:移动终端中的虚拟世界无论如何精彩,都无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近 人与人之间的物理距离,而心与心的距离,还是需要在“线下”构建 【相关链接】 材料一:《手机》的作者刘震云所说:“我就觉得手机好像自己有生命,它对使用手机 的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道:“自从上了微博 之后,我的拍菜水准蒸蒸日上,吃菜的兴趣则江河日下。” 材料二:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”,这是网上流传 很广的一句话。当这句话成为现实时,多少会有一些悲凉。2012年10月,青岛市民张先生 与弟弟妺妺相约带着孩子去父母那里吃晩饭,饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话,但面 前的孩子们却个个抱着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席 9.什么是“低头族”?请根据文章的引子部分给它下个定义。(2分) 10.过度依赖智能手机,会带来哪些负面作用?请结合文章及相关链接回答。(3分) 11.根据文章和你的观察所见及生活经验,请你探究产生“低头族”的原因有哪些。(4分) 12.阅读【相关链接】中的材料二,谈谈你认不认同“老人摔盘离席”的做法,并具体谈谈 你对这一事件的看法。(4分)
而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时 间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会 引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机而引发的各类事故早已不是新 闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了 20％，遭遇交通事故的几率增加 了 43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明 显上升。2007 年有 600 名行人因看手机而受伤，2010 年这 个数字增加到 1500 人。研究学 者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。 【专家建议】 心理学专家建议：对成人来说，应当有意识地减少使用手机和平板电脑的时间，培养自 己对身边世界的观察能力，并且多参加积极有益的线下活动。所以不妨把手机放到一边，在 一个安静的环境里单独待一会儿，慢慢培养这种习惯，这有利于戒掉对手机的过分依赖。 而由于自控能力弱，儿童更容易沉溺于各种游戏和网页当中，与外界交流的时间大幅减 少。对儿童来说，家长应教育孩子适度使用移动媒体工具，鼓励孩子多在现实世界中与人交 流，并且要坚持以身作则。 或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识 到：移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近 人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下”构建。 【相关链接】 材料一：《手机》的作者刘震云所说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机 的人产生一种控制。” 著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博 之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。” 材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传 很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012 年 10 月，青岛市民张先生 与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面 前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。 9. 什么是“低头族”？请根据文章的引子部分给它下个定义。(2 分) 10. 过度依赖智能手机，会带来哪些负面作用？请结合文章及相关链接回答。(3 分) 11. 根据文章和你的观察所见及生活经验，请你探究产生“低头族”的原因有哪些。(4 分) 12. 阅读【相关链接】中的材料二，谈谈你认不认同“老人摔盘离席”的做法，并具体谈谈 你对这一事件的看法。(4 分)
三、古诗文阅读(20分) (一)峡口①进友人司空曙(6分) 峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾 来时万里同为客,今日翻成送故人 【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。 13.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的( )和( )。(2分) 14.“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表 达的感情有什么不同?(4分) (二)唐雎不辱使命(14分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君 以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻 寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百 里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王日: “天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒, 亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星 袭月:聂政之刺韩傀也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也 怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十 里之地存者,徒以有先生也。” 荆轲列传 荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪 之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之, 使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹⑦(zhen)之 未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不 得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶 急无以击轲,而乃以手共搏之
三、古诗文阅读（20 分） (一) 峡口①进友人 司空曙（6 分） 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 13．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 （ ）和（ ）。（2 分） 14．“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表 达的感情有什么不同？（4 分） (二) 唐雎不辱使命 （14 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻 寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百 里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星 袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也。” 荆轲列传 荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪 之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之， 使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不 得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶 急无以击轲，而乃以手共搏之
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任 荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思 ⑥(发]打开。⑦[椹]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。 15.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)长跪而谢之( )(2)安陵君受地于先王而守之( (3)寡人谕矣( (4)秦王还柱而走( 16.用“/”给文中划线句子断句,划出两处。(2分) 方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王 17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)怀怒未发,休祲降于天。(2)使毕使于前 18.甲乙两文在对人物的刻画手法上有何相同点和不同点。(4分) 四、语言运用(50分) 19.请给你的语文老师写一个教学建议书 要求:内容富有建设性,格式正确,不得出现真实的姓名、校名,落款一律用xx表 示,字数不超过200字(10分) 20.阅读下面的材料,根据要求作文。(40分) 动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。 老牛说:“田间的路是迁回曲折的,那些纵横交错的阡陌,常常使我绕许多圈子。” 老马说:“我走的路太远,而且往往是没有走过的,走错了,不知道走了多少冤枉路。” 猎狗说:“深山里几乎谈不上有什么路,前进的时候只顾前进,忘了回头怎么走了。我 多次迷失在山谷里,要不是远处山峰的指引,我几乎回不来了。” 笼中的鹦鹉搭嘴道:“你们的脑子太不管用了,连个路都记不住,我还不知道走错路是 怎么回事呢!” “这个我相信,”老马回答说,“但如果你走出你的笼子,你也许就会有新的体验了……” 要求:围绕材料内容,理解材料含义,明确立意,选准角度,自拟题目,文体不限,不 少于600字
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任 荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。 ⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。 15．解释下列句子中加点的词。（4 分） (1)长跪而谢．之 ( ) (2)安陵君受地于．先王而守之 ( ) (3)寡人谕．矣 ( ) (4)秦王还．柱而走( ) 16．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2 分） 方 急 时 不 及 召 下 兵 以 故 荆 轲 逐 秦 王 17．用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1)怀怒未发，休祲降于天。 (2)使毕使于前 18．甲乙两文在对人物的刻画手法上有何相同点和不同点。（4 分） 四、语言运用（50 分） 19. 请给你的语文老师写一个教学建议书 要求： 内容富有建设性，格式正 确，不得出现真实的姓名、校名，落款一律用 xx 表 示，字数不超过 200 字（10 分） 20.阅读下面的材料，根据要求作文。（40 分） 动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。 老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕许多圈子。” 老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。” 猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我 多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。” 笼中的鹦鹉搭嘴道：“你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是 怎么回事呢！” “这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的笼子，你也许就会有新的体验了……” 要求：围绕材料内容，理解材料含义，明确立意，选准角度，自拟题目，文体不限，不 少于 600 字
语文知识积累(22分) 1.(3分,每空1分,有错字、别字,该题均不给分)()瀚(2)愚昧(3)包罗万象 2.(8分,每空1分,漏字,加字,有错字、别字,该空均不给分) (1)斜晖脉脉水悠悠(2八百里分麾下炙(3)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 (4)足蒸暑土气,背灼炎天光(5)零落成泥碾作尘只有香如故 3.(5分),(1).(3分)简·爱:罗切斯特;追求平等(或自尊自爱、人格独立) (2).(2分)示例:鲁智深大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战 呼延灼等。评分:共2分。人物1分 4.(6分)(1)鄙陋。这里指目光短浅(2)指面积(3)说出(4)兵器(5)兴办、增加(6)旧、原 二、现代文阅读(28分) 5.(3分。答到1点得1分)看邻居家孩子吃爸爸买的葡萄:请求“大大”买小人书,但 是没买:“大大”亲自下厨给我做饭 6.(3分)死亡,对于一个人来说是多么的可怕,谁不想在这个美丽的世界上继续存在着。 而父亲,却在生与死之间放弃了生存的机会,他做的这一切都是为了他的孩子,他用生命诠 释了他对子女的爱。(2分)也表达出了我的无奈、酸楚、心痛。(1分) 7.(3分)要求:第一人称,不少于30字,还要写出父亲对孩子的担忧、思念之情 8.(6分)分三个层级赋分:第一层级:只有品格分析,如父亲是一个勤劳朴实、坚强隐忍、 将对子女的爱深埋在心里、甘愿为家庭无私奉献牺牲自己的人。(1分) 第二层级:结合人物身份地位分析。如;父亲是一个勤劳朴实的农民,他把对子女的爱深埋 在心里:为了家庭,他坚强隐忍,不惜奉献和牺牲自己。。(3-4分) 第三层级涉及到文章主题的。如:父亲是个勤劳无私、任劳任怨的农民,他身上有着中国传 统农民的坚强隐忍,也是天底下所有父亲的代表。从辛酸的生活中走来的父辈,他们的愿望 追求,在儿子的眼里,可能不是耀眼、精彩的,但却是实实在在的。他们血管中流淌着那份 坚强隐忍的生命因子,是撑托家庭的砥柱。(6分) 9.(2分)在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人(或对周围的世界漠不关心) 的那类人,被称之为“低头族”。(2分) 10.(3分)①会导致各类眼病。②会引起颈椎问题。③时间长久会引起椎间盘退型性病 变、骨质增生,进而压迫血管和神经。④会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 ⑤增加了因专注于手机而引发的各类事故的可能性。⑥对手机产生病态的依赖。⑦会导致人
一、语文知识积累（22 分） 1.（3 分，每空 1 分，有错字、别字，该题均不给分）⑴ 瀚 ⑵愚昧 ⑶包罗万象 2.（8 分，每空 1 分，漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分） ⑴斜晖脉脉水悠悠 ⑵八百里分麾下炙 ⑶为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 ⑷足蒸暑土气，背灼炎天光 ⑸零落成泥碾作尘 只有香如故 3．（5 分），⑴．（3 分）简·爱；罗切斯特 ；追求平等（或自尊自爱、人格独立） ⑵．（2 分）示例：鲁智深 大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战 呼延灼等。评分：共 2 分。人物 1 分 4．（6 分）⑴鄙陋。这里指目光短浅 ⑵指面积 ⑶说出 ⑷兵器 ⑸兴办、增加 ⑹旧、原 来 二、现代文阅读（28 分） 5．（3 分。答到 1 点得 1 分）看邻居家孩子吃爸爸买的葡萄；请求“大大”买小人书，但 是没买；“大大”亲自下厨给我做饭。 6. （3 分）死亡，对于一个人来说是多么的可怕，谁不想在这个美丽的世界上继续存在着。 而父亲，却在生与死之间放弃了生存的机会，他做的这一切都是为了他的孩子，他用生命诠 释了他对子女的爱。（2 分）也表达出了我的无奈、酸楚、心痛。（1 分） 7. （3 分）要求：第一人称，不少于 30 字，还要写出父亲对孩子的担忧、思念之情。 8.（6 分）分三个层级赋分：第一层级：只有品格分析，如父亲是一个勤劳朴实、坚强隐忍、 将对子女的爱深埋在心里、甘愿为家庭无私奉献牺牲自己的人。（1 分） 第二层级：结合人物身份地位分析。如；父亲是一个勤劳朴实的农民，他把对子女的爱深埋 在心里；为了家庭，他坚强隐忍，不惜奉献和牺牲自己。。（3-4 分） 第三层级涉及到文章主题的。如：父亲是个勤劳无私、任劳任怨的农民，他身上有着中国传 统农民的坚强隐忍，也是天底下所有父亲的代表。从辛酸的生活中走来的父辈，他们的愿望、 追求，在儿子的眼里，可能不是耀眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着那份 坚强隐忍的生命因子，是撑托家庭的砥柱。（6 分） 9. （2 分）在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人(或对周围的世界漠不关心) 的那类人，被称之为“低头族”。(2 分) 10. （3 分）①会导致各类眼病。②会引起颈椎问题。③时间长久会引起椎间盘退型性病 变、骨质增生，进而压迫血管和神经。④会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 ⑤增加了因专注于手机而引发的各类事故的可能性。⑥对手机产生病态的依赖。⑦会导致人
际关系退化,甚至引发情感危机(或者疏远人与人之间的关系等)。(答对3点就给分,) 11.(4分)①随着全球移动互联网时代的到来,移动网络速率和质量的大幅度提升,促 进了以智能手机引领的一场通信革命,吸引了一大批人。②在快节奏的生活中,人们的时间 被工作、应酬、聚会所占据,属于自己的“整块”时间越来越少,但一个人吃饭、赶路的机 会却增多,导致不少年轻人只能抓紧碎片时间,智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或 缺的工具。③随着社会的高速发展,独生子女的增多,许多人有社交恐慌症,他们在与人 交往过程中会有一定的障碍,会有一种交流恐慌,于是把目光投向于手机屏幕。④以智能手 机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序,带来生活的便利和多样的娱乐手段。(4分, 还可以有其他答案。言之成理即可。答对3点即给满分) 12.(4分)【示例】我认同老人的做法。老人摔盘子,是对儿孙冷落自己的抗议。这也 教育和警示我们:不要因为手机和网络,而淡漠了人与人之间应有的感情:不要成为“手机 控”,我们应该常回家看看,多陪亲人聊聊天。老人需要关爱,多从情感上关心他们。(4 分,答认同或不认同均可。如答不认同,可提到老人的方式方法上的偏激。但最终要落实到 不要因为手机和网络,而淡漠了人与人之间应有的感情方面。否则最多得2分) 四、古诗文阅读(20分) 13.(2分)地点季节(2分)。 14.(4分)司空曙:惆怅伤感王勃:乐观旷达 15.(4分)(1)道歉(2)介词,从、由(③)明白,懂得(4)通“环”,绕 16.(2分)方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王 17.(4分)(1)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。 (2)让他在(大王)面前完成使命 18.【(4分)甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比衬托的方法,其中【甲】文用秦王 的色挠衬托唐雎的威武不屈,【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。(2 分)不同点【甲】文主要是采用语言刻画人物性格,(1分)【乙】文主要是动作描写。(1 分) 四、语言运用(50分) 19.语言运用(一)(10分) 评分细则:本题满分10分,分两个方面评分。 评分一:表达3分 评分点分值 细则 分错别字一个扣0.5分,重现者不计,扣完1分为止 标点1分标点符号错误一处扣0.5分,重现者不计,扣完1分为止
际关系退化，甚至引发情感危机(或者疏远人与人之间的关系等)。(答对 3 点就给分，) 11. （4 分）①随着全球移动互联网时代的到来，移动网络速率和质量的大幅度提升，促 进了以智能手机引领的一场通信革命，吸引了一大批人。②在快节奏的生活中，人们的时间 被工作、应酬、聚会所占据，属于自己的“整块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的机 会却增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或 缺的工具。③随着社会的高速发展， 独生子女的增多，许多人有社交恐慌症，他们在与人 交往过程中会有一定的障碍，会有一种交流恐慌，于是把目光投向于手机屏幕。④以智能手 机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的娱乐手段。(4 分， 还可以有其他答案。言之成理即可。答对 3 点即给满分) 12. （4 分） 【示例】我认同老人的做法。老人摔盘子，是对儿孙冷落自己的抗议。这也 教育和警示我们：不要因为手机和网络，而淡漠了人与人之间应有的感情；不要成为“手机 控”，我们应该常回家看看，多陪亲人聊聊天。老人需要关爱，多从情感上关心他们。(4 分，答认同或不认同均可。如答不认同，可提到老人的方式方法上的偏激。但最终要落实到 不要因为手机和网络，而淡漠了人与人之间应有的感情方面。否则最多得 2 分) 四、古诗文阅读 （20 分） 13. ( 2 分)地点 季节 （2 分）。 14. ( 4 分)司空曙：惆怅伤感 王勃：乐观旷达 。 15. ( 4 分)⑴道歉 ⑵介词，从、由 ⑶明白，懂得 ⑷通“环”，绕 16. ( 2 分)方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。 17. (4 分)（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）让他在（大王）面前完成使命。 18．【( 4 分)甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比衬托的方法，其中【甲】文用秦王 的色挠衬托唐雎的威武不屈，【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。 (2 分)不同点【甲】文主要是采用语言刻画人物性格，（1 分）【乙】文主要是动作描写。（1 分） 四、语言运用（50 分） 19.语言运用（一）（10 分） 评分细则：本题满分 10 分，分两个方面评分。 评分一：表达 3 分 评分点 分值 细 则 字形 1 分 错别字一个扣 0.5 分，重现者不计，扣完 1 分为止。 标点 1 分 标点符号错误一处扣 0.5 分，重现者不计，扣完 1 分为止
语句1分语句表达出现一处错误扣0.5分,重现者不计,扣完1分为止 评分二:内容7分:教学改革建议3分,语言2分,格式2分 20.语言运用(二)(40分) 评分细则 符合题意:想象丰富,虚构的内容符合生活的本质真实;思考充分, 类40~35分立意深刻,感情真挚:选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰 表达准确,语言流畅 符合题意;想象较丰富,虚构的内容比较符合生活的本质真实:思 类34-30分考较充分,立意清楚,感情真实:选材合理,内容具体;中心明确, 有一定条理;表达较准确,语言通畅 符合题意:有一定的想象,虚构的内容基本符合生活的本质真实 三类|29~24分 有一定思考,感情真实;有一定内容;结构基本完整:语言尚通畅 四类24分以下/不行合题意:虚构的内容不符合生活的本质真实;基本没有思考, 感情虚假;内容空洞;结构混乱:不成篇。 注:标点、错别字、病句等酌情扣分
语句 1 分 语句表达出现一处错误扣 0.5 分，重现者不计，扣完 1 分为止。 评分二：内容 7 分：教学改革建议 3 分，语言 2 分，格式 2 分。 20.语言运用（二）（40 分） 评 分 细 则 一类 40～35 分 符合题意；想象丰富，虚构的内容符合生活的本质真实；思考充分， 立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰； 表达准确，语言流畅。 二类 34～30 分 符合题意；想象较丰富，虚构的内容比较符合生活的本质真实；思 考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确， 有一定条理；表达较准确，语言通畅。 三类 29～24 分 符合题意；有一定的想象，虚构的内容基本符合生活的本质真实 ； 有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。 四类 24 分以下 不符合题意；虚构的内容不符合生活的本质真实；基本没有思考， 感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。 注：标点、错别字、病句等酌情扣分