创意舞动微课系列之 《时钟时钟》 授课教师：深圳大学附属教育集团外国小学吴婵 教材类型：原创
之 《时钟时钟》 创意舞动微课系列 授课教师:深圳大学附属教育集团外国小学 吴婵 教材类型:原创
本课简介及教学目的 通过仓创设一个贴近学生生活实际的时钟情境， 激发学生 学习舞蹈的趣味性和主动性，让处于舞蹈启蒙阶段的学生了 解、认知舞蹈中的空间，并逐步导学生发挥自己的想象力 和创造力，学会链接舞蹈思维，活学活用的开发自己肢体的 各种可能性，为后续创意舞动的学习打下良好的基础
通过创设一个贴近学生生活实际的时钟情境，激发学生 学习舞蹈的趣味性和主动性，让处于舞蹈启蒙阶段的学生了 解、认知舞蹈中的空间，并逐步引导学生发挥自己的想象力 和创造力，学会链接舞蹈思维，活学活用的开发自己肢体的 各种可能性，为后续创意舞动的学习打下良好的基础。 本课简介及教学目的
中 B00K
回顾生活中的时钟 时针，分针，秒针3个指针 12 10 时针最慢 分针中速 秒针最快 顺时针转动 分享给老师
回顾生活中的时钟 时针,分针,秒针3个指针 顺时针转动 时针最慢 分针中速 秒针最快 分享给老师
⊙⊙ 认识舞蹈时钟 8 2 6
认识舞蹈时钟 8 7 6 2 3 4 1 5
⊙⊙ 认识舞蹈时钟 8 2 6
认识舞蹈时钟 8 7 6 2 3 4 1 5
⊙⊙ 认识舞蹈时钟 8 8个数字点位 人站立的正前方为一点 顺时针转动
认识舞蹈时钟 8 7 6 2 3 4 1 5 8个数字点位 顺时针转动 人站立的正前方为一点
舞蹈时间 请同学们按如下情境进行舞动： 1、时钟时钟起床啦 请摆出一个睡觉的舞蹈造型
舞蹈时间 请同学们按如下情境进行舞动: 1、时钟时钟起床啦 请摆出一个睡觉的舞蹈造型
舞蹈时间 请同学们按如下情境进行舞动： 2、时钟时钟几点钟 根据指令指出舞蹈时钟方位
舞蹈时间 2、时钟时钟几点钟 根据指令指出舞蹈时钟方位 请同学们按如下情境进行舞动:
舞蹈时间 请同学们按如下情境进行舞动： 3、时钟时钟请休息 清摆出一个跟1不同的时钟休 急的舞蹈造型
舞蹈时间 3、时钟时钟请休息 请摆出一个跟1不同的时钟休 息的舞蹈造型 请同学们按如下情境进行舞动: