岭南版美术三年级下册第15课《秋天的落叶》教学设计 深圳市南山区第二外国语学校（集团）海岸小学黄汶华 一、学习目标 1.了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。 2.在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象：在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能 力：在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。 3.感受美好的秋天，认识到秋天是个收获的季节，引导学生爱护大自然，发现生活中的美和艺术，并且在 制作过程中体会到自己动手的乐趣。 二、教学要点 1.重点：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法： 2.难点：能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签： 3.兴趣点：搜集书签的活动，落叶的自然想象： 4.观察点：书签的外形、装饰纹样，秋天的物象和自然特征。 三、课前准备 收集秋天的图片和视频，搜集书签的图片、资料，准备卡纸、剪刀、胶水等工具。 四、教学过程 1.课堂导入：教师朗诵“秋天到了，天气凉了，一片片黄叶从树上落下来…”，创设秋天的情境，欣赏 秋天落叶视频，提问：你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？ 板书课题：秋天的落叶。 2.学习活动一：考一考 教师：为什么秋天的叶子会变黄、变红呢？ 学生：秋天气温下降，树叶中叶绿素的含量不断减少，原来被遮盖的胡萝卜素开始显露出来，叶子就变成 了黄、红色。 3.学习活动二：想一想 教师：飘落下来的叶子可以做些什么呢？ 学生：当养料滋养大地：可以当装饰品：可以当书签。 4.学习活动三：说一说，做一个叶子书签设计师。 教师：书签有什么作用？ 学生：书签是为了记忆看书的页数，方便我们阅读
岭南版美术三年级下册第 15 课《秋天的落叶》教学设计 深圳市南山区第二外国语学校（集团）海岸小学 黄汶华 一、学习目标 1. 了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。 2. 在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能 力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。 3. 感受美好的秋天，认识到秋天是个收获的季节，引导学生爱护大自然，发现生活中的美和艺术，并且在 制作过程中体会到自己动手的乐趣。 二、教学要点 1. 重点：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法； 2. 难点：能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签； 3. 兴趣点：搜集书签的活动，落叶的自然想象； 4. 观察点：书签的外形、装饰纹样，秋天的物象和自然特征。 三、课前准备 收集秋天的图片和视频，搜集书签的图片、资料，准备卡纸、剪刀、胶水等工具。 四、教学过程 1. 课堂导入：教师朗诵“秋天到了，天气凉了，一片片黄叶从树上落下来……”，创设秋天的情境，欣赏 秋天落叶视频，提问：你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？ 板书课题：秋天的落叶。 2. 学习活动一：考一考 教师：为什么秋天的叶子会变黄、变红呢？ 学生：秋天气温下降，树叶中叶绿素的含量不断减少，原来被遮盖的胡萝卜素开始显露出来，叶子就变成 了黄、红色。 3. 学习活动二：想一想 教师：飘落下来的叶子可以做些什么呢？ 学生：当养料滋养大地；可以当装饰品；可以当书签。 4. 学习活动三：说一说，做一个叶子书签设计师。 教师：书签有什么作用？ 学生：书签是为了记忆看书的页数，方便我们阅读
5.学习活动四：做一做 叶子画创作过程： (1)捡一捡，喜欢的树叶。 (2)洗一洗，晾干压平。 (3)画一画，图案装饰。 6.学习活动五：欣赏其他方法制作的叶子书签：拓印书签、叶脉书签。 7.创作要求：小小设计师，选你喜欢的表现方法，设计一枚精致美观，有创意的叶子书签吧！ 五、展示与评价 1.根据作业评价点进行自评、他评： 2.送书签，表达朋友间秋天的祝福。 六、课后延伸 1.利用落叶制作叶脉书签，拓印书签。 2.制作叶子标本。 七、小结：生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼晴，我们要学会发现身边美好的事物，学会变废为宝， 让生活对一些不一样的精彩！
5. 学习活动四：做一做 叶子画创作过程： （1）捡一捡，喜欢的树叶。 （2）洗一洗，晾干压平。 （3）画一画，图案装饰。 6. 学习活动五：欣赏其他方法制作的叶子书签：拓印书签、叶脉书签。 7. 创作要求：小小设计师，选你喜欢的表现方法，设计一枚精致美观,有创意的叶子书签吧！ 五、展示与评价 1. 根据作业评价点进行自评、他评； 2. 送书签，表达朋友间秋天的祝福。 六、课后延伸 1. 利用落叶制作叶脉书签，拓印书签。 2. 制作叶子标本。 七、小结：生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我们要学会发现身边美好的事物，学会变废为宝， 让生活对一些不一样的精彩！