教学设计方案 学校 荔园小学（荔园教育集团）玮鹏校区 学科 舞蹈课 年级 三年级 课题 《西班牙蝴蝶》 课时 15分钟 执教 苏晓影 教学目标： 1.了解西班牙舞蹈风格特点，激发学生对不同舞蹈风格的探究欲望； 2.学习西班牙手形以及手位，把握音乐的重拍： 3.能借助道具（红布）编创“斗牛舞”片断。 教学重难点： 重点：西班牙手形以及手位及重拍的把握。 难点：西班牙舞步 教学道具：一块红布 教学视频过程设计： 一、视频导入 ①猜一猜 师：同学们，你们好，我是深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）苏晓影老 师，今天苏老师和大家分享一段特别的舞蹈，请你们边看边观察它有什么 特点呢？你能猜出这是哪里的舞蹈吗？ ②感一感 师：舞蹈有什么特点呢？是不是很有热情奔放的？节拍感很强，甚至有的同学 还发现腿部动作很有力量。这是哪里的舞蹈呢？哦，相信有些同学猜到了， 有些同学还不太清楚，今天苏老师带领大家来一场“云上”之旅，首先， 我们抵达第一站，一起来揭开它的谜底吧！（异国风情） (这个舞蹈是来自于西班牙舞蹈风格，说到西班牙，同学们最先能想到的一定是和 斗牛有关的场景，西班牙国旗也和他们的这项传统活动有关系，传闻西班牙国旗由 红、黄两种颜色构成，传说是来自斗牛场：红色是斗牛士的鲜血，而黄色则是斗牛 场泥土的颜色。接下来我们一起去看一下西班牙几个著名景点：塞维利亚的西班牙 广场、马德里王宫和阿尔汉布拉宫。同时，西班牙的节日也很丰富：奔马节、四月 春会还有八月西红柿节。)
教学设计方案 教学目标： 1.了解西班牙舞蹈风格特点，激发学生对不同舞蹈风格的探究欲望； 2.学习西班牙手形以及手位，把握音乐的重拍； 3.能借助道具（红布）编创“斗牛舞”片断。 教学重难点： 重点：西班牙手形以及手位及重拍的把握。 难点：西班牙舞步 教学道具：一块红布 教学视频过程设计： 一、视频导入 ①猜一猜 师：同学们，你们好，我是深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）苏晓影老 师，今天苏老师和大家分享一段特别的舞蹈，请你们边看边观察它有什么 特点呢？你能猜出这是哪里的舞蹈吗？ ②感一感 师：舞蹈有什么特点呢？是不是很有热情奔放的？节拍感很强，甚至有的同学 还发现腿部动作很有力量。这是哪里的舞蹈呢？哦，相信有些同学猜到了， 有些同学还不太清楚，今天苏老师带领大家来一场“云上”之旅，首先， 我们抵达第一站，一起来揭开它的谜底吧！（异国风情） （这个舞蹈是来自于西班牙舞蹈风格，说到西班牙，同学们最先能想到的一定是和 斗牛有关的场景，西班牙国旗也和他们的这项传统活动有关系，传闻西班牙国旗由 红、黄两种颜色构成，传说是来自斗牛场：红色是斗牛士的鲜血，而黄色则是斗牛 场泥土的颜色。接下来我们一起去看一下西班牙几个著名景点：塞维利亚的西班牙 广场、马德里王宫和阿尔汉布拉宫。同时，西班牙的节日也很丰富：奔马节、四月 春会还有八月西红柿节。） 学校 荔园小学（荔园教育集团）玮鹏校区 学科 舞蹈课 年级 三年级 课题 《西班牙蝴蝶》 课时 15分钟 执教 苏晓影
二、新课教授 1.学生自己做一做 师：接下来我们来到第二站。（亲身体验） 师：今天我们就来一起感受这非常热情奔放的西班牙风格的舞蹈。首先，西班 牙的舞蹈体态一直保持上身微仰，显示出高贵的气质。其次，它非常强调 音乐的重拍。你们准备好了吗？现在我们来听段音乐，用你自己的动作来 表现一下它的重拍吧，注意要有热情哟！ 2.跟着“小老师”做一做 师：让我们来看看这个同学是怎么完成的，你们一起跳一跳吧。 (原地重拍步加拍手) 3.挑战自我做一做 ①模仿感受 师：相信你们跳的不错，这个动作还有一个升级版，来挑战一下自己吧。 (移动步) ②分解学习一一脚步（原地重拍、移动步） 师：升级版的舞蹈更难了，对吗？让我们来到第三站。（一起舞动） 苏老师带大家一起来分解学习，你会跳的更加准确哦。 ③随乐初动 师：让我们跟着音乐一起舞动起来吧。 ④分解学习一一手形、手位 师：细心的你们有发现这个舞蹈还有手的动作，我们先来看看它的手形应该怎 么表现呢？ (舞蹈有三个手位，正上位、斜下位、肩前位) 师：你们和我一起把舞蹈手位的路线跳一边吧。 ⑤完整表演 师：现在请你们加入手位，自己来完成第一段和第二段舞蹈吧。 4.与人合作做一做 师：第二段同学们是自己一个人表演的，你们看，这两个同学是怎么完成的呢？ (播放学生舞蹈视频)
二、新课教授 1.学生自己做一做 师：接下来我们来到第二站。（亲身体验） 师：今天我们就来一起感受这非常热情奔放的西班牙风格的舞蹈。首先，西班 牙的舞蹈体态一直保持上身微仰，显示出高贵的气质。其次，它非常强调 音乐的重拍。你们准备好了吗？现在我们来听段音乐，用你自己的动作来 表现一下它的重拍吧，注意要有热情哟！ 2.跟着“小老师”做一做 师：让我们来看看这个同学是怎么完成的，你们一起跳一跳吧。 （原地重拍步加拍手） 3. 挑战自我做一做 ①模仿感受 师：相信你们跳的不错，这个动作还有一个升级版，来挑战一下自己吧。 （移动步） ②分解学习——脚步（原地重拍、移动步） 师：升级版的舞蹈更难了，对吗？让我们来到第三站 。(一起舞动） 苏老师带大家一起来分解学习，你会跳的更加准确哦。 ③随乐初动 师：让我们跟着音乐一起舞动起来吧。 ④分解学习——手形、手位 师：细心的你们有发现这个舞蹈还有手的动作，我们先来看看它的手形应该怎 么表现呢？ （舞蹈有三个手位，正上位、斜下位、肩前位） 师：你们和我一起把舞蹈手位的路线跳一边吧。 ⑤完整表演 师： 现在请你们加入手位，自己来完成第一段和第二段舞蹈吧。 4.与人合作做一做 师：第二段同学们是自己一个人表演的，你们看，这两个同学是怎么完成的呢？ （播放学生舞蹈视频）
师：看完视频的你们，下课后可以尝试和你的家人或者好朋友一起完成第二段 的舞蹈哦。 三、舞蹈升华 1、舞蹈拓展一一斗牛舞 师：接下来，我们来到第四站，给你们带来什么惊喜呢？（斗牛舞蹈） 师：我们刚刚在了解西班牙这个国家中看到有一个斗牛的图片，下面我们来一 起欣赏一下正真的斗牛舞。（播放舞蹈视频） 2.舞蹈创编一一斗牛舞 师：在舞蹈中，同学们可以看到斗牛士拿着一块红色的布，对吗？ 现在来到第五站，给你们带来什么体验呢？（自由编创） 今天我们的同学们也可以利用一块红色的布当道具，编创属于你们自己斗 牛小片段，加入一些西班牙特点的元素会让你们的舞蹈更精彩哦，可以任 意发挥你的想象力，或者你可以看看这个同学是怎么编创哦，大家自由的 创编舞动起来吧) 师：相信很多同学都已经编好了，那我们一起来合音乐完成第三段吧。 3.完整演绎 师：现在我们完整来表演吧，第一段是拍手加原地重拍步，第二段是移动步加 手位，第三段是你们自己创编的哦，让我们一起热情的舞动起来吧。 4.展示表演 师：最后，我们来到第六站。（小组合作） 师：在舞蹈世界里，舞蹈不是一成不变的，每个人都有不同的表现形式，请看 这组同学们怎么表现这个舞蹈的（舞蹈小组视频） 师：刚刚视频的同学们是在老师上完课自己创编的，课后你们自己也可以有不 同的表现哦，期待看到你们不一样的精彩。 四、课堂小结 师：今天的云上旅游即将结束，同学们收获满满，我们一起了解西班牙国家的 一些文化，亲身体验了西班牙风格舞蹈。学会了用身体来感受重拍，学会了移动步 西班牙手势以及手位。舞蹈不仅仅是一种娱乐，它在现代有了更多的文化传承和精 神意义，愿艺术的种子在你们心中生根发芽，愿不同的文化能相互借鉴，融合发展
师：看完视频的你们，下课后可以尝试和你的家人或者好朋友一起完成第二段 的舞蹈哦。 三、舞蹈升华 1、舞蹈拓展——斗牛舞 师：接下来，我们来到第四站，给你们带来什么惊喜呢？（斗牛舞蹈） 师：我们刚刚在了解西班牙这个国家中看到有一个斗牛的图片，下面我们来一 起欣赏一下正真的斗牛舞。（播放舞蹈视频） 2.舞蹈创编——斗牛舞 师：在舞蹈中，同学们可以看到斗牛士拿着一块红色的布，对吗？ 现在来到第五站，给你们带来什么体验呢？（自由编创） 今天我们的同学们也可以利用一块红色的布当道具，编创属于你们自己斗 牛小片段，加入一些西班牙特点的元素会让你们的舞蹈更精彩哦，可以任 意发挥你的想象力，或者你可以看看这个同学是怎么编创哦，大家自由的 创编舞动起来吧） 师：相信很多同学都已经编好了，那我们一起来合音乐完成第三段吧。 3.完整演绎 师：现在我们完整来表演吧，第一段是拍手加原地重拍步，第二段是移动步加 手位，第三段是你们自己创编的哦，让我们一起热情的舞动起来吧。 4. 展示表演 师：最后，我们来到第六站。（小组合作） 师：在舞蹈世界里，舞蹈不是一成不变的，每个人都有不同的表现形式，请看 这组同学们怎么表现这个舞蹈的（舞蹈小组视频） 师：刚刚视频的同学们是在老师上完课自己创编的，课后你们自己也可以有不 同的表现哦，期待看到你们不一样的精彩。 四、课堂小结 师：今天的云上旅游即将结束，同学们收获满满，我们一起了解西班牙国家的 一些文化，亲身体验了西班牙风格舞蹈。学会了用身体来感受重拍，学会了移动步、 西班牙手势以及手位。舞蹈不仅仅是一种娱乐，它在现代有了更多的文化传承和精 神意义，愿艺术的种子在你们心中生根发芽，愿不同的文化能相互借鉴，融合发展
愿艺术能推动和平愿你们早日在国际舞台上绽放出属于你的风采
愿艺术能推动和平愿你们早日在国际舞台上绽放出属于你的风采