深圳市舞蹈美育课程抗疫主题教学设计表 课程时长10-40分钟以内；教师讲授时长：小学10分钟；初中20分钟以内 设计者： 林晓思 学校： 宝安区弘雅小学 课程 《平凡天使》手语操教学 主题 课程设 面对突如其来的肺炎疫情，千千万万的普通人都纷纷贡献着自己的一份力量。 而在家隔离的学生又可以做些什么呢？舞蹈作为实践性和操作性强的学科，在这 计缘由 特殊时期为学生提供了更发自内心的实践机会，通过调动学生的个人感受，选择 手语操的方式，能够切实有效地增加他们的参与度，提高课堂生成的效果。歌曲 《平凡天使》的主题与立意尤为合适，能令学生在歌声中感受到正能量。通过舞 蹈与音乐相结合，深入理解并体会歌曲的含义，以拓宽学生的艺术视野的方式， 使他们学到知识、学懂担当、学会感恩。 教学 1、了解手语以及手语操的基本知识与关系。 2、学生能够以欣赏、感受、体验，模仿等学习方法，提升自主思考和肢体有 目标 机调动、运用的能力。 3、通过本课的学习，学生体验旋律和肢体的美感，能用舞蹈当中的手语操表 现一定的情感内容。 设计 根据三、四年级孩子活泼好动、求知欲强的特点，首先以播放视频的方式引 导学生了解抗疫人员的事迹，激发他们的学习兴趣，确立价值观。然后通过教师 思路 提问及示范，揭示本课主题与学习内容。紧接着以图文并茂的方式讲解手语与手 语操的基本知识，并配上相关作品视频，积累学生的知识储备和直观感受。之后 进入手语操的分部动作讲解，以歌词为单位深入实践，加深学生的学习体会之余 能突出并巩固手语操的表意功能。最后播出弘雅小学学生演示本课手语操的视频， 让学生预设自己的学习成果、加强学习积极性，并升华本课的价值观主题。 环节 教学内容 学生活动 导入 视频导入： 欣赏视频，激发兴趣、强调价值观。 播放《平凡天使》歌曲视频。 过程 新授： 1、讲解视频内容，并提问思考：在特殊时期， 1、 思考问题。 我们能为社会做些什么？ 2、 聆听并观察老师的新授内容。 2、教师给出问题答案，并引出本课学习主题 3、初步了解手语与手语操，通过观 初步示范学习内容。 看优秀范例提升鉴赏力与知识储 3、讲解手语与手语操的基本知识与相互关 备。 系，播放手语操优秀视频范例。 巩固练习： 以歌词为单位，进入《平凡天使》手语操的 观察、模仿老师动作，自主练习。 动作分解练习。 拓展： 欣赏视频，预设学习成果，加强学
深圳市舞蹈美育课程抗疫主题教学设计表 课程时长 10-40 分钟以内； 教师讲授时长：小学 10 分钟；初中 20 分钟以内 设计者： 林晓思 学校： 宝安区弘雅小学 课程 主题 《平凡天使》手语操教学 课 程 设 计缘由 面对突如其来的肺炎疫情，千千万万的普通人都纷纷贡献着自己的一份力量。 而在家隔离的学生又可以做些什么呢？舞蹈作为实践性和操作性强的学科，在这 特殊时期为学生提供了更发自内心的实践机会，通过调动学生的个人感受，选择 手语操的方式，能够切实有效地增加他们的参与度，提高课堂生成的效果。歌曲 《平凡天使》的主题与立意尤为合适，能令学生在歌声中感受到正能量。通过舞 蹈与音乐相结合，深入理解并体会歌曲的含义，以拓宽学生的艺术视野的方式， 使他们学到知识、学懂担当、学会感恩。 教学 目标 1、了解手语以及手语操的基本知识与关系。 2、学生能够以欣赏、感受、体验，模仿等学习方法，提升自主思考和肢体有 机调动、运用的能力。 3、通过本课的学习，学生体验旋律和肢体的美感，能用舞蹈当中的手语操表 现一定的情感内容。 设计 思路 根据三、四年级孩子活泼好动、求知欲强的特点，首先以播放视频的方式引 导学生了解抗疫人员的事迹，激发他们的学习兴趣，确立价值观。然后通过教师 提问及示范，揭示本课主题与学习内容。紧接着以图文并茂的方式讲解手语与手 语操的基本知识，并配上相关作品视频，积累学生的知识储备和直观感受。之后 进入手语操的分部动作讲解，以歌词为单位深入实践，加深学生的学习体会之余， 能突出并巩固手语操的表意功能。最后播出弘雅小学学生演示本课手语操的视频， 让学生预设自己的学习成果、加强学习积极性，并升华本课的价值观主题。 环节 教学内容 学生活动 导入 视频导入： 播放《平凡天使》歌曲视频。 欣赏视频，激发兴趣、强调价值观。 过程 新授： 1、讲解视频内容，并提问思考：在特殊时期， 我们能为社会做些什么？ 2、教师给出问题答案，并引出本课学习主题， 初步示范学习内容。 3、讲解手语与手语操的基本知识与相互关 系，播放手语操优秀视频范例。 1、思考问题。 2、聆听并观察老师的新授内容。 3、初步了解手语与手语操，通过观 看优秀范例提升鉴赏力与知识储 备。 巩固练习： 以歌词为单位，进入《平凡天使》手语操的 动作分解练习。 拓展： 观察、模仿老师动作，自主练习。 欣赏视频，预设学习成果，加强学
欣赏弘雅小学学生的手语操视频。 习积极性。 课堂小结 学生在学会本课内容后，可以向身边的人传 向家人分享本课知识和表演手语 (评价与布 播手语操的知识并向能向家人自信的表演手 操，表达感恩之情。 置练习作 业) 语操
欣赏弘雅小学学生的手语操视频。 习积极性。 课 堂 小 结 （评价与布 置 练 习 作 业） 学生在学会本课内容后，可以向身边的人传 播手语操的知识并向能向家人自信的表演手 语操。 向家人分享本课知识和表演手语 操，表达感恩之情