山西省晋中市四校(晋商四校)2016届高三上学期期中联考 本试卷满分150分考试时间150分钟 第I卷阅读题(70分) 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 知其白而守其黑:国画之美生根于中国文化 天籁、神韵、简朴是中国文化的源头,国画产生于中国文化之中。中国文化很注 重天人合一,这种特质造就了中国文化的开放性、包容性和启智性。对中国绘画 而言,中国文化的启智性是非常重要的。中国绘画不需要像西方文化那样严格的 逻辑分析,而需要的是感悟力。一方面,要遵循自然之道,体会天地大美。天地 山川、草木虫鱼都有其自身之美、有它运行的目的,中国绘画就是要你去体会这 种美、这种内在目的性,然后将其运用到笔墨中,表现出来,而不需要你问“这 树长在这儿对不对”、“这老鼠怎么比南瓜还大啊”……另一方面,天地大美只 有通过感悟才能转化为人类的美感。明代“心学”流派的重要代表人物王阳明在 《传习录》中写道:一朵花在深山开放,你不知道它存在,可是当你看到这朵花 的时候,这朵花的颜色、形态就渐渐显现出来,它果然是个美艳的存在 中国文人讲“气韵生动”,其中的“韵”并不是单纯的作诗时押韵的“韵”,意 义更为丰富饱满,注重的是创作主体(无论是艺术家还是诗人)对于宇宙惯有的 个诗性的判断。天地大美自然而生,可是也需要画家对其有诗性的判断、有所感 悟才会于人有意义。所以,当中国人的智慧和感悟在哲学上的体现用到绘画上来 的时候,绘画就受益无穷了。老子哲学里有“知其白,守其黑”,说的是深知本 性洁白,却守持混沌昏黑的态势,这就是中国人的思维,也正是国画美之所在。 笔墨加上宣纸就是黑和白,只有维持黑白间比例的平衡和谐才能守住国画的这种 美。中国禅宗讲,“妙悟者不在多言”。王维在《山水诀》中将此视为对山水 画的要求,其实,这是对整个中国绘画的要求—一以少许胜多许,以最简练的语 言表现最丰富的内容。中国绘画就是“有无相生”之道的形象体现,笔墨的 “有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美。元代山水画家倪瓒的画 就非常注重黑白间的比例,比如他的《容膝斋图》,几棵小树,一个茅亭,朦胧 的远山,没有人物,没有动态。然而,你一看就能感受到一种淡淡的哀愁,一种 天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人画的鸟,蜷曲着身子,寥寥几笔,把鸟的全 部内在生命表达得淋漓尽致。他的画已经撇除了一切的繁文缛节、一切的矫揉造 作和一切的事功媚俗,剩下的只有“士气”的符号,简捷清纯、精微广大、高明 中庸。 中国画的这种简洁丰润源远流长,早在远古时期陶瓷上的绘画就有体现。猪纹陶 钵属于河姆渡文化时期,但刻画在陶罐上的猪极富神韵。大量的留白、相当简单 的细条,却将猪那种神情、动态刻画得栩栩如生,能引发你无尽的联想。 人面彩陶瓶属于五千年前的仰韶文化时期。这个作品反映的是远古先民的一种思 考状态,你可以看出他在思考,你看他的眼睛里若有疑惑,可是这个疑惑又混混 沌沌,让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一个童稚的天真。还有 嘴边那个酒窝在那儿,像一个很憨厚的人,混沌、茫然、天真、憨厚、简朴。从 这个简单的作品中,我们看到了天籁、神韵、简朴。这就是我们文化的源头,这 种对于艺术的感悟、对于“微言大义”的追求流传了几千年,深深地扎根于中国 的国画之中
山西省晋中市四校（晋商四校）2016 届高三上学期期中联考 本试卷满分 150 分 考试时间 150 分钟 第 I 卷 阅读题（70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 知其白而守其黑：国画之美生根于中国文化 天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，国画产生于中国文化之中。中国文化很注 重天人合一，这种特质造就了中国文化的开放性、包容性和启智性。对中国绘画 而言，中国文化的启智性是非常重要的。中国绘画不需要像西方文化那样严格的 逻辑分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，体会天地大美。天地 山川、草木虫鱼都有其自身之美、有它运行的目的，中国绘画就是要你去体会这 种美、这种内在目的性，然后将其运用到笔墨中，表现出来，而不需要你问“这 树长在这儿对不对”、“这老鼠怎么比南瓜还大啊”……另一方面，天地大美只 有通过感悟才能转化为人类的美感。明代“心学”流派的重要代表人物王阳明在 《传习录》中写道：一朵花在深山开放，你不知道它存在，可是当你看到这朵花 的时候，这朵花的颜色、形态就渐渐显现出来，它果然是个美艳的存在。 中国文人讲“气韵生动”，其中的“韵”并不是单纯的作诗时押韵的“韵”，意 义更为丰富饱满，注重的是创作主体(无论是艺术家还是诗人)对于宇宙惯有的一 个诗性的判断。天地大美自然而生，可是也需要画家对其有诗性的判断、有所感 悟才会于人有意义。所以，当中国人的智慧和感悟在哲学上的体现用到绘画上来 的时候，绘画就受益无穷了。老子哲学里有“知其白，守其黑”，说的是深知本 性洁白，却守持混沌昏黑的态势，这就是中国人的思维，也正是国画美之所在。 笔墨加上宣纸就是黑和白，只有维持黑白间比例的平衡和谐才能守住国画的这种 美。中国禅宗讲，“妙悟者不在多言 ”。王维在《山水诀》中将此视为对山水 画的要求，其实，这是对整个中国绘画的要求——以少许胜多许，以最简练的语 言表现最丰富的内容。中国绘画就是“有无相生”之道的形象体现，笔墨的 “有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美。元代山水画家倪瓒的画 就非常注重黑白间的比例，比如他的《容膝斋图》，几棵小树，一个茅亭，朦胧 的远山，没有人物，没有动态。然而，你一看就能感受到一种淡淡的哀愁，一种 天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人画的鸟，蜷曲着身子，寥寥几笔，把鸟的全 部内在生命表达得淋漓尽致。他的画已经撇除了一切的繁文缛节、一切的矫揉造 作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士气”的符号，简捷清纯、精微广大、高明 中庸。 中国画的这种简洁丰润源远流长，早在远古时期陶瓷上的绘画就有体现。猪纹陶 钵属于河姆渡文化时期，但刻画在陶罐上的猪极富神韵。大量的留白、相当简单 的细条，却将猪那种神情、动态刻画得栩栩如生，能引发你无尽的联想。 人面彩陶瓶属于五千年前的仰韶文化时期。这个作品反映的是远古先民的一种思 考状态，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是这个疑惑又混混 沌沌，让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一个童稚的天真。还有， 嘴边那个酒窝在那儿，像一个很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、简朴。从 这个简单的作品中，我们看到了天籁、神韵、简朴。这就是我们文化的源头，这 种对于艺术的感悟、对于“微言大义”的追求流传了几千年，深深地扎根于中国 的国画之中
1.关于“中国绘画”的特点,下列表述不正确的一项是()(3分) A.中国绘画遵循自然之道,通过笔墨来真实再现天地山川、草木虫鱼自身的美 及其运行的目的。 B.中国绘画是“有无相生”之道的形象体现,注重以少许胜多许,用笔简洁却 使画面丰润而富有神韵。 C.画家通过感悟天地大美,对其作出诗性判断,创作出的作品才有可能具备“气 韵生动”的特点 D.中国绘画是中国文化的一部分,天籁、神韵、简朴是中国文化的源头,当然 也是中国绘画的源头 2.下列关于“知其白而守其黑”的解说,有错误的一项是()(3分) A.“知其白而守其黑”作为中国绘画的一个重要美学原则,是老子哲学思想在 中国绘画中的一种很好体现。 B.“知其白而守其黑”是中国人思维的一种表现,也影响着画家的国画创作 使国画呈现出不同于西方绘画的美。 C.“知其白而守其黑”与中国禅宗所说的“妙悟者不在多言”的道理相似,强 调以最简练的笔墨或语言表现最丰富的内容。 D.在中国绘画中,“黑”和“白”分别对应笔墨内容和画面的空白,画的美就 是靠浓墨重彩与留白的反差表现出来的。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()(3分) A.八大山人寥寥几笔便将鸟的内在生命表达得淋漓尽致,他的创作就是国画中 表现出符号化趋势的代表。 B.国画家将自己的感悟融入绘画中,启发读者去感受、体会美,无须刻意追求 美的自然真实性。 C.仰韶文化时期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然,形象地将五千年前 远古时期先民的无知与天真展现出来 D.王维在《山水诀》中把禅宗的“妙悟者不在多言”视为对山水画的要求,首 倡了中国画“以少许胜多许”的绘画准则 二、古代诗文阅读(36分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本 州举进土,授羽骑尉。父病绵历旬月,玄龄尽心药膳,未尝解衣交睫。太宗徇地 渭北,玄龄杖策谒于军门,太宗一见,便如旧识,署渭北道行军记室参军。玄龄 既遇知己,罄竭心力,知无不为。贼寇每平,众人竞求珍玩,玄龄独先收人物, 致之幕府。及有谋臣猛将,皆与之潜相申结,各尽其死力。玄龄在秦府十余年, 常典管记,每军书表奏,驻马立成,文约理赡,初无稿草。高祖尝谓侍臣曰:“此 人深识机宜,足堪委任。每为我儿陈事,必会人心,千里之外,犹对面语耳。” 隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼,甚恶之,谮之于高祖,由是与如晦并被驱斥。 隐太子将有变也,太宗令长孙无忌召玄龄及如晦,令衣道士服,潜引入阁计事。 及太宗入春宫,擢拜太子右庶子,赐绢五千匹。贞观元年,代萧瑀为中书令。论 功行赏,以玄龄及长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人为第一,进爵邢国 公,赐实封千三百户。三年,拜太子少师,固让不受,摄太子詹事,兼礼部尚书。 明年,代长孙无忌为尚书左仆射,改封魏国公,监修国史。既任总百司虔恭夙夜 尽心竭节不欲一物失所闻人有善若己有之明达吏事饰以文学审定法令意在宽平
1．关于“中国绘画”的特点，下列表述不正确的一项是( ) （3 分） A．中国绘画遵循自然之道，通过笔墨来真实再现天地山川、草木虫鱼自身的美 及其运行的目的。 B．中国绘画是“有无相生”之道的形象体现，注重以少许胜多许，用笔简洁却 使画面丰润而富有神韵。 C．画家通过感悟天地大美，对其作出诗性判断，创作出的作品才有可能具备“气 韵生动”的特点。 D．中国绘画是中国文化的一部分，天 籁、神韵、简朴是中国文化的源头，当然 也是中国绘画的源头 2．下列关于“知其白而守其黑”的解说，有错误的一项是( ) （3 分） A．“知其白而守其黑”作为中国绘画的一个重要美学原则，是老子哲学思想在 中国绘画中的一种很好体现。 B．“知其白而守其黑”是中国人思维的一种表现，也影响着画家的国画创作， 使国画呈现出不同于西方绘画的美。 C．“知其白而守其黑”与中国禅宗所说的“妙悟者不在多言”的道理相似，强 调以最简练的笔墨或语言表现最丰富的内容。 D．在中国绘画中，“黑”和“白”分别对应笔墨内容和画面的空白，画的美就 是靠浓墨重彩与留白的反差表现出来的。 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( ) （3 分） A．八大山人寥寥几笔便将鸟的内在生命表达得淋漓尽致，他的创作就是国画中 表现出符号化趋势的代表。 B．国画家将自己的感悟融入绘画中，启发读者去感受、体会美，无须刻意追求 美的自然真实性。 C．仰韶文化时期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然，形象地将五千年前 远古时期先民的无知与天真展现出来。 D．王维在《山水诀》中把禅宗的“妙悟者不在多言”视为对山水画的要求，首 倡了中国画“以少许胜多许”的绘画准则。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题 房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本 州举进士，授羽骑尉。父病绵历旬月，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地 渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄 既遇知己，罄竭心力，知无不为。贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物， 致之幕府。及有谋臣猛将，皆与之潜相申结，各尽其死力。玄龄在秦府十余年， 常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。高祖尝谓侍臣曰：“此 人深识机宜，足堪委任。每为我儿陈事，必会人心，千里之外，犹对面语耳。” 隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。 隐太子将有变也，太宗令长孙无忌召玄龄及如晦，令衣道士服，潜引入阁计事。 及太宗入春宫，擢拜太子右庶子，赐绢五千匹。贞观元年，代萧瑀为中书令。论 功行赏，以玄龄及长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人为第一，进爵邢国 公，赐实封千三百户。三年，拜太子少师，固让不受，摄太子詹事，兼礼部尚书。 明年，代长孙无忌为尚书左仆射，改封魏国公，监修国史。既任总百司虔恭夙夜 尽心竭节不欲一物失所闻人有善若己有之明达吏事饰以文学审定法令意在宽平
不以求备取人,不以己长格物,随能收叙,无隔卑贱。论者称为良相焉。高宗居 春宫,加玄龄太子太傅,仍知门下省事,监修国史如故。寻以撰《高祖、太宗实 录》成,降玺书褒美,赐物一千五百段。其年,玄龄丁继母忧去职,特敕赐以昭 陵葬地。未几,起复本官。太宗亲征辽东,命玄龄京城留守,手诏曰:“公当萧 何之任,朕无后顾之忧矣。”军戎器械,战士粮廪,并委令处分发遣。玄龄屡上 言敌不可轻,尤宜诫慎。寻与中书侍郎禇遂良受诏重撰《晋书》。二十三年,驾 幸玉华宫,时玄龄旧疾发,诏令卧总留台。及渐笃,追赴宫所,乘担舆入殿,将 至御座乃下。太宗对之流涕,玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗,尚食每日供 御膳。若微得减损,太宗即喜见颜色;如闻増剧,便为改容凄怆。后疾增剧,遂 凿苑墙开门,累遣中使候问。上又亲临,握手叙剐,悲不自胜。皇太子亦就之与 之诀。寻薨,年七十。废朝三日 (选自《旧唐书·房玄龄传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分 A.既任总百司/虔恭夙夜/尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善若己/有之/明达吏 事/饰以文/学审定法/令意在宽平/ B.既任/总百司虔恭/夙夜尽心/竭节不欲/一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文/学审定法令/意在宽平/ C.既任总百司/虔恭夙夜/尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文学/审定法令/意在宽平/ D.既任/总百司虔恭/夙夜尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文学/审定法令/意在宽平/ 5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是:()(3分 门下省:魏晋至宋的中央最高政府机构之一。是宫内侍从官的办事机构,后 来隋朝和唐朝开始正式设立的三省六部制成为与尚书省、中书省并列的三省之 B.丁……忧:丁忧是祖制,具体说来,是朝廷官员的父母亲如若死去,无论此 人任何官何职,从得知丧事的那一天起,必须回到祖籍守丧二十七个月。 C.《晋书》:二十四史之一,唐房玄龄等人合著,作者共二十一人。记载的历 史上起三国时期司马懿早年,下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立,以宋代晋。 D.薨:古时不同朝代不同级别的人的死有不同说法,《唐书·百官制》:“凡 丧,二品以上称薨,五品以上称卒”。清代皇室成员中,皇帝皇后死称“薨”。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.房玄龄早慧多才,很有孝心。房玄龄从小就很聪明,博览经史,书法、文章 俱佳;父亲生病时间很长,他尽心服侍,就连睡觉都顾不上。 B.房玄龄与唐太宗李世民一见如故。房玄龄尽心尽力为李世民出谋划策,延揽 人才;如遇到谋士、将才,他就暗中结交他们,并让他们甘心为太宗出力。 C.房玄龄深受唐太宗信任、重用。房玄龄一度因为被人中伤,被高祖驱斥,后 又被太宗召回。贞观元年,进爵邢国公,赐实封千三百户,拜太子少师 D.房玄龄与唐太宗情深意重。李世民将房玄龄比之于汉高祖的萧何。房玄龄病 重之际,得到了皇帝的厚待。太宗为方便派人探视,凿开宫墙开门,还亲自登门, 握着他的手问候。 7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)不以求备取人,不以己长格物,随能收叙,无隔卑贱。(5分) (2)若微得减损,太宗即喜见颜色:如闻增剧,便为改容凄怆。(5分)
不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。论者称为良相焉。高宗居 春宫，加玄龄太子太傅，仍知门下省事，监修国史如故。寻以撰《高祖、太宗实 录》成，降玺书褒美，赐物一千五百段。其年，玄龄丁继母忧去职，特敕赐以昭 陵葬地。未几，起复本官。太宗亲征辽东，命玄龄京城留守，手诏曰：“公当萧 何之任，朕无后顾之忧矣。”军戎器械，战士粮廪，并委令处分发遣。玄龄屡上 言敌不可轻，尤宜诫慎。寻与中书侍郎褚遂良受诏重撰《晋书》。二十三年，驾 幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台。及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将 至御座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供 御膳。若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。后疾增剧，遂 凿苑墙开门，累遣中使候问。上又亲临，握手叙剐，悲不自胜。皇太子亦就之与 之诀。寻薨，年七十。废朝三日。 （选自《旧唐书•房玄龄传》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）(3 分) A.既任总百司/虔恭夙夜/尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善若己/有之/明达吏 事/饰以文/学审定法/令意在宽平/ B.既任/总百司虔恭/夙夜尽心/竭节不欲/一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文/学审定法令/意在宽平/ C.既任总百司/虔恭夙夜/尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文学/审定法令/意在宽平/ D.既任/总百司虔恭/夙夜尽心竭节/不欲一物失所/闻人有善/若己有之/明达吏 事/饰以文学/审定法令/意在宽平/ 5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）（3 分） A．门下省：魏晋至宋的中央最高政府机构之一。是宫内侍从官的办事机构，后 来隋朝和唐朝开始正式设立的三省六部制成为与尚书省、中书省并列的三省之 一。 B．丁……忧：丁忧是祖制，具体说来，是朝廷官员的父母亲如若死去，无论此 人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守丧二十七个月。 C．《晋书》：二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。记载的历 史上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立，以宋代晋。 D．薨：古时不同朝代不同级别的人的死有不同说法，《唐书·百官制》：“凡 丧，二品以上称薨，五品以上称卒”。清代皇室成员中，皇帝皇后死称“薨”。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．房玄龄早慧多才，很有孝心。房玄龄从小就很聪明，博览经史，书法、文章 俱佳；父亲生病时间很长，他尽心服侍，就连睡觉都顾不上。 B．房玄龄与唐太宗李世民一见如故。房玄龄尽心尽力为李世民出谋划策，延揽 人才；如遇到谋士、将才，他就暗中结交他们，并让他们甘心为太宗出力。 C．房玄龄深受唐太宗信任、重用。房玄龄一度因为被人中伤，被高祖驱斥，后 又被太宗召回。贞观元年，进爵邢国公，赐实封千三百户，拜太子少师。 D．房玄龄与唐太宗情深意重。李世民将房玄龄比之于汉高祖的萧何。房玄龄病 重之际，得到了皇帝的厚待。太宗为方便派人探视，凿开宫墙开门，还亲自登门， 握着他的手问候。 7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。（5 分） （2）若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。（5 分）
(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首古诗,回答8~9题。 下方山 【南朝·梁】何逊 寒鸟树间响,落星川际浮。 繁霜白晓岸,苦雾黑晨流 鳞鳞逆去水,弥弥急还舟。 望乡行复立,瞻途近更修 谁能百里地,萦绕千端愁? 【注】方山:六朝时渡口。 8.诗歌前四句主要描写了哪些意象,描绘了怎样的画面?请简要赏析。(5分) 9.在归乡途中诗人的心情经历了怎样的变化?请结合全诗进行分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)白居易《琵琶行》中,描写琵琶女出场的诗句是“ (2)苏轼《赤壁赋》中 ”两句形容小船像 片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上 (3)屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题 被诗打败的人 【智利】巴勃罗·聂鲁达 在我的少年时代,我是那种身披黑斗篷的学生诗人,同当时所有的诗人一样消瘦 和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》,体重比一根黑羽毛还轻。 我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时 代。跳舞突然停止,探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断。两个臭名昭著的 流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时,对方就退却,桌子 后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的 空地上跳舞。 我没有多加考虑就走上前去,不顾自己又瘦又弱,责骂他们:“不要脸的坏蛋, 狼心狗肺的家伙,下贱的渣滓,别吵大家了!大家是来跳舞的,可不是来看你们 演闹剧的!”他们吃惊地对看一眼,好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那 个曾是拳击手,他朝我走来,想揍死我。若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的 汉于打倒往地,他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。 当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时,当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶 时,当舞女们向我们投来热情的笑声时,那个打出致命一拳的大汉理所当然地想 分享这次胜利的欢乐。但是,我严词责骂道 “滚出去!你跟他是一路货!
（二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首古诗，回答 8～9 题。 下方山注 【南朝·梁】 何逊 寒鸟树间响，落星川际浮。 繁霜白晓岸，苦雾黑晨流。 鳞鳞逆去水，弥弥急还舟。 望乡行复立，瞻途近更修。 谁能百里地，萦绕千端愁？ 【注】方山：六朝时渡口。 8．诗歌前四句主要描写了哪些意象，描绘了怎样的画面？请简要赏析。（5 分） 9.在归乡途中诗人的心情经历了怎样的变化？请结合全诗进行分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女出场的诗句是“_____________， ____________”。 （2）苏轼《赤壁赋》中 “_____________，____________”两句形容小船像一 片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。 （3）屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是 “_________, ___________”。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题， 不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 被诗打败的人 【智利】巴勃罗·聂鲁达 在我的少年时代，我是那种身披黑斗篷的学生诗人，同当时所有的诗人一样消瘦 和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》，体重比一根黑羽毛还轻。 我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时 代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断。两个臭名昭著的 流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时，对方就退却，桌子 后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的 空地上跳舞。 我没有多加考虑就走上前去，不顾自己又瘦又弱，责骂他们：“不要脸的坏蛋， 狼心狗肺的家伙，下贱的渣滓，别吵大家了！大家是来跳舞的，可不是来看你们 演闹剧的！”他们吃惊地对看一眼，好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那 个曾是拳击手，他朝我走来，想揍死我。若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的 汉于打倒往地，他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。 当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时，当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶 时，当舞女们向我们投来热情的笑声时，那个打出致命一拳的大汉理所当然地想 分享这次胜利的欢乐。但是，我严词责骂道： “滚出去！你跟他是一路货！
我的得意不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后,看见一个虎背熊腰的家伙堵 住出口—一那个被我呵斥的胜刺者,他堵住我们的去路,等着进行报复。 “老子正等着你哪。”他对我说。 他轻轻一推,把我推往一扇门,这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫 眼,看看能不能抓到什么东西进行自卫。没有,什么东西都没有。沉重的大理石 桌面、铁椅子,我都举不起来。没有花瓶,连一根别人忘记带走的不值钱的手杖 都没有。 “咱们谈谈。”那人说。 我明白,任何反抗都是徒劳的;我还想到,他大概像面对一只小鹿的美洲豹,在 吞下我之前要打量我一番。我知道,我所能进行的全部自卫,只不过是不让他知 道我的恐惧感。我回手也推他一下,但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。 他忽然向后扬起头,他那双凶恶的眼睛换了一种神色。 “您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗?”他问。 “是的。” 他低下头,继续说道:“我太不幸了!我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前,而 当面骂我坏蛋的竟是他!” 他两手抱着头,悲痛地说:“我是个坏蛋,跟我打架的那个人是可卡因贩子。我 们是世上最卑贱的人。可是,在我的生活中有一样纯洁的东西,那就是我的未婚 妻,我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗,您看看她,您看看她的相片。我一定要告 诉她,您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。” 他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。 她是由于您,是由于我背诵过您的诗才爱我的。” 他没头没脑地朗诵起来:“一个像我一样悲伤的孩子,跪着从你眼睛深处看着我 们……”这时候,门给撞开了。那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见 张张惊讶的脸挤在门口。 我缓缓地走出门去。那人独自留下,连姿态都没变,继续朗诵道:“为了将要在 她血管里燃烧的生命,我这双手不得不杀人 他被诗打败了。 【注】巴勃罗·聂鲁达(1904-1973),智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。19 岁出版了第一部诗集《晚霞》,20岁发表了成名作《二十首情诗和一支绝望的 歌》,奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位 (1)下列对原文有关内容的理解和分析,最恰当的两项是(5分) A.“在我的生活中有一样纯洁的东西,那就是我的未婚妻”“她是由于您,是 由于我背诵过您的诗才爱我的”,说明了爱情的力量要远胜于诗歌。 B.本文在故事情节上一波三折,张弛有度,酒馆中的局面出现紧张—一缓和一一 再次紧张一—最后缓和的变化,引人人胜,具有很强的可读性。 C.“我急忙扫一眼,看看能不能抓到什么东西进行自卫”“我所能进行的全部 自卫,只不过是不让他知道我的恐惧感”,从中不难发现“我”的懦弱无助。 D.文章语言生动形象,如“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上 跳舞”,生动地描绘出这两个蛮汉的荒唐可笑。 E.本文是作者的一篇回忆性散文,却以浓烈的感情和丰富的形象,表现了诗歌 对野蛮的胜利,具有高度的思想性和艺术魅力。 (2)文章第1自然段看似与故事情节无关,作者这样写有什么作用?(6分) (3)请从细节描写的角度,说说“被诗打败的人”的心理变化过程。(6分)
我的得意不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后，看见一个虎背熊腰的家伙堵 住出口——那个被我呵斥的胜刺者，他堵住我们的去路，等着进行报复。 “老子正等着你哪。”他对我说。 他轻轻一推，把我推往一扇门，这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一 眼，看看能不能抓到什么东西进行自卫。没有，什么东西都没有。沉重的大理石 桌面、铁椅子，我都举不起来。没有花瓶，连一根别人忘记带走的不值钱的手杖 都没有。 “咱们谈谈。”那人说。 我明白，任何反抗都是徒劳的；我还想到，他大概像面对一只小鹿的美洲豹，在 吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知 道我的恐惧感。我回手也推他一下，但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。 他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色。 “您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗？”他问。 “是的。” 他低下头，继续说道：“我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前，而 当面骂我坏蛋的竟是他！” 他两手抱着头，悲痛地说：“我是个坏蛋，跟我打架的那个人是可卡因贩子。我 们是世上最卑贱的人。可是，在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚 妻，我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗，您看看她，您看看她的相片。我一定要告 诉她，您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。” 他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。 “她是由于您，是由于我背诵过您的诗才爱我的。” 他没头没脑地朗诵起来：“一个像我一样悲伤的孩子，跪着从你眼睛深处看着我 们……”这时候，门给撞开了。那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见 一张张惊讶的脸挤在门口。 我缓缓地走出门去。那人独自留下，连姿态都没变，继续朗诵道：“为了将要在 她血管里燃烧的生命，我这双手不得不杀人。” 他被诗打败了。 【注】巴勃罗·聂鲁达( 1904-1973)，智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。19 岁出版了第一部诗集《晚霞》，20 岁发表了成名作《二十首情诗和一支绝望的 歌》，奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位。 （1）下列对原文有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（5 分） A．“在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚妻”“她是由于您，是 由于我背诵过您的诗才爱我的”，说明了爱情的力量要远胜于诗歌。 B．本文在故事情节上一波三折，张弛有度，酒馆中的局面出现紧张——缓和—— 再次紧张——最后缓和的变化，引人人胜，具有很强的可读性。 C．“我急忙扫一眼，看看能不能抓到什么东西进行自卫”“我所能进行的全部 自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感”，从中不难发现“我”的懦弱无助。 D．文章语言生动形象，如“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上 跳舞”，生动地描绘出这两个蛮汉的荒唐可笑。 E．本文是作者的一篇回忆性散文，却以浓烈的感情和丰富的形象，表现了诗歌 对野蛮的胜利，具有高度的思想性和艺术魅力。 （2）文章第 1 自然段看似与故事情节无关，作者这样写有什么作用？（6 分） （3）请从细节描写的角度，说说“被诗打败的人”的心理变化过程。（6 分）
(4)为什么拳击手竟会“被诗打败了”?试从人物与主旨两方面探究。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题 蔡元培:从翰林学士到革命志士 范福潮 蔡元培字鹤卿,号孑民,同治六年十二月十七日(公历1868年1月11日)出生 于绍兴府山阴县。15岁中秀才,1892年入京补行殿试,授翰林院庶吉士,因其 “年少通经,文极古藻”,颇受本科正考官翁同穌赏识。甲午四月,应散馆试, 由庶吉士补翰林院编修;六月,中日战争爆发,与文廷式、徐世昌、张謇等奏请 密联英德,抵御日本 甲午一役,洋务派官僚企图从军事、技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭,这给 了欲从政治改革入手保国强国的维新派一试身手的机会。康、梁发动的“戊戌变 法”,得到了光绪帝和一些汉族官僚的支持。身处变法运动中心的蔡元培,一直 在冷静观察形势,他在感情上认同维新派的某些主张,但在行动上却不屑与康 梁为伍。当时,康、梁是政治红人,投拜者接踵而至,而他在其“炙手可热之时, 耻相依附,不往交纳”。杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢,蔡公不为所动 后来,罗家伦就此事询问情由,他从容言道:“我认为中国这样大,积弊这样深, 不在根本上从培养人才着手,他们要想靠下几道上谕,来从事改革,把这全部腐 败的局面转变过来,是不可能的 这时,蔡公的思想已在悄然发生变化,他不像某些翰林学士钻营投机,奔竞仕途, 而是广泛阅读西方新书,认真思考救国之道。他与友人合作,开设一所东文学社, 学读日文书,并练习翻译。他不仅大量阅读《电学源流》《光学量子力学图说》 等自然科学著作,还读了很多诸如《环游地球引录》《日本史略》《日本新政考》 等介绍外国地理、历史、政治方面的书籍。“都无做官意,惟有读书声”,他写 了这副对联,挂在书斋自勉。 1898年9月,蔡公出京返籍,徐树兰聘他担任绍兴中西学堂监督(校长)。中 西学堂是徐氏用公款开办的一所新式学校,既有旧学,又有外语和自然科学,外 语课原来设有英、法文,蔡公到校后增设了日文。民国时期的北大校长蒋梦麟、 北大地质学教授王烈当时都是第一斋学生。1900年正月下旬,徐氏派人把《申 报》刊登的上谕送给蔡公,嘱他“自当以名教纲常为己任,以端学术而正人心 但他不愿以名教纲常毒害学生,复书辞职。此后,蔡公去临安县为绍兴侨农办小 学校,又去杭州商议改某书院为师范学校,不辞辛苦,奔走于教育救国之道。 l901年七月,蔡公应上海澄衷学堂总理(即校长)刘葆良之请代为总理,一月 后,刘又介绍他去南洋公学任特班总教习。特班学生皆为通古文辞者,非请翰林 授课,难以压堂,故聘蔡公为总教习。蔡公对待学生,宽严有度,学生中最为蔡 公赏识者有邵力子、胡仁源、谢无量、李叔同、黄炎培等,后来皆为民国政学界 名人。1901年冬,南洋公学中院五班学生因反对当局专制而全体退学,蔡公将 退学的学生组织起来,募款设校,沿女校之名,曰爱国学社,请吴稚晖、章太炎 为教员。不久,章士钊带南京陆师学堂十余名退学生亦来学社,蔡公请章向学生 教授兵操,他亦剪发,穿短衣,与学生同在操场训练。“留日学生因东三省俄兵 不退,发起成立军国民教育会,于是爱国学社亦组织义勇队以应之,是时,爱国 学社几为国内惟一之革命机关矣 当时,革命已是学界对政治形势的重要认识,1903年邹容《革命军》中即有“杀 尽胡人”之说,但蔡公在《释“排满”》一文中认为满人入关260年,无论其血
（4）为什么拳击手竟会“被诗打败了”？试从人物与主旨两方面探究。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 蔡元培：从翰林学士到革命志士 范福潮 蔡元培字鹤卿，号孑民，同治六年十二月十七日（公历 1868 年 1 月 11 日）出生 于绍兴府山阴县。15 岁中秀才，1892 年入京补行殿试，授翰林院庶吉士，因其 “年少通经，文极古藻”，颇受本科正考官翁同龢赏识。甲午四月，应散馆试， 由庶吉士补翰林院编修；六月，中日战争爆发，与文廷式、徐世昌、张謇等奏请 密联英德，抵御日本。 甲午一役，洋务派官僚企图从军事、技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭，这给 了欲从政治改革入手保国强国的维新派一试身手的机会。康、梁发动的“戊戌变 法”，得到了光绪帝和一些汉族官僚的支持。身处变法运动中心的蔡元培，一直 在冷静观察形势，他在感情上认同维新派的某些主张，但在行动上却不屑与康、 梁为伍。当时，康、梁是政治红人，投拜者接踵而至，而他在其“炙手可热之时， 耻相依附，不往交纳”。杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢，蔡公不为所动。 后来，罗家伦就此事询问情由，他从容言道：“我认为中国这样大，积弊这样深， 不在根本上从培养人才着手，他们要想靠下几道上谕，来从事改革，把这全部腐 败的局面转变过来，是不可能的。” 这时，蔡公的思想已在悄然发生变化，他不像某些翰林学士钻营投机，奔竞仕途， 而是广泛阅读西方新书，认真思考救国之道。他与友人合作，开设一所东文学社， 学读日文书，并练习翻译。他不仅大量阅读《电学源流》《光学量子力学图说》 等自然科学著作，还读了很多诸如《环游地球引录》《日本史略》《日本新政考》 等介绍外国地理、历史、政治方面的书籍。“都无做官意，惟有读书声”，他写 了这副对联，挂在书斋自勉。 1898 年 9 月，蔡公出京返籍，徐树兰聘他担任绍兴中西学堂监督（校长）。中 西学堂是徐氏用公款开办的一所新式学校，既有旧学，又有外语和自然科学，外 语课原来设有英、法文，蔡公到校后增设了日文。民国时期的北大校长蒋梦麟、 北大地质学教授王烈当时都是第一斋学生。1900 年正月下旬，徐氏派人把《申 报》刊登的上谕送给蔡公，嘱他“自当以名教纲常为己任，以端学术而正人心”， 但他不愿以名教纲常毒害学生，复书辞职。此后，蔡公去临安县为绍兴侨农办小 学校，又去杭州商议改某书院为师范学校，不辞辛苦，奔走于教育救国之道。 1901 年七月，蔡公应上海澄衷学堂总理（即校长）刘葆良之请代为总理，一月 后，刘又介绍他去南洋公学任特班总教习。特班学生皆为通古文辞者，非请翰林 授课，难以压堂，故聘蔡公为总教习。蔡公对待学生，宽严有度，学生中最为蔡 公赏识者有邵力子、胡仁源、谢无量、李叔同、黄炎培等，后来皆为民国政学界 名人。1901 年冬，南洋公学中院五班学生因反对当局专制而全体退学，蔡公将 退学的学生组织起来，募款设校，沿女校之名，曰爱国学社，请吴稚晖、章太炎 为教员。不久，章士钊带南京陆师学堂十余名退学生亦来学社，蔡公请章向学生 教授兵操，他亦剪发，穿短衣，与学生同在操场训练。“留日学生因东三省俄兵 不退，发起成立军国民教育会，于是爱国学社亦组织义勇队以应之，是时，爱国 学社几为国内惟一之革命机关矣。” 当时，革命已是学界对政治形势的重要认识，1903 年邹容《革命军》中即有“杀 尽胡人”之说，但蔡公在《释“排满”》一文中认为满人入关 260 年，无论其血
统、其风俗、其文化,早已被汉人同化,“由是而言,则又乌有所谓‘满洲人 者哉!”是故,他不赞同。时至清末,多数汉人已无种族之见,所谓排满,实为 反专制反暴政也,只因清廷是专制与暴政的代表;由是而知,“事之有利于满人 者,虽善亦恶;而事之有害于满人者,虽凶亦吉”,他继而认为,“各省官吏勒 索赔款,公行贿赂,以为彼政府敛怨于平民者,皆足以动摇满洲人之基本,而为 多数汉族之功臣!如张百熙之流,实心举行新政者,宜斥为助桀之民贼而诛之 政府腐败有利于唤起民众,新政改革不利于鼓吹革命,蔡公此论实为日后《民报》 诸君攻击梁启超君主立宪定了调子,同盟会纲领中,“驱逐鞑虏”实是幌子,“建 立共和”才是真意 “自三十六岁以后,我已决定参加革命工作。觉得革命止有两途:一是暴动 是暗杀。在爱国学社中竭力助成军事训练,算是种下暴动的种子。又以暗杀于女 子更为相宜,于爱国女校,预备下暗杀的种子。”(蔡元培《我在教育界的经验》) 《苏报》案后,国内的革命运动已经公开化,蔡公亦开始加紧实行他的革命手段, 此后一年间,蔡公以爱国学社为机关,以来自东京 的军国民教育会成 员何海樵、杨笃生、吴樾为骨干,组织暗杀团,拟定的第一个暗杀对象竟是慈禧 太后! 鉴于形势的发展,为配合孙、黄领导的国内外革命组织的活动,蔡公认为有必要 在江浙成立一个革命组织,他与陶成章、徐锡麟及狱中的章太炎商议改组暗杀团 重订章程,建立了一个新的组织“光复会”,他被推举为会长。此时的蔡公,已 与孙、黄并列,成为当时三大革命团体的首领之 (内容有删节) 相关链接 ①蔡元培作为清末翰林走向革命,其革命活动几乎均以教育机构为据点,革命手 段偏重于搞暗杀。然而,暗杀活动连遭失败,蔡元培对此感到茫然:“在上海所 图皆不成,意颇倦。”(摘自单滨新《辛亥革命前后的蔡元培》) ②“九·一八”事变后,蔡元培主张抗日,拥护国共合作。1940年蔡公去世, 周恩来送挽联:“从排满到抗日战争,先生之志在民族革命:从五四到人权同盟, 先生之行在民主自由。”(摘自百度百科) 1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.甲午战败后,面对杨锐等维新派权臣的拉拢,时任翰林院编修的蔡元培开始 思考政治局势,最终决定不与康、梁为伍 B.在广泛阅读了国外自然、地理、历史、政治等方面的书籍之后,蔡元培的思 想在悄然发生变化,产生了“师夷长技以制夷”的思想。 C.蔡元培组织南洋公学退学的学生成立“爱国学社”,他不仅注重学生的文化 教育,聘请吴稚晖、章太炎为教员;而且还注重学生的军事素质,他请章士钊向 学生教授兵操。 D.在“排满”的问题上,蔡元培不赞同邹容“杀尽胡人”的观点,他指出汉族 官员也有“勒索”“贿赂”之败类,因此认为凡是“敛怨于平民”的人都是“民 贼 E.文本通过记叙清末翰林学士蔡元培走上革命道路的历程,反映了晚清政府腐 败没落,最终将其阵营内的部分知识分子驱赶至“反专制必闹革命”的阵营的社 会现实
统、其风俗、其文化，早已被汉人同化，“由是而言，则又乌有所谓‘满洲人’ 者哉！”是故，他不赞同。时至清末，多数汉人已无种族之见，所谓排满，实为 反专制反暴政也，只因清廷是专制与暴政的代表；由是而知，“事之有利于满人 者，虽善亦恶；而事之有害于满人者，虽凶亦吉”，他继而认为，“各省官吏勒 索赔款，公行贿赂，以为彼政府敛怨于平民者，皆足以动摇满洲人之基本，而为 多数汉族之功臣！如张百熙之流，实心举行新政者，宜斥为助桀之民贼而诛之！” 政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命，蔡公此论实为日后《民报》 诸君攻击梁启超君主立宪定了调子，同盟会纲领中，“驱逐鞑虏”实是幌子，“建 立共和”才是真意。 “自三十六岁以后，我已决定参加革命工作。觉得革命止有两途：一是暴动，一 是暗杀。在爱国学社中竭力助成军事训练，算是种下暴动的种子。又以暗杀于女 子更为相宜，于爱国女校，预备下暗杀的种子。”（蔡元培《我在教育界的经验》） 《苏报》案后，国内的革命运动已经公开化，蔡公亦开始加紧实行他的革命手段， 此后一年间，蔡公以爱国学社为机关，以来自东京 的军国民教育会成 员何海樵、杨笃生、吴樾为骨干，组织暗杀团，拟定的第一个暗杀对象竟是慈禧 太后！ 鉴于形势的发展，为配合孙、黄领导的国内外革命组织的活动，蔡公认为有必要 在江浙成立一个革命组织，他与陶成章、徐锡麟及狱中的章太炎商议改组暗杀团， 重订章程，建立了一个新的组织“光复会”，他被推举为会长。此时的蔡公，已 与孙、黄并列，成为当时三大革命团体的首领之一。 （内容有删节） 相关链接 ①蔡元培作为清末翰林走向革命，其革命活动几乎均以教育机构为据点，革命手 段偏重于搞暗杀。然而，暗杀活动连遭失败，蔡元培对此感到茫然：“在上海所 图皆不成，意颇倦。”（摘自单滨新《辛亥革命前后的蔡元培》） ②“九·一八”事变后，蔡元培主张抗日，拥护国共合作。1940 年蔡公去世， 周恩来送挽联：“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟， 先生之行在民主自由。”（摘自百度百科） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．甲午战败后，面对杨锐等维新派权臣的拉拢，时任翰林院编修的蔡元培开始 思考政治局势，最终决定不与康、梁为伍。 B．在广泛阅读了国外自然、地理、历史、政治等方面的书籍之后，蔡元培的思 想在悄然发生变化，产生了“师夷长技以制夷”的思想。 C．蔡元培组织南洋公学退学的学生成立“爱国学社”，他不仅注重学生的文化 教育，聘请吴稚晖、章太炎为教员；而且还注重学生的军事素质，他请章士钊向 学生教授兵操。 D．在“排满”的问题上，蔡元培不赞同邹容“杀尽胡人”的观点，他指出汉族 官员也有“勒索”“贿赂”之败类，因此认为凡是“敛怨于平民”的人都是“民 贼”。 E．文本通过记叙清末翰林学士蔡元培走上革命道路的历程，反映了晚清政府腐 败没落，最终将其阵营内的部分知识分子驱赶至“反专制必闹革命”的阵营的社 会现实
(2)蔡元培本是晩清政府的翰林学士,为什么会走上与清政府对立的革命道路? 请结合材料陈述原因。(6分) (3)蔡元培为当代青年熟知的身份是北大校长和教育家,而材料聚焦蔡元培的 政治革命经历。请结合材料,梳理一下其中有哪些内容与蔡元培日后教育家身份 一以贯之。(6分) (4)材料叙述了蔡元培的诸多政治思想和革命行动,请结合材料分条陈述。并 针对其中某一点谈谈你的看法。(8分) 第II卷表达题(80分) 五、语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分) ①一幅剪纸看似简单,制作起来可是个细致的手工活儿,手稍一哆嗦,就可能。 虽说难,但学生们乐此不疲,最后终于开心地向我秀出剪得千奇百怪的蝴蝶。 ②十年,有人漂洋过海,定居国外,他却选择抛下一切,执意回国;十年,有人 安于现状,乐享生活,他却心无旁骛,埋头研发;十年,有人,退居一隅,而 他却执意进取,愈战愈勇。 ③报复性涨价是中国房地产市场高投机性的本质特点,这几乎已经伴随着调控全 过程,并一次次使得调控成果,毁于一旦。 A.半途而废前功尽弃功败垂成B.前功尽弃半途而废功败垂成 C.功败垂成前功尽弃半途而废D.前功尽弃功败垂成半途而废 14.下列各句中没有语病、语意明确的一句是()(3分) A.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题,科学家推出操作者皮下植入射频 识别芯片的方法,这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息 B.吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质,这些物质使机体发生 病变,会引发心血管、肺癌等严重疾病。 C.消费者建议,对一次性餐具要采取措施,从生产、流通到消费各个环节进行 全程监管,从而保证其质量合格,使用安全 D.针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象,有关专家指出,我们 定要吸取发达国家有过的经验教训,避免重蹈其覆辙 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分) 中国封建社会的核心价值是“仁、义、礼、智、信”,其本质核心是 形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行 为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范 ④在中国封建社会中,“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想,同时还是一种政治纲领 A.④⑥⑤②①③B.②④⑥③①⑤ C.④⑤②①⑥③D.②⑤④⑥③① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权,而且门槛很低,①。但 是由于人们大多使用匿名,②,于是微博从开始时,虚假信息就一直是一个被
（2）蔡元培本是晚清政府的翰林学士，为什么会走上与清政府对立的革命道路？ 请结合材料陈述原因。（6 分） （3）蔡元培为当代青年熟知的身份是北大校长和教育家，而材料聚焦蔡元培的 政治革命经历。请结合材料，梳理一下其中有哪些内容与蔡元培日后教育家身份 一以贯之。（6 分） （4）材料叙述了蔡元培的诸多政治思想和革命行动，请结合材料分条陈述。并 针对其中某一点谈谈你的看法。（8 分） 第 II 卷 表达题（80 分） 五、语言文字运用（20 分） 13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3 分） ①一幅剪纸看似简单，制作起来可是个细致的手工活儿，手稍一哆嗦，就可能 。 虽说难，但学生们乐此不疲，最后终于开心地向我秀出剪得千奇百怪的蝴蝶。 ②十年，有人漂洋过海，定居国外，他却选择抛下一切，执意回国；十年，有人 安于现状，乐享生活，他却心 无旁骛，埋头研发；十年，有人 ，退居一隅，而 他却执意进取，愈战愈勇。 ③报复性涨价是中国房地产市场高投机性的本质特点，这几乎已经伴随着调控全 过程，并一次次使得调控成果 ，毁于一旦。 A．半途而废 前功尽弃 功败垂成 B．前功尽弃 半途而废 功败垂成 C．功败垂成 前功尽弃 半途而废 D．前功尽弃 功败垂成 半途而废 14．下列各句中没有语病、语意明确的一句是（ ）（3 分） A．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频 识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。 B．吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生 病变，会引发心血管、肺癌等严重疾病。 C．消费者建议，对一次性餐具要采取措施，从生产、流通到消费各个环节进行 全程监管，从而保证其质量合格，使用安全。 D．针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象，有关专家指出，我们一 定要吸取发达国家有过的经验教训，避免重蹈其覆辙。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 中国封建社会的核心价值是“仁、义、礼、智、信”，其本质核心是 “仁”。 ， 。 ， 。 ， ，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行 为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范 ④在中国封建社会中，“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领 A．④⑥⑤②①③ B．②④⑥③①⑤ C．④⑤②①⑥③ D．②⑤④⑥③① 16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低， ① 。但 是由于人们大多使用匿名， ② ，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被
人诟病的方面。与此同时,由于短小精悍,微博往往只有论点而缺少论证,似乎 只需要情绪化的语言打动人,③,这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽 视或蔑视。 17.下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标 识”,请写出该标识的设计元素,并说明其寓意,要求语意简明,句子通顺,不 超过200个字。(6分) 答:①设计元素:(2分) ②寓意:(4分) 六、写作(60分) 18.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①吹灭别人的灯,会烧掉自己的胡子。-哈萨克斯坦谚语 ②人有不为也,而后可以有为 孟子 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 氾 围作文,不套作,不抄袭。 2015-2016学年度“晋商四校”高三联考 语文参考答案与评分标准 、现代文阅读(9分) 1.A试题分析:A“真实再现”有误。依据原文第一段内容 2.D试题分析:D“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。原文为“笔墨 的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美” 3.B试题分析:A项“士气的‘符号’”与“符号化趋势”不是同一概念。C 项“远古时期先民的无知与天真”错误。D项“首倡了中国画‘以少许胜多许’ 的绘画准则”无依据。 二、古代诗文阅读(36分) 4.C.(3分)解析:既任总百司,虔恭夙夜,尽心竭节,不欲一物失所。闻人 有善,若己有之。明达吏事,饰以文学,审定法令,意在宽平 5.D(皇帝的死称“崩”,皇贵妃以下到嫔的死称“薨”)(3分) 6.C(C项,拜太子少师应为“贞观三年”而不是“贞观元年”。)(3分) 7.(1)(他)不用求全来选人,不用自己的长处来要求他人,根据他人的才能 任用,不因他人的地位卑贱而排斥。(“格物”,要求他人;“收叙”,任用 “隔”,排斥。各1分,大意对2分。共5分) (2)如果(他的病)稍微减退,太宗就高兴得露出喜色:如果听说(病情)加 重,(太宗)就因此变得满面凄怆。(“微”,稍微,略微:补出省略成分“病 情”;“见”露出,各1分;大意对2分。共5分) 8.(5分)诗歌前四句主要描写了“寒鸟”、“落星”、“繁霜”、“苦雾”等 意象,描绘了一幅抑郁凄清(伤感)的画面。(2分)秋冬时节的早晨,鸟儿在 树枝间发出悲切的叫声。稀疏零落的星星映照在河中,随波浮动。浓霜弥漫,使 早晨的河岸变得发白;浓重的雾气笼罩着江水,使河流变得黑沉沉。(2分)烘 托出诗人凄凉沉重的心情。(1分)
人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎 只需要情绪化的语言打动人， ③ ，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽 视或蔑视。 17.下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念活动标 识”，请写出该标识的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过 200 个字。(6 分) 答：①设计元素：（2 分） ②寓意：（4 分） 六、写作（60 分） 18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 ① 吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。 -----哈萨克斯坦谚语 ② 人有不为也，而后可以有为。 ------孟子 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范 围作文，不套作，不抄袭。 2015—2016 学年度“晋商四校”高三联考 语文参考答案与 评分标准 一、现代文阅读（9 分） 1． A 试题分析：A“真实再现”有误。依据原文第一段内容。 2． D 试题分析：D“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。原文为“笔墨 的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美”。 3. B 试题分析：A 项“士气的‘符号’”与“符号化趋势”不是同一概念。C 项“远古时期先民的无知与天真”错误。D 项“首倡了中国画‘以少许胜多许’ 的绘画准则”无依据。 二、古代诗文阅读（36 分） 4．C.（3 分）解析：既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人 有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。 5．D（皇帝的死称“崩”，皇贵妃以下到嫔的死称“薨”）（3 分） 6．C（C 项，拜太子少师应为“贞观三年”而不是“贞观元年”。）（3 分） 7.（1）（他）不用求全来选人，不用自己的长处来要求他人，根据他人的才能 任用，不因他人的地位卑贱而排斥。（“格物”，要求他人；“收叙”，任用； “隔”，排斥。各 1 分，大意对 2 分。共 5 分） （2）如果（他的病）稍微减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说（病情）加 重，（太宗）就因此变得满面凄怆。（“微”，稍微，略微；补出省略成分“病 情”；“见”露出，各 1 分；大意对 2 分。共 5 分） 8.（5 分）诗歌前四句主要描写了“寒鸟”、“落星”、“繁霜”、“苦雾”等 意象，描绘了一幅抑郁凄清（伤感）的画面。（2 分）秋冬时节的早晨，鸟儿在 树枝间发出悲切的叫声。稀疏零落的星星映照在河中，随波浮动。浓霜弥漫，使 早晨的河岸变得发白；浓重的雾气笼罩着江水，使河流变得黑沉沉。（2 分）烘 托出诗人凄凉沉重的心情。（1 分）
9.(6分)沉重一—一急切一—情怯(心情矛盾)(2分)诗歌前四句借景抒情, 表达内心沉重之情:五、六句写诗人逆水而上,匆匆返家的急切之情:后四句抒 发离家越近,反觉得路途漫长,愁肠百转之情。(4分) 10.(6分)(1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(2)纵一苇之所如,凌万 顷之茫然(3)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 三、文学类文本阅读(25分) 11.(1)(5分)EB(答E给3分,答B给2分,答D给1分。C项,错在“懦弱” 文中并无此意。A项“说明了爱情的力量要远胜于诗歌”,属无中生有。D项“两 个蛮汉的荒唐可笑”是在争斗时表现出的。) (2)(6分)①本段对诗人生活处境的描写,特别是对诗人体重的强调,是对 诗人当时备受轻视的社会现实的真实写照。②这与后面写他的诗竟能唤醒人的纯 真情感和良知,洗礼人的灵魂形成对比,突出主旨。 (3)(6分)文章采用细节描写,反映出人物心理逐步变化的过程:“他忽然 向后扬起头,他那双凶恶的眼睛换了一种神色”反映出其内心已产生微妙的变 化;(2分)“他低下头”,由“扬”到“低”显示他内心开始由傲慢转为羞愧; (2分)“他两手抱着头”说明他内心充满反省与自责。文章由此写出其被诗打 败的全过程。(2分) (4)(8分)示例:①拳击手是一个生活在社会底层的可悲的人,为了生存,被 社会现实逼迫的他不得不作恶,然而他还未完全麻木,他还能够从诗歌中寻找心 灵的慰藉。是诗歌让他获得了爱情,也是诗歌唤醒了他内心留存的良知,更是诗 歌使得他对诗人存留有纯朴的敬畏之情,使得诗人不战而胜。(4分) ②文章告诉我们一个道理:尽管人性复杂多变,但每一个人的内心都有光明的 面,内心的善良一旦被激活、唤醒,将会给人带来新生。(4分 四、实用类文本阅读 12.(1)(5分)CE(答E给3分,答C给2分,答B给1分,答A、D不给 分。A项“开始”一词不当,1894年6月蔡元培就上书联合英德抵御日本。B项 “读书”与“思想转变”的顺序不当,且“师夷长技以制夷”是洋务派主张,不 宜概括蔡元培的相关思想。D项“认为凡是‘敛怨于平民’的人都是‘民贼’” 不正确,原文“政府腐败有利于唤起民众,新政改革不利于鼓吹革命”,是将改 革政治者称为“民贼”。) (2)(6分)①蔡元培早有爱国思想和政治意识,做翰林学士时就上书奏请联 合英德抵御日本。 ②甲午战败后,洋务派、维新派的相继失败,使蔡元培认识到从事改革是不可能 把全部腐败的局面转变过来的。必须在根本上从培养人才着手,于是奔走于教育 救国之道 ③他不愿以名教纲常毒害学生,反对当局的专制,组织学生成立了国内惟一的革 命机关爱国学社 ④清末,清廷已是专制与暴政的代表,革命已是学界对政治形势的重要认识。国 内革命形势兴起,章太炎、吴稚晖等诸多名流倡议革命,蔡元培也投身革命泆流 (每点2分,列出三点即可) 3)(6分)①在维新变法阶段,蔡元培就注重“人才培养”,他认为这才是 改变中国积弊的根本途径。 ②蔡元培出京后,其革命活动几乎均以教育机构为据点,比如在学校开设新课程, 组织刺杀也以爱国学社为机关
9.（6 分）沉重——急切——情怯（心情矛盾）（2 分）诗歌前四句借景抒情， 表达内心沉重之情；五、六句写诗人逆水而上，匆匆返家的急切之情；后四句抒 发离家越近，反觉得路途漫长，愁肠百转之情。（4 分） 10．（6 分）（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（2）纵一苇之所如，凌万 顷之茫然（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 三、文学类文本阅读（25 分） 11.(1)（5 分）E B（答 E 给 3 分，答 B 给 2 分，答 D 给 1 分。C 项，错在“懦弱”， 文中并无此意。A 项“说明了爱情的力量要远胜于诗歌”，属无中生有。D 项“两 个蛮汉的荒唐可笑”是在争斗时表现出的。) （2）（6 分）①本段对诗人生活处境的描写，特别是对诗人体重的强调，是对 诗人当时备受轻视的社会现实的真实写照。②这与后面写他的诗竟能唤醒人的纯 真情感和良知，洗礼人的灵魂形成对比，突出主旨。 （3）（6 分）文章采用细节描写，反映出人物心理逐步变化的过程：“他忽然 向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色”反映出其内心已产生微妙的变 化；（2 分）“他低下头”，由“扬”到“低”显示他内心开始由傲慢转为羞愧； （2 分）“他两手抱着头”说明他内心充满反省与自责。文章由此写出其被诗打 败的全过程。（2 分） (4)（8 分）示例：①拳击手是一个生活在社会底层的可悲的人，为了生存，被 社会现实逼迫的他不得不作恶，然而他还未完全麻木，他还能够从诗歌中寻找心 灵的慰藉。是诗歌让他获得了爱情，也是诗歌唤醒了他内心留存的良知，更是诗 歌使得他对诗人存留有纯朴的敬畏之情，使得诗人不战而胜。（4 分） ②文章告诉我们一个道理：尽管人性复杂多变，但每一个人的内心都有光明的一 面，内心的善良一旦被激活、唤醒，将会给人带来新生。（4 分） 四、实用类文本阅读 12．（1）（5 分）C E（答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分，答 A、D 不给 分。A 项“开始”一词不当，1894 年 6 月蔡元培就上书联合英德抵御日本。B 项 “读书”与“思想转变”的顺序不当，且“师夷长技以制夷”是洋务派主张，不 宜概括蔡元培的相关思想。D 项“认为凡是‘敛怨于平民’的人都是‘民贼’” 不正确，原文“政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命”，是将改 革政治者称为“民贼”。） （2）（6 分）①蔡元培早有爱国思想和政治意识，做翰林学士时就上书奏请联 合英德抵御日本。 ②甲午战败后，洋务派、维新派的相继失败，使蔡元培认识到从事改革是不可能 把全部腐败的局面转变过来的。必须在根本上从培养人才着手，于是奔走于教育 救国之道。 ③他不愿以名教纲常毒害学生，反对当局的专制，组织学生成立了国内惟一的革 命机关爱国学社。 ④清末，清廷已是专制与暴政的代表，革命已是学界对政治形势的重要认识。国 内革命形势兴起，章太炎、吴稚晖等诸多名流倡议革命，蔡元培也投身革命洪流。 （每点 2 分, 列出三点即可） （3）（6 分）①在维新变法阶段，蔡元培就注重“人才培养”，他认为这才是 改变中国积弊的根本途径。 ②蔡元培出京后，其革命活动几乎均以教育机构为据点，比如在学校开设新课程， 组织刺杀也以爱国学社为机关