试卷代号：1081 座位号■口 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专题(1) 试题 2014年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、判断正误（每小题2分，共20分） 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1,国语运动最大的历史功绩是确立了北京语音作为现代汉民族共同语的标准音。() 2.北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。() 3.汉语普通话每个音节都必须具有韵母。() 4.汉语方言的分区和划界与行政区划有着非常密切的关系。() 5.现代汉语语素在功能上的突出特点是具有很强的活动能力。() 6.“外交部长”节缩为“外长”，“科技部长”可以节缩为“科长”。（) 7.动词和形容词的主要区别是动词可以充当谓语。() 8.现代汉字是一个开放性系统，说明汉字随时随地可以发生变化，不具有稳定性。 ( 9.网络语言有多方面特点，但是最突出的特点是它的变异性。() 10.语言的自我调节是指语言会自行调整，与社会运用无关。（) 437
试卷代号 0 8 座位号仁口 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷) 汉语专题( 1)试题 2014 年1 |题号 - |分数 I I I I I |得分|评卷人| I 判 断 每小 说明:正确的打钩，错误的打叉。 1.国语运动最大的历史功绩是确立了北京语音作为现代汉民族共同语的标准音。( ) 2. 方话词汇 所有 词普通 都要 ) 3. 节都必须 有韵 ) 4. 和划 着非常密切 ) 5. 现代汉语语 能上 活动 ) 6. "外交部长"节缩为"外长"，"科技部长"可以节缩为"科长". ( ) 7. 动词和形容词 词可 ) 8. 放性 随时随地 稳定性 ( ) 9. 方面 ) 10. 调整 社会 ) 437
分 得 评卷人 二、举例解释下列术语（每调2分，共10分） 11.复韵母 12.敬辞 13.实词 14.语义 15.成字部件 得 分 评卷人 三、综合分析应用题（共40分）· 16.分别写出下列音节的声母和韵母。(10分) ①xuan: ②gun: ③yong: ④yue: ⑤weng: 17.分析下列各组词词义理据的异同。(10分) ①包米一玉米： ②水牛—黄牛： 18.分析下列词组的结构层次关系。(10分) ①粉刷大楼的外墙 ②粉刷大楼的工人 438
|得分|评卷人| I I I 1 1. 复韵 12. 13. 14. 15. 部件 |得分|评卷人| I I I 二、举例解释下列术语{每调 2分.共 0分} 三、综合分析应用踵{共 0分} 16. 别写 音节 (1 0分〉 ( x uan : ( gun : ( yang : ( yue: ( w eng : 17. 下列各组词词义 (1 0分〉 ①包米一一玉米 ②水牛---黄牛= 18. 下列词组 层次 (10 ①粉刷大楼的外墙 ②粉刷大楼的工人 438
19.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分) 解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①他一个人居然完成了这个任务，简直不堪设想！ ②我昨天见到你令尊了，他身体很不错。 ③三个朋友送的花瓶很不错。 ④我们提出了解决交通工具短缺的对策。 ⑤你与其临渊献鱼，不如退而结网。 得 分 评卷人 四、问答题（每小题5分，共30分） 20.现代汉语方言的发展变化有哪些趋势？ 21.成语和惯用语有哪些区别？举例对其中任意一个区别加以具体说明。 22.“把”和“被”都是介词，举例说明二者功能上有什么不同？ 23.什么是重音？“节日的广场上站满了人”这句话的重音是不是“人”？为什么？ 24.什么是字符？“木”是音符还是意符？为什么？ 25.什么是语言发展过程中的词语缺位？网络语言是怎样解决这个问题的？举例加以说 明。 439
19. 同 角 正下面 的 问 (1 解题提示 z下面的句子，可能在语汇、语法、双宇书写方面有错误，注意纠正.直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因. ①他一个人居然完成了这个任务，简直不堪设想! ②我昨天见到你令尊了，他身体很不错 . ③三个朋友送的花瓶很不错. @我们提出了解决交通工具短缺的对策. ⑤你与其临渊献鱼，不如退而结网. |得分|评卷入| I I I 四、问答题{每小题 5分，共 0分} 20. 现代汉 发展变 有哪 1. 意一 22. "把"和"被"都是介词，举例说明二者功能上有什么不同? 23. 是重音1 "节日的广场上站满了人"这句话的重音是不是"人 1为什么? 24. 符1 "木"是音符还是意符?为什么? 25. 言发 中 的 缺位 样解决 例加 明. 439
试卷代号：1081 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专题(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2014年1月 一、判断正误（每小题2分，共20分）】 1./ 2.× 3./ 4.× 5./ 6.× 7.× 8.X 9./ 10.× 二、解释下列名词术语（每词2分，共10分） l1.复韵母就是由两个以上元音构成的韵母。例如韵母uai、iao就是复韵母。 12.敬辞就是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、光临”等。 13.实词就是具有实在意义，能够充当句法成分的词，例如“高兴、学习、知识”等。 14.语义是动词与名词在句子结构中形成的关系意义，例如“学习雷锋”，其中“雷锋”是受 事，就是语义。 15.成字部件就是可以独立成字的部件，例如“想”字中的“心、相”就是成字部件。 三、综合分析应用题（共40分） 16.分别写出下列音节的声母和韵母(10分) ①xuan:声母x 韵母ian ②gun:声母g韵母uen ③yong:零声母韵母iong ④yue:零声母韵母ie ⑤weng:零声母韵母ueng 17.分析下列各组词词义理据的异同(10分) ①相同点：二者类别一致，都是米，定位为粮食类。 不同点：二者的特征有区别。“包米”突出这种植物的生长状态，外形是包裹着的，“玉米” 突出这种植物的果实的色泽特征，像玉的颜色或通过玉的比喻说明其珍贵。 440
试卷代号 中央广播电视大学 2 0 4学年度第一学期"开放本科"期末考试{开卷) 汉语专题 )试题答案及评分标准 (供参考) 2014 年1 一、判断正误{每小题 2分，共 0分) 1. --J 2. X 3. --J 4. X 5. --J 6. X 7. X 8. X 9. --J 10. X 二、解释下列名词术语{每词 2分，共 0分} 1 1. 复韵 就是 音构成 复韵 12. 就是对交 对象表示尊 13. 实词就是 意义 14. 义是 词在 子结 例如 雷锋 事，就是语义。 15. 就是可 独立成字 部件 就是成字部件 三、综合分析应用题{共 0分} 16. 别 写 (10 :声母 x韵母 li an u n :声母 g韵母 li 17. 各组词词 (10 ①相同点 z二者类别一致，都是米，定位为粮食类。 不同点 z二者的特征有区别。"包米"突出这种植物的生长状态，外形是包裹着的，"玉米" 突出这种植物的果实的色泽特征，像玉的颜色或通过玉的比喻说明其珍贵。 440
②相同点：二者都是牛，在动物类别上是一致的。 不同点：二者的特征有区别，“水牛”突出这种动物喜水的习性特点，“黄牛”突出这种动物 的外形色彩特征。 18.分析下面词组的结构层次关系(10分) ①粉刷大楼的外墙 述 宾 定 中 ②粉刷大楼的工人 定 中 述 宾 19.从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分) ①他一个人居然完成了这个任务，简直不可想象（不可思议）！ ②我昨天见到令尊了，他身体很不错。 ③朋友送的三个花瓶很不错。 ④我们提出了解决交通工具短缺问题的对策。 ⑤你与其临渊羡鱼，不如退而结网。 四、问答题（每小题5分，共30分） 20.第一，方言受共同语的影响越来越大，其发展服从于普通话的发展，呈现出向普通话集 中靠拢的趋势；第二，各个方言内部的差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势；第三，相邻 方言有互相交融的趋势。 21.第一，从语音形式看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主；第二，从表义特点 看，惯用语大多是比喻义为主，成语以直接引申义为主；第三，从结构关系看，惯用语以动宾关 系为主，成语的结构关系多种多样；第四，从风格特点看，惯用语口语特点比较突出，成语大多 具有书面语色彩。 441
②相同点 z二者都是牛，在动物类别上是一致的。 不同点 z二者的特征有区别，"水牛"突出这种动物喜水的习性特点，"黄牛"突出这种动物 的外形色彩特征。 18. 分析 面词 构层次 。0 ①粉刷大楼的外墙 |一一 , I 述宾 I 定中 ②粉刷大楼的工人 I I I I 定中 |一一 I 述宾 19. 面句 。0 ①他一个人居然完成了这个任务，简直不可想象(不可思议) ! ②我昨天见到令尊了，他身体很不错。 ③朋友送的三个花瓶很不错。 ④我们提出了解决交通工具短缺问题的对策。 ⑤你与其临渊羡鱼，不如退而结网。 四、问答题{每小题 5分，共 0分) 20. 第一 越来越大 发展服 普通 发展 呈现 中靠拢的趋势 F第二，各个方言内部的差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势 z第三，相邻 方言有互相交融的趋势。 1. 第一 音形式看 音节 音节 看，惯用语大多是比喻义为主，成语以直接引申义为主 z第三，从结构关系看，惯用语以动宾关 系为主，成语的结构关系多种多样;第四，从风格特点看，惯用语口语特点比较突出，成语大多 具有书面语色彩。 441
22.介词“把”引入受事，即引人动作行为关涉对象，介词“被”引入施事成分，即引人对象是 动作行为发出者。例如把字句“我们把问题解决了”，“把”引入的“问题”是受事，是动词“解决” 支配的对象。被字句“问题被我们解决了”，“被”引人的“我们”是施事，是动词“解决”动作行为 的发出者。 23.①重音指语句中重要的，应该强调的词要重读，包括语法重音和强调重音。 ②“节日的广场上站满了人”这句话的重音不是“人”，而应该是“站满”，因为重音实际上 有一种强调突出和对比的作用，如果强调“人”那就隐含着还可以有别的什么站在广场上，而 “满”念重音，与平时的“空”对比，突出了节日期间广场上热闹非凡的景象。 24.字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号。字符具体可分 为意符、声符和记号三类，通过这三类的具体形式表现出来。在一个汉字中，一个字符只能表 现为意符或者声符，或者记号，所以意符、声符和记号是字符的具体存在形式。一个字符具体 属于哪一类，只有在一个具体的汉字中才能判断。“木”字单独看，无法确定它是音符还是意 符，例如在“桉”中是意符，在“沐”中音符，单独看无法确认其类别。 25.词语缺位是指社会发展过程中出现很多新事物、新观念、新现象，语言中还没有现成词 语来表述代称，词位相对空缺的现象。 网络交际是一种全新的交际方式，一些网上行为、网上涉及的有关表达需求，在现实语言 中没有现成的词语来表述，形成缺位。为了解决这个问题，网民采用两种手段来解决。第一， 采用从外语引进的方式，或者照搬英语词语原形，或者音译、意译，或者对原形进行改造。第 二，创造汉语新词，例如“刷屏、置顶”等。 442
22. 介词 受事 UP 对象 人施 即 引 对象是 动作行为发出者.例如把字句"我们把问题解决了"，"把"引人的"问题"是受事，是动词"解决" 支配的对象。被字句"问题被我们解决了"，"被"引人的"我们"是施事，是动词"解决"动作行为 的发出者。 23. ①童音指 重要 强调 词要重 包括 重音 ②"节日的广场上站满了人"这句话的重音不是"人"，而应该是"站满"，因为重音实际上 有一种强调突出和对比的作用，如果强调"人"那就隐含着还可以有别的什么站在广场上 E而 "满"念重音，与平时的"空"对比，突出了节目期间广场上热闹非凡的景象. 24. 符是 析汉 部结 基本构字 组合成汉 符具体 为意符、声符和记号三类，通过这三类的具体形式表现出来。在一个汉字中，一个字符只能表 现为意符或者声符，或者记号，所以意符、声符和记号是字符的具体存在形式。一个字符具体 属于哪一类，只有在一个具体的汉字中才能判断。"木"字单独看，无法确定它是音符还是意 符，例如在"按"中是意符，在"沐"中音符，单独看无法确认其类别. 25. 位是 展过程 现很 新观 现象 还没 成词 语来表述代称，词位相对空缺的现象。 网络交际是一种全新的交际方式，一些网上行为、网上涉及的有关表达需求，在现实语言 中没有现成的词语来表述，形成缺位。为了解决这个问题，网民采用两种手段来解决.第一， 采用从外语引进的方式，或者照搬英语词语原形，或者音译、意译，或者对原形进行改造.第 二，创造汉语新词，例如"刷屏、置顶"等。 442