《光通信技术》课程教学大纲 课程名称：光通信技术 课程代码：TELE3211 英文名称：Optical Communications Technology 课程性质：专业选修课程 学分/学时：2.5/54 开课学期：第7学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、电子科学与技术等专业 先修课程：大学物理、电磁场与电磁波、通信原理、积分变换等 后续课程：光纤传感、光网络技术等 开课单位：苏州大学电子信息学院 课程负责人：侯嘉 大纲执笔人：高明义 大纲审核人：侯嘉 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质：光通信技术是通信工程，电子信息工程，信息工程，电子科学与技术专业的一门 专业选修课程。光纤通信可以提供大容量、高速度、高质量的通信服务，是现代通信网的主 要传输手段，是现代通信系统的主要支柱之一，在网络通信、广播电视、电力通信及军事等 领域之中获得广泛的应用。本课程主要讲授现代光纤通信的基础知识，基本原理及其研究进 展。通过本课程的学习，可以使学生系统地掌握光纤通信的基础知识及基本原理，了解光乡 通信的各种技术及最新研究进展，为毕业后从事本专业和相关专业的工作奠定扎实的基础 教学目标：光通信技术是讲授构成光纤通信系统的各关健组件的基础知识、基木原理及光纤 通信系统的各种相关技术的课程。通过教师讲授，学生讨论、调研文献、撰写研究报告等方 式让学生掌握光纤通信的基础知识，能够设计简单的光纤通信系统，并对光纤通信系统所 遇到的具体问题 进行分析，通过文献查阅，提供解决方案 本课程的具体教学目标如下： 1、能够利用所学的光纤通信基本原理，针对不同的应用需求，提出相应光纤通信系统的设 计方案，对工程系统的实际搭建起理论指导作用。【1.4】 2、能够利用所学的光纤通信的基本知识，针对具体的光纤通信系统问题，进行分析，并通 过查阅相关文献，提出有效的解决方案。【2.2】 二、 课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点) 毕业要求 指标点 课程目标
《光通信技术》课程教学大纲 课程名称：光通信技术 课程代码：TELE3211 英文名称：Optical Communications Technology 课程性质：专业选修课程 学分/学时：2.5/54 开课学期：第 7 学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、电子科学与技术等专业 先修课程：大学物理、电磁场与电磁波、通信原理、积分变换等 后续课程：光纤传感、光网络技术等 开课单位：苏州大学电子信息学院 课程负责人：侯嘉 大纲执笔人：高明义 大纲审核人：侯嘉 一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：光通信技术是通信工程，电子信息工程，信息工程，电子科学与技术专业的一门 专业选修课程。光纤通信可以提供大容量、高速度、高质量的通信服务，是现代通信网的主 要传输手段，是现代通信系统的主要支柱之一，在网络通信、广播电视、电力通信及军事等 领域之中获得广泛的应用。本课程主要讲授现代光纤通信的基础知识，基本原理及其研究进 展。通过本课程的学习，可以使学生系统地掌握光纤通信的基础知识及基本原理，了解光纤 通信的各种技术及最新研究进展，为毕业后从事本专业和相关专业的工作奠定扎实的基础。 教学目标：光通信技术是讲授构成光纤通信系统的各关键组件的基础知识、基本原理及光纤 通信系统的各种相关技术的课程。通过教师讲授，学生讨论、调研文献、撰写研究报告等方 式,让学生掌握光纤通信的基础知识，能够设计简单的光纤通信系统，并对光纤通信系统所 遇到的具体问题，进行分析，通过文献查阅，提供解决方案。 本课程的具体教学目标如下： 1、 能够利用所学的光纤通信基本原理，针对不同的应用需求，提出相应光纤通信系统的设 计方案，对工程系统的实际搭建起理论指导作用。【1.4】 2、 能够利用所学的光纤通信的基本知识，针对具体的光纤通信系统问题，进行分析，并通 过查阅相关文献，提出有效的解决方案。【2.2】 二、 课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点） 毕业要求 指标点 课程目标
1、工程知识 14理解系统的概念及其在通信领域的体现，教学目标1 用于描述和分析通信复杂工程 问题的解决方案： 2、问题分析 2-2能通过文献研究表达复杂工程问题。教学目标2 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等 内容和要求，指明重点内容和难点内容)（重点内容：★：难点内容：△） 1、光纤通信概述(3学时)（支撑课程目标1） 1.1光通信的发展动力 12光频谱带 1.3分贝单位 1.4网络信息速率 15波分复用概念 1.6光纤通信系统的关健组件 17光纤通信标准 18仿直与建横丁且 目标及要求： 1)通过第一章的介绍，使得学生了解光纤通信发展历程，掌握光纤通信的基本知 识，如工作波长、功率单位及系统构成组件★： 2)了解光纤通信复用的概念，掌握时分复用及波分复用的基本概念： 令作业内容： 巩周光纤通信的基础知识 女讨论内容： 讨论光纤通信的特点： 令自学拓展： 光纤通信系统构成。 2、光纤：结构、导波原理和制造(6学时)（支排课程目标1） 2.1.光的性质 2.2.基本的光学定律和定义 23光纤模式和结构 2.4.圆波导的模式理论 25.单模光纤 2.6.光纤材料 令目标及要求： 1)通过第二章的介绍，使得学生回顾基本光学定律、了解光纤的结构、掌握光纤 导波基本原理★△ 2)握单模光纤结构、特点及关健参数 令作业内容： 复习巩固光纤导波基本原理： 令讨论内容： 讨论各类光纤的结构及性质的不同之处：
1、工程知识 1-4 理解系统的概念及其在通信领域的体现， 能将专业知识用于描述和分析通信复杂工程 问题的解决方案； 教学目标 1 2、问题分析 2-2 能通过文献研究表达复杂工程问题。 教学目标 2 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等 内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：；难点内容：） 1、 光纤通信概述（3 学时） （支撑课程目标 1） 1.1 光通信的发展动力 1.2 光频谱带 1.3 分贝单位 1.4 网络信息速率 1.5 波分复用概念 1.6 光纤通信系统的关键组件 1.7 光纤通信标准 1.8 仿真与建模工具 目标及要求： 1) 通过第一章的介绍，使得学生了解光纤通信发展历程，掌握光纤通信的基本知 识，如工作波长、功率单位及系统构成组件； 2) 了解光纤通信复用的概念，掌握时分复用及波分复用的基本概念； 作业内容： 巩固光纤通信的基础知识； 讨论内容： 讨论光纤通信的特点； 自学拓展： 光纤通信系统构成。 2、 光纤：结构、导波原理和制造（6 学时） （支撑课程目标 1） 2.1. 光的性质 2.2. 基本的光学定律和定义 2.3. 光纤模式和结构 2.4. 圆波导的模式理论 2.5. 单模光纤 2.6. 光纤材料 目标及要求： 1) 通过第二章的介绍，使得学生回顾基本光学定律、了解光纤的结构、掌握光纤 导波基本原理； 2) 掌握单模光纤结构、特点及关键参数； 作业内容： 复习巩固光纤导波基本原理； 讨论内容： 讨论各类光纤的结构及性质的不同之处；
令自学拓展： 自学波导理论方程，了解光纤光缆制造工艺及其铺设方法。 3、衰减和色散(3学时)（支撑课程目标1） 3.1.衰减 32光纤中的信号骑变 33单樟光纤性能 3.4.国际标准 35.特种光纤 令目标及要求： 1)通过第三章的介绍，使得学生掌握光纤的衰减和色散特性★△： 2)掌握单模光纤的性能参数★： 。》了解光纤的国际标准及几种特种光纤的特点 作业 练习巩固光纤衰减和色散的基本概念及特点： ◆讨论内容： 讨论光纤衰减和色散对光纤通信系统的影响： 自学拓 仿真设计 个简单光纤通信系统，研究衰减及色散对系统的影响， 4、光源(3学时)（支撑课程目标1） 4.1.半导体物理学基础 42.发光二极管 43.半导体激光器 4.4.光源的线性特 目标及要求： 1)通过第四章的介绍，使得学生掌握发光二极管和半导体激光器主要特点及工作 原理★△： 2)掌握两种类型光源的线性特性及其应用： 作业内容： 复习巩周两 中光源的工作原理： ◆讨论内容： 讨论两种光源的不同之处： 令自学拓展： 光源可靠性分析，光发射机的封装 5、光检测器(3学时)（支撑课程目标1） 1.1.光电二极管的物理原理 1.2.光检测器噪声 13拾测要向应时间 目标及要求 )通过第五章的介绍，使得学生掌握光电二极管的物理原理及主要特点★： 2)了解光检测器的噪声级响应时间特性： 令作业内容：
自学拓展： 自学波导理论方程，了解光纤光缆制造工艺及其铺设方法。 3、 衰减和色散（3 学时）（支撑课程目标 1） 3.1. 衰减 3.2. 光纤中的信号畸变 3.3. 单模光纤性能 3.4. 国际标准 3.5. 特种光纤 目标及要求： 1) 通过第三章的介绍，使得学生掌握光纤的衰减和色散特性； 2) 掌握单模光纤的性能参数； 3) 了解光纤的国际标准及几种特种光纤的特点; 作业内容： 练习巩固光纤衰减和色散的基本概念及特点； 讨论内容： 讨论光纤衰减和色散对光纤通信系统的影响； 自学拓展： 仿真设计一个简单光纤通信系统，研究衰减及色散对系统的影响。 4、 光源（3 学时） （支撑课程目标 1） 4.1. 半导体物理学基础 4.2. 发光二极管 4.3. 半导体激光器 4.4. 光源的线性特性 目标及要求： 1) 通过第四章的介绍，使得学生掌握发光二极管和半导体激光器主要特点及工作 原理； 2) 掌握两种类型光源的线性特性及其应用； 作业内容： 复习巩固两种光源的工作原理； 讨论内容： 讨论两种光源的不同之处； 自学拓展： 光源可靠性分析,光发射机的封装。 5、 光检测器（3 学时）（支撑课程目标 1） 1.1. 光电二极管的物理原理 1.2. 光检测器噪声 1.3. 检测器响应时间 目标及要求： 1) 通过第五章的介绍，使得学生掌握光电二极管的物理原理及主要特点； 2) 了解光检测器的噪声级响应时间特性； 作业内容：
通过对光检测器的相关计算深入理解光检测器的工作原理及各参数的物理意义： 令讨论内容： 光检测器的噪 声来源及对检测器性能的影响： 自学拓展： 崩倍增噪声，雪崩光电二极管结构，温度对雪崩增益的影响及两种光检测器的差 别 6、光接收机(3学时)（支撑课程目标1） 6.1.接收机工作的基本原理 6.2.数字接收机性能 63眼图 令目标及要求 )通过第六章的介绍 使得学生掌握接收机的工作原理及主要特点★ 2) 了解数字接收机的相关性能参数，掌握眼图的基本概念及测量方法： 令作业内容： 查阅文献，调研数字接收机的相关性能参数及测量方法： ◆讨论内容： 自学拓展 了解突发模式接收机及模拟接收机组成及工作原理。 7、数字链路(6学时) (支撑课程目标2) 7.L.点到点链路 72功率代价 7.3.差错控制 7.4.相干检测 7.5.差分4相移键控 令目标及要求： )通过第七章的介绍，使得学生掌握点对点光纤通信链路的设计方法及各种信号 损伤因素引起的系统功率代价★： 2)了解差错控制的方法，相干光检测的工作原理及差分4相位键控调制的特点 夕作业内容： 查阅文献了解数字光纤通信链路的组成及性能评价方法 ◇讨论内容： 直接检测和相干检测的差别 令自学拓展： 正交幅度键控调制的特点。 8、WDM概念和光器件(6学时)（支排课程目标2） 8L.WDM概述 82.无源光耦合器 8.3.隔离器和环行器 8.4.光纤光栅滤波器 8.5.介质薄膜滤波器
通过对光检测器的相关计算深入理解光检测器的工作原理及各参数的物理意义； 讨论内容： 光检测器的噪声来源及对检测器性能的影响； 自学拓展： 雪崩倍增噪声,雪崩光电二极管结构,温度对雪崩增益的影响及两种光检测器的差 别。 6、 光接收机（3 学时）（支撑课程目标 1） 6.1. 接收机工作的基本原理 6.2. 数字接收机性能 6.3. 眼图 目标及要求： 1) 通过第六章的介绍，使得学生掌握接收机的工作原理及主要特点； 2) 了解数字接收机的相关性能参数,掌握眼图的基本概念及测量方法； 作业内容： 查阅文献，调研数字接收机的相关性能参数及测量方法； 讨论内容： 眼图与 Q 因子的关系； 自学拓展： 了解突发模式接收机及模拟接收机组成及工作原理。 7、 数字链路（6 学时） （支撑课程目标 2） 7.1. 点到点链路 7.2. 功率代价 7.3. 差错控制 7.4. 相干检测 7.5. 差分 4 相移键控 目标及要求： 1) 通过第七章的介绍，使得学生掌握点对点光纤通信链路的设计方法及各种信号 损伤因素引起的系统功率代价； 2) 了解差错控制的方法，相干光检测的工作原理及差分 4 相位键控调制的特点； 作业内容： 查阅文献了解数字光纤通信链路的组成及性能评价方法； 讨论内容： 直接检测和相干检测的差别； 自学拓展： 正交幅度键控调制的特点。 8、 WDM 概念和光器件（6 学时） （支撑课程目标 2） 8.1. WDM 概述 8.2. 无源光耦合器 8.3. 隔离器和环行器 8.4. 光纤光栅滤波器 8.5. 介质薄膜滤波器
8.6.基于相位阵列的WDM器件 8.7.行射光栅 88.有源》 8.9.可调谐光 ◆目标及要求： )通过第八章的介绍，使得学生掌握WDM系统的概念及主要特点★： 2)了解WDM系统中的各种无源有源光器件： 作业内 查阅文献调 各WDM各种无源有源光器件的应用： 讨论内 WDM系统的优缺点： ◆自学拓展： 时分复用系统与波分复用系统的区别 9、光放大器(6学时) (支撑课程目标1) 10.1.光放大器的基本应用和分类 10.2.半导体光放大器 103掺饵光纤放大器 10.4放大器噪声 10.5.光信噪 10.6.系统应用 10.7.拉曼放大器 10.8.宽带光放大器 ◇目标及要求： )通过第十章的介绍，使得学生掌握半导体及掺饵光纤放大器的工作原理及主要 特性★△： 2)了解其它几种光放大器及其应用： 令作业内容： 文献查阅调研各种光放大器的性能指标： 讨论内容 各种光放大器的差别及应用范围： 令自学拓展： 各种光放大器的工作原理。 10、光网络(3学时) (支撑课程目标2) 11.1.网络概念 11.2.网络拓扑 113高速光链路 11.4.无源光网路 令目标及要求： )通过第 章的介绍， 使得学生了解光网络基本知识 2)了解高速光链路及无原光网络的配置结构： ◇作业内容： 计算总线型及星型光网络的功率预算：
8.6. 基于相位阵列的 WDM 器件 8.7. 衍射光栅 8.8. 有源光器件 8.9. 可调谐光源 目标及要求： 1) 通过第八章的介绍，使得学生掌握 WDM 系统的概念及主要特点； 2) 了解 WDM 系统中的各种无源有源光器件； 作业内容： 查阅文献调研各 WDM 各种无源有源光器件的应用； 讨论内容： WDM 系统的优缺点； 自学拓展： 时分复用系统与波分复用系统的区别。 9、 光放大器（6 学时） （支撑课程目标 1） 10.1.光放大器的基本应用和分类 10.2.半导体光放大器 10.3.掺饵光纤放大器 10.4.放大器噪声 10.5.光信噪比 10.6.系统应用 10.7.拉曼放大器 10.8.宽带光放大器 目标及要求： 1) 通过第十章的介绍，使得学生掌握半导体及掺饵光纤放大器的工作原理及主要 特性； 2) 了解其它几种光放大器及其应用； 作业内容： 文献查阅调研各种光放大器的性能指标； 讨论内容： 各种光放大器的差别及应用范围； 自学拓展： 各种光放大器的工作原理。 10、光网络（3 学时） （支撑课程目标 2） 11.1.网络概念 11.2.网络拓扑 11.3.高速光链路 11.4.无源光网络 目标及要求： 1) 通过第十一章的介绍，使得学生了解光网络基本知识； 2) 了解高速光链路及无源光网络的配置结构； 作业内容： 计算总线型及星型光网络的功率预算；
令讨论内容： 不同光网络拓扑结构的应用范围。 自学拓展 光网铬器件，如光分插复用器，光交换器：光时分复用，光波分复用，光以太网系 统。 11、性能测量与监控(3学时)（支排课程目标2） 12.1测量标准 12.2.基2 测试设备 12.3.眼图 124光纤系统性能量 12.5.参观硬件实验室，了解高速光纤通信系统构成组件及各种测量仪器 目标及要求： )通过第十二章的介绍， 使得学生掌握光纤通信系统性能评价方法★ 2)了解光纤通信系统的各种测量仪器： 令作业内容： 文献查阅调研光纤通信系统的各种测量方式： 夕讨论内容： Q因子之间的关系 令自学拓展： 光时域反射仪的工作原理及光性能检测系统。 12、学生实验(9学时) (支撑课程目标1和2) 实验项目名称 目的要求 学时 实验类每组必开、 号 分配 型 人数洗开 米发射端实哈坐 3 验证性 2 必开 导体激光器的P 出光功率P与注入 电流 特性测试) 的关系：熟悉半导体激光 器传输信号时的工作电流 与倒值电流的关系：掌据 半导体激光器P.!曲线的 测试及绘制方法 光接收端实验（光 了解眼图的概念及产生原 3 验证性 2 必开 纤通信信号眼图测 理：孰悉数字光纤传输系 试) 统的性能指标参数：掌挥 用示波器观测光纤通信信 号眼图的方法 3 光纤通信系统实 了解数字时分/波分复用3 综合性 2 必开 (数字时分被分复 及解复用的概今和原理： 设计性 用系统光纤通信实 熟悉数字时分/波分复用 验) 光纤通信系统的结构 握数字时分/波分复用光 纤通信系统的设计方法
讨论内容： 不同光网络拓扑结构的应用范围； 自学拓展： 光网络器件，如光分插复用器，光交换器；光时分复用，光波分复用，光以太网系 统。 11、性能测量与监控（3 学时）（支撑课程目标 2） 12.1.测量标准 12.2.基本测试设备 12.3.眼图 12.4.光纤系统性能测量 12.5.参观硬件实验室，了解高速光纤通信系统构成组件及各种测量仪器 目标及要求： 1) 通过第十二章的介绍，使得学生掌握光纤通信系统性能评价方法； 2) 了解光纤通信系统的各种测量仪器； 作业内容： 文献查阅调研光纤通信系统的各种测量方式； 讨论内容： 眼图，误码率，Q 因子之间的关系； 自学拓展： 光时域反射仪的工作原理及光性能检测系统。 12、学生实验（9 学时） （支撑课程目标 1 和 2） 序 号 实验项目名称 目的要求 学 时 分配 实验类 型 每 组 人数 必开、 选开 1 光发射端实验（半 导体激光器的 P-I 特性测试） 了解半导体激光器平均输 出光功率 P 与注入电流 I 的关系；熟悉半导体激光 器传输信号时的工作电流 与阈值电流的关系；掌握 半导体激光器 P-I 曲线的 测试及绘制方法。 3 验证性 2 必开 2 光接收端实验（光 纤通信信号眼图测 试） 了解眼图的概念及产生原 理；熟悉数字光纤传输系 统的性能指标参数；掌握 用示波器观测光纤通信信 号眼图的方法。 3 验证性 2 必开 3 光纤通信系统实验 （数字时分/波分复 用系统光纤通信实 验） 了解数字时分/波分复用 及解复用的概念和原理； 熟悉数字时分/波分复用 光纤通信系统的结构；掌 握数字时分/波分复用光 纤通信系统的设计方法。 3 综合性 设计性 2 必开
四、教学方法 1、通过介绍光纤通信系统的发展历程、应用现状及最新国际研究进展，让学生对本课程有 系统全面的了解，并激发学生学习兴趣 2、通过简要回顾通信原理的基础知识，阐述光纤通信的基本概念、特点、 工作原理等，并 与其它载波通信系统进行对比，利用对比教学法，启发引导学生发现差异之处，并加深 对光纤通信知识的理解。 3、对于一些重点知识，如光纤结构、导波原理及其衰减和色散特性，光发射及接收机工作 原理等，增加讲授时间，详细介绍其工作原理及应用技巧，通过反复学习和复习，掌握 及巩固所学重点难点。 4、采用多媒体课件、电子备课和传统板书教学相结合进行教学，将内容大纲，物理概念， 例题，系统设计仿真等利用多媒体课件展示，提高教学效率；并将抽象的内容用多媒体 动态演示，增强课程的趣味性。 5、利用光纤通信实验箱，让学生接触简单光纤通信系统，使用示波器检测接收信号性能 安排学生参观本学院光网络技术研究中心的硬件研发实验室，了解高速光纤通信系统构 成组件及各种测量仪器 五、 考核及成绩评定方式 1、考核与成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试，平时成绩（课堂表现及作业），实验成绩，研究报告 成绩评定方式：期末笔试成绩50%，平时成绩10%，实验成绩20%，研究报告20% 课程目标达成情况及考试成绩评定占比(%) 课程教学支撑毕业要求 考试和评价方式成绩占比(%) 成绩比 目标 平时成绩实验成绩研究报告期末考试例(%) 教学目标1 支撑毕业要求 12 40 14 教学目标2支撑毕业要求 5 20 10 43 2.2 合计 20 20 50 100 3、 考核与评价标准
四、 教学方法 1、 通过介绍光纤通信系统的发展历程、应用现状及最新国际研究进展，让学生对本课程有 系统全面的了解，并激发学生学习兴趣。 2、 通过简要回顾通信原理的基础知识，阐述光纤通信的基本概念、特点、工作原理等，并 与其它载波通信系统进行对比，利用对比教学法，启发引导学生发现差异之处，并加深 对光纤通信知识的理解。 3、 对于一些重点知识，如光纤结构、导波原理及其衰减和色散特性，光发射及接收机工作 原理等，增加讲授时间，详细介绍其工作原理及应用技巧，通过反复学习和复习，掌握 及巩固所学重点难点。 4、 采用多媒体课件、电子备课和传统板书教学相结合进行教学，将内容大纲，物理概念， 例题，系统设计仿真等利用多媒体课件展示，提高教学效率；并将抽象的内容用多媒体 动态演示，增强课程的趣味性。 5、 利用光纤通信实验箱，让学生接触简单光纤通信系统，使用示波器检测接收信号性能。 安排学生参观本学院光网络技术研究中心的硬件研发实验室，了解高速光纤通信系统构 成组件及各种测量仪器。 五、 考核及成绩评定方式 1、考核与成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试，平时成绩（课堂表现及作业），实验成绩，研究报告 成绩评定方式：期末笔试成绩 50%，平时成绩 10%，实验成绩 20%，研究报告 20% 课程目标达成情况及考试成绩评定占比（%） 课程教学 目标 支撑毕业要求 考试和评价方式成绩占比（%） 成绩比 平时成绩 实验成绩 研究报告 期末考试 例（%） 教学目标 1 支撑毕业要求 1-4 5 12 40 57 教学目标 2 支撑毕业要求 2-2 5 8 20 10 43 合计 10 20 20 50 100 3、 考核与评价标准
实验成绩评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 合格 不合格 例(%) 能准确、熟练搭 能熟练搭建实 能准确 建实验系统：实 验系统：实验 能熟练搭建不能熟练 熟练搭建 验测试方法及 别试方法及 实验系统：实搭建实验 实验系 正确：对获 果正确： 对 验测试方 系统：实酷 统：能够 得的结果能进 得的结果能边 及结果正确 测试方法 准确测试 行有效分析：实 行有效分析： 实验报告挥 及结果不 实验 实 验报告撰写规 实验报告撰写 写尚规范，内 准确：没有 据：能分 范，内容完 规范，内容比容基本完整 交实验报 析并回出 条理清 自己 完整 自己努力 告：或者基 努力完成，没有 努力完成，没 成，没有抄 本上是抄 实哈曲 抄袭：有核心问 有抄袭。有核 袭。核心问题 袭：或者内 掉毕业要 顺的心、得体会 小心，问题的心得的心，得休会 容太空泛 太简单。 求1-4) 有创意，有自己 体会，但自己较少，无创意 的个人见解和 的个人见解和 和个人想法 想法 想法较少。 能准确、熟练搭 能熟练搭建实 建实验系统：实 验系统：实验 能熟练搭建 能准确 哈洲试方法及 训试方法及结 实哈系统.实 熟练搭建 结果正确：对 果正确：对获验测试方法 系统：实验 实验系 得的结果能进 得的结果能进 及结果正确 测试方法 统：能敏 行有效分析：实 行有效分析 及结果不 准确测试 验报告撰写规 实验报告撰写 写尚规范，内 准确 :没有 验2 范，内容完整 规范，内容比 容甚本完整 交实验报 画出 30 条理清晰：自己 较完整：自己自己努力完 告：或者 实验眼 努力完成，没有 努力完成， 沿 本上是抄 图。 (支 抄袭：有核心问 有抄袭 有核 袭：或者内 撑毕业题 题的心得体会 心间题的心得 的心得体会 容太空泛， 求1-4) 有创意，有自己 体会，但自已 较少，无创高 太简单。 的个人见解和 的个人见解和 和个人想法 想法。 想法较少
实验成绩评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 合格 不合格 例（%） 实 验 1 能准确、 熟练搭建 实验系 统；能够 准确测试 实验数 据；能分 析并画出 实验曲 线。（支 撑毕业要 求 1-4） 能准确、熟练搭 建实验系统；实 验测试方法及 结果正确；对获 得的结果能进 行有效分析；实 验报告撰写规 范，内容完整， 条理清晰；自己 努力完成，没有 抄袭；有核心问 题的心得体会、 有创意，有自己 的个人见解和 想法。 能熟练搭建实 验系统；实验 测试方法及结 果正确；对获 得的结果能进 行有效分析； 实验报告撰写 规范，内容比 较完整；自己 努力完成，没 有抄袭。有核 心问题的心得 体会，但自己 的个人见解和 想法较少。 能 熟 练搭 建 实验系统；实 验 测 试方 法 及结果正确； 实 验 报告 撰 写尚规范，内 容基本完整； 自 己 努力 完 成 ， 没有 抄 袭。核心问题 的 心 得体 会 较少，无创意 和个人想法。 不能熟练 搭建实验 系统；实验 测试方法 及结果不 准确；没有 交实验报 告；或者基 本上是抄 袭；或者内 容太空泛， 太简单。 30 实 验 2 能准确、 熟练搭建 实验系 统；能够 准确测试 实验数 据，画出 实 验 眼 图。（支 撑毕业要 求 1-4） 能准确、熟练搭 建实验系统；实 验测试方法及 结果正确；对获 得的结果能进 行有效分析；实 验报告撰写规 范，内容完整， 条理清晰；自己 努力完成，没有 抄袭；有核心问 题的心得体会、 有创意，有自己 的个人见解和 想法。 能熟练搭建实 验系统；实验 测试方法及结 果正确；对获 得的结果能进 行有效分析； 实验报告撰写 规范，内容比 较完整；自己 努力完成，没 有抄袭。有核 心问题的心得 体会，但自己 的个人见解和 想法较少。 能 熟 练搭 建 实验系统；实 验 测 试方 法 及结果正确； 实 验 报告 撰 写尚规范，内 容基本完整； 自 己 努力 完 成 ， 没有 抄 袭。核心问题 的 心 得体 会 较少，无创意 和个人想法。 不 能 熟 练 搭建实验 系统；实验 测试方法 及结果不 准确；没有 交实验报 告；或者基 本上是抄 袭；或者内 容太空泛， 太简单。 30
能理解实 能够通过资料 验题目要 能够通 调研设计实验 能够币讨资 不理解实 求：能 调研设计实验 系统 能熟镜 料调研设 验颗目要 通时洛 系统：能熟练 搭建所设计的 实验系统： 求：不能设 调研设计 建所设十的实 买验系统：买 熟练搭建所 计及搭建 数字时 验系统：实验测 验测试方法及设计的实 实验系统： 波分复 试方法及结果 结果正确：对系统：实验测 对获得的 实验测试 用系统光 获得的结果能 试方法及结 方法及结 纤诵信系 结果能进行《 进行有效分 果正：实 果不准确： 统：能熟 效分析：实验报 析：实验报告 报告撰写尚 没有交实 3 练搭建所 告耀写却范，内 撰写却范，内 规范，内容是 验报告：或 设计实 容完整，条理清 容比较完整： 本完整：自己 者基本上 系统：能 晰：自己努力完 自己努力完 是抄袭：或 铭准确世 没有抄袭 没有抄 者内容 试分析 有核心问题的 有核心问题的 问题的心得 泛 太简 验结果 心得休会、有创 心得体会，旧 体会较少，无 单 意，有自已的个 自已口的个人见 创意和个人 业要求 人见解和想法 解和想法较 想法 2-2) 少 注：该表格中比例为各个实验占实验总成绩的比例 研究报告考核评价标准 达成情况评价标准 成绩比 基木要求 优秀20.9 良好≥0.7 合格≥0.6 不合格<0.6 例(% 概念清晰 概念清渐 概念清晰 能准确地 能准确批 能准确地 理解题目 能够根据 理解题日 理解题目 概念不清 要求：文献 所学光 要求： 文 要求：文 楚，不理解 根据光纤 通信基 调研全面 调研全面 调研比 题目要求： 通信技术 知识理 总结归 总结归 全面：总 文雄调研以 归纳具有 讲进展，每 项目要求 具有罗鞋 具有罗相 容少 一定的逻 设置前清 学习文制 性：报告撰 性：报告摧 归纳毫无 性光纤通 辑性：报告 调研方法 写规范，大 写规范，内 辑性：没有 信相关课 能够调 容完整 容完整 撰写尚 家研究报 100 题（教学 课题相 理清晰：自 理清晰：自 范，内容是 或者基 本完整：自 标2：支打 中英文文 已努力完 已努力完 本 ,是抄 己努力 毕业要求 献：能够总 成，没有抄 成，没有抄 或者内 成，没有抄 2-2) 结归纳相 袭：有心 袭：有心石 容太空泛， 关文献内 体会、 但自 袭。核心问 有包 太简单。 ,有 已 的 体会较少 的个人见 儿解和 无列意和 解和想法 法较少。 个人想法 注：该表格中比例为研究报告各教学目标所占成绩比例
实 验 3 能理解实 验题目要 求；能够 通过资料 调研设计 数字时分 / 波分复 用系统光 纤通信系 统；能熟 练搭建所 设计实验 系统；能 够准确测 试分析实 验结果。 （支撑毕 业要求 2-2） 能够通过资料 调研设计实验 系统；能熟练搭 建所设计的实 验系统；实验测 试方法及结果 正确；对获得的 结果能进行有 效分析；实验报 告撰写规范，内 容完整，条理清 晰；自己努力完 成，没有抄袭； 有核心问题的 心得体会、有创 意，有自己的个 人见解和想法。 能够通过资料 调研设计实验 系统；能熟练 搭建所设计的 实验系统；实 验测试方法及 结果正确；对 获得的结果能 进行有效分 析；实验报告 撰写规范，内 容比较完整； 自己努力完 成，没有抄袭。 有核心问题的 心得体会，但 自己的个人见 解和想法较 少。 能 够 通过 资 料 调 研设 计 实验系统；能 熟 练 搭建 所 设 计 的实 验 系统；实验测 试 方 法及 结 果正确；实验 报 告 撰写 尚 规范，内容基 本完整；自己 努力完成，没 有抄袭。核心 问 题 的心 得 体会较少，无 创 意 和个 人 想法。 不理解实 验题目要 求；不能设 计 及 搭 建 实验系统； 实验测试 方法及结 果不准确； 没有交实 验报告；或 者基本上 是抄袭；或 者内容太 空泛，太简 单。 40 注：该表格中比例为各个实验占实验总成绩的比例。 研究报告考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀0.9 良好0.7 合格0.6 不合格<0.6 例（%） 根据光纤 通信技术 进展，每年 设置前沿 性光纤通 信相关课 题（教学目 标 2：支撑 毕业要求 2-2） 能够根据 所学光纤 通信基础 知识理解 题目要求； 学习文献 调研方法， 能够调研 课题相关 中英文文 献；能够总 结归纳相 关文献内 容。 概念清晰， 能准确地 理解题目 要求；文献 调研全面； 总结归纳 具有逻辑 性；报告撰 写规范，内 容完整，条 理清晰；自 己努力完 成，没有抄 袭；有心得 体会、有创 意，有自己 的个人见 解和想法。 概念清晰， 能准确地 理解题目 要求；文献 调研全面； 总结归纳 具有逻辑 性；报告撰 写规范，内 容完整，条 理清晰；自 己努力完 成，没有抄 袭；有心得 体会、但自 己的个人 见解和想 法较少。 概念清晰， 能准确地 理解题目 要求；文献 调研比较 全面；总结 归纳具有 一定的逻 辑性；报告 撰写尚规 范，内容基 本完整；自 己努力完 成，没有抄 袭。核心问 题的心得 体会较少， 无创意和 个人想法。 概念不清 楚，不理解 题目要求； 文献调研内 容少；总结 归纳毫无逻 辑性；没有 交研究报 告；或者基 本上是抄 袭；或者内 容太空泛， 太简单。 100 注：该表格中比例为研究报告各教学目标所占成绩比例
期末考试考核评价标准 基木要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好0.7 合格>0.6不合格<0.6 例(% 堂握光红 知识，如 慨念清晰 ,能较 功率单 能准确 地描述光 基本掌捆 光纤损耗 描述光 纤通信各 概念不清楚 概念，了解 光纤鱼数 桶信各松 榄快工作 对相关的数 教学目标 有相关的 快工作匠 原理，并讲 0 光电松 理，并进 行分析 数学表述 学表达式完 全不了解 器原理 分析，数 能掌握部 形式 放大器 表达完整 分数学表 构及工作 达 原理 熟悉数 运用的原 链路 复用系统 准确、洁 了解基本 原理和方 光路及 断，能对结 能洁楚堂 法的南用 来纤通信 定的光写 挥原理和 方向及 系统性能 通信系统 方法，但 不洁原理 教学目标 测量及 进行数 分析和运 析的手段 控方法。能 计算、性 用上还不 但对特月 和方法如何 应用到分析 20 的光纤通 根据以上 分析。能 热练，设 与比较中。 信系统无 理论及用 根据用户 的系统不 需求，设计 法获得准 觞完善」 计合理的 出有效地 确的分析 结果 光纤通信 光纤链乳 系统。 系统。 注：该表格中比例为期末考试卷各教学目标所占成绩比例。 六、 教材及参考书目 敦材 【美】Gerd Keiser著，《光纤通信》，第五版，电子工业出版社，2016年3月 参考书目 1.【美】Govind P.Agrawal著，《光纤通信系统》，第四版，电子工业出版社，2016年2月 2.【美】JosephC.Palais著，《光纤通信》，第五版，电子工业出版社，2015年6月 【美】Djafar K.Mynbaev,Lowell LScheiner著，《光纤通信技术》，科学出版社，20O9年7
期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌 握 光 纤 通信基本 知识，如光 功率单位、 光纤损耗、 光纤色散、 激光器及 光电检测 器原理、光 放大器结 构及工作 原理。 概念清晰， 能准确地 描述光纤 通信各模 块工作原 理，并进行 分析，数学 表达完整。 概念较清 晰，能较好 地描述光 纤通信各 模块工作 原理，并进 行分析，只 能掌握部 分数学表 达。 基本掌握 概念，了解 有相关的 数学表述 形式。 概念不清楚， 对相关的数 学表达式完 全不了解。 80 教学目标 2 熟悉数字 链路、波分 复用系统、 光网络及 光纤通信 系统性能 测量及监 控方法。能 根据以上 理论及用 户要求，设 计 合理的 光 纤 通 信 系统。 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能对特 定 的光纤 通信系统 进行数学 计算、性能 分析。能够 根据用户 需求，设计 出 有效地 光纤链路 系统。 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，设计 的系统 不 够完善。 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但对特定 的 光纤通 信系统 无 法获得准 确的分析 结果。 不清楚原理 和方法如何 应用到分析 与比较中。 20 注：该表格中比例为期末考试卷各教学目标所占成绩比例。 六、 教材及参考书目 教材 【美】Gerd Keiser 著，《光纤通信》，第五版，电子工业出版社，2016 年 3 月 参考书目 1. 【美】Govind P.Agrawal 著，《光纤通信系统》，第四版，电子工业出版社,2016年2月 2. 【美】Joseph C.Palais 著，《光纤通信》，第五版，电子工业出版社,2015年6月 3. 【美】Djafar K. Mynbaev, Lowell L.Scheiner 著，《光纤通信技术》，科学出版社,2009年7
