湖北省黄冈市2020届高三二模语文试卷及答案_湖北省黄冈市2020届高三语文模拟测试卷（二）pdf版.pdf_大学文库

高三·语文·模拟二·参考答案 1.B(A项,说法绝对。“就能……”错。根据文意,可改成“才能……”。C项,强加因果,以偏概全。“都有向上、向善、向前的力量”错。从文中可知,“有的节目,让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑”“很多青少年把这些·明星’当作崇拜的偶像,穿衣戴帽、言谈举止,处处模仿”,这些做法很“容易将观众尤其是青少年带偏,让价值观尚未成型的他们深受其害”。D项,于文无据,误将未然作已然。“现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像,让偶像和青少年得以携手前行,共同成长”错。原文只是作者的建议和希望:“健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上”“我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像”。) 2.C(曲解文意,以偏概全。以央视和浙江卫视的综艺节目为例,主要是论证“我们需要的当然是能提供正向示范的偶像”;另外,“偶像都是媒体包装和塑造出来的”错,原文是说“偶像大都是媒体包装和塑造岀来 3.D(混淆是非。“对偶像的崇拜不只是他们的外在”错,文中没有提倡崇拜偶像的外在,原文说的是“偶像让人崇拜, 但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签,而应是他们内在的品质、能力”。) 4,D(A项,说法绝对。“过去十多年里,我国种种控烟努力都未取得任何成效”错,原文说的是“过去十年,种种控烟努力似乎都打了水漂”。B项,于文无据。“控烟主要是防止青少年沦为新烟民……”错。根据文意可知,控烟是为了全民健康。C项,以偏概全。文中没有说控烟是“致富”的举措,也没有说“老师”应该带头 5.D(强加因果。“吸烟……是造成贫困的重要原因”错。根据原文可知,即便提高烟价,“对于高收人人群来讲可能影响不是特别大,但对低收入人群的影响大”,而且,“我国临床确诊肺癌时患者多半已为晚期肺癌,高额的医疗费用极易造成因病致贫和因病返贫”。) 6.示例:①制定和完善无烟法律法规,加强控烟执法力度,惩戒违规违法的企业、商家和个人,保障人民的健康权利;② 研究推进采取税收、价格调节等综合手段,提高控烟成效;③要求领导干部带头,把各级党政机关建设成无烟机关,逐步在全国范围内实现室内公共场所全面禁烟。(大意如此、言之成理即可。每点2分,共6分。) 7.B(曲解文意。“为了衬托墨子的迂腐呆傻”错。文中是用了衬托手法,写楚国人衣服干净的确可以衬托墨子的“旧衣破裳”,但写楚国人“活泼精悍”则不是衬托墨子“迂腐呆傻”,相反更见出墨子急人之困的义勇精神。) 8.示例:①在细节描写中刻画人物。作品写他为抵制不义战争,背着刚蒸好的窝窝头匆匆上路,草鞋带断了三四回,鞋底也磨成了大窟窿,脚上起茧、起泡了,“他毫不在意,仍然走”;写他“乌黑的脸”“旧衣破裳,布包着两只脚,真好像个老牌的乞丐”…这些动作细节和肖像细节的描写,生动地展现了墨子这位平民思想家急人之困、身体力行、平易近人的朴实作风。②在环境描写中烘托人物。看到宋国贫弱凋弊景象时,作品对墨子的心理描写,更是刻画岀墨子关心民命、厌恶侵略的伟大的人道主义的高尚心灵。③在矛盾冲突中塑造人物。作品通过墨子“止楚攻宋”这一主要矛盾,鲜明地刻画了墨子舍己为人、机智善辩、执着坚毅的性格特点。(言之成理即可。每点2分,共6分。) 9.示例:①照应文章开头,完善故事情节,使作品更加严谨。作文开头点明墨子前往楚国的意图是“我们的老乡公输般, 他总是……兴风作浪的……要怂恿楚王攻宋……我去按他一下”,后面写公输般接连碰了两个“钉子”,正呼应了墨子去按他一下”的主观愿望。②巧用侧面描写手法,突出主要人物形象。作品通过公输般的理屈词穷和最终转变,表现了墨子“劳形苦心,扶危济急”的仁爱思想和劝阻公输般的机智与执着。③彰显作品的主题,引发读者思考。作品在叙写公输般接连两次碰钉子的过程中,具体表现了墨子反对侵略、主张兼爱的仁义思想,给读者带来历史的启迪和《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第9页(共8页)

现实的意义。(言之成理即可。每点2分,共6分。) 10.C(先理解,后断句。本题所涉内容记述的是冯谖从薛地返回向孟尝君复命的情形。断准在于两处:一是“晨而求见”后面要不要停顿,二是“衣冠而见之”后面要不要停顿。分析可知,“长驱到齐,晨而求见”句式整齐,并蒙后省略“孟尝君”;“衣冠而见之”是一个独立的句子,可以停顿。据此便可选出答案C项。附原文标点如下:长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”以何市而反?”冯谖曰:“窃以为君市义。” 11.A(“亲”古代专指“父母”。) 12.C(曲解文意。“使得百姓对他感激涕零”错,应该是百姓对孟尝君感激拥戴。) 13.(1)于是准备车马,收拾行李,载着借契出发。告辞的时候,冯谖问:“债款收齐了,用它买些什么回来?”(得分点:“约车”“责”“反”各1分,句意2分,共5分。) (2)现在您有个小小的薛地,不把那里的人民看做自己的子女,抚育爱护他们,反而趁机用商人的手段在他们身上谋取私利。(得分点:“区区”“子其民”因而”各1分,句意2分,共5分。) 参考译文齐国有个名叫冯谖的人,穷得没法养活自己,托人请求孟尝君,說他愿意在孟尝君家里当个食客。孟尝君笑着接受了他。孟尝君身边的办事人员以为孟尝君看不起他,便拿粗劣的饭菜给他吃。过了不久,冯谖靠着柱子弹他的剑,唱道:“长铗啊,回去吧!吃饭没有鱼。”办事人员把这情况告诉孟尝君,孟尝君说:“给他鱼吃,按照门下的食客那样对待。”过了不久,(冯谖)又弹着他的剑,唱道:“长铗啊,回去吧!出门没有车。”办事人都笑话他,并把这情况告诉孟尝君。孟尝君说:“给他准备车,按照门下坐车的客人一样对待。”于是冯谖乘着他的车,去拜访他的朋友,说道: 孟尝君把我当作客人看待了。”这以后不久,冯谖又弹着他的剑,唱道:“长铗啊,回去吧!(在这里)没有办法养家!” 办事人员都厌恶他,认为他一味贪求不知满足。孟尝君问道:“冯先生有父母吗?”答道“有个老母亲。”孟尝君派人给她吃的用的,不让她缺少什么。于是冯谖再也不唱歌了。后来孟尝君询问家里的食客们:“谁熟悉会计工作,能替我到薛邑去收债么?”冯谖说:“我能。”孟尝君觉得寺奇怪,问:“这是谁呀?”左右办事人说:“就是唱那‘长剑啊,回去吧’的人。”孟尝君便特意把冯谖请来接见他,向他道歉说:“我陷在国事家事之中,(不得脱身与先生见面),得罪了先生先生不以(我对您的怠慢)为羞辱,还有意替我到薛邑去收债么?冯谖说:“愿意。”于是准备车马,收拾行李,载着借契出发。告辞的时候,冯谖问:“债款收齐了,用它买些什么回来?”孟尝君说:“看我家里缺少的东西(就买些回来)。” 冯谖赶着车到了薛邑,派官吏召集应该还債的老百烓都来核对借契,随即烧了那些借契,老百姓高呼万岁。冯谖直不停地赶车回到齐国(都城),大清早就求见孟尝君。孟尝君对他回得这么快感到奇怪,穿戴整齐来接见他,说: 债款收齐了吗?怎么回得这么快呀?”答道:“收完了。”问:“用它买了什么回来?”冯谖说:“我私自用債款给您买了义。”孟尝君问:“买义是怎么回事?”答道:“现在您有个小小的薛地,不把那里的人民看做自己的子女,抚育爱护他们,反而趁机用商人的手段在他们身上谋取私利。我私自假托您的命令,把债款送给了老百姓,随即烧了那些借契老百姓高呼万岁,这就是我用来给您买义的方式啊。”孟尝君不高兴,说:“好吧,先生下去休息吧!”过了一年,齐王对孟尝君说:“我不敢用先王的臣子作我的臣子。”孟尝君便到他的封地薛邑去。离那里还差一百里路,老百姓就扶老携幼,在路上迎接他。孟尝君回头看着冯谖说:“先生给我买的义,今夭才算见到了。”冯谖说:“狡猾的兔子有三个洞穴,仅能避免死亡。现在您只有一个洞穴,还不能垫高枕头睡大觉呀。请让我替您再凿两个洞穴。”孟尝君给冯谖五十辆车,五百斤金。往西到梁国去游说。(冯谖)对梁惠王说:“齐国把它的大臣孟尝君放逐到诸候国来,诸候国中首《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第10页(共8页)

先迎接他的,就会国富兵强,于是梁患王把相位空出来,让原来的相做上将军,派遣使者D斤黄金,二原辆车, 去聘请孟尝君。冯谖先赶车回到齐国,提醒孟尝君说:¨齐国该听说这情况了。”魏国的使次,孟尝君坚决推辞不去。齐王听到这些情况,君臣都惊慌害怕起来,就派遣太傳送一千斤黄金、一把佩剑(给孟尝君)。封好书信向孟尝君道歉说:“我受祖宗降下的灾祸,又被那些逢迎讨妤的臣子所迷惑,得罪了您,我是不馇得您帮助的,希望您能顾念先王的宗庙,姑且回来统率全国人民吧!”冯谖提醒孟尝君说:“希望您向齐王请来先王传下的祭器,在薛地建立宗庙。”宗庙建成了,冯谖回来报告孟尝君说:“三个泂穴都已凿成了,您可以暂且高枕而卧,安心享乐了!”孟尝君做了几十年相,没有一点祸患,都是(由于)冯谖的计谋啊。 14.C(曲解文意。“回望家山渐行渐远”错,“数点家山”是作者想象之景,因为思念才觉得“时时浮现在眼前”。) 15.(1)相同点:①都流露了诗人留滞他乡、思念亲人的羁旅之愁。②都运用了借景抒情、寓情于景的表现手法。③都运用了细节描写来表现人物的心理。(每点1分,共3分) (2)不同点:①诗歌体裁不同:周诗是七言律诗,李诗是七言绝句。②思念对象不同:周诗思念的是弟弟,李诗思念的是妻子。③表达技巧不同:周诗用典抒情(“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”,或古诗《饮马长城窟行》:“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”);李诗虚实相生,想象与家人团聚、秉烛夜话的温馨情景(或“将相思之情转化为对日后重逢时的情景的想象”)。(言之成理即可。每点1分,共3分) 诗歌赏析: 本诗选自上海古籍出版社出版的《宋诗三百首》,由金性尧选注。据《宋史》本传记栽,作者周必大著述多达八十种。陈衍《宋诗精华录》卷三说他是“盖达官之好吟咏者” 首联紧扣“行舟”写自己由水路离家,渐行渐远。“不计程”,不晓得走了多少路,与下句“几回系缆几回行”相应不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。頷联运用动静结合的手法,描写沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象,营造苍茫凄寰的悆境,烘托暗淡凄凉的心境,表现诗人路途的艰辛。¨寒雁”,古人常以雁行作为兄弟之称,这里有双关义。颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”,表现了诗人满怀难以排遣的乡思乡愁。尾联卒章显志,見船老大得到一条鲤鱼,作者想起古诗《饮马长城窟行》里面的两句诗:“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”唯恐其中有书信,赶快叫船老大剖开。明知是一种空想,但思家忆弟之情却表现得极为真率。辞尽而意未尽,全诗主旨即蕴含在尾联中。这首七言律诗,用词考究。副词“犹”“自”常”“正”的运用贴切自然,耐人寻味;动词“冻”则外呈乌云凝重之态, 可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心,寓情于景,语意双关,可谓妙绝 16.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3)金戈铁马气吞万里如虎 (每句1分,共6分;错一字,该句不得分。注意下列词语的规范书写:“拂”“崩”“摧”“栈” 17.C(本题主要考查正确使用词语的能力。①不胜枚举:无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。不乏其人:乏,缺少;其,那,那些。那样的人并不少。句中不是说人,而是谈绘画作品,故选用“不胜枚举”。②包容宽容大度,侧重指人的心胸。容纳:在固定的空间或范围内接受人或事物,侧重指空间范围。句中陈述对象是 “西方画家”故选用“包容”更恰当。③现代化:使具有现代先进科学技术水平。体系化:指文化各要素相互连接的整合系统。句中指的是指中国水墨写意画的理论体系,故选用“体系化”。④装腔作势:故意做作,装出某种情《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第11页(共8页)

态。侧重指人的情态。矫揉造作:比喻故意做作,极不自然。侧重很不自然。文中中家缺乏对生活的真切感受,故选用“矫揉造作”更准确。综上分析可知,答案选C项最恰当。) 18.D(本题主要考查语病识别与修改的能力。原句存在不合逻辑、搭配不当和语序不当等语病。修改后,A项仍存在不合逻辑的语病,B项仍存在搭配不当和语序不当的语病,C项仍存在搭配不当的语病,只有D项修改最为恰 19.B(本题主要考查语言逻辑连贯的能力。所填句子分前后两个分句,是个承上启下的过渡句。前一分句总结上文, 指出中国写意画可以兼收并蓄,“容纳诸多的现代艺术观念”,后一分句应为被动句,且与下文“自然质朴”的社会情感相呼应。比较而言,只有B项衔接最恰当,其他三项都存在这样或那样的问题。) 例:①在运动后是否可以立即喝水呢②(使得)心脏负担突然加重③所以,在运动后不能立即大量喝水(语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,大意如此即可。每句2分,共6分。) 21.示例:2019年6月25日02时09分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第四十六颗北斗导航卫星。(关键信息:2019年6月25日02时09分,我国成功发射第四十六颗北斗导航卫星,西昌卫星发射中心,长征三号乙运载火箭。) 22.【写作提示】这道作文题,全真模拟2019年高考全国Ⅰ卷的作文题,属于任务驱动型材料作文。首先,要通读所给材料.明确材料的主要内容和感情倾向——倡导勤俭节约,反对铺张浪费。其次,揣摩命题提示,明确主要的写作要求——①“请结合材料内容,面向本校同学写一篇演讲稿”,注意是“演讲稿”,要有针对性、鼓动性和生动性,而不是写书信,或者写一般的议论文等;②“倡议‘勤俭节约,从我做起’,体现你的认识与思考,并提出希望与建议”,注意演讲的主题和任务;③“自拟标题,自选角度确定立意”,注意另拟演讲题目,选好演讲角度,明确演讲立意参考立意:①浪费可耻,节约光荣;②学问勤中得,富裕俭中来;③克勤于邦,克俭于家;④节约是幸福之本,浪费是贫困之苗;⑤有勤又有俭,生活甜又甜;⑥滴水成河,粒米成箩;⑦静以修身,俭以养德;⑧历览前贤国与家,成由勤俭破由奢;⑨勤俭节约是中华民族的传统美德《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第12页(共8页)

黄模 2020届高三语文模拟测试卷(二) 命题:黄冈市文海教科院本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共150分。考试用时150分钟第Ⅰ卷(阅读题,共70分) 现代文阅读(36分 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。偶像文化如火箭般蹿起,已成为一种普遍的社会现象。流水线般的“造星”模式,催生了一批又一批“人造明星”。很多青少年把这些¨明星”当作崇拜的偶像,穿衣戴帽、言谈举止,处处模仿。而那种主颜值”“炒作”“绯闻”“拜金”的偶像加工手法,更容易将观众尤其是青少年带偏,让价值观尚未成型的他们深受其害。一些青少年,为了追随自己的偶像而应援、打榜,耗费了时间金钱,荒废了学业人生, 致使偶像原本的正向示范意义完全无从谈起当然,偶像文化也不是洪水猛兽,对待偶像文化,我们也不宜一味地制造焦虑、宣泄偏见。非理性的偶像崇拜会严重影响青少年的发展,而引导青少年理性对待偶像,可以帮助他们树立正确的价值观。因此,建立健康积极的偶像文化氛围,应该是当下社会的迫切需要偶像大都是媒体包装和塑造岀来的。大众传媒为什么样的人提供舞台,制作什么样的节目,其实就是在推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向。有的节目,让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑;也有些节目,将镜头对准广大青少年身边的榜样。媒体不同的选择,会塑造出不同的偶像,进而对社会产生截然不同的影响。我们需要的当然是能提供正向示范的偶像。比如,央视的《中囯诗词大会》让中学生武亦姝刷爆了朋友圈,同时也引发青少年对中囯传统文化的追捧;浙江卫视《少年囯学派》中的李囯仕,让观众看到了“活”起来的国学,向人们展示了少年可期偶像让人崇拜,但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签,而应是他们内在的品质、能力。同时时代需要的是那些真正能启发人、鼓舞人的偶像。相较于明星的遥不可及,身边的偶像,也许能给人带来更大的触动和改变的决心。因此,健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上。就像浙江卫视的《铁甲雄心》,紧紧围绕青少年“燃”的内核,把镜头对准校园里着迷于机甲科技的青少年,不仅让观众看到了不一样的科技风景,也为社会进行了一次机器人知识的科普。更重要的是,这类综艺节目塑造的都是“硬核”偶像——三位年龄不到11岁的小朋友共同设计出了非气动弹射类铁甲“海浪花”,而来自哈工大的李蕴洲凭借初生牛犊不怕虎的精神,勇敢挑战国外的冠军铁甲,所有这些点燃了无数少年的科技梦想,也让人看到了中国科技未来的力量偶像是粉丝的榜样,是粉丝想要成为的样子。粉丝喜欢自己的偶像,就会在偶像的身上寻找前行的力量。现实生活中,有许多没有站在聚光灯下,却依然勇敢拼搏的人。当他们成为社会的偶像,偶像和粉丝才能真正携手前行,共同成长。我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像,多讲述他们的故事,多彰显他们的激情,无数个他们,就会汇聚成引导青少年向上、向善、向前的巨大力量 (摘编自贾磊《我们需要什么样的偶像文化》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 )(3分) Δ.媒体树立了正确的价值观,在偶像文化建设中就能推岀时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像, 《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第1页(共8页)

B.对正向示范的偶像的发掘和展示,是央视浙江卫视等大众传媒的综艺节目取得重要原因。 C.偶像是青少年的榜样,因此无论是人造明星,还是“硬核”偶像,都有向上为前的力量。 D.现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像,让偶像和青少年得以携手前行,共同成长 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ()(3分) A.文章由当下偶像文化的乱象引出话题,明确提出了打造健康积极的偶像文化的主张 B.文章论证兼顾正反两面,既有对偶像文化的辩证分析,也有对综艺节目的热切期望。 C.文章以央视和浙江卫视的综艺节目为例,有力证明偶像都是媒体包装和塑造出来的。 D.文章最后两段论证了对身边普通却不平凡的偶像的宣传更有利于青少年的健康成长。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ()(3分) A.对于那些热衷“造星”的综艺节目而言,问题在于推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向。 B.对青少年而言,非理性的偶像崇拜会严重影响他们发展,但身边偶像可以成为他们前行的力量 C.萧蔷说,偶像就是付出过辛苦努力而值得大家适度膜拜的对象。这与文中正向示范的理念想通。 D.我国当下偶像文化已成为普遍的社会现象,对偶像的崇拜不只是他们的外在,而是他们的内在 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。材料一近日,国务院印发《关于实施健康中囯行动的意见》要求:领导干部要起模范带头作用, 公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟;医务人员不允许在工作时间吸烟,并劝导、帮助患者戒烟;教师不得当着学生的面吸烟。同时,研究推进采取税收、价格调节等综合手段,提高控烟成效。北京市控烟协会会长张建枢表示,调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大,但对低收入人群的影响大,这对控制青少年吸烟很有效果。计划到2022年和2030年,15岁以上人群吸烟率分别低于24.5% 和20%;全面无烟法规保护的人口比例分别达到30%及以上和80%及以上;把各级党政机关建设成无烟机关,逐步在全囯范围内实现室内公共场所、室内工作场所和公共交通工具全面禁烟;将违反有关法律法规向未成年人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家,纳入社会诚信体系“黑名单”,依法依规实施联合惩戒 (摘编自《国务院发话:领导干部们,该戒烟了!》,《民生周刊》2019年7月18日) 材料二过去十年(2006~2015),种种控烟努力似乎都打了水漂,中国烟民数量和烟草消费不降反增。对此,《事实说报告》随机调查10万在线用户,用理性的数据描绘中囯人的吸烟现状和控烟态度 (一)你从什么时候开始抽烟的?回答14岁以下开始抽烟的人员中,60后占8.7%,70后占 9.3%,80后占9.0%90后占12.4%;回答14到18岁开始抽烟的人员中,60后占20.3%,70后占 28.3%,80后占34.6%,90后占45.0%;回答18到22岁开始抽烟的人员中,60后占41.5%,70后占 40.2%,80后占39.0%,90后占35.6%;回答22岁以上开始抽烟的人员中,60后占29.4%,70后占 22.2%,80后占17.5%,90后占7.0 (二)控烟后,您在公共场所看到有人吸烟会怎么做?总体情况是:16.5%回答没有见到,72.5%默默离开,7.1%劝阻他人不要吸烟,3.9%告诉了工作人员。其中,戒了烟的人中,12.4%回答没有见到 71.0%默默离开,10.3%劝阻他人不要吸烟,6.3%告诉了工作人员;不吸烟的人中,7.7%回答没有见到,75.2%默默离开,10.0%劝阻他人不要吸烟,7.1%告诉了工作人员;吸烟的人中,19.5%回答没有见到,71.9%默默离开,5.9%劝阻他人不要吸烟,2.7%告诉了工作人员。 (摘编自腾讯新闻《事实说报告》,2016年11月8日) 材料三备受关注的列车无烟诉讼案日前宣判,哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区的行为被判为违法。据报道,K130Ⅰ次车已经取消吸烟区,拆除烟具。此次判决的意义在于,这是我囯第一次从法律《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第2页(共8页)

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角度明确人民的健康权利应高于吸烟者的吸烟权利。我国烟民3亿人,二手烟D4亿人烟民云吐雾,周边大多人没有说“不”,原因在于我国无烟立法为吸烟者“留口子”,公共场所禁烟的困境吸烟已成为我囯公共卫生面临的重大挑战。2018年2月,国家癌症中心发布的全国癌症统计数据显示,与吸烟密切相关的肺癌,每年新发病患者78.1万人,死亡病例62.6万,而且我囯临床确诊肺癌时患者多半已为晚期肺癌,高额的医疗费用极易造成因病致贫和因病返贫。《“健康中囯2030″规划纲要》要求推进公共场所禁烟工作,逐步实现室内公共场所全面禁烟。要使规划落到实处,无烟法规必不可少。室内公共场所全面禁烟,有利于烟民戒烟。只有吸烟越来越不自由,烟民才有戒烟的压力和动力。同时,有利于防止青少年沦为新烟民。我国青少年的吸烟率已达6.9%,1400多万名在校青少年正在遭受烟草的伤害。青少年尝试吸烟,多是模仿所致。身边吸烟的人越少,青少年吸烟的机会就越少。《北京市控烟条例》较有说服力,这个被称为史上最严的控烟令实施3年来,平均吸烟率下降1.1 个百分点,吸烟人群减少20万健康权利需要法律保障,盼望尽快岀台相关法规,让百姓早日告别烟草污染,呼吸清新的空气 (王君平《只有吸烟越来越不自由,烟民才有戒烟动力》,《人民日报》2018年8月17日) 4.下列对“控烟”相关内容的理解和分析,正确的一项是 ()(3分) A.过去十多年里,我国种种控烟努力都未取得任何成效,中国烟民和烟草消费的数量反而有增无减。 B.我国青少年的吸烟率已达6.9%,控烟主要是防止青少年沦为新烟民,保护未成年人的身心健康 C.控烟是实施健康中国行动和推动脱贫致富工作的一个重要举措,需要领导和老师起模范带头作用。 D.控烟后,七成人在公共场所见人吸烟会默默离开,只有一成人会劝阻他人吸烟,或告诉工作人员。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()(3分) A.国家正在制定全面无烟法规,计划到2030年实现至少八成国民能告别烟草污染,呼吸到清新的气 B.调査显示,在所有烟民之中,18岁左右开始模仿大人吸烟的人员占比最大,故控烟要从青少年抓起 C.统计表明,肺癌与吸烟密切相关,且死亡率极高,可见吸烟已成为我国公共卫生面临的一个重大挑战 D.吸烟既烧钱又伤身体,是造成贫困的重要原因;只有让吸烟失去自由,烟民才会有戒烟的压力和动力 6.你对实现室内公共场所全面禁烟有哪些建议?请结合材料简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题非攻先生到楚国去?” “是的。”墨子说道,“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。造了钩拒,教楚王和越人打仗还不够,这回是又想出了什么云梯,要怂恿楚王攻宋去了。宋是小国,怎禁得这么一攻。我去按他一下罢。” 他在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干,一柄破铜刀,另外找了一张破包袱,等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来,就一起打成一个包裹。衣服却不打点,也不带洗脸的手巾,只把皮带紧了一紧,走到堂下,穿好草鞋,背上包裹,头也不回的走了墨子走进宋囯的囯界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底也磨《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第3页(共8页)

成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了。他毫不在意,仍然走。沿路D形,人旦倒很不少,然而历来的水灾和兵灾的痕迹,却到处存留。走了三天,看不见一所大颗大树,看不见个活泼的人,看不见一片肥沃的田地。楚囯的郢城可是不比宋囯:街道宽阔,房屋也整齐,大店铺里陈列着许多好东西。走路的人,虽然身体比北方短小些,却都活泼精悍,衣服也很干净,墨子在这里一比,旧衣破裳,布包着两只脚,真好像个老牌的乞丐了。墨子辗转借问,径奔公输般窝所。他拍着红铜的兽环,当当的敲了几下,门丁进去禀他的主人。公输般正捏着曲尺,在量云梯的模型什么样子的?” “像一个乞丐。三十来岁。高个子,乌黑的脸……” “阿呀!那一定是墨翟了!” 公输般吃了一惊,大叫起来,放下云梯的模型和曲尺,跑到阶下去。墨子和公输般,便在院子里见了面 “果然是你。”公输般高兴的说,一面让他进到堂屋去先生这么远来,有什么见教呢? 墨子拜了两拜,沉静的说道:“我在北方,听说你造了云梯,要去攻宋。宋有什么罪过呢?楚国有佘的是地,缺少的是民。杀缺少的来争有余的,不能说是智;宋没有罪,却要攻他,不能说是仁那是……”公输般想着,“先生说得很对的。” “那么,不可以歇手了么?” “这可不成,”公输般怅怅的说,“我已经对王说过了。” 那么,带我见王去就是。” 公输般知道拗不过,便答应立刻引他去见王。墨子说停了攻宋之后,原想即刻回往鲁囯的,但因为应该换还公输般借他的衣裳,就只好再到他的寓里去。时候已是下午,主客都很觉得肚子饿,主人自然坚留他吃午饭——或者已经是夜饭,还劝他宿宵 “走是总得今天就走的,”墨子说,“明年再来,拿我的书来请楚王看一看。” 你还不是讲些行义么?”公输般道,“劳形苦心,扶危济急,是贱人的东西,大人们不取的。他可是君王呀,老乡!” 那倒也不。丝麻米谷,都是贱人做出来的东西,大人们就都要。何况行义呢。” “那可也是的,”公输般高兴的说,“我没有见你的时候,想取宋;一见你,即使白送我宋国,如果我也不要了……” “那可是我真送了你宋囯了。”墨子也高兴的说,“你如果一味行义,我还要送你天下哩!” 当主客谈笑之间,午餐也摆好了,有鱼,有肉,有酒。墨子不喝酒,也不吃鱼,只吃了一点肉公输般喝过几杯酒,更加高兴了起来。他问道:“我舟战有钩拒,你的义也有钩拒么?” 我这义的钧拒,比你那舟战的钓拒妤。”墨子坚决的回答说,“我用爱来钩,用恭来拒。不用爱钧是不相亲的,不用恭拒,是要油滑的。所以互相爱,互相恭,就等于互相利。现在你用钩去钧人,人也用钧来钓你,你用拒去拒人,人也用拒来拒你,互相钧,互相拒,也就等于互相害了但是,老乡,你一行义,可真几乎把我的饭碗敲碎了!”公输般碰了一个钉子之后,改口说但也比敲碎宋国的所有饭碗好。” 《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第4页(共8页)

“可是我以后只妤做玩具了。老乡,你等一等,我请你看一点玩意儿。” 精速D器生度, 他说着就跳起来,跑进后房去,好像是在翻箱子。不一会,又出来了,手里木头和竹片做成的喜鹊,交给墨子,说道:“只要一开,可以飞三天。这倒还可以说是极巧的可是还不及木匠的做车轮,”墨子看了一看,就放在席子上,说,“有利于人的,就是巧,就是好,不利于人的,就是拙,也就是坏的。” 哦,我忘记了,”公输般又碰了一个钉子,这才醒过来,“早该知道这正是你的话 “所以你还是一味的行义,”墨子看着他的眼睛,诚恳的说,“不但巧,连天下也是你的了。真是打扰了你大半天。我们明年再见罢。” 墨子说着,便取了小包裹,向主人告辞;公输般知道他是留不住的,只得放他走。送他出了大门之后,回进屋里来,想了一想,便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。 (选自《故事新编》,有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ()(3分) A.鲁迅善于写人物对话,无论是墨子与耕柱子的对话,还是墨子与公输般的对话,都能传神地表现人物的个性特征。 B.文中写楚国的富裕,是为了衬托宋国的贫苦;写楚国人活泼精悍、衣服干净,是为了衬托墨子的迂腐呆傻、旧衣破裳 C.针对墨子的“行义”,公输般指出那“是贱人的东西,大人们不取的”,可见公输般当时瞧不起平民思想的代表墨子 D.鲁迅在这篇小说的创作当中,并没有完全拘泥于历史史实,而是在尊重历史本质真实的前提下着重开掘历史精神 8.《非攻》表达了中国人民御侮图强的坚定信心。请谈谈本文是如何具体塑造“中国的脊梁”式的古代英雄形象的。(6分) 9.作品后面写公输般接连碰了两个“钉子”。这样安排有何用意?请简要分析。(6分二、古代诗文阅读(34分 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也, 食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,过其友曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰,“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?”冯谖曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君请而见之,谢曰:“文沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”盂尝君曰:“视吾家所寡有者。”驱而之薛使吏召诸民当偿者,悉来合券,因烧其券,民称万岁。长驱到齐晨而求见尝君怪其疾也衣冠而见之旦责毕收乎来何疾也曰收毕矣以何市而反冯谖曰窃以为君市义孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦,曰:“诺,先生休矣!”后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中终日。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。”冯谖曰:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第5页(共8页)

有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘,金五百斤,西,谓惠王曰:“齐放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。”于是梁王虚上位,以故相为,這使者黃金千斤、车百乘,往聘孟尝君。冯谖先驱,诫孟尝君曰:“齐其闻之矣。”梁使三反,孟尝君固辞不往也。齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤、服剑一,封书,谢孟尝君曰:“寡人被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君,寡人不足为也,愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰:“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。”庙成,还报孟尝君曰:“三窟已就,君姑高枕为乐矣。”孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也 (节选自《战国策·齐策》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ()(3分) A.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也//收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ B.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ C.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义 D.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也/日/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君市义/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 ()(3分) A.亲,本义感情深厚,关系密切,引申指“父母兄弟”,现指有血缘或婚姻关系的人 B.寡人,即寡德之人,“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯对自己的谦称。 C.上将军,中国古代武将的官名。后成为将军的泛称,有时也作为一种荣誉称号。 D.太傅,中国古代职官。为朝廷的辅佐大臣和帝王的老师,掌管礼法的制定和颁行 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()(3分) A.冯谖出身卑微,无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客,被人鄙视、嘲笑和厌恶 B.冯谖韬光养晦,脱颖而出。他平日里默默无闻,却在关键时刻能为孟尝君排忧解难, C.冯谖同情百姓,矫命市义。他擅自把薛地百姓的债券烧掉,使得百姓对他感激涕零 D.冯谖审时度势,凿就三窟。他巧妙把握国际关系,纵横捭阖,使得孟尝君高枕无忧 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”(5分) (2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题行舟忆永和兄弟① 周必大挂吴帆不计程,几回系缆几回行。天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。数点家山常在眼,一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤,恐有音书作急烹! 注:①周必大(1126-1206),庐陵(今江西吉安)人,绍兴进士,官至左丞相,以少傅致仕。永和,隶属于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②寒雁:古人常以雁行作为兄弟之称。③长《文海·高三·语文·模拟卷(二)》第6页(共8页)