个性牝读 长沙市一中蔡婉
个 性 化 阅 读 长沙市一中 蔡婉
什么是“个性化阅读”? 读者根据自己的人生阅历和 独特体验,把握文本所反映的客 观意义,并有创造、有个性地解 读其丰富内涵的阅读活动
什么是“个性化阅读”? 读者根据自己的人生阅历和 独特体验，把握文本所反映的客 观意义，并有创造、有个性地解 读其丰富内涵的阅读活动
被谋杀的小天使 大画家詹姆斯·惠斯勒年轻时曾被西点军 校录取。那是19世纪50年代,军校的教授为 这个固执的“差等生”伤透了脑筋。 有位工程学教授让同学们设计一座桥。 惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸,一座 充满浪漫色彩的小石桥,还有兩个儿童在桥 上垂钓。教授命令惠勒重画,给他的批示 道:“把那两个孩子给我从桥上撵走,这是 军事桥梁!
被谋杀的小天使 大画家詹姆斯·惠斯勒年轻时曾被西点军 校录取。那是19世纪50年代，军校的教授为 这个固执的“差等生”伤透了脑筋。 有位工程学教授让同学们设计一座桥。 惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸，一座 充满浪漫色彩的小石桥，还有两个儿童在桥 上垂钓。教授命令惠斯勒重画，给他的批示 道：“把那两个孩子给我从桥上撵走，这是 军事桥梁！
几天后,惠斯勒交回作业。这次,钓鱼的孩 子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地批 示道:“我叫你把这两个孩子去掉,把他们从 图上彻底删除!否则你的成绩将是不及格。 当天下午,修改过的图纸就出现在教授的办 公桌上。教授一看,图中果然不见了小孩的踪 影,心里正高兴,突然发现河岸边多了两个小 坟头,墓碑上刻着:“永悼被独裁者谋杀的小 天使——吉姆和埃娃
几天后，惠斯勒交回作业。这次，钓鱼的孩 子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地批 示道：“我叫你把这两个孩子去掉，把他们从 图上彻底删除！否则你的成绩将是不及格。” 当天下午，修改过的图纸就出现在教授的办 公桌上。教授一看，图中果然不见了小孩的踪 影，心里正高兴，突然发现河岸边多了两个小 坟头，墓碑上刻着：“永悼被独裁者谋杀的小 天使——吉姆和埃娃
答案提示: ①要以全面的发展的眼光看待人才,评价人才 要不拘一格。 ②个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正 确的人生目标。 ③教育应充分关注并尊重受教育者的兴趣、特 长,因材施教,这样才有利于人才的发展
① 要以全面的发展的眼光看待人才，评价人才 要不拘一格。 ② 个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正 确的人生目标。 ③ 教育应充分关注并尊重受教育者的兴趣、特 长，因材施教，这样才有利于人才的发展。 答案提示：
例如:事例勒在西点军校被认为是 差等生,而结果却成为了大画家。分析 个人在某一方面做得不好,并不意味 着在其它方面做得不好,且人是不断发 展变化的,眼前的弱点并不意味着永远 的弱势。观点以,我们应以全面、发 展的眼光看待人才,评价人才要不拘 格
例如： 惠斯勒在西点军校被认为是 差等生，而结果却成为了大画家。 一个人在某一方面做得不好，并不意味 着在其它方面做得不好，且人是不断发 展变化的，眼前的弱点并不意味着永远 的弱势。 所以，我们应以全面、发 展的眼光看待人才，评价人才要不拘一 格。 事例 分析 观点
如何表述见解? 三个要素:事例、分析、观点 ①观点表述鲜明、准确 ②分析精当 ③事例概括简要
如何表述见解？ 三个要素：事例、分析、观点 ① 观点表述鲜明、准确 ② 分析精当 ③ 事例概括简要
去掉两个孩子,却为他们画上了两个坟头。 虽然小天使被谋杀了,但惠斯勒的绘画才情和 艺术追求并未被扼杀掉。在权威面前,惠斯勒 虽然没有决然地说“不”,但他在内心默默坚 守着自己对美、对艺术的追求。还有什么比这 份坚守更能成就人的呢?正因为坚守,惠斯勒 终成为大画家。生命中也许束缚太多、诱惑太 多,我们若能默默坚守,执着前行,一定能成 为出色的人才
去掉两个孩子，却为他们画上了两个坟头。 虽然小天使被谋杀了，但惠斯勒的绘画才情和 艺术追求并未被扼杀掉。在权威面前，惠斯勒 虽然没有决然地说“不”，但他在内心默默坚 守着自己对美、对艺术的追求。还有什么比这 份坚守更能成就人的呢？正因为坚守，惠斯勒 终成为大画家。生命中也许束缚太多、诱惑太 多，我们若能默默坚守，执着前行，一定能成 为出色的人才
二、阅读下面的材料,就有关教育问题、人生问 题,谈谈自己的看法,100字左右。 1父母非常疼爱自己的儿子克里兹,总是教 育他:“上街时要看着脚底下,当心别跌 倒了。在镶木地板上走路要看着脚底下 那上面最容易滑倒。走山路时要看脚底下, 说不定你会从山顶摔到沟里去的
二、阅读下面的材料，就有关教育问题、人生问 题，谈谈自己的看法，100字左右。 1.父母非常疼爱自己的儿子克里兹，总是教 育他：“上街时要看着脚底下，当心别跌 倒了。在镶木地板上走路要看着脚底下， 那上面最容易滑倒。走山路时要看脚底下， 说不定你会从山顶摔到沟里去的
2克里兹的父母在二十年后死去了。克里兹继续 执行父母的教导:当他在镶木地板上走路,上山, 在春天的田野散步,在古老的森林里踯躅,在大 街上徘徊,在沙滩上闲逛时,他总是用心盯着自 己的脚下。他一生从来没有被绊倒过,从来没有 滑倒过,从来没有扭伤过肌肉,从来没有碰伤过 头,没有踩到水沟里。 3克里兹就这样过了一辈子。他从来没有见过蓝 色的天空,从来没有见过明亮的彩霞,从来没见 过闪亮的星星,从来没见过城乡的美景
2.克里兹的父母在二十年后死去了。克里兹继续 执行父母的教导：当他在镶木地板上走路，上山， 在春天的田野散步，在古老的森林里踯躅，在大 街上徘徊，在沙滩上闲逛时，他总是用心盯着自 己的脚下。他一生从来没有被绊倒过，从来没有 滑倒过，从来没有扭伤过肌肉，从来没有碰伤过 头，没有踩到水沟里。 3.克里兹就这样过了一辈子。他从来没有见过蓝 色的天空，从来没有见过明亮的彩霞，从来没见 过闪亮的星星，从来没见过城乡的美景