北京市东城区2017-2018学年度高三第一学期期末考试 阅读题 阅读下面的材料,完成下列小题 材料一 很多人把2016年视为火星移民探索的启程之年。2016年8月23日,中国国防 科工委“探月与航天工程中心”正式启动首次火星探测任务,宣布将于2020年 让探测器登陆火星。9月28日, SpaceX创始人埃隆·马斯克在墨西哥召开的第 67届国际宇航大会上,推出了用于人类火星移民的“星际运输系统”,并做了 “让人类变成多星球物种”的主题演讲。10月11日,美国时任总统奥巴马在CNN 网站发表文章称:“为了翻开美国太空探索的新篇章,我们已经设立了一个清晰 的目标:在本世纪30年代之前,把人类送上火星 人类探索宇宙,总是与其自身的危机有关。美国物理学家与天文学家斯蒂说,环 境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发,乃至外星文明的入侵, 这些都是地球的可能终局。在人类眼前只有两条路,一条是老死在地球上,等待 灭绝;另一条是离开摇篮,移民其他星球。而火星与地球的诸多相似性,无疑是 移民的最佳选择。然而探索和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳 动物,想要进行星际旅行或是在外星生活,必须面对各种已知和未知的危险。在 1969年第一次踏足月球之后,人类探索太空的进程很快陷入了停滞,其中在太 空中宇航员的健康问题可能正是原因之一。 美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。在从地球前往火星的 大约半年的旅行中,宇航员会处于失重状态,在火星的表面,宇航员所体验到的 重力也只有地球的三分之一,适应火星重力对于人类来说绝非易事。在国际空间 站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作6个月,这主要也是出于对健康的 考虑。调查显示,女性在国际空间站上工作18个月,男性工作24个月,所受到 的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。在太空中旅行,脱离地 球大气层和磁场的保护,人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。这种来自宇宙中 的髙能量原子碎片极难抵御,它们可以穿透层层防护,伤害到人的细胞和DNA。 份来自加州大学的报告显示,宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤,包括老年 痴呆、失忆、焦虑、抑郁,同时也会增加患癌症的风险。 但是无论如何,为了生存,人类必须离开地球。在20亿年以内,即使人类没有 自我毁灭或是遭遇地球周期性的物种灭绝,太阳燃烧状态的变化也将使地球变得 不再适合人类居住。太阳在最终熄灭之前,会逐渐发亮、膨胀,直至膨胀到地球 轨道。在这一切发生之前,人类必须逃离太阳系,或许那时失去了故乡的人类只 能生活在茫茫的太空之中 (取材于苗千的相关文章) 1.根据材料一,下列对人类未来的推断,不正确的一项是 A.2030年的某一天,中国的科学探测器从火星发回探测报告。 B.21世纪后半叶,美国宇航员在火星上进行科学探索。 C.22世纪,人类乘坐“星际运输系统”移民火星,成为“多星球物种”。 D.23世纪,人类在外星文明的入侵中取得最终胜利。 2.下列不能证明“探索和移民外星绝非易事“的一项是 A.人类对火星表面重力的适应是一件很困难的事 B.在国际空间站上,女性宇航员受到的宇宙射线辐射多于男性。 C.宇宙中的高能量原子碎片极易伤害到人的细胞和DNA
北京市东城区 2017 — 2018 学年度高三第一学期期末考试 一、阅读题。 阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一 很多人把 2016 年视为火星移民探索的启程之年。2016 年 8 月 23 日，中国国防 科工委“探月与航天工程中心”正式启动首次火星探测任务，宣布将于 2020 年 让探测器登陆火星。9 月 28 日，SpaceX 创始人埃隆·马斯克在墨西哥召开的第 67 届国际宇航大会上，推出了用于人类火星移民的“星际运输系统”，并做了 “让人类变成多星球物种”的主题演讲。10 月 11 日，美国时任总统奥巴马在 CNN 网站发表文章称：“为了翻开美国太空探索的新篇章，我们已经设立了一个清晰 的目标：在本世纪 30 年代之前，把人类送上火星。” 人类探索宇宙，总是与其自身的危机有关。美国物理学家与天文学家斯蒂说，环 境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发，乃至外星文明的入侵， 这些都是地球的可能终局。在人类眼前只有两条路，一条是老死在地球上，等待 灭绝；另一条是离开摇篮，移民其他星球。而火星与地球的诸多相似性，无疑是 移民的最佳选择。然而探索和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳 动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险。在 1969 年第一次踏足月球之后，人类探索太空的进程很快陷入了停滞，其中在太 空中宇航员的健康问题可能正是原因之一。 美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。在从地球前往火星的 大约半年的旅行中，宇航员会处于失重状态，在火星的表面，宇航员所体验到的 重力也只有地球的三分之一，适应火星重力对于人类来说绝非易事。在国际空间 站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作 6 个月，这主要也是出于对健康的 考虑。调查显示，女性在国际空间站上工作 18 个月，男性工作 24 个月，所受到 的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。在太空中旅行，脱离地 球大气层和磁场的保护，人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。这种来自宇宙中 的高能量原子碎片极难抵御，它们可以穿透层层防护，伤害到人的细胞和 DNA。 一份来自加州大学的报告显示，宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤，包括老年 痴呆、失忆、焦虑、抑郁，同时也会增加患癌症的风险。 但是无论如何，为了生存，人类必须离开地球。在 20 亿年以内，即使人类没有 自我毁灭或是遭遇地球周期性的物种灭绝，太阳燃烧状态的变化也将使地球变得 不再适合人类居住。太阳在最终熄灭之前，会逐渐发亮、膨胀，直至膨胀到地球 轨道。在这一切发生之前，人类必须逃离太阳系，或许那时失去了故乡的人类只 能生活在茫茫的太空之中。 （取材于苗千的相关文章） 1. 根据材料一，下列对人类未来的推断，不正确的一项是 A. 2030 年的某一天，中国的科学探测器从火星发回探测报告。 B. 21 世纪后半叶，美国宇航员在火星上进行科学探索。 C. 22 世纪，人类乘坐“星际运输系统”移民火星，成为“多星球物种”。 D. 23 世纪，人类在外星文明的入侵中取得最终胜利。 2. 下列不能证明“探索和移民外星绝非易事“的一项是 A. 人类对火星表面重力的适应是一件很困难的事。 B. 在国际空间站上，女性宇航员受到的宇宙射线辐射多于男性。 C. 宇宙中的高能量原子碎片极易伤害到人的细胞和 DNA
D.宇宙射线可能会对大脑造成长期损害,并增加患癌症的风险。 【答案】1.D 【解析】 1.试题分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。D项,“人类在外星文明 的入侵中取得最终胜利”错误,原文“乃至外星文明的入侵,这些都是地球的可 能终局”。没有说“最终胜利”,选项无中生有。 点睛:这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证 观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒 置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。 2.试题分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文, 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题干要求回答“探索和移 民外星绝非易事”的理由,而选项B的内容是男女宇航员空间站受到的辐射的不 同,和题干无关,答非所问。 材料 相信未来,并且开始硏究未来,这股热潮正愈演愈烈。人类科技的发展一直处于 加速之中,技术精英们愿意相信人类正处在技术爆发的节点上,各种如梦幻般的 想象正徐徐成为现实。而站在更大的时间尺度上来看,人类文明的出现和繁荣可 能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花。对于一个物种来说,美好的未来 或许在于更适应环境的进化,而对于地球生物的总体而言,最美好的未来可能在 于躲过几百万年一次的生物大灭绝。人类文明的不断进步,与其说是奔向理想中 的人间天堂,不如说是在重重危险之中的弦歌不辍,为自身寻找一丝生机。 人类面向未来、探索宇宙,就需要适应前所未有的生存环境,通过游戏进行练习 也是一种重要的方法。“游戏精神”已经开始成为一种时代精神:把生活中的 难或是遇到的不同阻碍,看作是游戏中的“打怪”,把克服困难看作是“过关” 现代人的这种“游戏精神“之中带有一种乐观和顽强,同时也含有最终必将“通 关”的信心。坚信未来必定会更好,一个美好的结尾正在游戏终点等待着我们。 虽然游戏是虚拟的,但是虚拟世界对于现实世界的作用比想象中更加强烈,比如 社交网络上的交流方式已经开始改变人们现实中的相处方式,网络上的“点赞之 交”已经成为一种新的社交规范。网络化、电子化的社交,是否可能在亿万年之 后,当人类文明遍布星际之时,成为人类最基本的社交方式? 爱因斯坦说过:“我从不担心未来,它到来得足够快。”关心未来、意识到未来 的存在,是高等智能生命所独有的能力。我们逐渐认识到,未来是由无数的现在 拼接而成的。我们应该从不同的角度来理解人类目前的处境,学会在奔向未来的 过程中面对种种机会和危险。 (取材于《科学》杂志和美国航空航天局相关报道) 3.根据材料二,对下列对加点词语的阐释不正确的一项是 A.热潮:指越来越多的人相信并研究未来 B.浪花:比喻人类文明将会避开地球周期性生物大灭绝。 C.人间天堂:比喻人类追求的美好幸福生活。 D.弦歌不辍:指人类文明勇于冒险,不断进步。 4.根据材料二,下列最能准确表达“游戏精神”的一项是 A.死生有命,富贵在天 B.知其不可而为之 C.不患寡而患不均 D.发愤忘食,乐以忘忧
D. 宇宙射线可能会对大脑造成长期损害，并增加患癌症的风险。 【答案】1. D 2. B 【解析】 1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文， 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。D 项，“人类在外星文明 的入侵中取得最终胜利”错误，原文“乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可 能终局”。没有说“最终胜利”，选项无中生有。 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证 观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒 置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。 2. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文， 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题干要求回答“探索和移 民外星绝非易事”的理由，而选项 B 的内容是男女宇航员空间站受到的辐射的不 同，和题干无关，答非所问。 材料二 相信未来，并且开始研究未来，这股热潮正愈演愈烈。人类科技的发展一直处于 加速之中，技术精英们愿意相信人类正处在技术爆发的节点上，各种如梦幻般的 想象正徐徐成为现实。而站在更大的时间尺度上来看，人类文明的出现和繁荣可 能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花。对于一个物种来说，美好的未来 或许在于更适应环境的进化，而对于地球生物的总体而言，最美好的未来可能在 于躲过几百万年一次的生物大灭绝。人类文明的不断进步，与其说是奔向理想中 的人间天堂，不如说是在重重危险之中的弦歌不辍，为自身寻找一丝生机。 人类面向未来、探索宇宙，就需要适应前所未有的生存环境，通过游戏进行练习 也是一种重要的方法。“游戏精神”已经开始成为一种时代精神：把生活中的困 难或是遇到的不同阻碍，看作是游戏中的“打怪”，把克服困难看作是“过关”。 现代人的这种“游戏精神“之中带有一种乐观和顽强，同时也含有最终必将“通 关”的信心。坚信未来必定会更好，一个美好的结尾正在游戏终点等待着我们。 虽然游戏是虚拟的，但是虚拟世界对于现实世界的作用比想象中更加强烈，比如 社交网络上的交流方式已经开始改变人们现实中的相处方式，网络上的“点赞之 交”已经成为一种新的社交规范。网络化、电子化的社交，是否可能在亿万年之 后，当人类文明遍布星际之时，成为人类最基本的社交方式？ 爱因斯坦说过：“我从不担心未来，它到来得足够快。”关心未来、意识到未来 的存在，是高等智能生命所独有的能力。我们逐渐认识到，未来是由无数的现在 拼接而成的。我们应该从不同的角度来理解人类目前的处境，学会在奔向未来的 过程中面对种种机会和危险。 （取材于《科学》杂志和美国航空航天局相关报道） 3. 根据材料二，对下列对加点词语的阐释不正确的一项是 A. 热潮：指越来越多的人相信并研究未来。 B. 浪花：比喻人类文明将会避开地球周期性生物大灭绝。 C. 人间天堂：比喻人类追求的美好幸福生活。 D. 弦歌不辍：指人类文明勇于冒险，不断进步。 4. 根据材料二，下列最能准确表达“游戏精神”的一项是 A. 死生有命，富贵在天 B. 知其不可而为之 C. 不患寡而患不均 D. 发愤忘食，乐以忘忧
5.如果用诗句说明材料二最后一段的寓意,下列最合适的一项是 A.不识庐山真面目,只缘身在此山中 B.及时当勉励,岁月不待人 C.夕阳无限好,只是近黄昏 D.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声 【答案】3.B 4.D 5.B 【解析】 3.试题分析:此题考核理解文中词语含义的能力,答题时要仔细对读选项和原 文,根据文意作答,选项B,从“浪花”所在句子“而站在更大的时间尺度上来 看,人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花”可 见是说“文类文明的时间短”。 4.试题分析:此题考核理解文中词语含义的能力,答题时要仔细对读选项和原 文,根据文意作答,此题根据文意“现代人的这种‘游戏精神’之中带有一种乐 观和顽强,同时也含有最终必将‘通关’的信心 游戏精神”强调的是“乐 观和顽强”,A项,是宿命论,B项,缺乏“乐观”:C项,和“乐观”“顽强 无关。 5.试题分析:此题考核归纳内容要点的能力,主要考文意的概括。重点注意选 项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。从“我从不 担心未来,它到来得足够快”,意思是要珍惜时间,努力工作。B项“及时当勉 励,岁月不待人 点睛:归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核 错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因 果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文 中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。 材料三 如果我们有准确预知未来的能力,必定不会像今天这样,浸泡在广泛和普遍的焦 虑中。未来是可以预知的吗? 人类历史早期对未来的预测往往与占卜、星相学、巫术等联系在一起。即使到了 16世纪末,人们都还预测活字印刷术在欧洲的出现只会使教会和皇室变得更强 大。18世纪的大多数分析家并不认为蒸汽机的发明将彻底改变农业经济。19世 纪的一些主要观察家认为,电气的前途不过是以另一种方式照亮街道。哪怕有些 人曾在20世纪初预见到潜艇、飞机、电影、广播和电视的发明,但却没有人(包 括凡尔纳)认为这些事物可以改变大英帝国当时的统治格局。20世纪末,很少 有人预料到,个人电脑和网络技术将如此广泛而深刻地影响我们的生活。 到了现代,科技似乎给了我们更多自信。技术精英不断宣告着“未来已来”,从 凡尔纳的海底环游到菲利普·迪克的神经漫游,无数想象中的“未来”正通过技 术变成现实。从人工智能、脑科学、克隆技术、虚拟现实、生物技术、基因工程, 到太空旅行,我们以科技的乐观主义创造着“未来”。另一方面,生态灾难、末 日想象,又让我们质疑,未来是否会更好?20世纪60年代以来,我们虽然多次 登上月球,但并没有把人类的足迹向更遥远的宇宙深处推进。我们本应造出会飞 的汽车,但最终得到的只有140个字符的微博。不过,现在硅谷的一些人,再次 把他们的目光投向了太空探索和星际旅行。 阿西莫夫在科幻小说《永恒的终结》里,用数学家的思维逻辑推论,“人类往往 会选择最安全、最中庯的道路,群星就会变成遥不可及的幻梦。”他又指出,人 类的未来“不是追求永恒时空与绝对的安全,不是将自己禁锢在安全的牢笼中
5. 如果用诗句说明材料二最后一段的寓意，下列最合适的一项是 A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 及时当勉励，岁月不待人 C. 夕阳无限好，只是近黄昏 D. 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声 【答案】3. B 4. D 5. B 【解析】 3. 试题分析：此题考核理解文中词语含义的能力，答题时要仔细对读选项和原 文，根据文意作答，选项 B，从“浪花”所在句子“而站在更大的时间尺度上来 看，人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花”可 见是说“文类文明的时间短”。 4. 试题分析：此题考核理解文中词语含义的能力，答题时要仔细对读选项和原 文，根据文意作答，此题根据文意“现代人的这种‘游戏精神’之中带有一种乐 观和顽强，同时也含有最终必将‘通关’的信心”，“游戏精神”强调的是“乐 观和顽强”，A 项，是宿命论，B 项，缺乏“乐观”；C 项，和“乐观”“顽强” 无关。 5. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，主要考文意的概括。重点注意选 项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。从“我从不 担心未来，它到来得足够快”，意思是要珍惜时间，努力工作。B 项“及时当勉 励，岁月不待人”。 点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核， 错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因 果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文 中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。 材料三 如果我们有准确预知未来的能力，必定不会像今天这样，浸泡在广泛和普遍的焦 虑中。未来是可以预知的吗？ 人类历史早期对未来的预测往往与占卜、星相学、巫术等联系在一起。即使到了 16 世纪末，人们都还预测活字印刷术在欧洲的出现只会使教会和皇室变得更强 大。18 世纪的大多数分析家并不认为蒸汽机的发明将彻底改变农业经济。19 世 纪的一些主要观察家认为，电气的前途不过是以另一种方式照亮街道。哪怕有些 人曾在 20 世纪初预见到潜艇、飞机、电影、广播和电视的发明，但却没有人（包 括凡尔纳）认为这些事物可以改变大英帝国当时的统治格局。20 世纪末，很少 有人预料到，个人电脑和网络技术将如此广泛而深刻地影响我们的生活。 到了现代，科技似乎给了我们更多自信。技术精英不断宣告着“未来已来”，从 凡尔纳的海底环游到菲利普·迪克的神经漫游，无数想象中的“未来”正通过技 术变成现实。从人工智能、脑科学、克隆技术、虚拟现实、生物技术、基因工程， 到太空旅行，我们以科技的乐观主义创造着“未来”。另一方面，生态灾难、末 日想象，又让我们质疑，未来是否会更好？20 世纪 60 年代以来，我们虽然多次 登上月球，但并没有把人类的足迹向更遥远的宇宙深处推进。我们本应造出会飞 的汽车，但最终得到的只有 140 个字符的微博。不过，现在硅谷的一些人，再次 把他们的目光投向了太空探索和星际旅行。 阿西莫夫在科幻小说《永恒的终结》里，用数学家的思维逻辑推论，“人类往往 会选择最安全、最中庸的道路，群星就会变成遥不可及的幻梦。”他又指出，人 类的未来“不是追求永恒时空与绝对的安全，不是将自己禁锢在安全的牢笼中
而是开启人类的无限时空一一继续人类文明无限冒险的历程,向宇宙中拓展,开 拓银河帝国”。 (取材于蒲实的相关文章) 6.对材料三理解不正确的一项是 A.假如能够预知未来,我们就可以减少焦虑, B.预言未来曾经与占卜等迷信活动联系在一起。 C.16世纪对活字印刷术的作用的预测是正确的。 D.只追求安全,会阻碍人类探索太空的步伐。 7.根据材料三,下列对“未来已来”的理解正确的一项是 A.科幻小说中对未来的想象正在变成现实 B.乐观主义让我们质疑未来是否会更美好 C.科技进步使得我们创造出了会飞的汽车。 D.硅谷的技术精英正在进行外太空旅行。 8.请综合上述三则材料,概括人类决心探索太空的原因。 【答案】6.C 8.要点一:与自身(地球)危机有关,是为了人类的生存。要点二:关心未来, 研究未来,相信未来必定美好。要点三:意识到未来可以由科技创造,而人类的 未来在于开拓宇宙。 【解析】 6.试题分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。C项对应材料三第二段, 整段列举的都是当时预测错误的事例,因此选C。 7.试题分析:此题考核文中词语的含义,要求分析“未来已来”的含义,根据 后文的内容“无数想象中的‘未来’正通过技术变成现实”应该之“科幻小说 中对未来的想象正在变成现实” 8.试题分析:此题考核归纳内容要点的能力,概括的范围是全文,要求从三则 材料中分析,根据三则材料的中的中心句“但是无论如何,为了生存,人类必须 离开地球”“学会在奔向未来的过程中面对种种机会和危险”“未来是可以预 知的吗?”“而是开启人类的无限时空一一继续人类文明无限冒险的历程,向宇 宙中拓展,开拓银河帝国”概括原因,注意重点词语“为了人类的生存”“相信 未来必定美好”“人类的未来在于开拓宇宙 点睛:归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分,找到文章论述 从几个方面着眼,然后概括段意,根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首 和段尾句以及文章的开头和结尾的句子,从这些段落或语句中提取关键的词语作 答 二、文言文阅读。 阅读下面的文言文,完成下列小题 冯异字公孙,颍川父城人也。自伯升口之败,光武不敢显其悲戚,每独居,辄 不御酒肉,枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰:“卿勿妄言。”异 复因间进说曰:“天下冋苦王氏,思汉久矣。今更始诸将从横暴虐,所至虏掠, 百姓失望,无所依戴。今公专命方面,施行恩德。夫有桀、纣之乱,乃见汤、武 之功;人久饥渴,易为充饱。宜急分遣官属,徇行郡县,理冤结,布惠泽。”光 武纳之。至邯郸,遺异乘传抚循属县,录囚徒,存鳏寡,亡命自诣者除其罪,阻 条二千石长吏同心及不附者上之
而是开启人类的无限时空——继续人类文明无限冒险的历程，向宇宙中拓展，开 拓银河帝国”。 （取材于蒲实的相关文章） 6. 对材料三理解不正确的一项是 A. 假如能够预知未来，我们就可以减少焦虑。 B. 预言未来曾经与占卜等迷信活动联系在一起。 C. 16 世纪对活字印刷术的作用的预测是正确的。 D. 只追求安全，会阻碍人类探索太空的步伐。 7. 根据材料三，下列对“未来已来”的理解正确的一项是 A. 科幻小说中对未来的想象正在变成现实。 B. 乐观主义让我们质疑未来是否会更美好。 C. 科技进步使得我们创造出了会飞的汽车。 D. 硅谷的技术精英正在进行外太空旅行。 8. 请综合上述三则材料，概括人类决心探索太空的原因。 【答案】6. C 7. A 8. 要点一：与自身（地球）危机有关，是为了人类的生存。要点二：关心未来， 研究未来，相信未来必定美好。要点三：意识到未来可以由科技创造，而人类的 未来在于开拓宇宙。 【解析】 6. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文， 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。C 项对应材料三第二段， 整段列举的都是当时预测错误的事例，因此选 C。 7. 试题分析：此题考核文中词语的含义，要求分析“未来已来”的含义，根据 后文的内容“无数想象中的‘未来’正通过技术变成现实”应该之“科幻小说 中对未来的想象正在变成现实”。 8. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，概括的范围是全文，要求从三则 材料中分析，根据三则材料的中的中心句“但是无论如何，为了生存，人类必须 离开地球”“学会在奔向未来的过程中面对种种机会和危险”“未来是可以预 知的吗？”“而是开启人类的无限时空——继续人类文明无限冒险的历程，向宇 宙中拓展，开拓银河帝国”概括原因，注意重点词语“为了人类的生存”“相信 未来必定美好”“人类的未来在于开拓宇宙”。 点睛：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述 从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首 和段尾句以及文章的开头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作 答。 二、文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 冯异字公孙，颍川父城人也。自伯升【1】之败，光武不敢显其悲戚，每独居，辄 不御酒肉，枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰：“卿勿妄言。”异 复因间进说曰：“天下同苦王氏，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐，所至虏掠， 百姓失望，无所依戴。今公专命方面，施行恩德。夫有桀、纣之乱，乃见汤、武 之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光 武纳之。至邯郸，遣异乘传抚循属县，录囚徒，存鳏寡，亡命自诣者除其罪，阴 条二千石长吏同心及不附者上之
异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄引车避道。进止皆有表识,军中号为整齐, 每所止舍,诸将并坐论功,异常独屏树下,军中号曰“大树将军”。及破邯郸, 乃更部分诸将,各有配隶。军士皆言愿属大树将军,光武以此多之, 时,赤眉、延岑暴乱三辅,郡县大姓各拥兵众,大司徒邓禹不能定,乃遣异代禹 讨之。车驾送至河南,赐以乘舆七尺具剑。敕异曰:“三辅遭王莽、更始之乱, 重以赤眉、延岑之酷,元元涂炭,无所依诉。今之征伐,非必略地屠城,要在平 定安集之耳。诸将非不健斗,然好虏掠。卿本能御吏士,念自修敕,无为郡县所 芰。”异顿首受命,引而西,所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴,相拒六十余日 战数十合,降其将刘始、王宣等五千余人。 夏,遣诸将上陇,为隗嚣所败,乃诏异军栒邑。未及至,隗嚣乘胜使其将王元、 行巡将二万余人下陇,因分遣巡取栒邑。异即驰兵,欲先据之。诸将皆曰:“虏 兵盛而新乘胜,不可与争,宜止军便地,徐思方略。”异曰:“虏兵临境,忸忺 小利,遂欲深入。若得栒邑,三辅动摇,是吾忧也。夫‘攻者不足,守者有余’。 今先据城,以逸待劳,非所以争也。”潜往闭城,偃旗鼓。行巡不知,驰赴之。 异乘其不意,卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走,追击数十里,大破之。于是北地 诸豪长,悉畔隗嚣降。异上书言状,不敢自伐 (取材于《后汉书·冯异传》 注释:【1】伯升:汉光武帝刘秀的兄长,骁勇善战,更始帝刘玄忌惮其才干 将其杀害。 9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是 A.异复因间进说曰 间:暗中 B.布惠泽 布:陈述 C.每所止舍 舍:宿营 D.悉畔隗嚣降 畔:通“叛”,背叛 10.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是 A.易为充饱 何以汝为见 B.重以赤眉、延岑之酷 申之以孝悌之义 C.虏兵盛而新乘胜 倚歌而和之 D.卒击鼓建旗而出 卒惶急不知所为 11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是 A.天下同苦王氏,思汉久矣 天下百姓同受王莽之 苦,思念汉室的时间已经很长了 B.念自修敕,无为郡县所苦 你考虑整顿队伍,不要 给郡县百姓带来痛苦 C.因分遣巡取栒邑 乘机分派行 巡攻取枸邑 D.虏兵临境,忸忺小利,遂欲深入 敌兵压境,习惯于争夺小利, 我们就乘势深入 12.将下面的句子译为现代汉语。 ①阴条二千石长吏同心及不附者上之。 ②今之征伐,非必略地屠城,要在平定安集之耳。 13.下列对文意的理解,不正确的一项是 A.光武帝虽然因兄长之死伤心,但是不敢在人前显露,冯异进言宽解,也被他 阻止了
异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。 每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸， 乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。 时，赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹 讨之。车驾送至河南，赐以乘舆七尺具剑。敕异曰：“三辅遭王莽、更始之乱， 重以赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐，非必略地屠城，要在平 定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所 苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日， 战数十合，降其将刘始、王宣等五千余人。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、 行巡将二万余人下陇，因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：“虏 兵盛而新乘胜，不可与争，宜止军便地，徐思方略。”异曰：“虏兵临境，忸忕 小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫‘攻者不足，守者有余’。 今先据城，以逸待劳，非所以争也。”潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。 异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。于是北地 诸豪长，悉畔隗嚣降。异上书言状，不敢自伐。 （取材于《后汉书•冯异传》） 注释：【1】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干， 将其杀害。 9. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 异复因间进说曰 间：暗中 B. 布惠泽 布：陈述 C. 每所止舍 舍：宿营 D. 悉畔隗嚣降 畔：通“叛”，背叛 10. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A. 易为充饱 何以汝为见 B. 重以赤眉、延岑之酷 申之以孝悌之义 C. 虏兵盛而新乘胜 倚歌而和之 D. 卒击鼓建旗而出 卒惶急不知所为 11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A. 天下同苦王氏，思汉久矣 天下百姓同受王莽之 苦，思念汉室的时间已经很长了 B. 念自修敕，无为郡县所苦 你考虑整顿队伍，不要 给郡县百姓带来痛苦 C. 因分遣巡取栒邑 乘机分派行 巡攻取栒邑 D. 虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入 敌兵压境，习惯于争夺小利， 我们就乘势深入 12. 将下面的句子译为现代汉语。 ①阴条二千石长吏同心及不附者上之。 ②今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。 13. 下列对文意的理解，不正确的一项是 A. 光武帝虽然因兄长之死伤心，但是不敢在人前显露，冯异进言宽解，也被他 阻止了
B.无论是行军还是驻扎,冯异率领的军队都在适当的地点立有标志,表现得十 分规矩。 C.赤眉、延岑暴乱,大司徒邓禹不能平定,所以光武帝就起用了冯异前来平定 暴乱。 D.在与隗嚣的军队作战时,冯异虚心听取了大家的建议,避开敌军锋芒,抢先 攻下栒邑 14.唐太宗李世民对冯异有过这样的评价:“前史称其高致,昔贤以为美谈。 请根据文章内容具体说明唐太宗做出这样评价的依据。 【答案】9.B 10.D 11.D 12.①暗中逐个记录二千石长吏同一条心的和不肯亲附他的人的名单送给光武 ②这次征伐,不一定要占地杀人,关键在平定安抚百姓。 13.D 14.要点一:冯异有远见,表现忠诚。要点二:冯异为人谦逊,礼让其他将军, 从不自我夸耀。要点三:冯异在广大将士中有很高的威望。要点四:冯异作战勇 敢,常为先驱。要点五:冯异善用谋略,有主见。 【解析】 9.试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累 答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的 现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项,布:广施。 10.试题分析:此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记 忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。 命题的方式基本是一句课本中的,一句语段中的,如果课本的不熟悉根本无法作 答。答题时首先明确课本的虚词含义,然后把课本中的带入到文本中的句子当中 看是否通顺。A项,动词,变为/句尾语气词,表反问;B项,介词,因为/介词, 把;C项,连词,表并列/连词表修饰;D项,通“猝”,仓促。 11.试题分析:这是一道考核文中的句子含义的题目。D项,“我们就乘势深入” 错误,句意应为“敌兵压境,习惯于争夺小利,就想乘势深入”。 12.试题分析:这是一道考核理解并翻译文中句子的题目,答题时注意直译,重 点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意,阴:暗中;条:名 词动用,逐个记录:上:送给:;略:占领:要:关键 13.试题分析:这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目,答题时注意 对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的 错误,此题D项,“冯异虚心听取了大家的建议”错误,根据文意应是冯异力排 众议 14.试题分析:这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目,要求概括唐 太宗对冯异的“前史称其髙致,昔贤以为美谈”评价的依据,注意结合文中的内 容归纳,可从文中“异独叩头宽譬哀情”“异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄 引车避道”“军士皆言愿属大树将军,光武以此多之”“巡军惊乱奔走,追击数 十里,大破之”“异上书言状,不敢自伐”等内容概括“有远见,表现忠诚”“为 人谦逊”“有很高的威望”“冯异作战勇敢”“善用谋略”等原因。 参考译文 冯异为人谦让不自夸,出行和众将相遇,就领自己的车让路。无论是行是止都立 有标志,军中都称他有规矩。每次宿营,众将领一起坐下来评功劳,冯异常常
B. 无论是行军还是驻扎，冯异率领的军队都在适当的地点立有标志，表现得十 分规矩。 C. 赤眉、延岑暴乱，大司徒邓禹不能平定，所以光武帝就起用了冯异前来平定 暴乱。 D. 在与隗嚣的军队作战时，冯异虚心听取了大家的建议，避开敌军锋芒，抢先 攻下栒邑。 14. 唐太宗李世民对冯异有过这样的评价：“前史称其高致，昔贤以为美谈。” 请根据文章内容具体说明唐太宗做出这样评价的依据。 【答案】9. B 10. D 11. D 12. ①暗中逐个记录二千石长吏同一条心的和不肯亲附他的人的名单送给光武。 ②这次征伐，不一定要占地杀人，关键在平定安抚百姓。 13. D 14. 要点一：冯异有远见，表现忠诚。要点二：冯异为人谦逊，礼让其他将军， 从不自我夸耀。要点三：冯异在广大将士中有很高的威望。要点四：冯异作战勇 敢，常为先驱。要点五：冯异善用谋略，有主见。 【解析】 9. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累， 答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的 现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B 项，布：广施。 10. 试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记 忆考纲规定的 18 个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。 命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作 答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中， 看是否通顺。A 项，动词，变为/句尾语气词，表反问；B 项，介词，因为/介词， 把；C 项，连词，表并列/连词表修饰；D 项，通“猝”，仓促。 11. 试题分析：这是一道考核文中的句子含义的题目。D 项，“我们就乘势深入” 错误，句意应为“敌兵压境，习惯于争夺小利，就想乘势深入”。 12. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重 点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，阴：暗中；条：名 词动用，逐个记录；上：送给；略：占领；要：关键。 13. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意 对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的 错误，此题 D 项，“冯异虚心听取了大家的建议”错误，根据文意应是冯异力排 众议。 14. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，要求概括唐 太宗对冯异的“前史称其高致，昔贤以为美谈”评价的依据，注意结合文中的内 容归纳，可从文中“异独叩头宽譬哀情”“异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄 引车避道”“军士皆言愿属大树将军，光武以此多之”“巡军惊乱奔走，追击数 十里，大破之”“异上书言状，不敢自伐”等内容概括“有远见，表现忠诚”“为 人谦逊”“有很高的威望”“冯异作战勇敢”“善用谋略”等原因。 参考译文： 冯异为人谦让不自夸，出行和众将相遇，就领自己的车让路。无论是行是止都立 有标志，军中都称他有规矩。每次宿营，众将领一起坐下来评功劳，冯异常常一
个人躲在树下,军中称他为“大树将军”。等攻破邯郸后,于是改编部队,分属 各位将领,将领每人都有部属。士兵都说愿意跟随大树将军,光武因此赞赏他 这时,赤眉、延岑扰乱三辅,郡县豪门大姓各自拥有自家的军队,大司徒邓禹不 能平定,于是派遣冯异替换邓禹讨伐他们。光武送他到河南,赐给他马车和宝玉 装饰的七尺剑。告诉冯异说:“三辅地区饱受王莽、更始政权的折磨,继而又遭 受赤眉、延岑军马的暴虐,黎民百姓饱受摧残,没有可以依靠与倾诉的对象。这 次征伐,不一定要占地杀人,关键在平定安抚百姓罢了。各位将领不是不善战, 但喜抢掠百姓财物。你本来就善于统御士兵,你考虑整顿队伍,不要给郡县百姓 带来痛苦。”冯异叩头受命,领兵西进,所到各处建立威信。冯异和赤眉相遇于 华阴,相持六十多天,交战几十次,使赤眉将领刘始、王宣等五千多人投降。 夏天,光武派遣众将前往陇地,被隗嚣打败,光武于是下诏让冯异到栒邑驻扎。 冯异还没来得及到达,隗嚣乘胜派他的部将王元、行巡率领二万多人下陇地,乘 机分派行巡攻取栒邑。冯异立即急行军,想抢先占据栒邑。将领们都说:“敌兵 士气旺盛并且是乘胜而来,不能和他们争锋。应当屯兵于有利地形,慢慢想计 策。”冯异说:“敌兵压境,习惯于争夺小利,就想乘势深入。如果他们夺得了 栒邑,就会使三辅动摇,这是我担心的。兵法说‘进攻不足,固守有余’。现在 先占据城邑,以逸待劳,不是和他争锋。”于是率兵悄悄进城关闭城门,偃旗息 鼓,行巡不知情,直奔栒邑。冯异乘他不备,突然敲着鼓打出旗出战。行巡部队 惊乱奔逃,冯异追击几十里,打败行巡。这时北地豪强头领,都背叛隗嚣来投降。 冯异上书汇报情况,不敢自夸。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌,完成下列小题。 送别 高适 昨夜离心正郁陶,三更白露西风高。 萤飞木落何淅沥,此时梦见西归客。 曙钟寥亮三四声,东邻嘶马使人惊。 揽衣出户一相送,唯见归云纵复横。 15.下列对本诗的理解,不正确的一项是 A.诗人送友人远行,内心惆怅郁结,夜已三更,难以入眠。 B.夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落,秋雨连绵,诗人梦中又见友人。 C.报晓的钟声从远处传来,声声马嘶,把诗人从睡梦中惊醒。 D.诗人匆忙出门想送别友人,但驻足遥望,却不见友人身影。 16.诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是 A.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。(李白《赠汪伦》) B.铁马嘶风一渡河,泪珠零便作惊波。(黄滔《马嵬二首》 C.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。(李约《观祈雨》) D.犬吠疏篱明月上,邻翁携酒到茅堂。(李中《思九江旧居三首》) 17.《送别》与《别董大》都是送别诗,这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不 同。请结合诗句,具体分析。 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》 【答案】15.B 16.D
个人躲在树下，军中称他为“大树将军”。等攻破邯郸后，于是改编部队，分属 各位将领，将领每人都有部属。士兵都说愿意跟随大树将军，光武因此赞赏他。 这时，赤眉、延岑扰乱三辅，郡县豪门大姓各自拥有自家的军队，大司徒邓禹不 能平定，于是派遣冯异替换邓禹讨伐他们。光武送他到河南，赐给他马车和宝玉 装饰的七尺剑。告诉冯异说：“三辅地区饱受王莽、更始政权的折磨，继而又遭 受赤眉、延岑军马的暴虐，黎民百姓饱受摧残，没有可以依靠与倾诉的对象。这 次征伐，不一定要占地杀人，关键在平定安抚百姓罢了。各位将领不是不善战， 但喜抢掠百姓财物。你本来就善于统御士兵，你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓 带来痛苦。”冯异叩头受命，领兵西进，所到各处建立威信。冯异和赤眉相遇于 华阴，相持六十多天，交战几十次，使赤眉将领刘始、王宣等五千多人投降。 夏天，光武派遣众将前往陇地，被隗嚣打败，光武于是下诏让冯异到栒邑驻扎。 冯异还没来得及到达，隗嚣乘胜派他的部将王元、行巡率领二万多人下陇地，乘 机分派行巡攻取栒邑。冯异立即急行军，想抢先占据栒邑。将领们都说：“敌兵 士气旺盛并且是乘胜而来，不能和他们争锋。应当屯兵于有利地形，慢慢想计 策。”冯异说：“敌兵压境，习惯于争夺小利，就想乘势深入。如果他们夺得了 栒邑，就会使三辅动摇，这是我担心的。兵法说‘进攻不足，固守有余’。现在 先占据城邑，以逸待劳，不是和他争锋。”于是率兵悄悄进城关闭城门，偃旗息 鼓，行巡不知情，直奔栒邑。冯异乘他不备，突然敲着鼓打出旗出战。行巡部队 惊乱奔逃，冯异追击几十里，打败行巡。这时北地豪强头领，都背叛隗嚣来投降。 冯异上书汇报情况，不敢自夸。 三、诗歌鉴赏。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 送别 高适 昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。 萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。 曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。 揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。 15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A. 诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。 B. 夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。 C. 报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。 D. 诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。 16. 诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是 A. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白《赠汪伦》） B. 铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。（黄滔《马嵬二首》） C. 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》） D. 犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。（李中《思九江旧居三首》） 17. 《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不 同。请结合诗句，具体分析。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 【答案】15. B 16. D
17.要点一:《送别》写诗人对友人的思念,表达了惆怅不舍的心情:《别董大》 写诗人对朋友的鼓励,表达了诗人乐观积极的心态。要点二:《送别》借秋天萧 瑟的景物衬托了作者的心情,含蓄地表达了作者的情感;《别董大》借冬天的景 色反衬作者的心情,后两句直抒胸臆 【解析】 15.试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题 目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主 要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对, 语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中 四个选项均考核诗歌的内容,其中,B项“秋雨连绵”错误,“淅沥”句中形容 落叶声,不是秋雨 16.试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题 目,此题重点考核艺术手法,注意题干中的要求“借钟声、马嘶衬出了清晨的宁 静”,也就是“声寂衬”,D项,用“犬吠”衬托“宁静”于此相同 17.试题分析:此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考 核诗歌的情感,分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表 情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。此 题采用对比的方法,要求分析诗歌情感的不同,通过诗中的重点词句“离心正郁 陶”“唯见归云纵复横”和“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”可以看出这两 首诗都有对朋友的依依惜别之情外,此诗主要是离别的“惆怅”,而《别董大》 显得更为“乐观积极”,抒情方式的角度看,前者多为借景抒情,委婉含蓄,后 者直抒胸臆。 点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大 存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗 中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这 样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。 答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。 18.在横线上填写作品原句。 ①本诗描绘了送别时的景色,白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色,其诗云: 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 ②本诗写送别,而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景:“乃 瞻衡宇, ,僮仆欢迎, ③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作,王诗云:“城阙辅三秦, 。与君离别意, 【答案】 (1).①浔阳江头夜送客 (2).枫叶荻花秋瑟 瑟 (3).②载欣载奔 (4).稚子候门 (5).③风烟望五 津 (6).同是宦游人 【解析】试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有 理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要岀现错别字,理解性默 写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句 子,同时注意“浔”“荻”“稚”“宦”的写法。 四、选代文阅读。 阅读下面的作品,完成下列小题。 芍药盈筐满市香
17. 要点一：《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》 写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。要点二：《送别》借秋天萧 瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；《别董大》借冬天的景 色反衬作者的心情，后两句直抒胸臆。 【解析】 15. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题 目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主 要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对， 语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 四个选项均考核诗歌的内容，其中，B 项“秋雨连绵”错误，“淅沥”句中形容 落叶声，不是秋雨。 16. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题 目，此题重点考核艺术手法，注意题干中的要求“借钟声、马嘶衬出了清晨的宁 静”，也就是“声寂衬”，D 项，用“犬吠”衬托“宁静”于此相同。 17. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考 核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表 情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此 题采用对比的方法，要求分析诗歌情感的不同，通过诗中的重点词句“离心正郁 陶”“唯见归云纵复横”和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”可以看出这两 首诗都有对朋友的依依惜别之情外，此诗主要是离别的“惆怅”，而《别董大》 显得更为“乐观积极”，抒情方式的角度看，前者多为借景抒情，委婉含蓄，后 者直抒胸臆。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大， 存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗 中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这 样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。 答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 18. 在横线上填写作品原句。 ①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云： “_______，________。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。” ②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃 瞻衡宇，_______，僮仆欢迎， ________。” ③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦， ________。与君离别意，_________。” 【答案】 (1). ①浔阳江头夜送客 (2). 枫叶荻花秋瑟 瑟 (3). ②载欣载奔 (4). 稚子候门 (5). ③风烟望五 津 (6). 同是宦游人 【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有 理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默 写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句 子，同时注意“浔”“荻”“稚”“宦”的写法。 四、选代文阅读。 阅读下面的作品，完成下列小题。 芍药盈筐满市香
难忘那些美好的日子 杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭,不断地吟唱着当时极为流行的《乡恋》 我在自己的小屋里收拾东西,心想就要迁往的新楼单元,该不会再一家之音大家 皆听、一家烧鱼各家皆闻吧。忽然窗外有人唤我,是住在不远的什刹海湖畔的张 叔,忙迎出去。他听说我就要搬离北边杂院,往南边去住单元楼了,特来送行。 他手里提了个藤筐,筐里是满满的芍药花。我见了大吃一惊:“这不是把您那屋 前花池里的花儿,全剪给我了吗?”他笑:“可不是!早告诉过你,当年有人去 糟害我那池芍药,手拔脚踹,还拿开水泼根!可是也怪,那宿根竟然不死,也没 怎么施肥拾掇,嘿,它就猛开大花!这不,今年又这么灿烂!”我接过满筐芍药, 感动得不行:“真是的,您把芍药全给了我,难道不心疼吗?”他笑:“今年的 花剪了,明年开得更旺呀!”又说:“你搞文学的,你该懂得白居易那诗吧?‘离 离原上草’,吟的是什么?今儿个我给你个别解吧,离草,说的就是这芍药,我 给你送芍药,就是跟你来惜别呀!”我还真觉得新鲜:“白居易那诗,吟的不是 野草,竟是芍药?”他笑解:“可不是!芍药在几千年前,就出现在中华大地上 了,有特别栽种的,也有自然野生的,它是宿根植物,可不是‘一岁一枯荣’嘛, 当然‘野火烧不尽,春风吹又生’,而且繁殖起来,势不可挡。为什么说‘远芳 侵古道’?一般野草有什么芳香?只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛!那诗 怎么收尾的?‘又送王孙去,萋萋满别情’,离草嘛,送别的时候引出诗情的植 物,就是芍药嘛!”他说的时候,一直望着我的眼睛,最后问:“你这一去,还 会常回这边来吗?”我别过头,望着那搁在小桌上的满筐芍药,一瞬间,觉得包 括那邻里间声音气息的强制性共享,竟也难舍难分 迁走以后,其实遇上原来邻里的机会还是不少。比如到王府井新华书店去,排队 购买西方古典文学名著,就会遇到原来胡同里的邻居,他排在前头,很幸运地买 到了《欧也妮·葛朗台》,到我买时傅雷译本都售罄,但我买到了包括《大卫·科 波菲尔》等五种书,也非常高兴。又一晩,去首都剧场,在前厅与张叔不期而遇, 我们都是去观看北京人民艺术剧院复排的话剧《茶馆》,演员还是原来的阵容, 看完后我们在剧场外路灯下聊了一阵,都痛感“野火烧不尽,春风吹又生”乃人 间正道。我说:“您那对白居易《赋得古原草送别》的另解,我现在越来越服膺 啦。开水泼不死真善美!我现在年年春天要供满屋的芍药花!我现在住的那地方, 离丰台很近,丰台又恢复芍药花的种植啦! 我迁往的那栋楼里,住进若干富于艺术气息的家庭,我跟其中石大爷石大妈一家, 有了来往。石大妈深受书香门第熏陶,对北京风俗掌故,随口道来,都令我觉得 口齿噙香。说到芍药花,石大妈能背诵出不少相关的竹枝词,比如:“燕京五月 好风光,芍药盈筐满市香;试解杖头分数朵,宣窑瓶插砚池旁。”“天坛游去板 车牵,岳庙归来草帽偏:买得丰台红芍药,铜瓶留供小堂前。”她告诉我,以往 “四月清和芍药开,千红万紫簇丰台”,更有“万顷平田芍药红”之说。每到仲 春,我总是骑车去丰台找花农,从他们那里得到可插瓶的芍药,记得有一春返回 时遇到潇潇春雨,虽然带了雨披,还是挨了淋,骑回我们那栋楼,先去石大妈家 分她一些芍药,她忙递我干毛巾擦拭,又去沏糖姜水给我喝,我发现她家门扇旁 挂着个纸剪的人形,她递我热腾腾的糖姜水,告诉我:“那是我刚剪的扫晴娘 挂上她,祈愿别老阴天下雨。”她赞我用藤筐盛芍药是雅人雅事。其实,用藤筐 盛花,本是什刹海畔的张叔的做派啊!回到自己单元,一边用几个质地大小不同 的花瓶花钵分插购来的芍药,一边自责:怎么就很久没有去看望张叔了呢?
难忘那些美好的日子。 杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭，不断地吟唱着当时极为流行的《乡恋》。 我在自己的小屋里收拾东西，心想就要迁往的新楼单元，该不会再一家之音大家 皆听、一家烧鱼各家皆闻吧。忽然窗外有人唤我，是住在不远的什刹海湖畔的张 叔，忙迎出去。他听说我就要搬离北边杂院，往南边去住单元楼了，特来送行。 他手里提了个藤筐，筐里是满满的芍药花。我见了大吃一惊：“这不是把您那屋 前花池里的花儿，全剪给我了吗？”他笑：“可不是！早告诉过你，当年有人去 糟害我那池芍药，手拔脚踹，还拿开水泼根！可是也怪，那宿根竟然不死，也没 怎么施肥拾掇，嘿，它就猛开大花！这不，今年又这么灿烂！”我接过满筐芍药， 感动得不行：“真是的，您把芍药全给了我，难道不心疼吗？”他笑：“今年的 花剪了，明年开得更旺呀！”又说：“你搞文学的，你该懂得白居易那诗吧？‘离 离原上草’，吟的是什么？今儿个我给你个别解吧，离草，说的就是这芍药，我 给你送芍药，就是跟你来惜别呀！”我还真觉得新鲜：“白居易那诗，吟的不是 野草，竟是芍药？”他笑解：“可不是！芍药在几千年前，就出现在中华大地上 了，有特别栽种的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是‘一岁一枯荣’嘛， 当然‘野火烧不尽，春风吹又生’，而且繁殖起来，势不可挡。为什么说‘远芳 侵古道’? 一般野草有什么芳香？只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛！那诗 怎么收尾的？‘又送王孙去，萋萋满别情’，离草嘛，送别的时候引出诗情的植 物，就是芍药嘛！”他说的时候，一直望着我的眼睛，最后问：“你这一去，还 会常回这边来吗？”我别过头，望着那搁在小桌上的满筐芍药，一瞬间，觉得包 括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分。 迁走以后，其实遇上原来邻里的机会还是不少。比如到王府井新华书店去，排队 购买西方古典文学名著，就会遇到原来胡同里的邻居，他排在前头，很幸运地买 到了《欧也妮·葛朗台》，到我买时傅雷译本都售罄，但我买到了包括《大卫·科 波菲尔》等五种书，也非常高兴。又一晚，去首都剧场，在前厅与张叔不期而遇， 我们都是去观看北京人民艺术剧院复排的话剧《茶馆》，演员还是原来的阵容， 看完后我们在剧场外路灯下聊了一阵，都痛感“野火烧不尽，春风吹又生”乃人 间正道。我说：“您那对白居易《赋得古原草送别》的另解，我现在越来越服膺 啦。开水泼不死真善美！我现在年年春天要供满屋的芍药花！我现在住的那地方， 离丰台很近，丰台又恢复芍药花的种植啦！” 我迁往的那栋楼里，住进若干富于艺术气息的家庭，我跟其中石大爷石大妈一家， 有了来往。石大妈深受书香门第熏陶，对北京风俗掌故，随口道来，都令我觉得 口齿噙香。说到芍药花，石大妈能背诵出不少相关的竹枝词，比如：“燕京五月 好风光，芍药盈筐满市香；试解杖头分数朵，宣窑瓶插砚池旁。”“天坛游去板 车牵，岳庙归来草帽偏；买得丰台红芍药，铜瓶留供小堂前。”她告诉我，以往 “四月清和芍药开，千红万紫簇丰台”，更有“万顷平田芍药红”之说。每到仲 春，我总是骑车去丰台找花农，从他们那里得到可插瓶的芍药，记得有一春返回 时遇到潇潇春雨，虽然带了雨披，还是挨了淋，骑回我们那栋楼，先去石大妈家 分她一些芍药，她忙递我干毛巾擦拭，又去沏糖姜水给我喝，我发现她家门扇旁 挂着个纸剪的人形，她递我热腾腾的糖姜水，告诉我：“那是我刚剪的扫晴娘。 挂上她，祈愿别老阴天下雨。”她赞我用藤筐盛芍药是雅人雅事。其实，用藤筐 盛花，本是什刹海畔的张叔的做派啊！回到自己单元，一边用几个质地大小不同 的花瓶花钵分插购来的芍药，一边自责：怎么就很久没有去看望张叔了呢？
那些年的生活真是“芝麻开花节节高”,各家相继安上了座机电话,那时接到的 电话,多是喜讯。但是有天接到个令我悲痛的电话,是张叔家属打来的,报告我 张叔仙去。我去吊唁,提去满篮的芍药花,放在他的遗照前。我没有哭,因为我 知道,他晚年赶上了好日子,院里那池开水泼不死的芍药花,每年仲春繁花似锦 后来我又搬了几次家。不管迁往何处,春四五月购来大筐芍药,分插在瓶钵之中 摆放在客厅茶几上、书房电脑旁、床头柜一侧、飘窗正中……当年的芍药开放后, 会逐渐变成形态优美的干花,依然会氤氲出香气。今年初春,我照例向花店预订 了一百枝芍药,进入仲春,花店按约将芍药送来,分插摆放那些芍药,我忆念告 诉我芍药别名离草的张叔,还有也已仙去的剪出扫晴娘的石大妈……我想起许多 美好的人美好的事,现在盛绽的芍药在电脑旁,以它的芳香鼓励我在键盘上敲出 这篇文章 2016年4月30日 (取材于刘心武的同名散文) 19.下列对加点字的解说正确的一项是 A.售罄:“罄”的意思是“剩余” B.不期而遇:“期”的意思是“日 C.服膺:“膺”读作ying D.氤氲:“氲”读作yun 20.下列对作品中相关文学常识的理解,不正确的一项是 A.《赋得古原草送别》是唐朝诗人白居易创作的诗歌。白居易的代表作品还有 《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》 B.《欧也妮·葛朗台》出自法国批判现实主义作家雨果的巨著《人间喜剧》。葛 朗台是世界文学中最出名的吝啬鬼之 C.《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义小说家狄更斯创作的长篇小 说,表达了作者希望人间充满善良正义的愿望。 D.老舍创作的话剧《茶馆》,叙写了老板王利发经营的茶馆由盛及衰的过程 形象地说明了旧中国的必然灭亡 21.下列对文章内容的理解,不正确的一项是 A.作者刚要搬离大杂院时,为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾。 B.听了张叔对《赋得古原草送别》的别解,作者开始觉得很新鲜,后来便越来 越认同 C.最后一段借景抒情,用盛绽的芍药抒发作者对故人及美好往事的深切怀念 D.在作者看来,芍药已融入自己的生活,也象征着人与人之间和谐美好的关系 22.分析题目“芍药盈筐满市香”的含义及作用 23.文中两次提到“野火烧不尽,春风吹又生”,各有什么作用? 24.文中写到了一些“雅人雅事”,这里“雅”的含义是什么?请根据你的理 解,从《红楼梦》《边城》《平凡的世界》三部作品中任选一部,结合具体情节 再举一例。 【答案】19.D 21.A 22.要点一:“芍药”象征着生活中的真善美,“满市香”象征着人们对真善美 的追求成为生活常态。要点二:“芍药”是全文的线索,题目揭示全文的主 旨 23.要点一:第一次借用古诗讲芍药生长的特点。要点二:第二次是借用古诗表 明哲理:美好的事物即便处于困境中,生命力依然旺盛,只要有外力,都会再次 焕发出生机。要点三:在结构上,前后照应,使文章内容逐渐深化
那些年的生活真是“芝麻开花节节高”，各家相继安上了座机电话，那时接到的 电话，多是喜讯。但是有天接到个令我悲痛的电话，是张叔家属打来的，报告我 张叔仙去。我去吊唁，提去满篮的芍药花，放在他的遗照前。我没有哭，因为我 知道，他晚年赶上了好日子，院里那池开水泼不死的芍药花，每年仲春繁花似锦。 后来我又搬了几次家。不管迁往何处，春四五月购来大筐芍药，分插在瓶钵之中， 摆放在客厅茶几上、书房电脑旁、床头柜一侧、飘窗正中……当年的芍药开放后， 会逐渐变成形态优美的干花，依然会氤氲出香气。今年初春，我照例向花店预订 了一百枝芍药，进入仲春，花店按约将芍药送来，分插摆放那些芍药，我忆念告 诉我芍药别名离草的张叔，还有也已仙去的剪出扫晴娘的石大妈……我想起许多 美好的人美好的事，现在盛绽的芍药在电脑旁，以它的芳香鼓励我在键盘上敲出 这篇文章。 2016 年 4 月 30 日 （取材于刘心武的同名散文） 19. 下列对加点字的解说正确的一项是 A. 售罄：“罄”的意思是“剩余” B. 不期而遇：“期”的意思是“日 期” C. 服膺：“膺”读作 yìng D. 氤氲：“氲”读作 yūn 20. 下列对作品中相关文学常识的理解，不正确的一项是 A. 《赋得古原草送别》是唐朝诗人白居易创作的诗歌。白居易的代表作品还有 《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》。 B. 《欧也妮•葛朗台》出自法国批判现实主义作家雨果的巨著《人间喜剧》。葛 朗台是世界文学中最出名的吝啬鬼之一。 C. 《大卫•科波菲尔》是 19 世纪英国批判现实主义小说家狄更斯创作的长篇小 说，表达了作者希望人间充满善良正义的愿望。 D. 老舍创作的话剧《茶馆》，叙写了老板王利发经营的茶馆由盛及衰的过程， 形象地说明了旧中国的必然灭亡。 21. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 A. 作者刚要搬离大杂院时，为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾。 B. 听了张叔对《赋得古原草送别》的别解，作者开始觉得很新鲜，后来便越来 越认同。 C. 最后一段借景抒情，用盛绽的芍药抒发作者对故人及美好往事的深切怀念。 D. 在作者看来，芍药已融入自己的生活，也象征着人与人之间和谐美好的关系。 22. 分析题目“芍药盈筐满市香”的含义及作用。 23. 文中两次提到“野火烧不尽，春风吹又生”，各有什么作用？ 24. 文中写到了一些“雅人雅事”，这里“雅”的含义是什么？请根据你的理 解，从《红楼梦》《边城》《平凡的世界》三部作品中任选一部，结合具体情节 再举一例。 【答案】19. D 20. B 21. A 22. 要点一：“芍药”象征着生活中的真善美，“满市香”象征着人们对真善美 的追求成为生活常态。要点二：“芍药”是全文的线索，题目揭示全文的主 旨。 23. 要点一：第一次借用古诗讲芍药生长的特点。要点二：第二次是借用古诗表 明哲理：美好的事物即便处于困境中，生命力依然旺盛，只要有外力，都会再次 焕发出生机。要点三：在结构上，前后照应，使文章内容逐渐深化