北京市东城区2013-2014学年度第二学期高三综合练习(二) 语文参考答案 、(本大题共8小题,共17分) 1.(2分)D2.(2分)A3.(2分)D4.(2分)C5.(2分)B6.(2分)A 7.(3分)D8.(2分)D (本大题共4小题,共21分) 9.(3分)C10.(3分)D11.(3分)C 12.(12分) 评分要点:概括哲理3分(言之有理即可),观点明确1分,联系实际分析4分,语言 4分。 三、(本大题共3小题,共25分) 13.(5分) 书生以囊萤闻于里/里人高其义/晨诣♂/谢他往/里人曰/何有囊萤读而晨他往者/谢者 曰/无他/以捕萤往/晡且归矣/今天下之所高,必其囊萤者。令书生白日下帷,孰诣之哉 14.(8分) ①更相为命是以区区不能废 ②茂林修竹又有清流激湍 ③先天下之忧而忧后天下之乐而乐 ④莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 ⑤你不分好歹何为地你错勘贤愚枉做天 15.(12分) ①(3分)C ②(4分) 【答案示例】 “百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比,令人产生无限的遐想,写 出桃树之高,时间的流逝,表达了闺中人对丈夫的思念之苦。(言之有理即可) ③(5分) 【答案示例】 天山三丈雪,岂是远行时”意思是天山雪深三丈,难道是远行的时候吗。“岂 是”一词使用反问语气,借女子对丈夫在如此艰苦恶劣的情况下仍要戍守边塞的不解
1 北京市东城区 2013-2014 学年度第二学期高三综合练习（二） 语文参考答案 一、（本大题共 8 小题，共 17 分） 1.（2 分）D 2.（2 分）A 3.（2 分）D 4.（2 分）C 5.（2 分）B 6.（2 分）A 7.（3 分）D 8.（2 分）D 二、（本大题共 4 小题，共 21 分） 9.（3 分）C 10.（3 分）D 11.（3 分）C 12.（12 分） 评分要点：概括哲理 3 分（言之有理即可），观点明确 1 分，联系实际分析 4 分，语言 4 分。 三、（本大题共 3 小题，共 25 分） 13.（5 分） 书生以囊萤闻于里/里人高其义/晨诣之/谢他往/里人曰/何有囊萤读而晨他往者/谢者 曰/无他/以捕萤往/晡且归矣/今天下之所高，必其囊萤者。令书生白日下帷，孰诣之哉。 14.（8分） ①更相为命 是以区区不能废远 ②茂林修竹 又有清流激湍 ③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ④莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 ⑤你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天 15.（12 分） ①（3 分）C ②（4 分） 【答案示例】 “百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，令人产生无限的遐想，写 出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的思念之苦。（言之有理即可） ③（5 分） 【答案示例】 “天山三丈雪，岂是远行时”意思是天山雪深三丈，难道是远行的时候吗。“岂 是”一词使用反问语气，借女子对丈夫在如此艰苦恶劣的情况下仍要戍守边塞的不解
表达了诗人的反战情绪。 水国秋风夜,殊非远别时”是说在水乡秋夜风月的美好时光,本非远别的时候 “殊非”一词使用否定口气,加深了诗人不愿离别的感情程度 (言之有理即可) 四、(本大题共3小题,共12分) 16.(3分)A 17.(4分)A、B (答A、B,各得2分:答D,得1分:答C、E,不得分) 18.(5分) 要点一:书法艺术始终遵循着实用书写的可辨读性原则。 要点二:书法艺术遵循着实用书写的效率原则,保持单向时空的书写顺序。 要点三:书法艺术的形式语言从形成到演变,其推动力都来自实用书写的发展需 要点四:现代科技制造的实用书写,缺少书法艺术时间上的连续性,不能表现书 法家的情感变化。 (答对一点,得2分;答对两点,得3分:答对三点,得4分:答对四点,得5 分。意思对即可) 五、(本大题共3小题,共15分) 19.(4分)C、E 20.(6分) (1)(3分) 要点一:托尔斯泰属于贵族,是久负盛名的作家,却愿热情而慷慨地帮扶那些 求助的贫苦人。 要点二:竟然有那么多穷人带着内心的酸楚和温暖的希望来找托尔斯泰倾诉。 要点三:这棵能把托尔斯泰与穷人平民“扯拉”在一起的树,随着托翁的去世, 因寂寞而干枯了 (答对一点,得1分:答对两点,得2分;答对三点,得3分。意思对即可) (2)(3分) 要点一:托尔斯泰对贵族生活的背离 要点二:托尔斯泰向平民阶层的转向 (答对一点,得2分;答对两点,得3分) 21.(5分) 要点一:“林中那块阳光明媚的草地”是托翁给自己庄园的命名(1分),以此为 2
2 表达了诗人的反战情绪。 “水国秋风夜，殊非远别时”是说在水乡秋夜风月的美好时光，本非远别的时候。 “殊非”一词使用否定口气，加深了诗人不愿离别的感情程度。 （言之有理即可） 四、（本大题共 3 小题，共 12 分） 16.（3 分）A 17.（4 分）A、B （答 A、B，各得 2 分；答 D ,得 1 分；答 C、E，不得分） 18.（5 分） 要点一：书法艺术始终遵循着实用书写的可辨读性原则。 要点二：书法艺术遵循着实用书写的效率原则，保持单向时空的书写顺序。 要点三：书法艺术的形式语言从形成到演变，其推动力都来自实用书写的发展需 要。 要点四：现代科技制造的实用书写，缺少书法艺术时间上的连续性，不能表现书 法家的情感变化。 （答对一点，得 2 分；答对两点，得 3 分；答对三点，得 4 分；答对四点，得 5 分。意思对即可） 五、（本大题共 3 小题，共 15 分） 19.（4 分）C、E 20.（6 分） (1)（3 分） 要点一：托尔斯泰属于贵族，是久负盛名的作家，却愿热情而慷慨地帮扶那些 求助的贫苦人。 要点二：竟然有那么多穷人带着内心的酸楚和温暖的希望来找托尔斯泰倾诉。 要点三：这棵能把托尔斯泰与穷人平民“扯拉”在一起的树，随着托翁的去世， 因寂寞而干枯了。 （答对一点，得 1 分；答对两点，得 2 分；答对三点，得 3 分。意思对即可） (2)（3 分） 要点一：托尔斯泰对贵族生活的背离。 要点二：托尔斯泰向平民阶层的转向。 （答对一点，得 2 分；答对两点，得 3 分） 21.（5 分） 要点一：“林中那块阳光明媚的草地”是托翁给自己庄园的命名（1 分），以此为
题,交代了此行的目的地和拜谒对象。(1分) 要点二:明媚的阳光和自由生长的草地象征着托翁的仁慈精神和平民精神)(1分) 以此为题表达了作者对托翁的景仰和赞美之情。(1分) 要点三:题目是全文的情感脉络(或题目是全文的结构线索)。(1分) (其他答案,言之有理即可) 六、(本大题共2小题,共60分) 22.(10分) (1)①描写出所见所闻;(8分)②语言流畅;(2分)③字数不足,酌情扣分 (2)①观点明确:(2分)②理由充分;(6分)③语言流畅;(2分)④字数不足 酌情扣分。 (3)①节目特点介绍;(8分)②语言流畅;(2分)③字数不足,酌情扣分 (50分)(参考高考评分标准) 【文言文翻译】 冬天行乐,一定设身处地(地想一想),(把自己)幻想成(一个)路上的行人,受尽寒 风大雪(摧残)的痛苦,然后(再)回忆一下(自己)在家里(时的温暖),那么不管是冷 热(还是)黑夜白天,都会有超过别人百倍的快乐了。 曾经有(一幅)雪景山水画,画中人手里撑(一把)破伞,或是赶着(一头)跛驴,独 自行走在古道上,经过悬崖的下面,(路旁的)石头显现出面目凶恶的样子,人有要跌倒的 样子。这类凶险的画,在严冬的月份,正适合悬挂在厅堂的正中间。主人面对它,(这幅画) 就是抵御寒风遮挡大雪的屏风,(是)暖胃调和体内的良药。 善于行乐的人,一定先具有上面这样的认识,然后再去行乐,那么一分的快乐境地,可 以相当二三分(的快乐境地),五七分的快乐境地,就可以相当十分十二分(的快乐境地) 了。可是一到快乐到极点忘记忧愁的时候,那快乐自然会逐渐减弱,十分快乐的境地,只变 成五七分(的快乐境地),二三分的快乐境地,又只能变成一分(的快乐境地)了。(在这种 情况下,)必须把一切痛苦境遇,又从头想起,那快乐境地(就会)逐渐增加不减退,(甚至) 又像当初(那种程度)。这(就是)善于寻找便宜的最重要的一种方法 比如走路的人,计算路程共有一百里,走过七八十里之后,剩余的路程(就)不多了, 但是没办法(他)希望到达(终点的)想法非常坚决,心情十分急切难于(耐心)等待,(于 是,)种种畏难怕苦的情绪(就会)产生出来了。(在这种情况下,)只要一回头,计算一下 那走完的路程,就(会认识到既然)七八十里之远的路程都可以走到,何况那(剩下的路程里 数)少又(距离)近(的情况)呢?(又)比方这个时候只走了二三十里,还剩下七八十里 (在这种情况下,)就(会觉得)痛苦多而欢乐少,那个处境又怎么样面对呢?这种设想念 头,不但可以成为行乐的方法,凡是做官的人处理繁多难办的政务,做学问的人读书探索真 理,农民工匠和商人劳累勤苦(谋生),都可以运用这种方法
3 题，交代了此行的目的地和拜谒对象。（1 分） 要点二：明媚的阳光和自由生长的草地象征着托翁的仁慈精神和平民精神）（1 分） 以此为题表达了作者对托翁的景仰和赞美之情。（1 分） 要点三：题目是全文的情感脉络（或题目是全文的结构线索）。 (1 分) （其他答案，言之有理即可） 六、（本大题共 2 小题，共 60 分） 22.（10 分） （1）①描写出所见所闻；（8 分）②语言流畅；（2 分）③字数不足，酌情扣分。 （2）①观点明确；（2 分）②理由充分；（6 分）③语言流畅；（2 分）④字数不足， 酌情扣分。 （3）①节目特点介绍；（8 分）②语言流畅；（2 分）③字数不足，酌情扣分。 23.（50 分）（参考高考评分标准） 附： 【文言文翻译】 冬天行乐，一定设身处地（地想一想），（把自己）幻想成（一个）路上的行人，受尽寒 风大雪（摧残）的痛苦，然后（再）回忆一下（自己）在家里（时的温暖），那么不管是冷 热（还是）黑夜白天，都会有超过别人百倍的快乐了。 曾经有（一幅）雪景山水画，画中人手里撑（一把）破伞，或是赶着（一头）跛驴，独 自行走在古道上，经过悬崖的下面，（路旁的）石头显现出面目凶恶的样子，人有要跌倒的 样子。这类凶险的画，在严冬的月份，正适合悬挂在厅堂的正中间。主人面对它，（这幅画） 就是抵御寒风遮挡大雪的屏风，（是）暖胃调和体内的良药。 善于行乐的人，一定先具有上面这样的认识，然后再去行乐，那么一分的快乐境地，可 以相当二三分（的快乐境地），五七分的快乐境地，就可以相当十分十二分（的快乐境地） 了。可是一到快乐到极点忘记忧愁的时候，那快乐自然会逐渐减弱，十分快乐的境地，只变 成五七分（的快乐境地），二三分的快乐境地，又只能变成一分（的快乐境地）了。（在这种 情况下，）必须把一切痛苦境遇，又从头想起，那快乐境地（就会）逐渐增加不减退，（甚至） 又像当初（那种程度）。这（就是）善于寻找便宜的最重要的一种方法。 比如走路的人，计算路程共有一百里，走过七八十里之后，剩余的路程（就）不多了， 但是没办法（他）希望到达（终点的）想法非常坚决，心情十分急切难于（耐心）等待，（于 是，）种种畏难怕苦的情绪（就会）产生出来了。（在这种情况下，）只要一回头，计算一下 那走完的路程，就(会认识到既然)七八十里之远的路程都可以走到，何况那（剩下的路程里 数）少又（距离）近（的情况）呢？（又）比方这个时候只走了二三十里，还剩下七八十里， （在这种情况下，）就（会觉得）痛苦多而欢乐少，那个处境又怎么样面对呢？这种设想念 头，不但可以成为行乐的方法，凡是做官的人处理繁多难办的政务，做学问的人读书探索真 理，农民工匠和商人劳累勤苦（谋生），都可以运用这种方法
唉,别人行乐(与否),跟我有什么关系,可是我为他们(弄得)嗓子破了舌头干燥, 手腕几乎(累得)脱臼。这恐怕是(由于我)有向别人献媚取宠的癖好吧? 【断句参考译文】 (有个)读书人因把萤火虫裝在袋子里借光读书在家乡闻名,(一位)同乡仰慕他的品 行,(便)在早晨去拜访他。(他的家里人向同乡)道歉说他出门了。同乡说:“哪有囊萤夜 读早晨却外出的人呢?”道歉的(家里)人说:“不为别的,是为捕捉萤火虫出去了,申时将 回来。”现在天下所敬仰推崇的人,定是那些“囊萤”(读书)的人。假使读书人白天闭门读 书,谁又会去拜访他呢?
4 唉，别人行乐（与否），跟我有什么关系，可是我为他们（弄得）嗓子破了舌头干燥， 手腕几乎（累得）脱臼。这恐怕是（由于我）有向别人献媚取宠的癖好吧？ 【断句参考译文】 （有个）读书人因把萤火虫装在袋子里借光读书在家乡闻名，（一位）同乡仰慕他的品 行，（便）在早晨去拜访他。（他的家里人向同乡）道歉说他出门了。同乡说：“哪有囊萤夜 读早晨却外出的人呢?”道歉的（家里）人说：“不为别的，是为捕捉萤火虫出去了，申时将 回来。”现在天下所敬仰推崇的人，定是那些“囊萤”（读书）的人。假使读书人白天闭门读 书，谁又会去拜访他呢?