广西梧州柳州2018届高三毕业班摸底调研考试语文试卷 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成13题。 《论孔子》是彭富春教授继《论老子》《论国学》之后又一部探讨和研究中国先 秦思想的学术专著。全书既有译解,又有论述。从字、词、句到篇章结构,从局 部到整体,作者上下求索、左右探源,深入开掘和阐发《论语》的精义要旨。当 然,这不是一般化的译读和阐释,而是富有新意地重构孔子思想的整体,并且在 分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系。 基于《论语》文本,作者对其进行了忠实的现代汉语翻译,为了使语言表述更加 完美畅达,作者还试图弥补了一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足,使 译文的形质和文采俱佳。作者还对《论语》篇章进行了全面分析,精邃深微,要 而不繁,不仅阐释了各章的核心思想,而且还揭示了其内在关联。如子曰:“自 行束修以上,吾未尝无悔焉。”一般把“束修”释为“十条干肉”。而彭富春的 看法是:“此为束带修饰,喻十五岁的成人。”故他把此句译为:“凡十五岁以 上自行束带修饰的人,我未尝不教诲的。”其根据是:“孔子所教并非小学(发 蒙之学),而是大学(成人之学),大学的根本是学道。”这是颇有道理的,大 学旨在培养高级人才,不然孔门三千弟子中何来七十二贤人? 还有,作者的解析不仅在理论底蕴上有深层的开掘,而且在行文运笔上也彰显了 个性风采。他的语言凝练、精粹,有深刻的晢理内涵,不少句子写得很美,像箴 言,像诗篇,耐人咀嚼和寻味。如“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去,而且 是包括了过去、现在和将来的无限整体。流逝不仅是消逝,而且是生成,是生生 不息。天地人的本性就是这种永远的生成。天旋地转,日出日落,月明月暗,春 去秋来,暑尽冬临。”姑举一例,窥豹一斑。 《论语》全册的第一个字,即“学而时习之”中的“学”字,充满了原发的思想 含义。所学者何?道也。它是人的生命的根本规定,是中国思想的基本问题,也 是孔子思想的核心主题。在解读《论语》的基础上,彭富春抓住了孔子思想的这 个核心主题进行了开拓性的研究。他指明孔子体道的根本路径是下学而上达。孔 子下学万事万物的知识,上达到那唯一的道本身。他一方面将形而下的问题上达 为形而上的问题;另一方面将形而上的问题化为形而下的问题,彭富春特别强调 这是理解孔子思想的关键之处。在书中,彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和 符合社会主义核心价值观的新理念,如提出依法治国和以德育人应当成为现代国 家治理的一体两翼。 通过对孔子思想的阐释,彭富春指出,人应当唤醒自己内在的本质力量和创造潜 能,发扬人的主体性,高扬人的生命意义和价值,走向精神、心灵的自由和髙蹈。 这本书的卷终语是:“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言。”这是 位学者诚挚的心声 (原文有删改) 1.下列对原文内容的表述,不正确的一项是(3分)() 彭富春对中国先秦时期的道家、儒家等都有深入的探讨和研究,他在写了《论 老子》《论国学》之后,又写了《论孔子》。 B.彭富春的研究,不仅关注《论语》的字、词、句、篇章结构等,而且能够透 过局部与整体深入开掘和阐发《论语》的核心思想
广西梧州柳州 2018 届高三毕业班摸底调研考试语文试卷 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 《论孔子》是彭富春教授继《论老子》《论国学》之后又一部探讨和研究中国先 秦思想的学术专著。全书既有译解，又有论述。从字、词、句到篇章结构，从局 部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘和阐发《论语》的精义要旨。当 然，这不是一般化的译读和阐释，而是富有新意地重构孔子思想的整体，并且在 分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系。 基于《论语》文本，作者对其进行了忠实的现代汉语翻译，为了使语言表述更加 完美畅达，作者还试图弥补了一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使 译文的形质和文采俱佳。作者还对《论语》篇章进行了全面分析，精邃深微，要 而不繁，不仅阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联。如子曰：“自 行束修以上，吾未尝无悔焉。”一般把“束修”释为“十条干肉”。而彭富春的 看法是：“此为束带修饰，喻十五岁的成人。”故他把此句译为：“凡十五岁以 上自行束带修饰的人，我未尝不教诲的。”其根据是：“孔子所教并非小学（发 蒙之学），而是大学（成人之学），大学的根本是学道。”这是颇有道理的，大 学旨在培养高级人才，不然孔门三千弟子中何来七十二贤人？ 还有，作者的解析不仅在理论底蕴上有深层的开掘，而且在行文运笔上也彰显了 个性风采。他的语言凝练、精粹，有深刻的哲理内涵，不少句子写得很美，像箴 言，像诗篇，耐人咀嚼和寻味。如“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去，而且 是包括了过去、现在和将来的无限整体。流逝不仅是消逝，而且是生成，是生生 不息。天地人的本性就是这种永远的生成。天旋地转，日出日落，月明月暗，春 去秋来，暑尽冬临。”姑举一例，窥豹一斑。 《论语》全册的第一个字，即“学而时习之”中的“学”字，充满了原发的思想 含义。所学者何？道也。它是人的生命的根本规定，是中国思想的基本问题，也 是孔子思想的核心主题。在解读《论语》的基础上，彭富春抓住了孔子思想的这 个核心主题进行了开拓性的研究。他指明孔子体道的根本路径是下学而上达。孔 子下学万事万物的知识，上达到那唯一的道本身。他一方面将形而下的问题上达 为形而上的问题；另一方面将形而上的问题化为形而下的问题，彭富春特别强调 这是理解孔子思想的关键之处。在书中，彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和 符合社会主义核心价值观的新理念，如提出依法治国和以德育人应当成为现代国 家治理的一体两翼。 通过对孔子思想的阐释，彭富春指出，人应当唤醒自己内在的本质力量和创造潜 能，发扬人的主体性，高扬人的生命意义和价值，走向精神、心灵的自由和高蹈。 这本书的卷终语是：“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言。”这是一 位学者诚挚的心声。 （原文有删改） 1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ） A．彭富春对中国先秦时期的道家、儒家等都有深入的探讨和研究，他在写了《论 老子》《论国学》之后，又写了《论孔子》。 B．彭富春的研究，不仅关注《论语》的字、词、句、篇章结构等，而且能够透 过局部与整体深入开掘和阐发《论语》的核心思想
C.彭富春不仅自己追求语言表述的完美畅达,使译文的形质和文采俱佳,还试 图帮助他人修改汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足 D.彭富春不仅在微观上对《论语》各篇章进行深入的研究,而且能用联系的观 点研究《论语》,指出各章内容之间的内在联系 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)() A.文中作者引述彭教授对“自行束修以上,吾未尝无诲焉”中的“束修”的解 释,是为了论证“不仅阐释了各章的核心思想,而且还揭示了其内在关联”这 论点。 B.为了使自己关于彭教授的著作的语言特色的观点有据可依,作者引述《论孔 子》一书中“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去,而且……”这段深刻而富有 文采的文字。 C.作者指出彭富春“提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两 翼”这个事实,其论述的目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点 D.“孔子体道的根本路径是下学而上达”,是彭富春抓住孔子思想的核心主题 并进行开拓性的研究后得出的结论。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)() A.彭富春的《论孔子》一书的基本特点是重构孔子思想的整体,在分辨、评判 之中构建了“天人共生”和“人我共生”的思想体系。 B.孔子所教的是大学,他把人格修养的培养作为办学的宗旨,对发蒙之学并不 看重,甚至提出非议,因此,培养出了七十二贤。 C.“学而时习之”的“学”字十分重要,而“道”则是“学”的对象与内容, 它是中国思想的基本问题,也是孔子思想的核心主题。 D.“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言”,这句卷终语表明,彭富 春研究孔子是立足于当下社会生活而不仅仅在于对学术的追求。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成46题。 独到寒山顶 杜芳清 今年春节期间,我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被 冰雪覆盖,空中仍飘着小雪。风不大,却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约 约的路迹,是管理山林的清洁工扫出来的,还是寒风有意无意之中吹出来的,我 不得而知。我也不愿多想它。人生有限,岁月宝贵,不必物物寻根,事事探底 只需走好自己愿走的路,做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走, 我自然得拣道而行,因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出,摆脱了莽撞, 抛却了固执,摈弃了狂想,甩掉了浅薄。况且这山的地形坡谷我早已熟知。尽管 如此,我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。 我不怕冷,尽管是零下二十一度,我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣 之外又加了件藏蓝色大衣,大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而 轻松地向前放步,上坡,越谷,转弯,踏阶,雪花为我轻扬飘舞,树木为我冰清 玉洁。这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花,夏季是何等地放情开 颜潇洒妩媚!可时光一转,秋风一吹,它们就叶子变黄,枝干变禿 朝春尽 红颜老”了。自古女子怕红颜褪去,男子怕体弱无能,但这是自然沧桑,谁都逃 脱不了啊。只是我想,处在同一个时间段和年龄段的人,其精神和状态竟有天地 之差,有的女子潇洒依然,风韵独存;而有的女子却褶皱网面。有的男子成熟威
C．彭富春不仅自己追求语言表述的完美畅达，使译文的形质和文采俱佳，还试 图帮助他人修改汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足。 D．彭富春不仅在微观上对《论语》各篇章进行深入的研究，而且能用联系的观 点研究《论语》，指出各章内容之间的内在联系。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文中作者引述彭教授对“自行束修以上，吾未尝无诲焉”中的“束修”的解 释，是为了论证“不仅阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联”这一 论点。 B．为了使自己关于彭教授的著作的语言特色的观点有据可依，作者引述《论孔 子》一书中“逝者。流逝就是时间。它不仅是过去，而且……”这段深刻而富有 文采的文字。 C．作者指出彭富春“提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两 翼”这个事实，其论述的目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点。 D．“孔子体道的根本路径是下学而上达”，是彭富春抓住孔子思想的核心主题 并进行开拓性的研究后得出的结论。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A．彭富春的《论孔子》一书的基本特点是重构孔子思想的整体，在分辨、评判 之中构建了“天人共生”和“人我共生”的思想体系。 B．孔子所教的是大学，他把人格修养的培养作为办学的宗旨，对发蒙之学并不 看重，甚至提出非议，因此，培养出了七十二贤。 C．“学而时习之”的“学”字十分重要，而“道”则是“学”的对象与内容， 它是中国思想的基本问题，也是孔子思想的核心主题。 D．“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言”，这句卷终语表明，彭富 春研究孔子是立足于当下社会生活而不仅仅在于对学术的追求。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 独到寒山顶 杜芳清 今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被 冰雪覆盖，空中仍飘着小雪。风不大，却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约 约的路迹，是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我 不得而知。我也不愿多想它。人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底， 只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走， 我自然得拣道而行，因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞， 抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅薄。况且这山的地形坡谷我早已熟知。尽管 如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。 我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣 之外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而 轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清 玉洁。这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开 颜潇洒妩媚！可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽 红颜老”了。自古女子怕红颜褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃 脱不了啊。只是我想，处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地 之差，有的女子潇洒依然，风韵独存；而有的女子却褶皱网面。有的男子成熟威
武,年富力强;而有的男子却面如土灰,老态龙钟。何止同龄,不同龄者亦是如 此,有的年过八旬,仍是鹤发童颜,声如洪钟;而有的不足三十,却是疲态不振, 目光呆痴。我曾于十五年前说过:真正的青春在精神,而不在年龄。眼前的山野 已不是秋天,而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气,稳踏阶台, 迅速登上了山顶的凉亭中。 在山巅,我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身,脑腔中的杂质和腐物也被全 盘清除,浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真,酸甜苦 辣的悲欢阅历练就了我的才智,善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地, 我敢于面对苍天厚土,面对人世尘寰,庄严而郑重地说:天地之间,人界之中, 我好清醒好轻松啊 我挺胸东望,大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷, 可没有寒冷,哪来的雪花飞舞?哪来的玉树琼枝?哪来的栩栩如生的冰雕雪人? 哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界?我喜冷,还不在于它的外观外貌,而在于 它的哲学内涵。许多人都喜欢热,因为热能生春,没有春天,哪会有山明水秀万 紫千红的胜景?因为热能生情,没有热情,就会出现心难通、事难成的冷落而尴 尬的局面。但热盛出浮躁,热极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上 少年意气导致的打杀成祸,受委屈不忍,一怒而结冤仇,都市邀友聚会上的酒桌 醉态……这些有失社会文明又污染人文环境的劣态,极为影响人们的心灵健康。 这就需要一个“冷”字。有冷才有静,先冷而后静。静生平和,静出智慧。任何 棘手之事、麻烦之事,必须先作冷处理,然后再图良策。这样才能据情顺理,得 以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行”,不冷静何来三思?不三思何来良 策?无良策事怎能做顺做成?无论是大事、小事;公事、私事;国事、民事,都 不能偏离这个思路和程序,其先决条件就是:先冷静下来! 雪花陪伴我下了山。路迹不清,我竟然没有滑倒。 (有删改) 4.下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分) () A.作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉,又懂得拣道而行,加以树枝探 路,在零下二十一度的山地艰难前行,最终登上了山巅。 B.作者已经六十多岁了,人生的风雨让他思想成熟起来,丰富的人生阅历使他 才智不凡,人世百态领他思维顿悟,他因脱离尘世而清醒、轻松。 C.文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”,结尾写“路迹不清”,“路” 语双关,既指上山的路,也指人生之路;首尾呼应,卒章显志。 D.文章边叙边议,借登上顶而对社会的认识,对人生的感悟,对生活的思索, 抒真情,启人智,散发着智慧、哲理的光芒。 5.简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。(5分) 6.作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”,倡导遇事“先冷静下 来”,你是否赞同这说法?结合本文和现实认识,谈谈你的看法。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分 阅读下面的文字,完成79题。 材料
武，年富力强；而有的男子却面如土灰，老态龙钟。何止同龄，不同龄者亦是如 此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振， 目光呆痴。我曾于十五年前说过：真正的青春在精神，而不在年龄。眼前的山野 已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气，稳踏阶台， 迅速登上了山顶的凉亭中。 在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全 盘清除，浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦 辣的悲欢阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地， 我敢于面对苍天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：天地之间，人界之中， 我好清醒好轻松啊！ 我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷， 可没有寒冷，哪来的雪花飞舞？哪来的玉树琼枝？哪来的栩栩如生的冰雕雪人？ 哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界？我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于 它的哲学内涵。许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万 紫千红的胜景？因为热能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴 尬的局面。但热盛出浮躁，热极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上。 少年意气导致的打杀成祸，受委屈不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌 醉态……这些有失社会文明又污染人文环境的劣态，极为影响人们的心灵健康。 这就需要一个“冷”字。有冷才有静，先冷而后静。静生平和，静出智慧。任何 棘手之事、麻烦之事，必须先作冷处理，然后再图良策。这样才能据情顺理，得 以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行”，不冷静何来三思？不三思何来良 策？无良策事怎能做顺做成？无论是大事、小事；公事、私事；国事、民事，都 不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：先冷静下来！ 雪花陪伴我下了山。路迹不清，我竟然没有滑倒。 （有删改） 4．下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3 分） （ ） A．作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探 路，在零下二十一度的山地艰难前行，最终登上了山巅。 B．作者已经六十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他 才智不凡，人世百态领他思维顿悟，他因脱离尘世而清醒、轻松。 C．文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”，结尾写“路迹不清”，“路”一 语双关，既指上山的路，也指人生之路；首尾呼应，卒章显志。 D．文章边叙边议，借登上顶而对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索， 抒真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。 5．简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。（5 分） 6．作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”，倡导遇事“先冷静下 来”，你是否赞同这说法？结合本文和现实认识，谈谈你的看法。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 材料一：
由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研制的“治霾”科技新成果一 陶瓷基金属磨损自修复材料(DFR)“发动机医生”,目前已在全国17个省、市、 自治区推广,成为“治霾”利器。这个龙江人自己研制的具有自主知识产权的高 科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点,并远销国外市场 发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技园管理办公室主 任、项目技术负责人张存德介绍:“简单地说,汽车发动机缸体经过长时间活塞 运动会出现磨损,导致出现发动机漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完 全等现象,都会产生有害气体和可吸入颗粒物。DFR材料就是加入汽车发动机内 的‘工业味精’,它通过超精硏磨,清理氧化物、油垢和积碳,提髙发动机的密 封性能,使油料、燃气燃烧充分,从而降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节 省燃油,进而减少由于发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。” (选自《科技日报》) 材料二: 1955年,美国政府出台了第一部空气污染治理法案《空气污染控制法》;1963 年美国国会又通过了《清洁空气法》,这部法案成为了美国最重要的空气污染控 制法案。针对汽车尾气排放的控制,1967年美国政府出台了《机动车空气污染 控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体制,美国联邦和各州政府 在标准和法律的实行上存在较大的矛盾。直到1970年,在美国民众的努力下, 《清洁空气法》修正案出台,它是一项全国性的立法,具有广泛的约束效力,被 视为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准,列出空气污染物质名 单,制定了车辆的认证、检测、减排配件应用等多项制度,对燃料的生产也做出 明确规定。根据该法案设立了联邦环境保护署,赋予了其实在的管理权力。针对 雾霾污染,加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的《污染防治 法》以及《加州洁净空气法》。这些法案在美国后来的空气污染防治中发挥了关 键作用。 美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明显改善,但空气质量管 理并不是一件一劳永逸的事情,不同时期、不同形式下,空气质量总会出现一些 新情况。对此,美国环保署根据新岀现的情况,多次修订《清洁空气法》,每次 修订都对空气质量的标准提出更高的要求,并且对各州实行要求更严格的空气污 染控制条例。 美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度,对排污企业进行管制 美国加州南海岸空气质量管理局( SCAQMI)推出了区域空气污染排放交易机制 ( RECLAIM),由南海岸空气质量管理局( SCAQMD)对纳入交易机制的工厂的排 污情况进行在线实时监测,规定排放额度,并且每年递减,从而强制排污企业减 少污染物排放,排放指标在芝加哥期货市场公开挂牌交易。这一机制对控制固定 污染源起到了较好的效果。 (选自《合作经济与科技》) 材料三: 场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家丹·罗斯加德设计的名为 无霾之洞”雾霾净化塔已于9月底进京,目前正在朝阳798艺术区内进行调试 和测试,将择期与公众见面。该塔高7米,是世界上最大的空气净化器,其中收 集到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。 雾霾净化塔似乎只是一件艺术品,只有艺术没有环保。据报道,在全国像“无霾 之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少,如金年5月12日,西安市除霾
由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研制的“治霾”科技新成果—— 陶瓷基金属磨损自修复材料（DFR）“发动机医生”，目前已在全国 17 个省、市、 自治区推广，成为“治霾”利器。这个龙江人自己研制的具有自主知识产权的高 科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点，并远销国外市场。 “发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技园管理办公室主 任、项目技术负责人张存德介绍：“简单地说，汽车发动机缸体经过长时间活塞 运动会出现磨损，导致出现发动机漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完 全等现象，都会产生有害气体和可吸入颗粒物。DFR 材料就是加入汽车发动机内 的‘工业味精’，它通过超精研磨，清理氧化物、油垢和积碳，提高发动机的密 封性能，使油料、燃气燃烧充分，从而降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节 省燃油，进而减少由于发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。” （选自《科技日报》） 材料二： 1955 年，美国政府出台了第一部空气污染治理法案《空气污染控制法》；1963 年美国国会又通过了《清洁空气法》，这部法案成为了美国最重要的空气污染控 制法案。针对汽车尾气排放的控制，1967 年美国政府出台了《机动车空气污染 控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体制，美国联邦和各州政府 在标准和法律的实行上存在较大的矛盾。直到 1970 年，在美国民众的努力下， 《清洁空气法》修正案出台，它是一项全国性的立法，具有广泛的约束效力，被 视为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准，列出空气污染物质名 单，制定了车辆的认证、检测、减排配件应用等多项制度，对燃料的生产也做出 明确规定。根据该法案设立了联邦环境保护署，赋予了其实在的管理权力。针对 雾霾污染，加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的《污染防治 法》以及《加州洁净空气法》。这些法案在美国后来的空气污染防治中发挥了关 键作用。 美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明显改善，但空气质量管 理并不是一件一劳永逸的事情，不同时期、不同形式下，空气质量总会出现一些 新情况。对此，美国环保署根据新出现的情况，多次修订《清洁空气法》，每次 修订都对空气质量的标准提出更高的要求，并且对各州实行要求更严格的空气污 染控制条例。 美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度，对排污企业进行管制。 美国加州南海岸空气质量管理局（SCAQMD）推出了区域空气污染排放交易机制 （RECLAIM），由南海岸空气质量管理局（SCAQMD）对纳入交易机制的工厂的排 污情况进行在线实时监测，规定排放额度，并且每年递减，从而强制排污企业减 少污染物排放，排放指标在芝加哥期货市场公开挂牌交易。这一机制对控制固定 污染源起到了较好的效果。 （选自《合作经济与科技》） 材料三： 一场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家丹•罗斯加德设计的名为 “无霾之洞”雾霾净化塔已于 9 月底进京，目前正在朝阳 798 艺术区内进行调试 和测试，将择期与公众见面。该塔高 7 米，是世界上最大的空气净化器，其中收 集到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。 雾霾净化塔似乎只是一件艺术品，只有艺术没有环保。据报道，在全国像“无霾 之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少，如金年 5 月 12 日，西安市除霾
塔项目如期封顶。有人预测,随着“减霾在行动”越来越迫切,与雾霾净化塔类 似的装置将会在一些地方大增。事实上,与其争相建设雾霾净化塔,不如在雾霾 产生的源头上多下功夫治理,如下大力气抓好产业结构调整,抓好控煤、控烟和 机动车尾气治理,抓好工地扬沙和渣土车洒漏的整治。 (选自《发明与创新·大科技》) 7.下列对材料有关内容的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)() A.“发动机医生”为我国拥有自主知识产权的高科技产品,为润滑油产业技术 的排头兵,是“治霾”的利器。 B.20世纪60年代,美国联邦政府先后出台多项治理空气污染的法案,法律基 本内容与各州政府差异较大。 C.美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法,规定排放额度,并且每年 递减,进行有效监管。 D.荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化器,功能之一是可将 收集到的雾霾转化为宝石。 8.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)()() A.“发动机医生”有为发动机节能减排的功效,加入DFR材料,能有效降低有 害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。 B.美国联邦政府出台的《污染防治法》,对空气质量标准、污染物质名单都有 详细的说明,也规定了燃料的生产。 C.美国加州南海岸空气质量管理局引入市场机制,对排污情况在线实时监测, 强制排污企业减少空气与水的污染物排放 D.中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾,而美国政府更多从法律和市场等 两个方面进行治理,为治霾提供根本保障 E.制造治理雾霾的科技产品不如从源头治理雾霾,可在控煤、控烟和机动车尾 气治理上多下功夫,抓好扬沙和洒漏的治理 9.有人认为治理雾霾需要体制保障,才能从根本上治理。也有人说运用高科技 治理雾霾,切实有效。请你谈谈你的看法。(4分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成1013题 马亨,字大用,邢州南和人。宪宗三年,世祖征云南,留亨为京兆榷课所长官。 京兆是世祖的封藩地,,亨以宽简治之,不事掊克,莅政五年,民安而课裕。宪 宗遣阿蓝答儿等核藩府钱谷,亨时辇岁办课银五百锭输之藩府,道出平阳,与之 遇。亨策曰:“见之则银必拘留,不见则必以罪加我,与其银弗达王府,宁获罪 焉。”避而过之,阿蓝答儿果怒,遣使逮之。既至,穷治百端,竟无所得。世祖 知其诬,更赐银三十二锭。中统元年,世祖即位,陕西四川立宣抚司,诏亨议陕 西宣抚司事。寻赐金符,迁陕西、四川规措军储转运使。寻建行省,命亨兼陕西 行省左右司郎中。时兴元畜粮五万石欲转饷大安军,计佣直万缗,众推亨往。时 丁内艰,以摄省府事强起之。至则以兵官丁产均其役,不阅月而事集。兴元判官 费正寅狡悍不法,亨白省府,欲以法绳之,反诬构行省前保关中有异谋。诏右丞 粘合珪谳之,亨力辨,其冤构释然。四年,迁陕西五路、西蜀四川廉访都转运使, 未几朝廷以考课,檄诸路转运使至京师,并转运司入总管府,授亨工部侍郎、解 盐副使。亨上言:“以考课定赏罚,其人甫集,而一切罢之,则是非安在?宜还
塔项目如期封顶。有人预测，随着“减霾在行动”越来越迫切，与雾霾净化塔类 似的装置将会在一些地方大增。事实上，与其争相建设雾霾净化塔，不如在雾霾 产生的源头上多下功夫治理，如下大力气抓好产业结构调整，抓好控煤、控烟和 机动车尾气治理，抓好工地扬沙和渣土车洒漏的整治。 （选自《发明与创新•大科技》） 7．下列对材料有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（3 分）（ ） A．“发动机医生”为我国拥有自主知识产权的高科技产品，为润滑油产业技术 的排头兵，是“治霾”的利器。 B．20 世纪 60 年代，美国联邦政府先后出台多项治理空气污染的法案，法律基 本内容与各州政府差异较大。 C．美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法，规定排放额度，并且每年 递减，进行有效监管。 D．荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化器，功能之一是可将 收集到的雾霾转化为宝石。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．“发动机医生”有为发动机节能减排的功效，加入 DFR 材料，能有效降低有 害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。 B．美国联邦政府出台的《污染防治法》，对空气质量标准、污染物质名单都有 详细的说明，也规定了燃料的生产。 C．美国加州南海岸空气质量管理局引入市场机制，对排污情况在线实时监测， 强制排污企业减少空气与水的污染物排放。 D．中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾，而美国政府更多从法律和市场等 两个方面进行治理，为治霾提供根本保障。 E．制造治理雾霾的科技产品不如从源头治理雾霾，可在控煤、控烟和机动车尾 气治理上多下功夫，抓好扬沙和洒漏的治理。 9．有人认为治理雾霾需要体制保障，才能从根本上治理。也有人说运用高科技 治理雾霾，切实有效。请你谈谈你的看法。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 马亨，字大用，邢州南和人。宪宗三年，世祖征云南，留亨为京兆榷课所长官。 京兆是世祖的封藩地，，亨以宽简治之，不事掊克，莅政五年，民安而课裕。宪 宗遣阿蓝答儿等核籓府钱谷，亨时辇岁办课银五百锭输之籓府，道出平阳，与之 遇。亨策曰：“见之则银必拘留，不见则必以罪加我，与其银弗达王府，宁获罪 焉。”避而过之，阿蓝答儿果怒，遣使逮之。既至，穷治百端，竟无所得。世祖 知其诬，更赐银三十二锭。中统元年，世祖即位，陕西四川立宣抚司，诏亨议陕 西宣抚司事。寻赐金符，迁陕西、四川规措军储转运使。寻建行省，命亨兼陕西 行省左右司郎中。时兴元畜粮五万石欲转饷大安军，计佣直万缗，众推亨往。时 丁内艰，以摄省府事强起之。至则以兵官丁产均其役，不阅月而事集。兴元判官 费正寅狡悍不法，亨白省府，欲以法绳之，反诬构行省前保关中有异谋。诏右丞 粘合珪谳之，亨力辨，其冤构释然。四年，迁陕西五路、西蜀四川廉访都转运使。 未几朝廷以考课，檄诸路转运使至京师，并转运司入总管府，授亨工部侍郎、解 盐副使。亨上言：“以考课定赏罚，其人甫集，而一切罢之，则是非安在？宜还
其命书,俾仕者有所劝勉。”从之。有贾胡恃制国用使阿合马,欲贸交钞本,私 平准之利,以增岁课为辞。帝以问,亨对曰:“交钞可以权万货者,法使然也。 法者,主上之柄,今使一贾擅之,废法从私,将何以令天下?”事遂寝。亨又建 言立常平、义仓,谓备荒之具,而时以财用不足,止设义仓。七年,立尚书省, 仍以亨为尚书,领左部。寻为平章阿合马所忌以诬免官会大兵围襄樊廷议河南行 省调发军饷诏以阿里为右丞姚枢为左丞亨为佥省任其事十年,还京师,以病请告。 十四年卒,年七十一。 (选自《元史·马亨传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)() A.寻为平章/阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊廷议/河南行省调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省任其事/ B.寻为平章阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省/调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ C.寻为平章/阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省/调发军饷诏/ 以阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ D.寻为平章阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.京兆,汉朝京畿都城地域的名称,是周朝王畿、秦代京畿之后对首都的称谓 如《水经注》中有“京兆上洛”。 B.考课,国家依照法令和行政规则,在一定的年限内,对各级官吏进行考核, 并依其不同表现,予以升降赏罚 C.行中书省,元朝(中统、至元年间)开始实施的直属中央政府管辖的一级行 政区,民间简称“行省 D.尚书,是中国封建时代的政府高官名称,相当于现在国家部委的部长。在清 朝,六部和理藩院等部门的主官称为尚书。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.马亨才华出众,为政有方。在京兆任职期间,他简政宽刑,使百姓安居乐业 到任摄省府事后,不足一月即将军饷督运完成。 B.马亨忠于职守,不畏强权。阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷,他故意避开阿 蓝答儿,宁愿自己获罪;行省被诬在关中有异谋,马亨极力辩白,弄清冤情。 C.马亨思虑周全,有远见。西域商人想要买下交钞的发行权,以从中谋取更多 的利益,马亨考虑到这本身是对皇权的侵害,并且会产生很多恶果,最终拒绝了 西域商人的请求。 D.马亨刚正不阿,勇于进谏。兴元判官费正寅,为人狡猾强悍不法,马亨请求 省府对他绳之以法:他指出朝廷以考课为由而罢免诸运转使一事,不利于勉励官 员。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)宪宗遣阿蓝答儿等核藩府钱谷,亨时辇岁办课银五百锭输之藩府,道出平 阳,与之遇。 (2)亨又建言立常平、义仓,谓备荒之具,而时以财用不足,止设义仓。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
其命书，俾仕者有所劝勉。”从之。有贾胡恃制国用使阿合马，欲贸交钞本，私 平准之利，以增岁课为辞。帝以问，亨对曰：“交钞可以权万货者，法使然也。 法者，主上之柄，今使一贾擅之，废法从私，将何以令天下？”事遂寝。亨又建 言立常平、义仓，谓备荒之具，而时以财用不足，止设义仓。七年，立尚书省， 仍以亨为尚书，领左部。寻为平章阿合马所忌以诬免官会大兵围襄樊廷议河南行 省调发军饷诏以阿里为右丞姚枢为左丞亨为佥省任其事十年，还京师，以病请告。 十四年卒，年七十一。 （选自《元史•马亨传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．寻为平章/阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊廷议/河南行省调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省任其事/ B．寻为平章阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省/调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ C．寻为平章/阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省/调发军饷诏/ 以阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ D．寻为平章阿合马所忌/以诬免官/会大兵围襄樊/廷议河南行省调发军饷/诏以 阿里为右丞/姚枢为左丞/亨为佥省/任其事/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．京兆，汉朝京畿都城地域的名称，是周朝王畿、秦代京畿之后对首都的称谓。 如《水经注》中有“京兆上洛”。 B．考课，国家依照法令和行政规则，在一定的年限内，对各级官吏进行考核， 并依其不同表现，予以升降赏罚。 C．行中书省，元朝（中统、至元年间）开始实施的直属中央政府管辖的一级行 政区，民间简称“行省”。 D．尚书，是中国封建时代的政府高官名称，相当于现在国家部委的部长。在清 朝，六部和理藩院等部门的主官称为尚书。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．马亨才华出众，为政有方。在京兆任职期间，他简政宽刑，使百姓安居乐业； 到任摄省府事后，不足一月即将军饷督运完成。 B．马亨忠于职守，不畏强权。阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷，他故意避开阿 蓝答儿，宁愿自己获罪；行省被诬在关中有异谋，马亨极力辩白，弄清冤情。 C．马亨思虑周全，有远见。西域商人想要买下交钞的发行权，以从中谋取更多 的利益，马亨考虑到这本身是对皇权的侵害，并且会产生很多恶果，最终拒绝了 西域商人的请求。 D．马亨刚正不阿，勇于进谏。兴元判官费正寅，为人狡猾强悍不法，马亨请求 省府对他绳之以法；他指出朝廷以考课为由而罢免诸运转使一事，不利于勉励官 员。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）宪宗遣阿蓝答儿等核籓府钱谷，亨时辇岁办课银五百锭输之籓府，道出平 阳，与之遇。 （2）亨又建言立常平、义仓，谓备荒之具，而时以财用不足，止设义仓。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）
阅读下面这首明诗,完成1415题。 登雨花台 魏禧① 生平四十老柴荆②,此日麻鞋拜故京。 谁使山河全破碎?可堪翦伐到园陵③! 牛羊践履多新草,冠盖④雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。 [注]①魏禧:生于明末,明亡后,隐居翠微山。此诗作于163年(康熙二年 距明亡已二十年。②老柴荆:老于茅屋,表示甘守贫贱。③园陵:指南京钟山的 明太祖朱元璋墓。④冠盖:官僚们的华贵冠服车盖。 14.下列对这首诗歌的分析和鉴赏,不恰当的两项是(5分)()() A.杜甫曾以“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏 禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感 B.“谁使山河全破碎?”的“全”字含义深刻。金瓯破碎,竟然无一可以幸免, 而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运 C.“冠盖雍容半旧卿”,那些曾在明朝为官为宦的权贵们,在异族入侵者面前 仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓,表现了高尚的民族气节。 D.题为“登雨花台”,笔墨即以景物为主。通过写景,更能引发人们的共鸣 使人们的心灵受到无法抑制的颤动,从而增强了诗的力度。 15.请结合全诗分析诗人情感变化的过程。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫的神奇效果:“如怨如 慕蛟 。余音袅袅, 。舞幽壑之潜 (2)白居易在《钱塘湖春行》中用 两 句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。 三、语言文字运用(20分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)() ①中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术 界对于中国当代艺术的管见所及。 ②这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量,开始把目光从修辞转 向情怀,对作家的“少数”乃至“倒外”青眼有加 ③随着反腐败斗争的不断深入,个别地方酿出了一届领导班子近三成被查、“政 治塌方”的恶果,让人痛不欲生。 ④阳春三月,草长莺飞,但一场小雨却不期而遇,淅淅沥沥,既洗去了笼罩在宜 宾的雾霾,也带给人们清凉滋润的感觉 ⑤面对灾害他奋不顾身,用行动阐释着大爱无疆,可灾害过后回到家,老父亲已 经去世半月。他悲痛至极,真有百身何赎之感。 ⑥校园暴力如果得不到及时制止,一方面会纵容施暴学生,使其逐步走上歧途; 另一方面也会使受欺凌学生雪上加霜,造成二度伤害。 A.①⑤⑥B.①③④C.②④⑥D.③④⑤ 18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(
阅读下面这首明诗，完成 14~15 题。 登雨花台 魏禧① 生平四十老柴荆②，此日麻鞋拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！ 牛羊践履多新草，冠盖④雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 [注]①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。此诗作于 1663 年（康熙二年）， 距明亡已二十年。②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：指南京钟山的 明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。 14．下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏 禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。 B．“谁使山河全破碎？”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免， 而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。 C．“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前 仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。 D．题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣， 使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强了诗的力度。 15．请结合全诗分析诗人情感变化的过程。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫的神奇效果：“如怨如 慕， 。余音袅袅， 。舞幽壑之潜 蛟， 。” （2）白居易在《钱塘湖春行》中用“ ， ”两 句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。 三、语言文字运用（20 分） 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）（ ） ①中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术 界对于中国当代艺术的管见所及。 ②这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转 向情怀，对作家的“少数”乃至“倒外”青眼有加。 ③随着反腐败斗争的不断深入，个别地方酿出了一届领导班子近三成被查、“政 治塌方”的恶果，让人痛不欲生。 ④阳春三月，草长莺飞，但一场小雨却不期而遇，淅淅沥沥，既洗去了笼罩在宜 宾的雾霾，也带给人们清凉滋润的感觉。 ⑤面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已 经去世半月。他悲痛至极，真有百身何赎之感。 ⑥校园暴力如果得不到及时制止，一方面会纵容施暴学生，使其逐步走上歧途； 另一方面也会使受欺凌学生雪上加霜，造成二度伤害。 A．①⑤⑥ B．①③④ C．②④⑥ D．③④⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ）
A.两孩政策在全国放开后,“能不能生二孩”“该不该生二孩”“生二孩后怎 么办”之类的话题一直被民众热烈讨论。 B.把全面深化改革不断引向深入,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民 族伟大复兴的中国梦,我们非万众一心、攻坚克难才行。 C.东部电商发达地区的物流规模増速开始放缓,京津冀一体化、首都物流功能 向外疏解等国家战略方针影响,北京市快递物流规模増速已降至27% D.以正心诚意、修身齐家为基础,以治国平天下为主旨,把远大理想与个人抱 负、家国情怀与人生追求熔融合一,是今人传承家风和家教的本分。 19.下列交际用语使用得体的一项是(3分)() A.我和先生久不通信,至以为念,先生学术精湛,文才出众,如有拙笔,务望 陆续惠寄。 B.承蒙您老亲自奉书指导,我读后受益匪浅,然因琐事繁杂,未能及时回信, 望见谅。 C.张月在纪念学校一百周年活动中,采访著名作家杨绛时问:“老奶奶,请问 您芳龄 D.80周岁髙领的前局长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽 做主了 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 现在在我们中国,很多人已经不喜欢读书了。可是我想说,①。读书风气 其实就是一个社会的文化风气,甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书 不仅使人获得知识,②。而我们今天的社会,可以说充满了浮躁 气。③,走捷径、取巧的人多了。此种情况下,培养文本阅读的兴趣、形 成读书风气,尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话,读书也应该成为今 天的一种时尚。 21.下面文字有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5 分) “得饶人处且饶人”,说的是要宽容、体谅别人,得饶人处且饶人虽然能给别人 和自己留有余地,但是会带来委屈、迁就等问题,还可能产生纵容。一旦产生纵 容,势必造成养虎遗患和助纣为虐。现在很多人提倡饶人要有原则,这样就可以 避免产生纵容习惯。而且只要做到饶人要有原则,就能避免委屈、迁就等问题, 让人心情舒畅、潇洒自如。 ①纵容不一定会造成助纣为虐。 四、作文(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 上海127所中小学在2016年与自然博物馆签订合作协议,博物馆和学校之间的 “墙”正在慢慢被拆除。这也意味着,将有越来越多的教师把课堂搬到博物馆里。 起初,这些教师对于课堂的迁移有所顾虑,毕竟这种全新的授课方式颠覆了一贯 的教学思路和评价方式。但当一些“种子教师”开启了探索之路后,他们发现, 博物馆中的课堂正符合学生的兴趣爱好,学生们形成了综合运用知识的能力,增 强了规则意识,培养了团队协作精神。这种课堂的变化,也让在传统课堂体系中 成长起来的教师打开了思路,促使他们不断弥补只是结构上的不足
A．两孩政策在全国放开后，“能不能生二孩”“该不该生二孩”“生二孩后怎 么办”之类的话题一直被民众热烈讨论。 B．把全面深化改革不断引向深入，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民 族伟大复兴的中国梦，我们非万众一心、攻坚克难才行。 C．东部电商发达地区的物流规模增速开始放缓，京津冀一体化、首都物流功能 向外疏解等国家战略方针影响，北京市快递物流规模增速已降至 27%。 D．以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为主旨，把远大理想与个人抱 负、家国情怀与人生追求熔融合一，是今人传承家风和家教的本分。 19．下列交际用语使用得体的一项是（3 分）（ ） A．我和先生久不通信，至以为念，先生学术精湛，文才出众，如有拙笔，务望 陆续惠寄。 B．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信， 望见谅。 C．张月在纪念学校一百周年活动中，采访著名作家杨绛时问：“老奶奶，请问 您芳龄。” D．80 周岁高领的前局长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽 做主了！” 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。可是我想说， ① 。读书风气 其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书 不仅使人获得知识， ② 。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁 气。 ③ ，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形 成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今 天的一种时尚。 21．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5 分） “得饶人处且饶人”，说的是要宽容、体谅别人，得饶人处且饶人虽然能给别人 和自己留有余地，但是会带来委屈、迁就等问题，还可能产生纵容。一旦产生纵 容，势必造成养虎遗患和助纣为虐。现在很多人提倡饶人要有原则，这样就可以 避免产生纵容习惯。而且只要做到饶人要有原则，就能避免委屈、迁就等问题， 让人心情舒畅、潇洒自如。 ①纵容不一定会造成助纣为虐。 ② ③ 四、作文（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 上海 127 所中小学在 2016 年与自然博物馆签订合作协议，博物馆和学校之间的 “墙”正在慢慢被拆除。这也意味着，将有越来越多的教师把课堂搬到博物馆里。 起初，这些教师对于课堂的迁移有所顾虑，毕竟这种全新的授课方式颠覆了一贯 的教学思路和评价方式。但当一些“种子教师”开启了探索之路后，他们发现， 博物馆中的课堂正符合学生的兴趣爱好，学生们形成了综合运用知识的能力，增 强了规则意识，培养了团队协作精神。这种课堂的变化，也让在传统课堂体系中 成长起来的教师打开了思路，促使他们不断弥补只是结构上的不足
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭,不少于800字。 梧州市、柳州市2018届高三毕业班摸底调研考试 语文试题参考答案 1.C(A.对应原文第1自然段的首句。B.对应原文第1自然段的“从字、词、句 到篇章结构,从局部到整体,作者上下求索、左右探源,深入开掘和阐发《论语》 的精义要旨”。C.“还试图……”是对原文第2自然段中的“作者还试图弥补 般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足,使译文的形质和文采俱佳”的曲解。 D.对应原文第2自然段的“作者还对《论语》篇章进行了全面分析……而且还揭 示了其内在关联”。) 2.C(C.“目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点”表述错误,其实,它的 作用是证明“彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观 的新理念”这一论点。) 3.B[A.对应文章第1自然段“富有新意地重构孔子思想的整体,并且在分辨 评判之中构建了‘天人共生’和‘人我共生’的思想体系”。B.“对发蒙之学并 不看重,甚至提出非议”并不是作者观点,原文中的“孔子所教并非小学(发蒙 之学),而是……”并没有提到“对发蒙之学并不看重,甚至提出非议”。C.对 应文章第4自然段“‘学而时习之’中的‘学’字,充满了…也是孔子思想的 核心主题”。D.对应文章结尾段,通读全文可以得知其表述正确。] 4.D(A.“艰难前行”与原文不符。B.“脱离尘世”于文无据。C.“卒章显志” 错,文章最后一段并没有点明主旨) 5.运用拟人手法,生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放,到了秋季萧条枯 败的景象:运用对比手法,用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对 比。(3分)由物及人,引发了下文关于人不同的青春状态的议论。(2分) 6.示例一:赞同。①“热”会让人心情浮躁,内心膨胀,行事具有破坏性,不利 于社会和人际关系的和谐。②遇事先冷而后静,静生平和,静出智慧。③唯有冷 静下来才能理智看待问题,想出良策,从而顺利解决问题。(每点2分) 示例二:不赞同。①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。②冷静有时会拖延时 间,让人错失良机;有时会想得太多,畏首畏尾,不敢行动。③“热”是热情, 是激情,“热”更容易拉近人的距离,更容易体现人的真性情,“热”会让人做 事更有主动性,更勇敢无畏。(每点2分)(其他答案,言之成理的,酌情给分 7.B(根据原文“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾” B.“法律内容与各州政府差异较大”错误,差异的不仅是标准还有法律的实行。) 8.B、C(B项的内容应为《清洁空气法》;并且《污染防治法》是加州政府制定 的。C.“强制排污企业减少空气与水污染排放”错误,污染排放更多的指空气。) 9.观点一:需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规,为其提供法律保障。 有效加强对空气污染的有效监管,得到全民的重视。②引入市场机制,实时有效 地监管排污企业的污染排放,对其排放额度进行明确规定 观点二:用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品,有 效降低有害气体排放,大力净化空气。②推广涉及空气污染控制技术,有效监管 机动车尾气排放,将高科技产品进行全民推广。(4分) 10.D 11.A(“对着都的称谓”错,应是对都城辖域的称谓。)
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭，不少于 800 字。 梧州市、柳州市 2018 届高三毕业班摸底调研考试 语文试题参考答案 1.C（A.对应原文第 1 自然段的首句。B.对应原文第 1 自然段的“从字、词、句 到篇章结构，从局部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘和阐发《论语》 的精义要旨”。C.“还试图……”是对原文第 2 自然段中的“作者还试图弥补一 般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使译文的形质和文采俱佳”的曲解。 D.对应原文第 2 自然段的“作者还对《论语》篇章进行了全面分析……而且还揭 示了其内在关联”。） 2.C（C.“目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点”表述错误，其实，它的 作用是证明“彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观 的新理念”这一论点。） 3.B［A.对应文章第 1 自然段“富有新意地重构孔子思想的整体，并且在分辨、 评判之中构建了‘天人共生’和‘人我共生’的思想体系”。B.“对发蒙之学并 不看重，甚至提出非议”并不是作者观点，原文中的“孔子所教并非小学(发蒙 之学)，而是……”并没有提到“对发蒙之学并不看重，甚至提出非议”。C.对 应文章第 4 自然段“‘学而时习之’中的‘学’字，充满了……也是孔子思想的 核心主题”。D.对应文章结尾段，通读全文可以得知其表述正确。］ 4.D（A.“艰难前行”与原文不符。B.“脱离尘世”于文无据。C.“卒章显志” 错，文章最后一段并没有点明主旨） 5.运用拟人手法，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放，到了秋季萧条枯 败的景象；运用对比手法，用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对 比。（3 分）由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。（2 分） 6.示例一：赞同。①“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏性，不利 于社会和人际关系的和谐。②遇事先冷而后静，静生平和，静出智慧。③唯有冷 静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。（每点 2 分） 示例二：不赞同。①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。②冷静有时会拖延时 间，让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。③“热”是热情， 是激情，“热”更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做 事更有主动性，更勇敢无畏。（每点 2 分）（其他答案，言之成理的，酌情给分） 7.B（根据原文“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾”， B.“法律内容与各州政府差异较大”错误，差异的不仅是标准还有法律的实行。） 8.B、C（B 项的内容应为《清洁空气法》；并且《污染防治法》是加州政府制定 的。C.“强制排污企业减少空气与水污染排放”错误，污染排放更多的指空气。） 9.观点一：需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规，为其提供法律保障。 有效加强对空气污染的有效监管，得到全民的重视。②引入市场机制，实时有效 地监管排污企业的污染排放，对其排放额度进行明确规定。 观点二：用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品，有 效降低有害气体排放，大力净化空气。②推广涉及空气污染控制技术，有效监管 机动车尾气排放，将高科技产品进行全民推广。（4 分） 10.D 11.A(“对着都的称谓”错，应是对都城辖域的称谓。)
12.C(“最终拒绝了西域商人的请求”表述错误,原文中是皇帝向他询问,他的 建议得到了采纳,但并非他拒绝。) 13.(1)宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷,马亨当时正把去年所办课银 五百锭运送到藩府,经过平阳与阿蓝答儿相遇。(“核”解释为核实,“之”解 释为到,“道”解释为经过。核、之、道各1分,句意1分。) (2)马亨又提出建议的言论,设立常平仓、义仓,作为备荒之用,而当时因财 力不充足,只设义仓。(“建言”解释为“建议的言论”,“具”解释为用,“以” 解释为因为,“止”解释为只。建言、具、以、止各1分,句意1分 14.C、E(C.应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝,又变成了当朝的新贵,毫无 民族气节;E.题为“登雨花台”,笔墨却并没有以景物为主,而是倾尽全力喷涌 出深沉浓烈的愤激哀怨之情。)(答对一项给2分,答对两项给5分。) 5.①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份,还流露出一股豪气;②颔联、颈联情 感突转直下,诗人心头升起怒火,发出了激愤的责问,并由愤怒转为了憎恶怨恨 ③尾联诗人的悲愤之情达到极点,他真挚的情感打动了天地万物,全诗在悲风声 中收束。(6分) 16.(1)如泣如诉不绝如缕泣孤舟之嫠妇(2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 17.B(管见所及:是指从管子里看东西,指见识浅陋。常用于自谦;青眼有加: 表示对人的赏识或者喜爱;痛不欲生:悲痛得不想活下去,形容悲伤到极点。用 在此处不当。应用“痛心疾首”;不期而遇:期:约定时间。没有约定而遇见, 指意外碰见。不合语境,可改为“不期而至”;百身何赎:指自身死一百次也无 法抵罪,或者换不回来。比喻对死者极其愧疚的感情;雪上加霜:比喻一再遭受 灾难,损害愈加严重。) 18.D(A.语序不当,应该为“在两孩政策全面放开后”;B.否定不当,应该为“非 万众一心、攻坚克难不可”;C.成份残缺,在“京津冀一体化”前加“受”) 19.D(A.“拙笔”改为“鸿文”。B.“奉书”是谦辞,是说自己给人写信,不能 用于别人。C.“芳龄”,女子的年龄,一般用于年轻女子。D.“老朽”是老人自 谦之词,符合语境。) 20.①文本阅读是不可缺少的(读书是非常重要的)②还可以使人变得安宁,减 少浮躁气③扎扎实实做事情的人少了(答对一处给2分,意思对即可) 21.②提倡饶人要有原则并不一定能避免纵容习惯的产生。(2分)③不是做到 饶人要有原则就能避免委屈、迁就等问题。(3分) 22.【写作提示】这则材料作文,写作时可以从教育改革探索入手,并由此延伸 拓展写作思路,可以从关系型结构去思考立意 参考立意:①毁墙与找路;②关门与开门:③抛弃顾虑与大胆探索;④书本知识 与实践相结合;⑤教学相长与共同发展;⑥走出校园,培养兴趣;⑦改变教学模 式,提高学生综合素质;等等 参照高考作文评分标准 文言文参考译文: 马亨,字大用,邢州南和人。宪宗三年,世祖征云南,留马亨为京兆榷课所长官。 京兆是世祖的封藩地,马亨简政宽刑,不横征暴敛,经过五年,人民安居乐业, 赋税充足。宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷,马亨当时正把去年所办课 银五百锭运送到藩府,经过平阳与阿蓝答儿相遇。马亨内心盘算:“让他们看见 了,必然会把所征课银拿去;不让他们看见,则必以罪加我。与其不能把银运送 到王府,勿宁我自己获罪。”于是回避了阿蓝答儿。阿蓝答儿知道后果然大怒
12.C(“最终拒绝了西域商人的请求”表述错误，原文中是皇帝向他询问，他的 建议得到了采纳，但并非他拒绝。) 13.（1）宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷，马亨当时正把去年所办课银 五百锭运送到藩府，经过平阳与阿蓝答儿相遇。(“核”解释为核实，“之”解 释为到，“道”解释为经过。核、之、道各 1 分，句意 1 分。) （2）马亨又提出建议的言论，设立常平仓、义仓，作为备荒之用，而当时因财 力不充足，只设义仓。(“建言”解释为“建议的言论”，“具”解释为用，“以” 解释为因为，“止”解释为只。建言、具、以、止各 1 分，句意 1 分。) 14.C、E（C.应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝，又变成了当朝的新贵，毫无 民族气节；E.题为“登雨花台”，笔墨却并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌 出深沉浓烈的愤激哀怨之情。）（答对一项给 2 分，答对两项给 5 分。） 15.①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份，还流露出一股豪气；②颔联、颈联情 感突转直下，诗人心头升起怒火，发出了激愤的责问，并由愤怒转为了憎恶怨恨； ③尾联诗人的悲愤之情达到极点，他真挚的情感打动了天地万物，全诗在悲风声 中收束。（6 分） 16.（1）如泣如诉不绝如缕泣孤舟之嫠妇 （2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 17.B（管见所及：是指从管子里看东西，指见识浅陋。常用于自谦；青眼有加： 表示对人的赏识或者喜爱；痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。用 在此处不当。应用“痛心疾首”；不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见， 指意外碰见。不合语境，可改为“不期而至”；百身何赎：指自身死一百次也无 法抵罪，或者换不回来。比喻对死者极其愧疚的感情；雪上加霜：比喻一再遭受 灾难，损害愈加严重。） 18.D（A.语序不当，应该为“在两孩政策全面放开后”；B.否定不当，应该为“非 万众一心、攻坚克难不可”；C.成份残缺，在“京津冀一体化”前加“受”） 19.D(A.“拙笔”改为“鸿文”。B.“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能 用于别人。C.“芳龄”，女子的年龄，一般用于年轻女子。D.“老朽”是老人自 谦之词，符合语境。) 20.①文本阅读是不可缺少的（读书是非常重要的）②还可以使人变得安宁，减 少浮躁气③扎扎实实做事情的人少了（答对一处给 2 分，意思对即可） 21.②提倡饶人要有原则并不一定能避免纵容习惯的产生。（2 分）③不是做到 饶人要有原则就能避免委屈、迁就等问题。（3 分） 22.【写作提示】这则材料作文，写作时可以从教育改革探索入手，并由此延伸 拓展写作思路，可以从关系型结构去思考立意。 参考立意：①毁墙与找路；②关门与开门；③抛弃顾虑与大胆探索；④书本知识 与实践相结合；⑤教学相长与共同发展；⑥走出校园，培养兴趣；⑦改变教学模 式，提高学生综合素质；等等。 参照高考作文评分标准。 文言文参考译文： 马亨，字大用，邢州南和人。宪宗三年，世祖征云南，留马亨为京兆榷课所长官。 京兆是世祖的封藩地，马亨简政宽刑，不横征暴敛，经过五年，人民安居乐业， 赋税充足。宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷，马亨当时正把去年所办课 银五百锭运送到藩府，经过平阳与阿蓝答儿相遇。马亨内心盘算：“让他们看见 了，必然会把所征课银拿去；不让他们看见，则必以罪加我。与其不能把银运送 到王府，勿宁我自己获罪。”于是回避了阿蓝答儿。阿蓝答儿知道后果然大怒