人教版九年级（上）语文第二次月考试卷.doc_大学文库

2 二、古诗文阅读(24 分) 5．用正楷字默写（12 分,含书写 2 分） ⑴无意苦争春，一任群芳妒。_____________________,___________________. ⑵池上碧苔三四点,____________________,日长飞絮轻. ⑶____________________,采桑径里逢迎.____________________,元是今朝斗草赢,笑从双脸生. ⑷簌簌衣襟落枣花,村南村北响缲车,________________________. ⑸__________________________,_________________________,敲门试问野人家. ⑹ 东篱把酒黄昏后 ,___________________. 莫道不消魂 , 帘卷西风,__________________. 阅读《陈涉世家》选段，回答 6—10 题。(12 分) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 6．解释加点词语（2 分） ①陈胜、吴广皆次．当行次： ②为天下唱．唱： ③今或．闻无罪或： ④置人所罾．鱼腹中罾： 7．下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（）（2 分）例句：扶苏以．数谏故。 A．杀之以．应陈涉。 B．固以．怪之已。 C．不以物喜，不以．己悲

3 D．醉能同其乐，醒能述以．文者，太守也。 8．翻译下面的句子。（4 分） ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ___________________________________________________________ ②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ___________________________________________________________ 9．文中点示的起义的根本原因是：__________________________ (2 分) 10、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：______________________ _________________________________________________________(2 分) 三、现代文阅读(32 分) （一）(15 分) 阅读下面文字，完成第 11 至 15 题。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总．在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直．．是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 11．作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？(4 分) _____________________________________________________________________ 12．文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．在“这就是中国的脊梁”一句中，作为比喻，“脊梁”是________意思。“状

元宰相”是指。(2分) 14.说说文中加点的词语“总”和“简直”在文句中的表达效果。(3分) 15.作者为什么要反复强调“中国的脊梁”?从中可体会出作者怎样的思想感情? (2分) (二)(17分) 阋读下面的文章,回答16-20题。读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神, 从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神, 从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奷诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣髙雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读本好书,就是和许多髙尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以,我说,读书人是幸福人

4 元宰相”是指______________________________。(2 分) 14．说说文中加点的词语“总”和“简直”在文句中的表达效果。(3 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________(2 分) (二) (17 分) 阅读下面的文章，回答 16—20 题。读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人

8 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰： “吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③ 而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐④！涉之为王沉沉⑤者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王⑥，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑦妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 ①宫门令：守卫宫门的官。②辩数：反复解说。③遮道：拦路。④伙颐：意思是“真多呀”。伙：多。颐，语气助词，相当于“呀”。⑤沉沉：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑥伙涉为王：这是当时流传的口头语，意思是一朝得志就变得十分阔气。⑦颛：通“专”。独一，专擅。 ⑴解释下列句子中的加点词。（2 分） ①其故人尝与庸耕者闻之．（a），之．（b）陈（a）________________ (b)__________________ ②已为王．（a），王．（b）陈。 (a)___________________ (b)__________________ ⑵翻译下列句子。（2 分） ①客愚无知，颛妄言，轻威。 ___________________________________________________________________ ②诸陈王故人皆自引去 ___________________________________________________________________ ⑶有人认为本段选文所被斩之故人是咎由自取，你能说出“故人”做得不恰当的两点吗？ ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 2.完成下面的两道题.(4 分) ①好的广告耐人寻味,给人美感,使人难忘,请你写出你喜欢的一条广告语,并说说喜欢的理由。广告词：_____________________________________________________________ 喜欢的理由:__________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②新圩中学图书馆向学生征集有关读书的对联。给出的上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。 __________________________________________________________

九年级(上)语文第二次月考试卷参考答案 1.(略) 2.(略) 3.(1)将“把它”改为“被”。 (2)“远近扬名”与“文明遐迩”任去其一。 4.(1)xuan(2)(言论、文章)意味深长(3)协,谐(4)示例:①生命是奔腾的江河②生命是辽阔的大海 5.(略) 6.编次。同"倡”首发。有人。用网捕。 7、C 8.(略) 9.天下苦秦久矣 10.秦二世杀公子扶苏、引起人民不满;楚人怀念项燕,有强烈的复国愿望 11.所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点 12.“埋头苦干的人”指广大劳动人民;“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄,如郑成功、林则徐等;“为民请命的人” 指的是同情人民、伸张正义的正直的官员,如海瑞等;“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人,如谭嗣同等。13.支柱(中坚、栋梁、支撑)“状无宰相”指喻当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人 14.“总”写出社会的黑暗程度,并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神 “简直”表达了作者的愤激之情。 15.反复强调“中国的脊梁”,目的在于赞颂那些有自信力的中国人,强调他们才是民族生存和发展的中坚力量,才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感,充满着民族自豪感和自信力 16.答案:读书人是(世间)幸福人评分:本题答对得3分。 17.答案;是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界:能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”。评分:本题4分,意思对即可 18.答案举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里夫人学得科学探究。②从《繁星·春水》学得对母爱、童真的讴歌,从张海迪学得志强不息。等等。评分:本题2分,答对一个方面得1分。符合要求即可。 19.答案:读书可以使人们増广知识;受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣,还可以使人趋善避恶)

9 九年级（上）语文第二次月考试卷参考答案一． 1．（略） 2．（略） 3．（1）将“把它”改为“被”。（2）“远近扬名”与“文明遐迩”任去其一。 4．（1）xuàn （2）（言论、文章）意味深长（3）协，谐（4）示例：①生命是奔腾的江河 ②生命是辽阔的大海二． 5．（略） 6．编次。同"倡" 首发。有人。用网捕。 7、C 8．（略） 9．天下苦秦久矣 10．秦二世杀公子扶苏、引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望三．（一） 11．所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。 12．“埋头苦干的人”指广大劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的人” 指的是同情人民、伸张正义的正直的官员，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。13．支柱（中坚、栋梁、支撑） “状无宰相”指喻当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人 14．“总”写出社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。 “简直”表达了作者的愤激之情。 15．反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。（二） 16．答案：读书人是(世间)幸福人。评分：本题答对得 3 分。 17．答案；是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。评分：本题 4 分，意思对即可。 18．答案举例：①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神；从居里夫人学得科学探究。 ②从《繁星·春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得志强不息。等等。评分：本题 2 分，答对一个方面得 1 分。符合要求即可。 19．答案：读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶)