初二语文第三次月考试题(2005-12-12) C夕日欲,沉解竞跃坠落 班级 古诗文(30分) D但少阳人如吾两人者耳但是 1默写填空(8分) 3圆读(16分) (1)陆游在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是 自三峡七百里中,两岸连山,咯无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜 姓名 2)《答谢中书书》中写山高水清的句子是 分,不见噜月。 3)《归园田居》中点明主旨的句子是 至于夏水陵,沿溯阻。王命急宜,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 考号」(4)《使至塞上》中指写塞外雄浑壮的景象的句子是 二百里,虽乘弃御风不以疾也 (5)《渡荆门送别》中表达作者对家乡留恋的句子是 春冬之时, 回清倒影。绝螺多生怪柏,悬泉 (6)《游山西村》中蕴含着深测的生活哲理的句子是 飞激其间,瀵荣峻茂,良多趣味。 (7)自古逢秋悲寂宴 每至晴初霜且, 常有高狼长啸,属引凄异,空谷传响, 8)好邮随处改 哀转久绝。故渔者砍曰:“巴东三峡巫峡长,兼鸣三声泪沾裳1”(《三峡》) 2选择〔6分 l、本文的作者是 (朝代)奢名的地理学家。(2分) 1)下列作品、出处、作家、朝代搭配不正确的是() 2、按课文在空格处填空。(2分) A《归园田居》一《陶渊明集》一青渊明—东晋 3、解释下列加粗加点的字词:(4分) B《渡荆门送别》一《李太白全集》一李白—唐朝 不见月 至于夏水襄陵 C《游山西村》—《剑南诗稿》一陆游—北宋 不以疾也 沿溯阻 D《记承天寺衣游》—《东坡志林》一英轼一北宋 4、翻译“两岸连山,咯无圆处。”(2分) (2)下列句子没有假字的一项是() A两岸连山,略无处 5、“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。”和李白 B荡胸生曾云,决眦入归鸟 的《早发白帝城》中 意境相 C萧关逢侯骑,督护在然 同。(2分 D便要还家 6、“清荣峻茂”一句所写的对象依次是 你能用 3)对下列加点的字解释不正确的是() 你的笔生动地描写“清峻茂”的景象吗?(限50字以内)(4分) A带月荷锄归 扛着 B念无与为乐者考虑
1 初二语文第三次月考试题（2005-12-12）—— xiecy112 一、 古诗文（30 分） 1 默写填空（8 分） （1）陆游在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是 ， 。 （2）《答谢中书书》中写山高水清的句子是 （3）《归园田居》中点明主旨的句子是 （4）《使至塞上》中描写塞外雄浑壮阔的景象的句子是 （5）《渡荆门送别》中表达作者对家乡留恋的句子是 （6）《游山西村》中蕴含着深刻的生活哲理的句子是 （7）自古逢秋悲寂寥 （8）好峰随处改， 2 选择（6 分） （1）下列作品、出处、作家、朝代搭配不正确的是（ ） A《归园田居》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋 B《渡荆门送别》——《李太白全集》——李白——唐朝 C《游山西村》——《剑南诗稿》——陆游——北宋 D《记承天寺夜游》——《东坡志林》——苏轼——北宋 （2）下列句子没有通假字的一项是（ ） A 两岸连山，略无阙处 B 荡胸生曾云，决眦入归鸟 C 萧关逢侯骑，督护在燕然 D 便要还家 （3）对下列加点的字解释不正确的是（ ） A 带月荷．锄归 扛着 B 念．无与为乐者 考虑 C 夕日欲颓．，沉鳞竞跃 坠落 D 但．少闲人如吾两人者耳 但是 3 阅读（16 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则 ，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》） 1、本文的作者是 ，他是 (朝代)著名的地理学家。（2 分） 2、按课文在空格处填空。（2 分） 3、解释下列加粗加点的字词：（4 分） 不见曦．月 至于夏水襄．陵 不以疾．也 沿溯．阻绝 4、翻译“两岸连山，略无阙处。”（2 分） 5、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”和李白 的《早发白帝城》中“ ， ”意境相 同。（2 分） 6、“清荣峻茂”一句所写的对象依次是： 、 、 、 。你能用 你的笔生动地描写“清荣峻茂”的景象吗？（限 50 字以内）（4 分） 班级 姓名 考号
班级 二现代文圆读 (-)《苏州园林》选段(14分) 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是5文中的加点的“补”字有什么作用?(2分) 苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计着和匠师们一致追求的是:务必 考号使游览者无论站在哪个点上。眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他6为了增加录致的深度,设计者们用了哪些方法?(2分) 们将就亭台轩谢的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景 远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的 二)《大自然的语言》选段(14分) 败笔。他们惟题游览者得到“如在图画中”的美惑,而他们的成绩实现了他们的 春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第 愿莖,游览者来到园里,没有一个心口里翘着口头说着“如在图画中”的。 开放。再过两个月,燕子麟然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季, 这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风 游览苏州园林必然会注意到画墙和廊子。由墙壁隔着,又席子界着,层次多中策地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昌虫也都销产匠迹。到处呈现一 了,景就见得深了。可是墙壁上有破砌的各式侵空图案,廊子大多是两边无所片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里 依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景敢的深度。有几个园林还年年如是,周而复始 在适当的位量装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、侯鸟去来等自然现象同气候的关系, 游览着必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。据以安排农事。查花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了,又好像 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者誉薇木香。如果开窗正对着白色在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民管得它在唱什么:“阿公阿婆, 墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭燕。请如此类,无非要游览者即使就劃麦插禾,”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言 极小的范围局部看,也能得到美的享受。 1解释加点的词意(2分) 1概括第一段文字的内容(2分) 销声匿迹 周而复始 2第二段中“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是 2第一段描写自然现象的顺序是 (2分) 不隔”指的是 3第一段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么?(2分) 3第一段中的哪一句话与第二段内容相呼应?在文中用横线画出来。(1分) 4第二段文字主要用了什么说明方法?说明了什么道?(3分) 4第三段运用了哪种说明方法,具体说明了苏州园林的什么特征?
2 二 现代文阅读 （一）《苏州园林》选段（14 分） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上。眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他 们将就亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景 远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的 败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感，而他们的成绩实现了他们的 愿望，游览者来到园里，没有一个心口里想着口头说着“如在图画中”的。 …… …… 游览苏州园林必然会注意到画墙和廊子。由墙壁隔着，又廊子界着，层次多 了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所 依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还 在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色 墙壁，太单调了，给补．上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就 极小的范围局部看，也能得到美的享受。 1 概括第一段文字的内容（2 分） 2 第二段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是 “不隔”指的是 ，“界” “未界” （4 分） 3 第一段中的哪一句话与第二段内容相呼应？在文中用横线画出来。（1 分） 4 第三段运用了哪种说明方法，具体说明了苏州园林的什么特征？ 5 文中的加点的“补”字有什么作用？（2 分） 6 为了增加景致的深度，设计者们用了哪些方法？（2 分） （二）《大自然的语言》选段（14 分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第 开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季， 这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风 中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一 片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， 年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系， 据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆， 割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1 解释加点的词意（2 分） 销．声匿迹 周．而复始 2 第一段描写自然现象的顺序是 （2 分）。 3 第一段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？（2 分） 4 第二段文字主要用了什么说明方法？说明了什么道理？（3 分） 班级 姓名 考号
班级5“阿公阿婆,劊麦播禾”的“禾”指的是什么?(2分) 然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的 位。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻 6课文中说,“这样看来,花香鸟语,草长驾飞,都是大自然的语言”想 画半就,应该描绘进取 本段中有没有“大自然的语言”?讲举一例。(2分) 也许,你写了一生也成不了杰作:也许,你写了一世也成不了名著。但决不能 因此而粗制泄造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良 7选文语言有什么特色?试举一例说明。(2分) 如果有了瀑亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该 三)人是本书(12分) 将它打磨成实在的文章 人是一本书 如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情 人是一本书 地背诵, 看人如读书 1写法体味—贯亭全文的一个比喻句是:(2分) 人的外表,不就是封面吗? 人的内心,不就是内容吗? 2要点概括这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:(2分) 有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面 很不起眼,内容却着彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。3词句理解将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:(2分) 好人自然是一本好书,你打开岸页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 A思维缤密B洒脱孤逸C多愁普感D乐观风(答案直接写序号 坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 ()的人像一本散文集()的人是一本抒情诗,()的人如同一本幽辞4从文中搞取一个你认为有格言句作用的着美句子,写在下面(2分) 典,()的人仿佛一部科学论著。那些祸国映民最终遗臭万年的民族败类,不就 是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷5内容探究—一本文最后一段话给我们的暗示是:(2分) 可歌可泣的英雄史诗啊 做人如写书 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插6情感体验—以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:(2分) 自己这本书,主要还得靠你自己来写—用你的勇气和力量,用你的聪明 用你的心血和汗珠
3 5“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？（2 分） 6 课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想， 本段中有没有“大自然的语言”？试举一例。（2 分） 7 选文语言有什么特色？试举一例说明。（2 分） （三）人是一本书（12 分） 人是一本书 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面 很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞 典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就 是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷 可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插 图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明 和才智，用你的心血和汗珠…… 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的 位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻 画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能 因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良 心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该 将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情 地背诵，那就是你最大的幸福。 1 写法体味——贯串全文的一个比喻句是：（2 分） 2 要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：（2 分） 3 词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：（2 分） A 思维缜密 B 洒脱飘逸 C 多愁善感 D 乐观风趣（答案直接写序号） 4 从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面（2 分） 5 内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：（2 分） 6 情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（2 分） 班级 姓名 考号
二、作文(30分) 请从你自己喜欢的工艺品或学习用具中,挑出一个有趣的来,用平实的语言 说明它的功能球操作方法,用生动的语言说明它的有越,字敢不少于500字 姓名 考号
4 二、 作文（30 分） 请从你自己喜欢的工艺品或学习用具中，挑出一个有趣的来，用平实的语言 说明它的功能或操作方法，用生动的语言说明它的有趣，字数不少于 500 字。 班级 姓名 考号
参考答案 表达也可 古诗文 6(答寨不惟一,要符合题目要求)(2分,写得很优秀的给2分,写得平 1略2(1)C(2)C(3)D3(1)(2)(3)(4)略(5)朝辞白帝彩云间 平的结1分,完全不合题意的不给分)以上共12分 千里江陵一日还(6)水、树、山、草:指写只要能够写出文中所写的景物就 可以。 二、现代文阅读 (一)1苏州园林的总特点“务必使游览者一幅完美的图画” 2有墙壁隔着墙上有空的图案有廊子界着廊子两边无所依傍。 3讲究近景远景的层次 4举例子每一个角落都注意图案美 5说明了匠师们的细心、匠心,普量视图画美,使单调化为多彩 二)1消失环绕一周 2时间顺序 3说明物候现象的丰富多彩 4举例,说明一些普通的自然现象,在农业生产那里起着预报农时的作用 5稻秧 6、7;咯 三)1人是本书 2看人如读书做人如写书 3洒脱飘逸多愁普感乐观风趣思维缜密 4在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画率航,应该擂 绘进取(或:你自已这本书,主要还得靠你自己来写一用你的勇气和力 量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠…)(2分,选写以上两句之 一者给2分,选写其他句子给1分或不给分) 5我们每个人都要写好自己这本书,争取做一个非常优秀的人(与之相近的
5 参考答案 一、 古诗文 1 略 2（1）C （2）C （3）D 3 （1）（2）（3）（4）略 （5）朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还 （6） 水、树、山、草；描写只要能够写出文中所写的景物就 可以。 二、现代文阅读 （一）1 苏州园林的总特点“务必使游览者……一幅完美的图画” 2 有墙壁隔着 墙上有镂空的图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍。 3 讲究近景远景的层次 4 举例子 每一个角落都注意图案美 5 说明了匠师们的细心、匠心，善于重视图画美，使单调化为多彩。 （二）1 消失 环绕一周 2 时间顺序 3 说明物候现象的丰富多彩 4 举例 ，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里起着预报农时的作用。 5 稻秧 6、7；略 （三）1 人是一本书 2 看人如读书做人如写书 3 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密 4 在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描 绘进取（或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力 量， 用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……）（2 分，选写以上两句之 一者给 2 分，选写其他句子给 1 分或不给分） 5 我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的 表达也可） 6（答案不惟一，要符合题目要求）（2 分，写得很优秀的给 2 分，写得平 平的结 1 分，完全不合题意的不给分）以上共 12 分