第四单元检测 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1.曹操曾作诗《蒿里行》：“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人 肠。”这首诗歌反映的时代是( A.战国时期 B.东汉末年 C.三国鼎立时期D.南北朝时期 2.西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( A.八王之乱 B.定都洛阳C.七王之乱D.淝水之战 3西晋统治者对内迁各族实行的奴役和剥削政策包括() ①减轻刑罚②征收重税③征兵派役④掠卖为奴婢 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.八王之乱严重破坏了社会经济，使人们陷于水深火热之中。下列事件与八王之乱有因果关系的是 () A.北方少数民族内迁 B.晋武帝大封同姓诸王 C.西晋统一全国 D.北魏孝文帝改革 5.史书所载的“王与马，共天下”的政治现象出现在( A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.北魏 6在南朝的四个王朝中，“疆域最大，经济比较繁荣，社会比较安定”的是( A.宋 B.齐 C.梁 D.陈 7.东晋至南朝时期，江南地区经济迅速发展的原因有( ①江南地区气候条件优越②江南地区战争较少，相对稳定 ③经济重心已经向南转移④大批北方 人南迁 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①④ 8.《宋书州郡志》载，自西晋永嘉初至南朝刘宋末，南渡（迁）人口约90万，约占北方总人口的1/8。这一 现象产生的主要影响是( A.北方人口锐减B.政权分立 C.经济重心南移D.江南得到开发 9.中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容…变易 服饰，往往是古代社会制度和风尚习俗变迁的一个标志。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点 () A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.隋文帝 10.“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉人贵族联姻。”材料中的措施促 进了() A.民族交融 B.江南地区的开发 C.北魏政权的建立 D.民族政权并立局面的形成
第四单元检测 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分) 1.曹操曾作诗《蒿里行》:“铠甲生虮虱,万姓以死亡。白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人 肠。”这首诗歌反映的时代是( ) A.战国时期 B.东汉末年 C.三国鼎立时期 D.南北朝时期 2.西晋,一个骤起骤灭的政权,其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( ) A.八王之乱 B.定都洛阳 C.七王之乱 D.淝水之战 3.西晋统治者对内迁各族实行的奴役和剥削政策包括( ) ①减轻刑罚 ②征收重税 ③征兵派役 ④掠卖为奴婢 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.八王之乱严重破坏了社会经济,使人们陷于水深火热之中。下列事件与八王之乱有因果关系的是 ( ) A.北方少数民族内迁 B.晋武帝大封同姓诸王 C.西晋统一全国 D.北魏孝文帝改革 5.史书所载的“王与马,共天下”的政治现象出现在( ) A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.北魏 6.在南朝的四个王朝中,“疆域最大,经济比较繁荣,社会比较安定”的是( ) A.宋 B.齐 C.梁 D.陈 7.东晋至南朝时期,江南地区经济迅速发展的原因有( ) ①江南地区气候条件优越 ②江南地区战争较少,相对稳定 ③经济重心已经向南转移 ④大批北方 人南迁 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①④ 8.《宋书·州郡志》载,自西晋永嘉初至南朝刘宋末,南渡(迁)人口约 90 万,约占北方总人口的 1/8。这一 现象产生的主要影响是( ) A.北方人口锐减 B.政权分立 C.经济重心南移 D.江南得到开发 9.中国古代,“衣服有制”。正朔服色,向来被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容……变易 服饰,往往是古代社会制度和风尚习俗变迁的一个标志。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点 ( ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.隋文帝 10.“将都城由平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语、穿汉服、与汉人贵族联姻。”材料中的措施促 进了( ) A.民族交融 B.江南地区的开发 C.北魏政权的建立 D.民族政权并立局面的形成
11.城市是历史的缩影。历史上，建业、建康都是指今天的同一个城市，根据下列图示选出正确的一项 () 建业 建业 建业 建业 南京 北京 洛阳 长安 建康 建康 建康 建康 A B C D 12.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为 准确的是() A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族交融 C.民族交往与民族交融 D.经济发展与科技进步 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 13.观察下图，回答问题。(16分) 图1 图2 图3 (1)图1是什么作品？这部作品的作者是谁？他生活在什么时期？(3分) (2)图2这幅画的名称是什么？作者是谁？他生活在什么时期？他的代表作除图2外还有什么？(4分) (3)图3反映的艺术成就与哪一宗教有关？(2分) (4)以上三幅图片分别反映了我国古代哪方面的艺术成就？从中你能得到什么启示？(7分) 14.“物不因不生，不革不成”，历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答问题。 (18分) 材料一 (1)某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施，请根据所学知识将表中商鞅变法和北魏孝文 帝改革的措施区别开来，将表1内代表措施的序号填写在表2中的相应位置。(6分)》 表1 ①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 ③鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，改鲜卑姓为汉姓 ⑤确立县制，由国君直接派官吏治理 ⑥以汉服代替鲜卑服 表2
11.城市是历史的缩影。历史上,建业、建康都是指今天的同一个城市,根据下列图示选出正确的一项 ( ) 12.学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最为 准确的是( ) A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族交融 C.民族交往与民族交融 D.经济发展与科技进步 二、非选择题(本大题共 3 小题,共 52 分) 13.观察下图,回答问题。(16 分) (1)图 1 是什么作品?这部作品的作者是谁?他生活在什么时期?(3 分) (2)图 2 这幅画的名称是什么?作者是谁?他生活在什么时期?他的代表作除图 2 外还有什么?(4 分) (3)图 3 反映的艺术成就与哪一宗教有关?(2 分) (4)以上三幅图片分别反映了我国古代哪方面的艺术成就?从中你能得到什么启示?(7 分) 14.“物不因不生,不革不成”,历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料,回答问题。 (18 分) 材料一 (1)某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施,请根据所学知识将表中商鞅变法和北魏孝文 帝改革的措施区别开来,将表 1 内代表措施的序号填写在表 2 中的相应位置。(6 分) 表 1 ①奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语 ③鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻,改鲜卑姓为汉姓 ⑤确立县制,由国君直接派官吏治理 ⑥以汉服代替鲜卑服 表 2
A.属于商鞅变法措施的序号 B.属于北魏孝文帝改革措施的序号 (2)请选择表中关于商鞅变法内容的两项措施，谈谈改革措施的具体作用。(4分) 材料二关于北魏孝文帝改革，学者们有以下看法。 观点一：北魏孝文帝改革，使鲜卑等民族与汉族交融。正由于鲜卑等民族的不断加入才为汉民族不断注 入新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民 族的贡献。 观，点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑族没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了 自己的服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑族彻底丧失了作为一个民族的独立性、主体性。 (3)依据材料二，说明关于北魏孝文帝改革的两个观点有什么不同。依据材料二并结合所学知识，谈谈北 魏孝文帝改革的积极影响。(8分) 15.三国两晋南北朝时期，政权分立割据，北方少数民族内迁，推动了民族交往、交流，江南地区得到开发， 此时科学技术不断进步，文化灿烂。请结合所学知识，探究以下问题。(18分) 魏 六国 北朝 ② 南朝 图1 迁都长安 改穿汉服 北魏孝文帝改革措施 学说汉话 采用汉姓 (找出错误并修改) 图2 【政治形势篇】 三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统（如图1）。 (1)图1中①和②处分别是什么政权（或王朝）？(4分)》 (2)在三国鼎立局面的形成过程中，起到关键性作用的战役是什么？(3分) (3)根据图1分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？(3分) 【经济状况篇】 江南地区的开发，为三国两晋南北朝的历史注入了新鲜血液。 (4)三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因是什么？(4分) 【民族关系篇】
A.属于商鞅变法措施的序号 B.属于北魏孝文帝改革措施的序号 (2)请选择表中关于商鞅变法内容的两项措施,谈谈改革措施的具体作用。(4 分) 材料二 关于北魏孝文帝改革,学者们有以下看法。 观点一:北魏孝文帝改革,使鲜卑等民族与汉族交融。正由于鲜卑等民族的不断加入,才为汉民族不断注 入新鲜血液,也使汉民族的人口数量日益增加,今天汉族能成为世界上人数最多的民族,离不开鲜卑等民 族的贡献。 观点二:北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施,使鲜卑族没有了自己的语言,没有了自己的姓氏,没有了 自己的服饰,没有了自己纯粹的血统,鲜卑族彻底丧失了作为一个民族的独立性、主体性。 (3)依据材料二,说明关于北魏孝文帝改革的两个观点有什么不同。依据材料二并结合所学知识,谈谈北 魏孝文帝改革的积极影响。(8 分) 15.三国两晋南北朝时期,政权分立割据,北方少数民族内迁,推动了民族交往、交流,江南地区得到开发, 此时科学技术不断进步,文化灿烂。请结合所学知识,探究以下问题。(18 分) 图 1 (找出错误并修改) 图 2 【政治形势篇】 三国两晋南北朝时期,我国由大一统走向分裂,又由分裂重新走向大一统(如图 1)。 (1)图 1 中①和②处分别是什么政权(或王朝)?(4 分) (2)在三国鼎立局面的形成过程中,起到关键性作用的战役是什么?(3 分) (3)根据图 1 分析,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么?(3 分) 【经济状况篇】 江南地区的开发,为三国两晋南北朝的历史注入了新鲜血液。 (4)三国两晋南北朝时期,江南地区得到开发的原因是什么?(4 分) 【民族关系篇】
民族交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新。 (⑤)图2内容存在一处错误，请指出并修改。(4分) 答案： 一、选择题 1.B东汉末年，政局混乱，军阀之间互相攻伐，使社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所。再结合题千材 料“曹操”，可知这首诗歌反映的时代是东汉末年。故选B项。 2.A晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。八 王之乱历时十几年，西晋从此衰落。故选A项。 3.C结合所学知识，可知西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为 奴婢。故选C项。 4B结合所学知识，可知西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。 这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。晋惠帝时，手握重兵的八个封王为了争夺 中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。所以B项符合题意。 5.B6.A 7B江南地区土地肥沃，且气候条件优越，具有发展农业的条件。西晋末年以来，北方人民为躲避战乱 南下，大批北方人南迁，给江南地区带去了劳动力和生产技术，江南地区经济开始得到发展，故选B项。 8D根据题千材料中描述的现象，可知西晋永嘉之乱后，大量人口从中原迁往南方地区，人口大量南迁 不仅为江南开发提供了劳动力，而且为南方带来了先进的生产技术和工具，促进了江南地区的发展。故 选D项。 9.C根据题干材料“变易服饰”并结合所学知识，可知北魏孝文帝改革顺应了民族交融的趋势，采取一系 列措施，向汉族学习，其中就有改穿汉服的措施。故选C项。 10.A结合所学知识，可知“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉人贵族 联姻”是北魏孝文帝改革的内容。北魏孝文帝改革促进了民族交融，B、C、D三项均不符合题意，故选 A项。 11A今天的南京，在三国时期称为建业，在东晋南朝时期称为建康，故A项正确。 12B结合所学知识，可知三国两晋南北朝时期是我国历史上的分裂时期，先后出现了许多政权：这一时 期，少数民族内迁，与汉族接触频繁，北魏孝文帝进行改革，这些都促进了民族交融，所以B项正确。 二、非选择题 13.(1)《兰亭集序》。王羲之。东晋。 (2)《女史箴图》。顾恺之。东晋。《洛神赋图》。 (3)佛教。 (4)图1是书法艺术，图2是绘画艺术，图3是雕塑艺术。启示：我国古代创造了辉煌灿烂的文化艺术，我 们要为此而自豪。（言之有理即可） 14.(1) A.属于商鞅变法措施的序号 B.属于北魏孝文帝改革措施的序号 ①③⑤ ②④⑥
民族交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新。 (5)图 2 内容存在一处错误,请指出并修改。(4 分) 答案： 一、选择题 1.B 东汉末年,政局混乱,军阀之间互相攻伐,使社会生产遭到严重破坏,百姓流离失所。再结合题干材 料“曹操”,可知这首诗歌反映的时代是东汉末年。故选 B 项。 2.A 晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。八 王之乱历时十几年,西晋从此衰落。故选 A 项。 3.C 结合所学知识,可知西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为 奴婢。故选 C 项。 4.B 结合所学知识,可知西晋初年,晋武帝大封同姓诸王,后来,晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。 这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。晋惠帝时,手握重兵的八个封王为了争夺 中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。所以 B 项符合题意。 5.B 6.A 7.B 江南地区土地肥沃,且气候条件优越,具有发展农业的条件。西晋末年以来,北方人民为躲避战乱 南下,大批北方人南迁,给江南地区带去了劳动力和生产技术,江南地区经济开始得到发展,故选 B 项。 8.D 根据题干材料中描述的现象,可知西晋永嘉之乱后,大量人口从中原迁往南方地区,人口大量南迁 不仅为江南开发提供了劳动力,而且为南方带来了先进的生产技术和工具,促进了江南地区的发展。故 选 D 项。 9.C 根据题干材料“变易服饰”并结合所学知识,可知北魏孝文帝改革顺应了民族交融的趋势,采取一系 列措施,向汉族学习,其中就有改穿汉服的措施。故选 C 项。 10.A 结合所学知识,可知“将都城由平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语、穿汉服、与汉人贵族 联姻”是北魏孝文帝改革的内容。北魏孝文帝改革促进了民族交融,B、C、D 三项均不符合题意,故选 A 项。 11.A 今天的南京,在三国时期称为建业,在东晋南朝时期称为建康,故 A 项正确。 12.B 结合所学知识,可知三国两晋南北朝时期是我国历史上的分裂时期,先后出现了许多政权;这一时 期,少数民族内迁,与汉族接触频繁,北魏孝文帝进行改革,这些都促进了民族交融,所以 B 项正确。 二、非选择题 13.(1)《兰亭集序》。王羲之。东晋。 (2)《女史箴图》。顾恺之。东晋。《洛神赋图》。 (3)佛教。 (4)图 1 是书法艺术,图 2 是绘画艺术,图 3 是雕塑艺术。启示:我国古代创造了辉煌灿烂的文化艺术,我 们要为此而自豪。(言之有理即可) 14.(1) A.属于商鞅变法措施的序号 B.属于北魏孝文帝改革措施的序号 ①③⑤ ②④⑥
(2)作用：商鞅变法规定奖励军功，提高了秦军的战斗力：鼓励耕织，促进了经济发展，增强了秦国的经济实 力。 (3)不同：观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。观点二指出改革使鲜卑民族丧失了 自己的民族文化和民族特性。积极影响：北魏孝文帝改革改变了北方各民族的生活方式：有利于北方地 区各民族的交往、交流与交融：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化 和精神文化。 15.(1)吴。东晋。 (2)赤壁之战。 (3)政权分立。 (4)原因：北方人口南迁给南方带来了劳动力和先进的生产工具、技术。江南地区自然条件优越，社会相 对稳定。 (5)迁都长安”改为迁都洛阳
(2)作用:商鞅变法规定奖励军功,提高了秦军的战斗力;鼓励耕织,促进了经济发展,增强了秦国的经济实 力。 (3)不同:观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。观点二指出改革使鲜卑民族丧失了 自己的民族文化和民族特性。积极影响:北魏孝文帝改革改变了北方各民族的生活方式;有利于北方地 区各民族的交往、交流与交融;为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化 和精神文化。 15.(1)吴。东晋。 (2)赤壁之战。 (3)政权分立。 (4)原因:北方人口南迁给南方带来了劳动力和先进的生产工具、技术。江南地区自然条件优越,社会相 对稳定。 (5)“迁都长安”改为“迁都洛阳