家庭馆亚 第5课时 平行四边形
第5课时 平行四边形
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基础梳理 一、在平行四边形的下面画“√”。 (√) (√) (V) (√)
基础梳理 一、在平行四边形的下面画“√” 。 √ √ √ √
二、我会填。 1.两组对边分别平行的四边形，叫作（平行四边形 2.从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂 足之间的线段叫作平行四边形的（高），垂足所在的边叫作平 行四边形的（底）。 3.电动伸缩门利用了平行四边形（容易变形）的特性。 4.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的 周长与原长方形相比，周长（不变）
二、我会填。 1.两组对边分别平行的四边形,叫作( )。 2.从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂 足之间的线段叫作平行四边形的( ),垂足所在的边叫作平 行四边形的( )。 3.电动伸缩门利用了平行四边形( )的特性。 4.把一个长方形框架拉成一个平行四边形,这个平行四边形的 周长与原长方形相比,周长( )。 平行四边形 高 底 容易变形 不变
能力提升 三、我会判。（对的画“V,错的画“X”) 1.平行四边形的高与其对应的底互相垂直。（√） 2.平行四边形的四条边的长度确定了，它的形状也就确定了。 (X) 3.平行四边形的四个角相等。（×) 4.一个平行四边形有两条高。(×)
能力提升 三、我会判。(对的画“√”,错的画“×”) 1.平行四边形的高与其对应的底互相垂直。( ) 2.平行四边形的四条边的长度确定了,它的形状也就确定了。 ( ) 3.平行四边形的四个角相等。( ) 4.一个平行四边形有两条高。( ) √ × × ×
四、我会画。 分别画出平行四边形给出的底边上的高。 底 底 合
四、我会画。 分别画出平行四边形给出的底边上的高
五、我会做。 量出下面平行四边形各个角的度数，你发现了什么？ 55° 125° 60° 120° 55°125° 60°120° 平行四边形对角相等，两邻角之和是180°。（答案不唯一）
五、我会做。 量出下面平行四边形各个角的度数,你发现了什么? 55° 125° 60° 120° 55° 125° 60° 120° 平行四边形对角相等,两邻角之和是180° 。(答案不唯一)
智慧拓展 五、我会数。 下列图形中各有几个平行四边形？ (6)个 (9)个
智慧拓展 五、我会数。 下列图形中各有几个平行四边形? 6 9
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！