Review Module 本模块是全册课文的复习单元,通过完成各个活动对本学期学过的 单元 教材知识进行巩固和综合运用,回忆旧知,是学进一步掌握基本的语言知 分析识点和语法知识点! 、知识与技能 能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达,比如:询问原因 描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态 正在做的事以及即将做的事或计划做的事 、过程与方法 单元 教师设置情景,学生自主探究完成知识目标。 教学 目标 、情感、态度、价值观 通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力,拓宽 他们的知识面,提高他们对语言的综合运用能力。 通过丰富多彩的课堂活动,进一步激发学生学习英语的兴趣,使他 们体验到学习英语的愉快和成就感 单元训练重难点 重点 难点 复习重点句型的用法 通过复习本单元知识点,快速完成练习题 Unit 1 2课时 单元 课时 Unit 2 2课时 安排 练习 2课时
1 1 Review Module 单元 教材 分析 本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的 知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知 识点和语法知识点！ 单元 教学 目标 一、知识与技能 能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、 描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、 正在做的事以及即将做的事或计划做的事。 二、过程与方法 教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。 三、情感、态度、价值观 通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽 他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。 通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他 们体验到学习英语的愉快和成就感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 复习重点句型的用法 通过复习本单元知识点，快速完成练习题。 单元 课时 安排 Unit 1 2 课时 Unit 2 2 课时 练习 2 课时
第一课时 课题 Unit 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级授课人 授课时间 l、能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征 2、能熟练运用 Where is guangxi?It' s in the south. 教学目标What’ s the capital of guangxi?以及 Nanning is the capital of Guangxi.来谈论地区的方位和首府, 3、完成课本第一、二、三部分练习 教学重点 熟练重点句型 教学难点 熟练句型 教学准备 录音机.卡片 课时安排 1课时 教学环节教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、复习描述人物性格 1. Sing the song 、复习的单词。 Monday tuesday 导入 2、复习描述天气的句2、指名回答教师 提出的问题。 1、复习句型 1、请学生听录音, (1) This is my|完成第一部分练习 sister 2、根据第一部分 (2) She is very内容,完成第二部分练 nice (3) London is the 二、新授 Say:He’sshy. capital of England. It's number 5 It’ s in the nouth 3、完成第三部分 2、听录音,完成第一练习。 部分练习。 找到合肥、拉萨、 3、指名学生反馈。等的位置,说一说 4、再听录音,集体订 A: Where
2 2 第一课时 课 题 Unit 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1、能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征。 2、能熟练运用 Where is Guangxi? It’s in the south. What’s the capital of Guangxi? 以及 Nanning is the capital of Guangxi. 来谈论地区的方位和首府。 3、完成课本第一、二、三部分练习。 教学重点 熟练重点句型 教学难点 熟练句型 教学准备 录音机.卡片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习描述人物性格 的单词。 2、复习描述天气的句 子。 1.Sing the song： Monday Tuesday… 2、指名回答教师 提出的问题。 二、新授 1、复习句型： (1)This is my sister. (2) She is very nice. (3) London is the capital of England. It’s in the nouth. 2、听录音，完成第一 部分练习。 3、指名学生反馈。 4、再听录音，集体订 1、请学生听录音， 完成第一部分练习。 2、根据第一部分 内容，完成第二部分练 习 Say:He’s shy. It’s number 5. 3、完成第三部分 练习。 找到合肥、拉萨、 等的位置，说一说 A:Where is
Guangxi? 5、完成第二部分练B:It' s in the 习。 south 6、完成第三部分练 A: what is the capital of Guangxi angling the capital guangXI 、完成练习。 选词填空 nice naught clever cute famous (1)The Big Ben is very 1、说一说你的同桌。 、巩固 (2) Panpan’ s father 练习 2、完成练习。 ls a man (3)She is a rl ( 4)Ms Smart is a very teache (5) Parrot is a bird 说说今天有什么收 四、小结 学生自由谈感想 获? 五、作业 用英语说一说你的家人的性格,你所在的城市的位置 教学反思
3 3 正。 5、完成第二部分练 习。 6、完成第三部分练 习。 Guangxi? B: It’s in the south. A:what is the capital of Guangxi. B:Nangning is the capital of Guangxi. 三、巩固 练习 1、说一说你的同桌。 2、完成练习。 1、完成练习。 选词填空 nice naught clever cute famous (1)The Big Ben is very_________. (2)Panpan’s father is a __________ man. (3)She is a _______ girl. (4)Ms Smart is a very ___________teacher. (5)Parrot is a ______ bird. 四、小结 说 说 今天 有什 么 收 获？ 学生自由谈感想 五、作业 用英语说一说你的家人的性格，你所在的城市的位置 教学反思
第二课时 课题 Unit 1 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级授课人 授课时间 1.复习用will句型描述天气 教学目标 2.复习表示星期的名词,并用will句型表述一周的打算 3、完成教材第四、五部分练习。熟练运用重点句型。 教学重点 用will表示未来的天气或打算要做的事情 教学难点 熟练运用wi1l句型 教学准备 录音机,卡片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1.齐唱歌曲 MONDAY TUESDAY…… 、复习描述天气的单 2.拼写描述天气的单 复习词。 导入 词。(教师说汉语,指名学生 2、复习描述星期的单 拼读) 3、开火车:拼读星期的 单词。 4
4 4 第二课时 课 题 Unit 1 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1．复习用 will 句型描述天气。 2．复习表示星期的名词，并用 will 句型表述一周的打算。 3、完成教材第四、五部分练习。熟练运用重点句型。 教学重点 用 will 表示未来的天气或打算要做的事情。 教学难点 熟练运用 will 句型 教学准备 录音机，卡片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习描述天气的单 词。 2、复习描述星期的单 词。 1．齐唱歌曲 MONDAY TUESDAY……… 2．拼写描述天气的单 词。（教师说汉语，指名学生 拼读） 3、开火车：拼读星期的 单词
1、天气预报 教师说明明天的天气状 1、回顾句型: 况,学生用英语表示 (1)It will snow in 2、看一看教材第四部分 BeiJing. 地图,尝试完成练习。(指名 (2) Will it snow in说一说,然后写一写) Beijing? 3、完成教材第五部分练 Yes, it will/No,it习。 、新授|wont (1)学生独立看题,明白 (3) On Monday they题意。 will go swimming. (2)根据下面例句写 2、完成教材第四部分写。 练习。 例 3、完成教材第五部分 What will they do? 练习。 On monday they will go SwImming 选择填空: l、 Why not? Is Friday So B. Because C. And take your kite 1、学生独立完成练习 tomorrow 巩固 A. Will you B. You will 练习 C. Are you 3、I1 I go swimming Uesd A. at B 4、 Today is Sunday and tomorrow Is
5 5 二、新授 1、回顾句型： (1)It will snow in Beijing. (2)Will it snow in Beijing? Yes,it will / No,it won’t. (3)On Monday they will go swimming. 2、完成教材第四部分 练习。 3、完成教材第五部分 练习。 1、天气预报： 教师说明明天的天气状 况，学生用英语表示。 2、看一看教材第四部分 地图，尝试完成练习。（指名 说一说，然后写一写） 3、完成教材第五部分练 习。 (1)学生独立看题，明白 题意。 （2）根据下面例句写一 写。 例： What will they do? On Monday they will go swimming. 三、巩固 练习 1、学生独立完成练习。 选择填空： 1、Why not ? tomorrow is Friday . A.So B .Because C .And 2、 take your kite tomorrow ? A .Will you B .You will C .Are you 3、I`ll go swimming Tuesday. A .at B .in C.on 4、Today is Sunday and tomorrow is
2、集体订正。 A. Saturday B. tuesday C. Monda 5、 On Saturday have a picnic going to IS going to C. am going to 6, Will you take your ball? A. Yes, I won t B. No, I won t C. No, I will 7 What will Shanshan do on Monday ?She help her 3、小结归纳 A. wills b. is willing C will 8、 On Sund she i ing to he C. did 说说今天有什么收 四、小结 学生自由谈感想 教学反思
6 6 2、集体订正。 3、小结归纳。 A .Saturday B .Tuesday C .Monday 5、On Saturday we have a picnic . A .are going to B .is going to C .am going to 6、Will you take your ball ? A .Yes ,I won`t B .No ,I won`t C .No ,I will 7、What will Shanshan do on Monday ?She help her mother. A .wills B .is willing C.will 8、On Sunday she is going to her homework.. A .do B .does C .did 四、小结 说 说 今 天 有 什 么 收 获？ 学生自由谈感想 教学反思
第三课时 课题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级授课人 授课时间 1.复习动词过去时态变化规则。 教学目标 2.复习一般过去时态的疑问句。 3、通过练习,引导学生运用过去时态说一些句子 教学重点 般过去式的疑问句 教学难点 句型运用 教学准备 录音机,图片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、复习动词过去时态变 化规则。 2、写出下列动词的过去 时态。 1、同学们,一起说 walk learn 说动词过去时态变化规 、复习 eat 导入 read play 2、完成练习。 buy see p walk nn are
7 7 第三课时 课 题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1．复习动词过去时态变化规则。 2．复习一般过去时态的疑问句。 3、通过练习，引导学生运用过去时态说一些句子。 教学重点 一般过去式的疑问句 教学难点 句型运用 教学准备 录音机，图片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习动词过去时态变 化规则。 2、写出下列动词的过去 时态。 walk learn jump eat read play buy drink see help walk rnn is are go fall 1、同学们，一起说一 说动词 过去 时态 变化规 则。 2、完成练习
1、教师指导完成教材第 部分练习。 1、学生自己参照例句 巩固 例 写 练习 A: Did you read a book? 开火车说说你写的 B:Yes,Idid./N,I句子,教师纠正 didn t. I watched TV 三、小结 说说今天有什么收获? 学生自由谈感想 四、作业 写一写教材第一部分句子 Did you read a book? 板书设计 Yes, I did. /No, I didn t I watched TV 教学反思
8 8 二、巩固 练习 1、教师指导完成教材第 一部分练习。 例： A: Did you read a book? B: Yes,I did./No,I didn`t. I watched TV. 1、学生自己参照例句 写一写。 2、开火车说说你写的 句子，教师纠正。 三、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 四、作业 写一写教材第一部分句子 板书设计 Did you read a book? Yes,I did. / No,I didn`t.I watched TV. 教学反思
第四课时 课题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级授课人 授课时间 1.通过练习,综合运用学过的句型。 教学目标2.复习一般过去式的句型 3、通过游戏,培养学生学习英语的兴趣 教学重点 熟练运用一般过去式的句型 教学难点运用一般过去时态及学过的短语讲一件过去发生的事情 教学准备 录音机,图片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、一般过去时态: (1)常与表示过去的 时间状语连用,如: yesterday、 last night、 last year等 (2)否定句: (3)疑问句 、说说一般过去时态 、复习 2、练一练。 的否定句疑问句怎么变化。 导入 (1)I was two last 2、完成练习。 year. (否定 (疑问句) (2)i got up at 6: 30 yesterday
9 9 第四课时 课 题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1．通过练习，综合运用学过的句型。 2．复习一般过去式的句型。 3、通过游戏，培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 熟练运用一般过去式的句型 教学难点 运用一般过去时态及学过的短语讲一件过去发生的事情。 教学准备 录音机，图片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、一般过去时态： （1）常与表示过去的 时间状语连用，如： yesterday 、last night、 last year 等。 （2）否定句： （3）疑问句： 2、练一练。 （1）I was two last year. (否定句) (疑问句) (2)I got up at 6:30 yasterday. 1、说说一般过去时态 的否定句疑问句怎么变化。 2、完成练习
(否定句) (疑问句) 1、完成教材第二部分1、完成教材第二部分 练习 练习 (1)读一读句子。不 懂的画出来。 (2)学生独立完成: 观察图片,将对应句子的序 号填在图片上。 、巩固 (3)师生一起订正 练习 (4)按顺序读一读句 2、完成教材第三部分 练习。 2、尝试将上面的插图编成 3、完成教材第四部小小故事,讲给大家听。 练习。 3、找宝藏 (1)学生独立看图,读懂 (1)教师读句子,学 句子意思 生找一找。 (2)找宝藏 、小结说说今天有什么收获?学生自由谈感想 教学反思
10 10 （否定句） （疑问句） 二、巩固 练习 1、完成教材第二部分 练习。 2、完成教材第三部分 练习。 3、完成教材第四部分 练习。 （1）教师读句子，学 生找一找。 1、完成教材第二部分 练习 （1）读一读句子。不 懂的画出来。 （2）学生独立完成： 观察图片，将对应句子的序 号填在图片上。 （3）师生一起订正。 （4）按顺序读一读句 子。 2、尝试将上面的插图编成 小故事，讲给大家听。 3、找宝藏 （1）学生独立看图，读懂 句子意思。 （2）找宝藏 三、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 教学反思