滕州市南沙河中学“学教2:1″教学导学案 课题 年级学科编号/授课主备人备课组级部主业务校 日期 长审核任审核长审/级学生 姓名 雨夜奇袭 语文33 崔力 教学目标 1了解作者,积累生字词; 2理解文章的内容,背诵优美语段 课前活动 古诗文诵读:全体齐诵 温故学 检查《听听那冷雨》字词的默写、小组互批。 知新学 1导入新课 今天我们一起学习《雨夜奇袭》 2、给加点的字词注音 奏效( )漩涡( )扼守()伪装( 霎时( )麻痹( )蜷伏( )隘口( 拂晓()礁( 3、下面我们进行朗读。 (1)生自由朗读(2)齐读 4、小组合作探究,教师指导、点拨 (1)默读课文,概括文章的主要内容。 (2)找出文中景物描写的句子,举例说明其作用
滕州市南沙河中学“学教 2 : 1”教学导学案 课题 年级 学科 编号 授课 日期 主备人 备课组 长审核 级部主 任审核 业务校 长审核 班级 学生 姓名 雨夜奇袭 八 年 级 语文 33 崔力 教学目标 1 了解作者，积累生字词； 2 理解文章的内容，背诵优美语段。 课前活动 古诗文诵读：全体齐诵 温故学 检查《听听那冷雨》字词的默写、小组互批。 知新学 1 导入新课 今天我们一起学习《雨夜奇袭》。 2、给加点的字词注音 奏．效（ ） 漩．涡（ ） 扼．守（ ） 伪．装（ ） 霎．时（ ）麻痹．（ ） 蜷．伏（ ） 隘．口（ ） 拂．晓（ ） 礁．（ ） 3、下面我们进行朗读。 （1）生自由朗读 （2）齐读 4、小组合作探究，教师指导、点拨 （1）默读课文，概括文章的主要内容。 （2）找出文中景物描写的句子，举例说明其作用
(3)《夜雨诗意》《听听那冷雨》《雨夜奇袭》三篇文章写雨的角度有什么不同? 各自侧重表达什么内容? (4)你能运用《夜雨诗意》中的有关句子评点《雨夜奇袭》吗? 5、小组展示学习成果 由主持人组织学生进行学习,在展示过程中,教师进行点拨、引导学 生理解不到位的地方 6、主持人对各小组表现情况进行评价,评选出两个合作学习优秀小 组 达标学 解释加点的词语 (1)对岸石壁上有一条像锁链似的从悬崖上挂下来的羊肠小道。 (2)据说敌人大约有一班人,据险扼守着这通向山顶的唯一孔道。 (3)竹排在惊涛骇浪中旋转着顺流而下
（3）《夜雨诗意》《听听那冷雨》《雨夜奇袭》三篇文章写雨的角度有什么不同？ 各自侧重表达什么内容？ （4）你能运用《夜雨诗意》中的有关句子评点《雨夜奇袭》吗？ 5、小组展示学习成果 由主持人组织学生进行学习，在展示过程中，教师进行点拨、引导学 生理解不到位的地方。 6、主持人对各小组表现情况进行评价，评选出两个合作学习优秀小 组。 达标学 解释加点的词语 （1）对岸石壁上有一条像锁链似的从悬崖上挂下来的羊肠小道 ．．．．。 （2）据说敌人大约有一班人，据险扼守．．着这通向山顶的唯一孔道。 （3）竹排在惊涛骇浪 ．．．．中旋转着顺流而下