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1、教材所处的地位和作用: 引导学生深入体验,感知生活,使之进而受到 感染,从而形成积极的人生态度和正确的价值 取向,使语文真正达到“工具性和人文性的统 经过本单元前面散文诗的学习,学生已经基本 掌握散文诗的基本学法,而这篇文章做为本单 元的最后一课,负有总结归纳升华的的重要责 任。因而这堂课是检验学生知识掌握情况及运 用能力的重要一课
1、教材所处的地位和作用： • 引导学生深入体验，感知生活，使之进而受到 感染，从而形成积极的人生态度和正确的价值 取向，使语文真正达到“工具性和人文性的统 一”。 • 经过本单元前面散文诗的学习，学生已经基本 掌握散文诗的基本学法，而这篇文章做为本单 元的最后一课，负有总结归纳升华的的重要责 任。因而这堂课是检验学生知识掌握情况及运 用能力的重要一课
2、教学投想 在第一课时朗读训练的基础上,指 导学生自主赏析课文,掌握散文诗 中作者的思想感情的表达与意象之 间的关系,在赏析的基础上指导写
2、教学设想： • 在第一课时朗读训练的基础上，指 导学生自主赏析课文，掌握散文诗 中作者的思想感情的表达与意象之 间的关系，在赏析的基础上指导写 作
3、教学目标 朗读课文,展开想象,领悟散文诗的 思想内涵; 赏析课文,揣摩语言,在品味中享受 审美乐趣 通过赏析的方法对学生进行写作指导, 培养学生的写作能力和表达能力
3、教学目标： • 朗读课文，展开想象，领悟散文诗的 思想内涵； • 赏析课文，揣摩语言，在品味中享受 审美乐趣 • 通过赏析的方法对学生进行写作指导， 培养学生的写作能力和表达能力
4、教学重难点 重点定为两点: 1、整体感知文章内容,品读欣赏文章。 2、通过模仿写作提高学生的想象能力和 表达能力。 难点:品读文章,体味文章的思想内涵和 作品的艺术特点
4、教学重难点： • 重点定为两点： • 1、整体感知文章内容，品读欣赏文章。 • 2、通过模仿写作提高学生的想象能力和 表达能力。 • 难点 :品读文章，体味文章的思想内涵和 作品的艺术特点
(二)说教法: 自主探究、合作交流等 多媒体课件等辅助手段
（二）说教法： • 自主探究、合作交流等 • 多媒体课件等辅助手段
(三)说学法: ·〈〈纲要〉〉明确提出:改变课程实施 过于强调接受学习,死记硬背,机械训 练的现状,倡导学生主动参与、乐于探 究,勤于动手,培养学生搜索和处理信 息的能力,获取新知识的能力,分析和 解决问题的能力以及交流与合作的能力。 据此,我准备采用小组合作探究的学习 方式
（三）说学法： • 〈〈纲要〉〉明确提出：改变课程实施 过于强调接受学习，死记硬背，机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探 究，勤于动手，培养学生搜索和处理信 息的能力，获取新知识的能力，分析和 解决问题的能力以及交流与合作的能力。 据此，我准备采用小组合作探究的学习 方式
“款文诗”—具 有文抒情特的 什么是“散文诗
“散文诗”——具 有散文抒情特征的 诗
朗读应该注意哪些方面? 1、注意语流顺畅,注意把握好朗读的节奏, 停顿、快慢等。 2、注意韵脚,注意语气的轻重抑扬
朗读应该注意哪些方面？ 1、注意语流顺畅，注意把握好朗读的节奏， 停顿、快慢等。 2 、注意韵脚，注意语气的轻重抑扬
我是根根晶亮的银线神把我从天穹撒向人间于是大自然拿我去把干 山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠从阿施塔特女神王冠上散落下来于是清晨的女儿 把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 我哭山河却在欢乐;我掉落下来花草却昂起了头挺起了腰绽开了笑脸 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解 除那位相思成病我去医治。 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天宣告我行程终了。尘 世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下终结在不动声色的死 神的怀抱。 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林便落下来, 吻着花儿的芳唇拥抱着青枝绿叶使得草木更加清润迷人。 在寂静中我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃于是那敲击声构 成一种乐曲启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息是天空的泪水是田野的微笑这同爱情何其酷肖:它是 感情大海的叹息是思想天空的泪水是心灵田野的微笑
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千 山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿 把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解 除;那位相思成病,我去医治。 雷声隆隆闪似剑, 为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘 世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死 神的怀抱。 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔. 一旦我见到美丽的园林,便落下来, 吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构 成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖:它是 感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑