“仲五”袁人起行新 深圳市翠园中梧桐细爾 KINHUR
“神五”载人航天飞行新闻两篇 深圳市翠园中学 梧桐细雨
由一副对联导入新闻: 古代有一副对联,讲的是读书人不但要 认真读书,还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声,声声入耳 家事、事、天下事,事事吳心 当代中学生,在学习知识文化的同时, 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们 道天下事的重要的途径之一
由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但 要认真读书，还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时， 更应该事事关心。其中各种新闻报道是 助我们知道天下事的重要的途径之一。 由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要 认真读书，还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知 道天下事的重要的途径之一
对比锦遽“神与“神六”的有美 新闻 间8 御89000用6回国9的发。号凯 五准
如今“神六”也胜利回家了。让学生 对比讲述“神五”与“神六”的有关 新闻 时间： 神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋 此 图 为 神 五 准 备 发 射
神六:2003年19月日上午9时发射, 17日4时33分凯 此图为神六安全着陆时情景
神六：2003年10月12日上午9时发射， 17日4时33分凯旋 此 图 为 神 六 安 全 着 陆 时 情 景
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中国飞天第一人：杨利伟
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“神六”飞行员：费俊龙、聂海胜
学司目标 a曾了解中圖航天事业的新戚就,增民 族自豪臧。 口曾学司其杨利伟的精种,儆一个努 力縫取的肓贲任的中学生。 口通过对比,了解消息和通讯的区, 掌握消息和人物通讯的写法
◼ 了解中国航天事业的新成就，增强民 族自豪感。 ◼ 学习英雄杨利伟的精神，做一个努 力进取的有责任感的中学生。 ◼ 通过对比，了解消息和通讯的区别， 掌握消息和人物通讯的写法 。 学习目标
检查预习,给加绕的容法音 1、怦怦直跳 2、苍穹 3、斑斓_ 4、椭圆 ■5、目眩 6、盤石 7、夺眶而出 8、烧灼 9、框架 10、遨游 11、矫健 12、中枢
◼ 1、怦怦直跳 2 、苍穹 ◼ 3、斑斓 4、椭圆 ◼ 5、目眩 6、磐石 ◼ 7、夺眶而出 8、烧灼 ◼ 9、框架 10、遨游 ◼ 11、矫健 12、中枢 检查预习，给加横线的字注音
法音答 1、怦怦直跳peng2、苍qi6ng m3、斑斓 banlan4、椭圆tu0 5、目眩xuan6、磐石pan 7、夺眶而出 kuang8、烧灼zhu6 9、框架kua09 10、遨游aO ■11、矫健jo12、中枢 shu
◼ 1、怦怦直跳 pēnɡ 2 、苍qióng ◼ 3、斑斓 bānlán 4、椭圆 tuǒ ◼ 5、目眩 xuàn 6、磐石 pán ◼ 7、夺眶而出 kuànɡ 8、烧灼 zhuó ◼ 9、框架 kuànɡ 10、遨游 áo ◼ 11、矫健 jiǎo 12、中枢 shū 注音答案
熟悉课文 心飞 中国首冰人航天飞行北京指择制中心现目击 1、朗读全根据所学的知识,标出课文中的标题、导语和主体。 导语为第1、2、3句。(为表达强烈的感情,这3句独立成段) 其余为主体。 2、本新闻主要报道了什么内容? 写事为主,侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程 和社会反响
熟悉课文： 心随飞翔 －中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击 1、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。 导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段） 其余为主体。 2、本新闻主要报道了什么内容？ 写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程 和社会反响