PEP小学英语六年级下册工作总结 、学生情况分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力,能够听懂一些简短的对话 阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然 对英语学习有一定的兴趣,但仅局限于单词的学习,一碰到对话的学习,则有畏 难情绪,不愿学,也学不好。另外学生在课堂上不敢说,说的能力很弱,语音语 调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标,句子书写则打部分学生比较困 难。本学期要加大训练学生说和写的能力,培养对英语的积极的兴趣。 二、教材概况 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册,共有4个教学单元、2个 复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全 书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了 对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教 材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材 的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英 语完成有实际意义的语言任务,即:话题一功能一结构一任务。根据学生的实际 情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。 教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积 极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的 语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单 日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介 绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习 奠定良好的基础。 1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱2首歌曲。 4.能听懂、会吟唱2首歌谣
1 PEP 小学英语六年级下册工作总结 一、学生情况分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话， 阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然 对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏 难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语 调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困 难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣。 二、教材概况 本学期的主要内容为 PEP 小学英语六年级下册，共有 4 个教学单元、２个 复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全 书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了 对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教 材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材 的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英 语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际 情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积 极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的 语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单 日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介 绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习 奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写 61 个单词和短语以及 7 组句子和 4 个单句。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成 1 个手工制作。 3．能听懂、会唱 2 首歌曲。 4．能听懂、会吟唱 2 首歌谣
5.能完成2个自我评价活动 6.能理解2个幽默小故事。 7.能了解2项简单的中西方文化知识 四、教学重难点 激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建 立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础, 以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培 养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生 的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 五、教学进度安排 第一单元 6课时 2周 第二单元 6课时 周 复习1 6课时 2周 复习2 6课时 2周 复习3 6课时 复习4 6课时 周周 复习5 6课时 2周 检测 6课时 2周
2 5．能完成 2 个自我评价活动。 6．能理解 2 个幽默小故事。 7．能了解 2 项简单的中西方文化知识。 四、教学重难点 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建 立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培 养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生 的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 五、教学进度安排 第一单元 6 课时 2 周 第二单元 6 课时 2 周 复习 1 6 课时 2 周 复习 2 6 课时 2 周 复习 3 6 课时 2 周 复习 4 6 课时 2 周 复习 5 6 课时 2 周 检测 6 课时 2 周