小学四年级语文期中测试 (满分:100分,考试时间:80分钟) 第一部分:基础知识积累与运用(50分) 请将破折号前的名言写在田字格内,字迹工整,书写规范。(3分) 己所不欲,勿施于人 出自《论语·颜回》 、看拼音,写词语。(8分) shu 10 you wu Xla i be i dao de b道zhuo shao hui ning gu 三、请将以下的四字词语补充完整,相信你一定能填对!(8分) 骨()如柴津津有() ()地而起 迷()不解疲()不堪 不()不扣 翠绿()滴争先()后 横七()八 ()精会神知己知( ()背受敌 你一定积累了不少含有数字的四字词语(比如“三言两语”),请写 出两个你喜欢的、含有数字的四字词吧!(2分) 线四、选词填空,填完后读一读,检查用词是否恰当。(6分) 1.清澈清洁清晰清楚清新 (1)他讲话的声音宏亮,大家都听得很() (2)雨后的空气十分( ;雨后的马路特别()。 (3)()的小溪里,那数不清的鹅卵石()可见 、不是……而是 不但……而且 虽然……但是 是……还是……
1 小学四年级语文期中测试 (满分:100 分,考试时间:80 分钟) 第一部分：基础知识积累与运用（50 分） 一、请将破折号前的名言写在田字格内，字迹工整，书写规范。（3 分） 己所不欲,勿施于人。 ——出自《论语·颜回》 二、看拼音，写词语。（8 分） shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù 三、请将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！（8 分） 骨（ ）如柴 津津有（ ） （ ）地而起 迷（ ）不解 疲（ ）不堪 不（ ）不扣 翠绿（ ）滴 争先（ ）后 横七（ ）八 （ ）精会神 知己知（ ） （ ）背受敌 你一定积累了不少含有数字的四字词语（比如“三言两语”），请写 出两个你喜欢的、含有数字的四字词吧！（2 分） 四、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（6 分） 1.清澈 清洁 清晰 清楚 清新 （1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（ ）。 （2）雨后的空气十分（ ）；雨后的马路特别（ ）。 （3）（ ）的小溪里，那数不清的鹅卵石（ ）可见。 2、不是……而是…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 是……还是…… 装 姓名： 学号： 班级： 学校： 订 线
(1)我们的教室( )宽敞,()明亮 (2)( )敌人砍断了他的半边膀子,()他仍坚强地站着, 没向敌人吐半个字 (3)真正的强者在困难面前()畏缩不前, )知难而进。 五、按要求写句子。(8分) 1、漓江的水真绿。(改为比喻句)(2分) 2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。(缩句) (2分) 3、难道我不该指出你工作中出现的问题吗?(变陈述句) (1分) 4、会上首先是王乐乐第一个发言。(修改病句) 分) 5、读下面一段话,想想这是什么句,然后用相同的句式描写一种事物。(2 分) 溪流两岸的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的 霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 六、请把下面的句子补充完整。(9分) 爱人者,人恒爱之; 。(1分) 2.蚂蚁搬家蛇过道, (1分) 3.大漠孤烟直, (1分) 4.精诚所加, (1分) 5、这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空 中 ,山间 江上 让你感到像是走 进了 真是“ 。(4分) 6、科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“ 从蜻蜓身上 得到启示发明了“ ”。(1分) 七、我会积累,我会读书。(8分)
2 （1）我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。 （2）（ ）敌人砍断了他的半边膀子，（ ）他仍坚强地站着， 没向敌人吐半个字。 （3）真正的强者在困难面前（ ）畏缩不前，（ ）知难而进。 五、按要求写句子。（8 分） 1、漓江的水真绿。（改为比喻句）（2 分） 2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句） （2 分） 3、难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句） （1 分） 4、会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句） （1 分） 5、读下面一段话，想想这是什么句，然后用相同的句式描写一种事物。（2 分） 溪流两岸的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的 霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 六、请把下面的句子补充完整。（9 分） 1. 爱人者，人恒爱之； 。（1 分） 2. 蚂蚁搬家蛇过道， 。（1 分） 3. 大漠孤烟直， 。（1 分） 4. 精诚所加， 。（1 分） 5、这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空 中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走 进了 ，真是“ ， ”。（4 分） 6、科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“ ”，从蜻蜓身上 得到启示发明了“ ”。（1 分） 七、我会积累，我会读书。（8 分）
1、这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗,你能默写其中一首吗?别 忘 写上作者的姓名哦。(5分) 2、本学期你一定读了不少课外书,请你推荐一本你认为比较好的书吧。(3 分) 先写出书名: 简要谈谈你认为好的理由 第二部分:阅读积累与运用(20分) 一、课内阅读。阅读下文,完成练习。(8.5分) 桂林山水(节选) 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林 这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像 巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障, 像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石 嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 桂林的山的特点,可以用 ”三个字来 概括。(1.5分) 2、这一段话在描写桂林的山时,主要运用了和的修辞 方法。(2分) 3、“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的,进一步说明 了桂林的山的特点。(2分) 4、文中有很多精彩的词语,我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来,并 用其中的一个四字词写一句话。(3分) 我摘抄 我用其中的一个词写一句话
3 1、这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别 忘 写上作者的姓名哦。（5 分） ， 。 ， 。 2、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。（3 分） 先写出书名：《 》 简要谈谈你认为好的理由： 第二部分：阅读积累与运用（20 分） 一、课内阅读。阅读下文，完成练习。（8.5 分） 桂林山水（节选） 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林 这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像 巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、桂林的山的特点，可以用“ 、 、 ”三个字来 概括。（1.5 分） 2、这一段话在描写桂林的山时，主要运用了 和 的修辞 方法。（2 分） 3、“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的 ，进一步说明 了桂林的山 的特点。（2 分） 4、文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并 用其中的一个四字词写一句话。（3 分） 我摘抄： 我用其中的一个词写一句话：
二、课外阅读。阅读短文,完成练习。(15分) 星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩。那阵子,由于天 旱,晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊 我就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。 可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回 头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说:“妈妈,我是给 咱家的麦田灌水哩!” “快把口子给我堵上!”母亲愠(yη)怒地说,“咱家的地在上面, 河里的水不足,得先让下面的人家浇!”我只好一声不响地把口子堵上。母 亲这才放心地走了。 过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们毎人一碗甜水。在我们喝水的 时候,母亲语重心长地说:“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着 脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的, 多么美丽啊!人啊,也该这样!” 望着我们这些喝水的孩子,母亲又说:“别呛着,呶,那水里可藏着星 星哩。”我们妤奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星。 母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照 亮了我幼小的心灵 给下列带点的字选择正确的读音“”表示。(2分) 河堤(dit) 数星星( shu shi) 瞅( qiu chou 扒口子(bapa) 2.“我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!”本日中的“盼”字用音序查字法应査 音序 ,“望”字用部首查字法应查 ,与“盼望”一词意相 近的词是 (1.5分) 3、从文中找出下列词语的近义词:(2分) 经常——( 闪耀一—( 4.这篇短文主要写了什么?你从中想到什么?(3分) 5划线句子中母亲发现了什么哲理?(2分)
4 二、课外阅读。阅读短文，完成练习。（11.5 分） 星光灿烂的一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那阵子，由于天 旱，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！ 我就请伙伴在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 可是，就在我撅屁股垒引水道时，背后传来急促的脚步声，还没等我回 头看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈妈，我是给 咱家的麦田灌水哩！” “快把口子给我堵上！”母亲愠（yùn）怒地说，“咱家的地在上面， 河里的水不足，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。母 亲这才放心地走了。 过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。在我们喝水的 时候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着 脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的， 多么美丽啊！人啊，也该这样！” 望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，呶，那水里可藏着星 星哩。”我们好奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。 母亲是一位农村妇女，然而就是她在星星的身上发现了哲理，并用来照 亮了我幼小的心灵。 1. 给下列带点的字选择正确的读音“ ”表示。（2 分） 河堤（dī tí） 数星星（shǔ shù） 一瞅（qiū chǒ u） 扒口子（bā pā） 2. “我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！”本日中的“盼”字用音序查字法应查 音序 ，“望”字用部首查字法应查 ，与“盼望”一词意相 近的词是 （1.5 分） 3、从文中找出下列词语的近义词：（2 分） 经常——（ ） 闪耀——（ ） 4. 这篇短文主要写了什么？你从中想到什么？（3 分） 5 划线句子中母亲发现了什么哲理？（2 分）
6.给短文起个恰当的题目:《 》。(1分) 第三部分:习作园地(30分) 习作要求:给爸爸、妈妈或老师写一封信,把你近来最想说的心里话说给 他们听,注意话语要真实,要说出自己的想法。也可以用日记的形式写。 但无论选那种形式,都要注意格式
5 6. 给短文起个恰当的题目： 《 》。（1 分） 第三部分：习作园地（30 分） 习作要求：给爸爸、妈妈或老师写一封信，把你近来最想说的心里话说给 他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法。也可以用日记的形式写。 但无论选那种形式，都要注意格式