部编四年级语文上册第六单元提升练习 时间90分钟满分:100分得分: 给加点字选择正确的读音。(5分) 1.夏天,奶奶摇着扇( shan shan)子为我扇( shan shan)风。 2我把这枚铁钉( ding ding)用力地钉( ding ding)在墙上。 3经过一夜的浸泡,豆子泡涨( zhang zhang)了。 、读拼音,写词语。(8分) suI ran wan pi( bo zi( da gai() lian xi() gai bian nian ji( shi fou( 三、辨析同音字,选字组词。(8分) 【顽玩】()皮 )笑()劣游() 【级极】()别年()()少北() 【桃逃】()生()树仙()()跑 【豪毫】自()()厘()气一丝一( 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分) ()缘()故()()达理 哄()大 不动()( 顾名()()()天()地 ()()怨言得心()() 1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了 2.这道题很简单,小华做起来真是 五、写出加点词语的近义词。(3分) 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。() 2.再苦再难也要坚强,只为那些期待的眼神。() 3一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。() 六、按要求写句子。(6分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
1 部编四年级语文上册第六单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点字选择正确的读音。(5 分) 1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。 2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。 3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。 二、读拼音,写词语。(8 分) suī rán( ) wán pí( ) bó zi( ) dà gài( ) liàn xí( ) gǎi biàn( ) nián jí( ) shì fǒu( ) 三、辨析同音字,选字组词。(8 分) 【顽 玩】( )皮 ( )笑 ( )劣 游( ) 【级 极】( )别 年( ) ( )少 北( ) 【桃 逃】( )生 ( )树 仙( ) ( )跑 【豪 毫】自( ) ( )厘 ( )气 一丝一( ) 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 (6 分) ( )缘( )故 ( )( )达理 哄( )大( ) 不动( )( ) 顾名( )( ) ( )天( )地 ( )( )怨言 得心( )( ) 1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是( )。 五、写出加点词语的近义词。(3 分) 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子。( ) 2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神。( ) 3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。( ) 六、按要求写句子。(6 分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。 3.我的陀螺刚一露面就招来了一顿嘲笑。(用加点的关联词造句) 七、按照课文内容填空。(7分) 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 2.《牛和鹅》告诉我们 3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的 小作者吧! 我想把题目改为 我想对小作者说 八、口语交流台。(5分) 相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生给“差生”戴上了 绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧! 九、课内阅读。(10分) 孩子们惊呼起来急急逃跑鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时, 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭它赶上了我吭吭它张开嘴,一口 就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我 想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么当时自己也不知道大概 是这样叫吧“鹅要吃我了!鹅要咬死我了 1.仿写拟声词。(2分) 啪嗒啪嗒 2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄 用 ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会 到“我”的 。(填成语)(4分)
2 2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。 3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句) 七、按照课文内容填空。(7 分) 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 2.《牛和鹅》告诉我们 。 3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的 小作者吧! 我想把题目改为: 我想对小作者说: 八、口语交流台。(5 分) 相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了 绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧! 九、课内阅读。(10 分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时, 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口 就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我 想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概 是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1.仿写拟声词。(2 分) 啪嗒啪嗒 2.用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄 鹅 ;用“ ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会 到“我”的 。(填成语)(4 分)
3.这段话从 三个方 面描写了“我”被鹅追赶时 的情景。(2分) 4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2分) 十、课外阅读。(12分) 五月的秧苗 小时候我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄我背着草 筐跟在叔公的背后捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光毫不留情地照射 着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很还没长到我小腿 鸾高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的有些叶子都打起了卷。即使这样叔公清垄还很仔 细他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净还在每棵秧苗周围深深地划拉上几 锄仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解便问:“秧苗都旱成这样了为啥不浇水还要再划拉上几锄?叔公笑着 回答说:傻孩子知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候这时旱 旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸去找水分。表面看起来,秧苗 蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛但秧苗的根却会因此扎得深扎得牢固,一且到了六 月的雨季秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨秧苗也不会倒伏减产。 而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深分布广,吸收的营养成分也多,结的果实 玉米也会特别大 听了叔公的话我不由得恍然大悟。 多年过去了叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想小时候多受些磨难多吃 些苦并不是坏事这磨难这苦说不定会成为你的一笔财富激励你成长得更加茁 壮。因为正像人们常说的温室里的花朵是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张 口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的 风吹雨打从小就应该像那些秧苗勇于接受生活苦难的磨砺这样,日后你才能长 成蓬蓬勃勃的栋梁之材。 1.五月正是玉米苗的时候旱一旱它,秧苗的根会扎得_扎
3 3.这段话从 、 、 三个方 面描写了“我”被鹅追赶时 的情景。(2 分) 4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2 分) 十、课外阅读。(12 分) 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草 筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射 着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿 弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔 细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几 锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着 回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱 一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗 蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六 月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。 而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实—— 玉米也会特别大……” 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃 些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁 壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张 口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的 风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长 成蓬蓬勃勃的栋梁之材。 1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎
到了六月,玉米苗就会 。(4分) 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分) 3本文表面是写 实际上告诉我们人在成长过程中要 的 道理。(3分) 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分) 十一、习作。(30分) 题目:记一次有趣的游戏 要求1.突出活动的“趣”。2.字体工整,不少于400字
4 得 。到了六月,玉米苗就会 。(4 分) 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3 分) 3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的 道理。(3 分) 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2 分) 十一、习作。(30 分) 题目:记一次有趣的游戏 要求:1.突出活动的“趣”。 2.字体工整,不少于 400 字
第六单元提升练习参考答案 1. shan shan 2. ding ding 3. zhang 、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否 三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪 四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手 1.无缘无故2.得心应手 五、1.伶俐2.期望3.调皮 六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了 2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈 这个好消息 3.天一晴,他们就出去工作 七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表 美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大但只要你 有梦想和志向,终究会达到成功 2.要尊重事实不要被固有思想左右换个角度看问题产生的结果大不一样 3示例:一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上 总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹 八、示例这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老 师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。 九、1.滴答滴答哗啦哗啦 2.跑赶张开咬住拉住很凶猛 我吓得腿也软了更跑不快。我的书包掉了鞋子也弄脱了。惊慌失措 3.动作神态语言慌乱 4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑
5 第六单元提升练习参考答案 一、1.shàn shān 2.dīng dìng 3.zhàng 二、虽然 顽皮 脖子 大概 练习 改变 年级 是否 三、顽 玩 顽 玩; 级 级 极 极; 逃 桃 桃 逃; 豪 毫 豪 毫 四、无 无 通 情 堂 笑 声 色 思 义 冰 雪 毫 无 应 手 1.无缘无故 2.得心应手 五、1.伶俐 2.期望 3.调皮 六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。 2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈 这个好消息。 3.天一晴,他们就出去工作。 七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表 美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你 有梦想和志向,终究会达到成功。 2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样 3.示例:一只可爱的大老虎 我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上 总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。 八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老 师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。 九、1.滴答滴答 哗啦哗啦 2.跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛 我吓得腿也软了,更跑不快。 我的书包掉了,鞋子也弄脱了。 惊慌失措 3.动作 神态 语言 慌乱 4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑
十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会 倒伏减产2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被 挫折击垮。3.玉米苗接受生活的磨砺 4.在生活中我们要勇于面对挫折迎难而上。 十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则 和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还 要注意字体工整
6 十、1.扎根 深 牢固 迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会 倒伏减产 2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被 挫折击垮。 3.玉米苗 接受生活的磨砺 4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。 十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则 和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还 要注意字体工整