2020年四升五暑期衔接训练：第6讲句子排序、仿写.docx_大学文库

2020 年四升五暑期衔接训练：第 6 讲句子排序、仿写一、单选题（共 3 题；共 6 分） 1.下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（） ①村前有条小河，河上有座小桥。 ②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ③我家在南方一个山清水秀的小村里。 ④人们来来往往，十分方便。 ⑤小桥是用一块长的条石铺成的。 A. ③②①④⑤ B.③①⑤④② C.②③①⑤④ D.③①④⑤ ② 2.下列语句排列顺序正确的一项是（） ①韩哲为了澄清自己，把藏好的票拿了出来，是张最差的票。 ②韩哲拿了电影票从老师的办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被同学张洪看见了。 ③韩哲开始发票，张洪对位置不满意，说韩哲私自先藏了好票。 ④张洪把这件事告诉了全班同学，大家议论纷纷。 ⑤同学们愕然，张洪也羞愧交加，无地自容。 A. ②③④①⑤ B.②④③①⑤ C.③②④①⑤ D.③②①④ ⑤ 3.给下列句子排序，正确的一项是（）。 ①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内卷缩，把小虫牢牢地“捆住”。 ②它的个子仅 10 厘米左右，叶片形成一盘状捕虫器，带有许多腺毛。 ③与此同时，腺毛也开始分泌消化液把小虫消化掉。 ④腺毛是植物上的一种分泌结构，不同植物上的腺毛所分泌的物质不一样。 ⑤茅膏菜是一种食虫植物。 A. ⑤②④①③ B.④⑤②①③ C.⑤①③④② D.④②①③ ⑤ 二、填空题（共 3 题；共 19 分） 4.按一定顺序重排以下句子，并填空。 ①穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。 ②文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。 ③如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。 ④走进大门，就能看见学校中庭的文化石。 ⑤长廊的尽头，是我们学校的图书馆。以上句子重新排序应该是________，这是按________的顺序来写的。 5.仔细观察身边的事物，完成仿写练习

(1)那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服 ①香山的枫叶红得让人感受到生命的活力。 ②花坛里的花香得闻着 (2)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子 ①如果你仔细看黄色的菊花,你会想起 ②如果你仔细看的你会想起 (3)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 ,起初是 ,慢慢地之后就 6照样子,补充句子。 ①红褐色的河水像瀑布一样在几十丈深的河谷里倾泻下来。 ②战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。使忘记了三、语言表达(共13题;共76分) 7乱句重组 )碧溪河从村前流过。 )村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中嬉戏,水面上不时溅起朵朵水花 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋 8乱句重组 ()长了几天,花苞就透出了一点黄色,这时,已有黄豆大小。 ()起初,叶子中央夹了个绿绿的花苞,非常小,只有绿豆那么大。 ()今年国庆节,沉睡了一年的花儿忽然结了个苞,我高兴极了,庆幸没把它扔掉。 ()颜色金黄金黄的,几十片花瓣展开一层又一层,虽然只有铜钱大小,却显出了它的娇小、美丽。 ()我又耐心地等了几天,花儿终于盛开了 9给下列句子排顺序,把序号写在括号里 ()瞬间,大圆盘的边缘,透出了一线亮光。 ()月亮失去了银白色的光泽,变成了古铜色的大圆盘,悬挂在宝蓝色的天幕上 ()渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比先前更皎洁、更明亮了。 )晚上,为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。 )8点17分,一派壮丽的景象呈现在人们眼前。 ()周围繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青色的光。 10给句子排序 ()每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟经常飞到村庄里来。 )当地的村民就把它称作“礼鸟 )投下的东西不是香气扑鼻的花,就是清甜可口的野果 ()非洲某地,有一种十分讨人喜欢的小鸟

（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 ①香山的枫叶红得________，让人感受到生命的活力。 ②花坛里的花香得________，闻着________。（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起________。 ②如果你仔细看________的________，你会想起________。（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 ________的________，起初是________，慢慢地________，之后就________。 6.照样子,补充句子。 ①红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来。 ________像________。 ②战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。 ________使________忘记了________。三、语言表达（共 13 题；共 76 分） 7.乱句重组。（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（）河里一群小鱼在水中嬉戏，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 8.乱句重组。（）长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。（）起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。（）今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它扔掉。（）颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显出了它的娇小、美丽。（）我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。 9.给下列句子排顺序，把序号写在括号里。（）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。（）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。（）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。（）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（）8 点 17 分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。（）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。 10.给句子排序。（）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。（）当地的村民就把它称作“礼鸟”。（）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟

（）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。 11.排列句子顺序，在括号里写上序号。（）我憋足了劲儿，开始往山上爬。（）我站在山顶往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂盛的树木尽收眼底。（）清早，我来到公园爬山。（）我终于爬上了山顶。（）快到山顶时，我没劲了，想休息一会儿。可是，看见身边一个小女孩，才六七岁，还在不停地往上爬，我打消了休息的念头。 12.给句子排序。（）中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪。（）丢沙包是同学们喜爱的活动。（）两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。（）操场的围墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲！（）沙包又从背后飞来了，他猛地一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。 13.拓展延伸阅读李汉荣《牛的写意》（节选），仿照写一写。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花遮掩起来，成为她蝠们的乐池。那些________的蹄印，将会________，成为________。 14.照样子，写句子。（1）鹅吃饭，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。白公鹅走路慢条斯理，颇像________。（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭________，也________。（4）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ________，非________不可！ 15.体会句式特点，然后仿写句子。（1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ________，像________。（2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把________，让________；你把________，让________。（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 ________没有________，更不见________，或是________。 16.仿照例句，用加下划线的词语写句子。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔

答案解析部分单选题【答案】B 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:B 【点评】该题考査对句子进行排序的能力,此外还考査学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 2.【答案】A 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:A 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 3.【答案】A 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:A 【点评】该题考査对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。、填空题 4.【答案】④②①⑤③:游览【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:④②①⑤③、游览【点评】该题考査对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力

答案解析部分一、单选题 1.【答案】 B 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 2.【答案】 A 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：A 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 3.【答案】 A 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：A 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。二、填空题 4.【答案】 ④②①⑤③；游览【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：④②①⑤③、游览【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力

5.【答案】(1)那么灿烂;那么浓郁;让人陶醉 (2)舞会上跳舞的公主;挺立:松树:守卫边疆的战土 (3)可爱:小花猫:胆怯的小毛球;越来越淘气:哪里都敢去了【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式, 能做到语意连贯:内容设计合情合理,表述只要合理即可故答案为:(1)①那么灿烂:②那么浓郁、让人陶醉 (2)①舞会上跳舞的公主:②挺立、松树、守卫边疆的战土 (3)可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可 6.【答案】老师;一把火炬,时刻把光明洒向人间让自己的生命燃烧不止:以前美好的回忆;他:身上的疼【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,依据题中所给的例句,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯:内容设计合情合理,表述只要合理即可。如:①老师像一把火炬时刻把光明洒向人间让自己的生命燃烧不止。②以前美好的回忆使他忘记了身上的疼痛。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可、语言表达 7.【答案】24135 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:24135 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 8.【答案】32154 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:32154 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 9.【答案】536124 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必

5.【答案】（1）那么灿烂；那么浓郁；让人陶醉（2）舞会上跳舞的公主；挺立；松树；守卫边疆的战土（3）可爱；小花猫；胆怯的小毛球；越来越淘气；哪里都敢去了【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）①那么灿烂；②那么浓郁、让人陶醉（2）①舞会上跳舞的公主；②挺立、松树、守卫边疆的战土（3）可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 6.【答案】老师；一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止；以前美好的回忆；他；身上的疼痛【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，依据题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：①老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。②以前美好的回忆使他忘记了身上的疼痛。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。三、语言表达 7.【答案】 24135 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：24135 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 8.【答案】 32154 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：32154 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 9.【答案】 536124 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必

须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定故答案为:536124 【点评】该题考査对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 10.【答案】25413 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检査确定故答案为:25413 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 11.【答案】25143 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。故答案为:25143 【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语组织能力 12.【答案】41325 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定故答案为:41325 【点评】该题考査对句子进行排序的能力,此外还考査学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 13.【答案】留在草从里和沙漠上:被树叶和尘土隐蔽起来:蚂蚁们的巢穴【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可故答案为:留在草从里和沙漠上、被树叶和尘土隐蔽起来、蚂蚁们的巢穴【点评】本题主要考査学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可 14.【答案】(1)早上我先穿衣再刷牙然后洗脸最后再吃早饭 (2)一个小孩学走路。 (3)未来风吹雨打崎岖难行:阻拦不了我前进的脚步。 (4)为了报答老师对我们的良苦用心;努力奋斗【考点】句子排序、仿写

须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：536124 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 10.【答案】 25413 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：25413 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 11.【答案】 25143 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：25143 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 12.【答案】 41325 【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：41325 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 13.【答案】留在草从里和沙漠上；被树叶和尘土隐蔽起来；蚂蚁们的巢穴【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：留在草从里和沙漠上、被树叶和尘土隐蔽起来、蚂蚁们的巢穴【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 14.【答案】（1）早上,我先穿衣,再刷牙,然后洗脸,最后再吃早饭。（2）一个小孩学走路。（3）未来风吹雨打崎岖难行；阻拦不了我前进的脚步。（4）为了报答老师对我们的良苦用心；努力奋斗【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。故答案为:(1)早上我先穿衣再刷牙然后洗脸最后再吃早饭 (2)一个小孩学走路。 (3)未来风吹雨打崎岖难行;阻拦不了我前进的脚步 (4)为了报答老师对我们的良苦用心;努力奋斗【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 15.【答案】(1)一粒粒谷子又硕大又饱满;琥珀一样放着光彩 (2)阳光带给山谷:积雪化成淙淙的泉水:细雨带给田地;种子闻到泥土的香味 (3)海上:一艘帆;有人划船桨,捕肥鱼;海边上游泳【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯:内容设计合情合理,表述只要合理即可故答案为:(1)一粒粒谷子又硕大又饱满、琥珀一样放着光彩 (2)阳光带给山谷、积雪化成淙淙的泉水、细雨带给田地、种子闻到泥土的香味: (3)1、海上2、一艘帆、3、有人划船桨,捕肥鱼、4、海边上游泳【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可 16.【答案】鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是一位伟大的思想家【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道仿写题目,考査的是同学们使用关联词造句能力。故答案为:鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是一位伟大的思想家【点评】使用关联词造句,要知道前后两部分,是并列关系、递进关系,还是转折关系等层次意思 17.【答案】(1)柳树的枝条:无数根绿色的丝带一样 (2)我:会唱歌:会弹钢琴 (3)这次失败了;我们坚持自己的梦想;是会取得成功的【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。(1)是比喻句(2)“不光…还…”递进关系。(3) “即使…只要.还是转折关系。故答案为:(1)柳树的枝条;无数根绿色的丝带一样 (2)我:会唱歌:会弹钢琴。 3)这次失败了:我们坚持自己的梦想;是会取得成功的。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 18.【答案】(1)没有农民工的辛苦;没有城市的繁华 (2)鲁迅:是伟大的文学家;是一位伟大的思想家【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系,再用关联词语造句。(1)“如果…就尤”是假设关系 (2)“不光…还不…”是递进关系

【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）早上,我先穿衣,再刷牙,然后洗脸,最后再吃早饭。（2）一个小孩学走路。（3）未来风吹雨打崎岖难行；阻拦不了我前进的脚步。（4）为了报答老师对我们的良苦用心；努力奋斗【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 15.【答案】（1）一粒粒谷子又硕大又饱满；琥珀一样放着光彩（2）阳光带给山谷；积雪化成淙淙的泉水；细雨带给田地；种子闻到泥土的香味（3）海上；一艘帆；有人划船桨，捕肥鱼；海边上游泳【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）一粒粒谷子又硕大又饱满、琥珀一样放着光彩；（2）阳光带给山谷、积雪化成淙淙的泉水、细雨带给田地、种子闻到泥土的香味；（3）1、海上 2、一艘帆、 3、有人划船桨，捕肥鱼、 4、海边上游泳【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 16.【答案】鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道仿写题目，考查的是同学们使用关联词造句能力。故答案为：鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。【点评】使用关联词造句，要知道前后两部分，是并列关系、递进关系，还是转折关系等层次意思。 17.【答案】（1）柳树的枝条；无数根绿色的丝带一样（2）我；会唱歌；会弹钢琴（3）这次失败了；我们坚持自己的梦想；是会取得成功的【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（1）是比喻句（2）“不光…还…”递进关系。（3） “即使…只要…还…”是转折关系。故答案为：（1）柳树的枝条；无数根绿色的丝带一样。（2）我；会唱歌；会弹钢琴。（3）这次失败了；我们坚持自己的梦想；是会取得成功的。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 18.【答案】（1）没有农民工的辛苦；没有城市的繁华（2）鲁迅；是伟大的文学家；是一位伟大的思想家【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。（1）“如果……就……”是假设关系。（2）“不光……还……”是递进关系

2020年四升五暑期衔接训练：第6讲 句子排序、仿写

2020年四升五暑期衔接训练：第6讲句子排序、仿写