义务教育教科书 张 四年级 下册 教育部组织编写 总主编温儒敏 人式去A社 北京
总主编:温儒敏 小学主编:陈先云(执行)曹文轩崔峦李吉林 编写人员:(以姓氏笔画为序) 何源郑宇柯孔标徐轶 曹文轩崔峦熊宁宁魏航 责任编辑:何源郑宇熊宁宁 美术编辑:昌梦洁 插图绘制:姜吉维李彪孙强王国栋 封面设计:吕旻昌梦洁 封面绘图:景绍宗 义务教育教科书语文四年级下册 教育部组织编写 出版人八本“颜 (北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编:100081) 网址htp/www.pep.com.en 重印xxx出版社 发行xxx新华书店 印刷xxx印刷厂 版次年月第版 印次年月第次印刷 开本787毫米×1092毫米1/16 印张 字数千字 书号ISBN978-7-107- 定价元 定价批号:xx号 版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究 如发现内容质量问题,请登录中小学教材意见反馈平台: jcyjfk, pep. com.cn 如发现印、装质量问题,影响阅读,请与xxx联系调换。电话:x××- XXXXXXXX
目录 第一单元 1 ◎语文园地……………………31 古诗词三首 2快乐读书吧 宿新市徐公店 四时田园杂兴(其二十五)2 第三单元 …35 清平乐·村居 9短诗三首… 36 2乡下人家… 繁星(七一) 36 3天窗 繁星( 36 4°三月桃花水 …10 繁星(一五九) ◎口语交际:转述 10绿 38 0习作:我的乐园 12 11白桦 40 ◎语文园地 ………13 12”在天晴了的时候…………42 第二单元…… ◎综合性学习 5琥珀… ……16 轻叩诗歌大门 6飞向蓝天的恐龙…………19 语文园地 45 7纳米技术就在我们身边…23 8千年梦圆在今朝…… 25 第四单元 47 ◎口语交际:说新闻 13猫 8 0习作:我的奇思妙想……3014母鸡
15白鹅 54 塞下曲… 100 0习作:我的动物朋友……59 墨梅 101 ◎语文园地…… 6022文言文二则 102 囊萤夜读………………102 第五单元……… 63 铁杵成针……………103 16海上日出 6423“诺曼底号”遇难记……104 17记金华的双龙洞 6624黄继光………109 0习作例文: 0口语交际:自我介绍……113 颐和园…………700习作:我的“自画像”…114 七月的天山……72◎语文园地… 0习作:游 第八单元 …117 第六单元 7525宝葫芦的秘密… ……118 18小英雄雨来………7626巨人的花园…………121 19”我们家的男子汉……8527”海的女儿 124 20°芦花鞋 890习作:故事新编 128 ◎口语交际 ◎语文园地… ……129 朋友相处的秘诀……… 0习作:我学会了 96识字表 131 ◎语文园地 97写字表… …134 词语表 ……136 第七单元 21古诗三首… …100标*的是略读课文 芙蓉楼送辛渐……………100
第 纯朴的乡村, 道独特的风景 单 幅和谐的画卷。 ◎抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。 6写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受
①古诗词三首 宿新市徐公店 [宋]杨万里 sho 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 注释 儿童急走追黃蝶, ①〔新市]地名,在今湖南 攸县北。 ②〔疏疏〕稀疏。 飞入菜花无处寻。 ③〔阴〕树荫。 za 一四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 注释 日长篱落无人过 ①〔杂兴〕随兴而写的诗, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “兴”这里读xng ②〔蛱蝶〕蝴蝶的一种
清平乐·村居 注释 [宋]辛弃疾 ①〔清平乐〕词牌名,“乐” 这里读yue。 茅檐低小,溪上青青草。③(奚这首词是辛弃疾 醉里吴音相媚好,白发谁家翁德州,古代属于奚地 所以称当地的方言为“吴 媪? 大儿锄豆溪东,中儿音 ④[翁媪]老翁、老妇。 正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪 ⑤〔亡赖〕同“无赖”,这里 指顽皮、淘气,“亡” 头卧剥莲蓬。 这里读wu。 徐篱疏杂锄剥 宿徐篱疏杂稀蜻 蜓茅檐翁锄赖剥 ③有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 ③读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。 ◇儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ◇日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ◇大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬
2)乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜, 让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上 便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长 的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两 根大旗杆,可爱多了。 shae 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙 鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着 几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋 后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。 本文作者陈醉去,选作课文时有改动
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走 shuai 过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 tang 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿 树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去 觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前,天高地阔地吃起 来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿, hu 都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明 人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织, 织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛 苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家,不论什么时候,不论什 我从这句话,体 会到了课文表达的思 么季节,都有一道独特、迷人的风景。 想感情。 gou shao guan su shuai tang fu dao hui xie 构芍冠朴素率倘附捣绘谐 构饰蹲凤序例率觅 耸踏倘绘谐寄眠 ③朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅? 试着给每幅画取个名字。 ③你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 ③读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。 ◇几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成 群地从土里探出头来 ◇他们把桌椅饭莱搬到门前,天高地阔地吃起来。 ②选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来