9、莫泊桑拜师 知识与技能 1、理解相关词语,能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的,明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提 高写作水平的关键。 过程与方法:练习用普通话有感情地朗读课文。复述课文。 情感态度价值观:学习课文,能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤 学苦练的精神。 教学重点:有感情地朗读课文。 教学难点:朗读全文时学习福楼拜是如何指导莫泊桑的,明白仔细观察、刻苦练 笔、不断积累是提高写作水平的关键。 教学用具:课文录音、小黑板 教学时数:二课时 教学过程 第1课时 、谈话导入 1、世界上什么家最难培养? 2、揭示课题,简介莫泊桑 二、初读课文,整体感知 1、自读课文,自学生字词。 2、分自然段读课文,正音。 3、文章主要讲了一件什么事? 4、引导分段。 、学习第一段 1、指名读,思考:莫泊桑为什么要拜师? 2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作? (用“酷爱”说一句话) 3、简介福楼拜。 4、指导朗读。 四、小结 五、作业 1、完成课后练习第二题。 2、査找并开始阅读莫泊桑的作品 第2课时 、齐读第一段。 、学习第二段 1、师范读课文,思考:这一段主要写了什么? 2、交流第一次求教的情况 ①默读课文,找出老师最关键的一句话。 ②从这句话中,你感受到了什么? ③朗读这一句。 ④指导分角色朗读
9、莫泊桑拜师 知识与技能： 1、理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提 高写作水平的关键。 过程与方法：练习用普通话有感情地朗读课文。复述课文。 情感态度价值观：学习课文，能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤 学苦练的精神。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：朗读全文时学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练 笔、不断积累是提高写作水平的关键。 教学用具：课文录音、小黑板 教学时数：二课时 教学过程： 第 1 课时 一、谈话导入 1、世界上什么家最难培养？ 2、揭示课题，简介莫泊桑。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，自学生字词。 2、分自然段读课文，正音。 3、文章主要讲了一件什么事？ 4、引导分段。 三、学习第一段 1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？ 2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？ （用“酷爱”说一句话） 3、简介福楼拜。 4、指导朗读。 四、小结 五、作业 1、完成课后练习第二题。 2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。 第 2 课时 一、齐读第一段。 二、学习第二段 1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么？ 2、交流第一次求教的情况 ①默读课文，找出老师最关键的一句话。 ②从这句话中，你感受到了什么？ ③朗读这一句。 ④指导分角色朗读
3、交流第二次求教的情况 ①自读课文,找出老师最关键的一句话 ②这次老师是在什么情况下说这句话的? ③莫泊桑又是什么样的心情? ④指导朗读福楼拜的话 用“滔滔不绝”说一句话) ⑤指导分角色朗读 4、交流第三次求教的情况 ①自读课文,找出老师最关键的一句话。 ②这次老师是又在什么情况下说这句话的? ③这些话说明福楼拜是个什么样的人? ④莫泊桑有什么样的反应?说明他是个什么样的人? ⑤指导分角色朗读 5、小结延伸。 、学习第三段 1、指名读,思考:莫泊桑是怎样做的? 2、指导朗读,体会莫泊桑的勤奋好学 四、同桌分角色朗练读课文 五、述说感受 你领悟到了什么? 六、作业 1、完成课后练习第三题
3、交流第二次求教的情况 ①自读课文，找出老师最关键的一句话。 ②这次老师是在什么情况下说这句话的？ ③莫泊桑又是什么样的心情？ ④指导朗读福楼拜的话。 （用“滔滔不绝”说一句话） ⑤指导分角色朗读。 4、交流第三次求教的情况 ①自读课文，找出老师最关键的一句话。 ②这次老师是又在什么情况下说这句话的？ ③这些话说明福楼拜是个什么样的人？ ④莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？ ⑤指导分角色朗读。 5、小结延伸。 三、学习第三段 1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？ 2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。 四、同桌分角色朗练读课文 五、述说感受 你领悟到了什么？ 六、作业 1、完成课后练习第三题