教学效果 一、校外专家评价 广安职业技术学院党工部部长、思政教研室主任唐益政教授的评价 四川川信息职业技术学院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》省 级精品课程建设，将教材体系转化为教学体系，通过对教材内容的单元化、专题 化设计，把本课程的教学目标与教学过程的控制有机的结合起来，课程建设标准 明确，措施具体，实施有保障、监控有力度，充分保证了教学任务的完成与教学 质量的提高。该院《思想道德修养与法律基础》课程教学团队实力雄厚，具有思 想政治教育和法学专业教育背景，年龄梯度有序、职称结构合理，高级职称占比 达55%，有丰富的教学实践经验和敬业精神，有较高的科研素养和科研能力。 从课程设计模块和课件质量上看，这是一只优秀的教学团队。该院在思想政治教 育的实践性环节，充分挖掘和利用广元地方资源，通过参观“红军文化园”、走 进“经济开发区”、调查“莲花村新农村建设”等活动，培养学生的爱国主义精 神，感受改革开放的巨大变化，坚定学生信心，激发学生立志成才，达到了预期 教学目的。 该院对思想政治政理论课高度重视，在政策上对思政理论课的建设和教学质 量的提升，给予了人力、物力、经费的倾斜，充分保证了该课程教学任务的完成 和教学目标的实现。 专家签名：唐益政 2011年4月13日 四川川机电职业技术学院院长助理、思政部主任李胜副教授的评价
教学效果 一、校外专家评价 广安职业技术学院党工部部长、思政教研室主任唐益政教授的评价 四川信息职业技术学院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》省 级精品课程建设，将教材体系转化为教学体系，通过对教材内容的单元化、专题 化设计，把本课程的教学目标与教学过程的控制有机的结合起来，课程建设标准 明确，措施具体，实施有保障、监控有力度，充分保证了教学任务的完成与教学 质量的提高。该院《思想道德修养与法律基础》课程教学团队实力雄厚，具有思 想政治教育和法学专业教育背景，年龄梯度有序、职称结构合理，高级职称占比 达 55﹪，有丰富的教学实践经验和敬业精神，有较高的科研素养和科研能力。 从课程设计模块和课件质量上看，这是一只优秀的教学团队。该院在思想政治教 育的实践性环节，充分挖掘和利用广元地方资源，通过参观“红军文化园”、走 进“经济开发区”、调查“莲花村新农村建设”等活动，培养学生的爱国主义精 神，感受改革开放的巨大变化，坚定学生信心，激发学生立志成才，达到了预期 教学目的。 该院对思想政治政理论课高度重视，在政策上对思政理论课的建设和教学质 量的提升，给予了人力、物力、经费的倾斜，充分保证了该课程教学任务的完成 和教学目标的实现。 专家签名：唐益政 2011 年 4 月 13 日 四川机电职业技术学院院长助理、思政部主任李胜副教授的评价
四川信息职业技术学院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》课 程是一门时效性、针对性很强的课程，该课程根据教育部思政教育05方案要求， 结合高职院校学生思想实际状况和国家高职院校人才培养目标的要求，认真钻研 教材，大胆尝试，将教材体系转化为教学体系，设计为四个单元、十二个专题。 尤其是对法律基础知识部分做了重大调整，体现了法律知识的专业性和通识性。 将知识目标、能力目标和素质目标有机结合，增强了大学生思想政治教育的针对 性、时效性；该院《思想道德修养与法律基础》课程有一支优秀的教学团队，其 年龄结构、专业职称结构、学缘结构合理，教学实践经验丰富，爱岗敬业；在实 践教学环节该院将本课程的实践教学分为校内和校外两个方面，设计合理周全 切合学生实际，措施保障到位，具有针对性、时效性和可操作性的特点；在教学 过程的设计上规范，便于监督考核，在教学方法的运用上灵活多样，在利用现代 化教学手段上，有充分的设备条件和物质保障。该教学团队的努力换来了良好的 教学效果，学生到课率，抬头率，满意率达到90%以上。从四川信息职业技术学 院学生在社会各行各业，特别是企业的表现以及在全国、全省的各项比赛获奖情 况来看，学生通过《思想道德修养与法律基础》课程的学习，提升了奉献社会的 思想境界树立了正确的人生价值观，明确了人生目标，道德纪律观念得到加强， 法律基础知识得到普及，学生法律意识和法制观念得到明显增强。 专家签名：李胜 2011年4月16日 二、校内督导评价 院督导组对《思想道德修养与法律基础》课程建设的整体评价： 我院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》课程是一门时效性
四川信息职业技术学院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》课 程是一门时效性、针对性很强的课程，该课程根据教育部思政教育 05 方案要求， 结合高职院校学生思想实际状况和国家高职院校人才培养目标的要求，认真钻研 教材，大胆尝试，将教材体系转化为教学体系，设计为四个单元、十二个专题。 尤其是对法律基础知识部分做了重大调整，体现了法律知识的专业性和通识性。 将知识目标、能力目标和素质目标有机结合，增强了大学生思想政治教育的针对 性、时效性；该院《思想道德修养与法律基础》课程有一支优秀的教学团队，其 年龄结构、专业职称结构、学缘结构合理，教学实践经验丰富，爱岗敬业；在实 践教学环节，该院将本课程的实践教学分为校内和校外两个方面，设计合理周全、 切合学生实际，措施保障到位，具有针对性、时效性和可操作性的特点；在教学 过程的设计上规范，便于监督考核，在教学方法的运用上灵活多样，在利用现代 化教学手段上，有充分的设备条件和物质保障。该教学团队的努力换来了良好的 教学效果，学生到课率，抬头率，满意率达到 90%以上。从四川信息职业技术学 院学生在社会各行各业，特别是企业的表现以及在全国、全省的各项比赛获奖情 况来看，学生通过《思想道德修养与法律基础》课程的学习，提升了奉献社会的 思想境界，树立了正确的人生价值观，明确了人生目标，道德纪律观念得到加强， 法律基础知识得到普及，学生法律意识和法制观念得到明显增强。 专家签名 ：李胜 2011 年 4 月 16 日 二、校内督导评价 院督导组对《思想道德修养与法律基础》课程建设的整体评价： 我院副教授刘坤远主持的《思想道德修养与法律基础》课程是一门时效性
针对性很强的课程，该课程根据教育部思政教育05方案要求，结合我院校学生 思想实际状况和国家高职院校人才培养目标的要求，认真钻研教材，大胆尝试， 将教材体系转化为教学体系，将该课程设计为四个单元、十二个专题。尤其是教 材中有关对法律基础知识的部分做了重大调整，体现了法律知识的专业性和通识 性。将知识目标、能力目标和素质目标有机结合，增强了大学生思想政治教育的 针对性、时效性；我院《思想道德修养与法律基础》课程有一支优秀的教学团队， 其年龄结构、专业职称结构、学缘结构合理，教学实践经验丰富，爱岗敬业；在 实践教学环节，我院思想政治理论课教研室将本课程的实践教学分为院内和院外 两个方面进行，其设计合理周全、切合我院学生实际，措施保障到位，具有针对 性、时效性和可操作性的特点；在教学过程的设计上规范，便于监督考核，在教 学方法的运用上灵活多样，在利用现代化教学手段上，有充分的设备条件和物质 保障。该教学团队的努力换来了良好的教学效果，学生到课率，抬头率，满意率 达到90%以上。我院学生在社会各行各业，特别是企业的表现以及在全国、全 省的各项比赛获奖情况来看，学生通过《思想道德修养与法律基础》课程的学习， 提升了奉献社会的思想境界，树立了正确的人生价值观，明确了人生目标，道德 纪律观念得到加强，法律基础知识得到普及，学生法律意识和法制观念得到明显 增强。 四川信息职业技术学院教学质量处 四川信息职业技术学院教学督导组 二0一一年四月 三、 学生评价
针对性很强的课程，该课程根据教育部思政教育 05 方案要求，结合我院校学生 思想实际状况和国家高职院校人才培养目标的要求，认真钻研教材，大胆尝试， 将教材体系转化为教学体系，将该课程设计为四个单元、十二个专题。尤其是教 材中有关对法律基础知识的部分做了重大调整，体现了法律知识的专业性和通识 性。将知识目标、能力目标和素质目标有机结合，增强了大学生思想政治教育的 针对性、时效性；我院《思想道德修养与法律基础》课程有一支优秀的教学团队， 其年龄结构、专业职称结构、学缘结构合理，教学实践经验丰富，爱岗敬业；在 实践教学环节，我院思想政治理论课教研室将本课程的实践教学分为院内和院外 两个方面进行，其设计合理周全、切合我院学生实际，措施保障到位，具有针对 性、时效性和可操作性的特点；在教学过程的设计上规范，便于监督考核，在教 学方法的运用上灵活多样，在利用现代化教学手段上，有充分的设备条件和物质 保障。该教学团队的努力换来了良好的教学效果，学生到课率，抬头率，满意率 达到 90%以上。我院学生在社会各行各业，特别是企业的表现以及在全国、全 省的各项比赛获奖情况来看，学生通过《思想道德修养与法律基础》课程的学习， 提升了奉献社会的思想境界，树立了正确的人生价值观，明确了人生目标，道德 纪律观念得到加强，法律基础知识得到普及，学生法律意识和法制观念得到明显 增强。 四川信息职业技术学院教学质量处 四川信息职业技术学院教学督导组 二 0 一一年四月 三、学生评价
扬普云 班级：数维06-3 我非常喜欢《思想道德修养与法律基础》课程组的老师，像刘坤远老师讲课 幽默风趣，声音洪亮，讲课内容不是照本宣科，而是结合学生和社会实际。课堂 上，老师还经常把时事新闻、社会热点拿来让我们讨论，我们很喜欢这种教学方 式，通过这门课程，我们不仅学到了许多知识，更明白了许多做人的道理，我们 的法律意识也得到了强化。我们都非常愿意上他的课。 朱小燕 （班级：电气08-1) 《思想道德修养与法律基础》是我收获较大的一门课程，通过学习这门课程， 使我知道了“做事先做人的道理”。老师告诉了我们一个人要确立自己的理想， 必须根据自己的特长甚至性格，还要考虑社会发展的需求，只有这样，个人的理 想才有可能实现，否则就会变成空想。老师们不仅指导我们学习知识，还教授我 们做人的道理，经常要求我们要有团队协作的精神。在教学中，老师理论讲授与 实际相结合，运用多媒体课件和动画演示，图文并茂，可以看出老师对于每堂课 都做了精心准备 安晨媛 （班级：农政09-1) 《思想道德修养与法律基础》这门课是陈刚老师上的，他非常了解我们学生 的思想实际，在教学中，他不仅传授书本知识，讲述人生道理，而且还结合自己 在大学的生活，教我们如何有意义的度过大学生活，觉得非常真实可信，很受启 发。陈刚老师他不仅是我们的良师，更是我们的益友，我们都挺他！
扬普云 班级：数维 06-3 我非常喜欢《思想道德修养与法律基础》课程组的老师，像刘坤远老师讲课 幽默风趣，声音洪亮，讲课内容不是照本宣科，而是结合学生和社会实际。课堂 上，老师还经常把时事新闻、社会热点拿来让我们讨论，我们很喜欢这种教学方 式，通过这门课程，我们不仅学到了许多知识，更明白了许多做人的道理，我们 的法律意识也得到了强化。我们都非常愿意上他的课。 朱小燕 （班级：电气 08-1） 《思想道德修养与法律基础》是我收获较大的一门课程，通过学习这门课程, 使我知道了“做事先做人的道理”。老师告诉了我们一个人要确立自己的理想， 必须根据自己的特长甚至性格，还要考虑社会发展的需求，只有这样，个人的理 想才有可能实现，否则就会变成空想。老师们不仅指导我们学习知识，还教授我 们做人的道理，经常要求我们要有团队协作的精神。在教学中，老师理论讲授与 实际相结合，运用多媒体课件和动画演示，图文并茂，可以看出老师对于每堂课 都做了精心准备 安晨媛 （班级：农政 09-1） 《思想道德修养与法律基础》这门课是陈刚老师上的，他非常了解我们学生 的思想实际，在教学中，他不仅传授书本知识，讲述人生道理，而且还结合自己 在大学的生活，教我们如何有意义的度过大学生活，觉得非常真实可信，很受启 发。陈刚老师他不仅是我们的良师，更是我们的益友，我们都挺他！
樊群英（班级：旅游08-1) 在大学一年级，赵玉兰老师给我们上的《思想道德修养与法律基础》课，至 今都记忆犹新， 她那严谨、认真的教学态度和对学生每一个问题耐心细致地解答，深深地感 染了我们每一个学生，尤其是她制作的课件不仅形式新颖，而且内容丰富，资料 详实，用事实说话，用数据说话，使我们知道了过去许多不知道的东西，她是我 们的老师，更象我们的大姐，时时处处都关心着我们的成长。两年多过去了，今 天我们就要毕业了，但我们仍然没有忘记在大学里赵老师给我们上的第一个人生 课。 朱云逍（班级：软件09-1) 何莉老师给我们上的《思想道德修养与法律基础》采用专题的形式，把教材 内容分为十二个专题，给人耳目一新的感觉。她条理清晰，内容充实，重点突出， 视频资料丰富、新颖，课堂教学形式灵活多样，互动气氛活跃，我们收获很大。 特别是何莉老师带我们到红军文化园参观和莲花村新农村建设的调查活动，使我 们既体会到了新中国的来之不易，又感受到了今天祖国建设的巨大成就。我们受 益匪浅。 四、社会认可度 1、毕业生就业情况： 2007届和2008届毕业生就业率均为96%，位居全省前列。毕业生的综合 素质、责任心、动手能力、服务意识、团队意识、可塑性等方面受到用人单位的
樊群英 （ 班级：旅游 08-1） 在大学一年级，赵玉兰老师给我们上的《思想道德修养与法律基础》课，至 今都记忆犹新， 她那严谨、认真的教学态度和对学生每一个问题耐心细致地解答，深深地感 染了我们每一个学生，尤其是她制作的课件不仅形式新颖，而且内容丰富，资料 详实，用事实说话，用数据说话，使我们知道了过去许多不知道的东西，她是我 们的老师，更象我们的大姐，时时处处都关心着我们的成长。两年多过去了，今 天我们就要毕业了，但我们仍然没有忘记在大学里赵老师给我们上的第一个人生 课。 朱云逍 ( 班级：软件 09-1) 何莉老师给我们上的《思想道德修养与法律基础》采用专题的形式，把教材 内容分为十二个专题，给人耳目一新的感觉。她条理清晰，内容充实，重点突出， 视频资料丰富、新颖，课堂教学形式灵活多样，互动气氛活跃，我们收获很大。 特别是何莉老师带我们到红军文化园参观和莲花村新农村建设的调查活动，使我 们既体会到了新中国的来之不易，又感受到了今天祖国建设的巨大成就。我们受 益匪浅。 四、社会认可度 1、毕业生就业情况： 2007 届和 2008 届毕业生就业率均为 96%，位居全省前列。毕业生的综合 素质、责任心、动手能力、服务意识、团队意识、可塑性等方面受到用人单位的
高度评价。 2、用人单位对毕业生素质评价情况： 用人单位对我院毕业生素质评价情况统计表（调查100人）》 评价结 优秀(%) 良好(%) 一般(%) 较差(%) 果 2008 2008 2008年2009年2008年2009年 2009年 2009年 评价项目 年 年 职业道德 70 73 25 26 5 1 0 0 专业技能 55 73.4 35 23.3 5 3.3 5 0 工作业绩 35 40 45 46.7 10 10 10 3.3 吃苦耐劳 67 70 24 26.7 9 0 0 3.3 适应能力 64 73.7 26 16.3 10 10 0 0 合作能力 76 76.7 20 30 4 3.3 10 0 协调能力 65 38.3 25 47.7 10 10 5 0 创新能力 41 35.3 51 49 6 10 2 5.7 五、学生思想政治素质得到显著增强 1、2006年和2007年两次被团省委授予“四川省大学生暑期社会实践三 下乡先进单位”； 2、2008级毕业生离校前共有863名同学递交了入党申请书，有211名同 学光荣地加入中国共产党： 3、2008年石璐同学荣获“中国大学生自强之星”提名奖荣誉称号 4、2008年8月被团省委、团市委授予“抗震救灾优秀团组织”称号
高度评价。 2、用人单位对毕业生素质评价情况： 用人单位对我院毕业生素质评价情况统计表（调查 100 人） 评价结 果 评价项目 优秀（％） 良好（％） 一般（％） 较差（％） 2008年2009 年 2008年2009 年 2008 年 2009 年 2008 年 2009 年 职业道德 70 73 25 26 5 1 0 0 专业技能 55 73.4 35 23.3 5 3.3 5 0 工作业绩 35 40 45 46.7 10 10 10 3.3 吃苦耐劳 67 70 24 26.7 9 0 0 3.3 适应能力 64 73.7 26 16.3 10 10 0 0 合作能力 76 76.7 20 30 4 3.3 10 0 协调能力 65 38.3 25 47.7 10 10 5 0 创新能力 41 35.3 51 49 6 10 2 5.7 五、学生思想政治素质得到显著增强 1、2006 年和 2007 年两次被团省委授予“四川省大学生暑期社会 实践三 下乡先进单位”; 2、2008 级毕业生离校前共有 863 名同学递交了入党申请书，有 211 名同 学光荣地加入中国共产党; 3、2008 年石璐同学荣获“中国大学生自强之星”提名奖荣誉称号 4、2008 年 8 月被团省委、团市委授予“抗震救灾优秀团组织”称号
5、2009年，我院12名同学应征入伍，有7名考取士官。“用行动报效祖 国，用至诚服务社会” 6、2010年汪祥花同学荣获“中国大学生自强之星”提名奖荣誉称号
5、2009 年，我院 12 名同学应征入伍，有 7 名考取士官。 “用行动报效祖 国，用至诚服务社会” 6、2010 年汪祥花同学荣获“中国大学生自强之星”提名奖荣誉称号