2015年长沙市初中毕业学业考试 语文科考试说明 、考试指导思想 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是 全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。 考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高 中阶段学校招生的重要依据之 初中毕业语文学业考试是依据《全日制义务教育语文课程 标准》(以下简称《语文课程标准》进行的义务教育阶段语文课 程的终结性考试。考试要有利于全面贯彻党的教育方针,推进 素质教育,促进学生身心健康发展,培养学生的创新精神和实践 能力;有利于体现义务教育的性质,真实地反映全体初中毕业生 在语文学业方面所达到的水平,全面提高教育质量;有利于推进 语文课程改革,促进学生生动、活泼、主动地学习,促进学生语文 素养的形成和可持续发展。 初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联 系,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养探究意 只,提高审美情趣。要注重考査学生对语文知识与技能的掌握 情况,特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力;要注重考查 学生在具体情境中综合运用语文的能力;要注重考査学生情感 态度与价值观的发展状况。 考试内容和要求 初中毕业语文学业考试的内容应全面反映《语文课程标准》 所提出的目标。注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合 性学习五个方面的有机联系,注意知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观的交融、整合,以《语文课程标准》的“总目标”和 “阶段目标(7-9年级)”为依据,全面考查学生语文素养的发展 状况,杜绝设置偏题、怪题。为了体现语文素养的整体性和综合 性,体现语文学科的特点,应从六个能力层级对学生的语文基础 知识、基本技能以及蕴含在其中的学习过程与方法、情感态度与
书 !"#$年长沙市初中毕业学业考试 语文科考试说明 一!考试指导思想 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试!目的是 全面"准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平# 考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据!也是高 中阶段学校招生的重要依据之一# 初中毕业语文学业考试是依据$全日制义务教育语文课程 标准%&以下简称$语文课程标准%'进行的义务教育阶段语文课 程的终结性考试#考试要有利于全面贯彻党的教育方针!推进 素质教育!促进学生身心健康发展!培养学生的创新精神和实践 能力(有利于体现义务教育的性质!真实地反映全体初中毕业生 在语文学业方面所达到的水平!全面提高教育质量(有利于推进 语文课程改革!促进学生生动"活泼"主动地学习!促进学生语文 素养的形成和可持续发展# 初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联 系!引导学生丰富语言积累!培养语感!发展思维!培养探究意 识!提高审美情趣#要注重考查学生对语文知识与技能的掌握 情况!特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力(要注重考查 学生在具体情境中综合运用语文的能力(要注重考查学生情感" 态度与价值观的发展状况# 二!考试内容和要求 初中毕业语文学业考试的内容应全面反映$语文课程标准% 所提出的目标#注意识字与写字"阅读"写作"口语交际和综合 性学习五个方面的有机联系!注意知识与能力"过程与方法"情 感态度与价值观的交融"整合!以$语文课程标准%的)总目标*和 )阶段目标&!"#年级'*为依据!全面考查学生语文素养的发展 状况!杜绝设置偏题"怪题#为了体现语文素养的整体性和综合 性!体现语文学科的特点!应从六个能力层级对学生的语文基础 知识"基本技能以及蕴含在其中的学习过程与方法"情感态度与 $
价值观等语文素养进行有效的考查。六个能力层级为 A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。 B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高 级的能力层级 C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解基 础上进一步提高了的能力层级 D.欣赏评价指对阅读材料的欣赏和评价,是以识记、理 解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用指对语文知识和能力的灵活运用,是以识 记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F.探究指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创 新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 考试内容及相应的能力层级如下 (一)语言积累与运用 包括字词的积累、语文基础知识和文化文学常识的积累、古 诗文的积累以及语言的实际运用等。 1.识记A (1)准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音 (常用字以国家语委颁布的《现代汉语常用字表》为依据) (2)识记并正确、规范、整洁地书写汉字 3)准确默写《语文课程标准》推荐背诵和教科书要求背诵 的名篇名句 (4)识记课文涉及的重要作家作品和《语文课程标准》推荐 的文学名著的文学常识,识记常见的重要文化常识 2.理解B (5)理解词语在具体语言环境中的含义 3.表达应用E (6)正确使用词语 (7)辨识并修改常见的病句 (常见病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑) (8)语言表达简明、连贯、得体 (9)正确运用基本语法修辞知识
价值观等语文素养进行有效的考查#六个能力层级为+ %&识记 指识别和记忆!是语文能力最基本的层级# '&理解 指领会并能作简单的解释!是在识记基础上高一 级的能力层级# (&分析综合 指分解剖析和归纳整理!是在识记和理解基 础上进一步提高了的能力层级# )&欣赏评价 指对阅读材料的欣赏和评价!是以识记"理 解和分析综合为基础!在阅读方面发展了的能力层级# *&表达应用 指对语文知识和能力的灵活运用!是以识 记"理解和分析综合为基础!在表达方面发展了的能力层级# +&探究 指对某些问题进行探讨!有见解"有发现"有创 新!是在识记"理解和分析综合的基础上发展了的能力层级# 对 %"'"(")"*"+六个能力层级均可有难易不同的考查# 考试内容及相应的能力层级如下+ !一"语言积累与运用 包括字词的积累"语文基础知识和文化文学常识的积累"古 诗文的积累以及语言的实际运用等# $&识记 % &$'准确识记现代汉语普通话中,-..个常用字的读音 &常用字以国家语委颁布的$现代汉语常用字表%为依据' &/'识记并正确"规范"整洁地书写汉字 &,'准确默写$语文课程标准%推荐背诵和教科书要求背诵 的名篇名句 &0'识记课文涉及的重要作家作品和$语文课程标准%推荐 的文学名著的文学常识!识记常见的重要文化常识 /&理解 ' &-'理解词语在具体语言环境中的含义 ,&表达应用 * &1'正确使用词语 &!'辨识并修改常见的病句 &常见病句类型+语序不当"搭配不当"成分残缺或赘余"结 构混乱"表意不明"不合逻辑' &2'语言表达简明"连贯"得体 &#'正确运用基本语法修辞知识 /
(基本语法修辞知识见附录) (10)根据要求仿写、扩写、缩写、改写和概述信息 (11)在具体交际情境中,理解对方的观点、意图,听出讨论的 焦点;根据对象场合,完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对 (12)联系生活、学习实际,综合运用语文 4.探究F (13)对生活、学习中的语文现象进行探究 (二)阅读 I.现代文阅读 阅读材料包括一般实用文、简单议论文和文学作品,以课外 为主(含《语文课程标准》推荐的课外名著),文质兼美、难易适 度,为典范的白话文 1.理解B (14)理解文中重要词语的含义和作用 (15)理解文中重要句子的含意和作用 (16)理解文意,领会作者的思想感情 2.分析综合 (17)搜集、整理文章中的有用信息 (18)把握文章观点与材料(道理、事实、数据、图表等)的联系 (19)分析文章结构,把握文章思路 (20)归纳内容要点,概括中心意思 (21)分析文章的写作方法及作用 3.欣赏评价D (22)体验作品中感人的情境,初步欣赏文学作品的形象 (23)初步欣赏文学作品的语言和表现手法 (24)对文章的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价 4探究F (25)对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法 Ⅱ.古代诗文阅读 阅读材料为课内文言诗文或与课文难易程度相当的浅易课 外文言诗文。 1.理解 (26)根据已有的文言知识正确地朗读 (27)理解常见文言字词在句中的含义
&基本语法修辞知识见附录' &$.'根据要求仿写"扩写"缩写"改写和概述信息 &$$'在具体交际情境中!理解对方的观点"意图!听出讨论的 焦点(根据对象"场合!完整准确"文明得体"有针对性地表达"应对 &$/'联系生活"学习实际!综合运用语文 0&探究 + &$,'对生活"学习中的语文现象进行探究 !二"阅读 !&现代文阅读 阅读材料包括一般实用文"简单议论文和文学作品!以课外 为主&含$语文课程标准%推荐的课外名著'!文质兼美"难易适 度!为典范的白话文# $&理解 ' &$0'理解文中重要词语的含义和作用 &$-'理解文中重要句子的含意和作用 &$1'理解文意!领会作者的思想感情 /&分析综合 ( &$!'搜集"整理文章中的有用信息 &$2'把握文章观点与材料&道理"事实"数据"图表等'的联系 &$#'分析文章结构!把握文章思路 &/.'归纳内容要点!概括中心意思 &/$'分析文章的写作方法及作用 ,&欣赏评价 ) &//'体验作品中感人的情境!初步欣赏文学作品的形象 &/,'初步欣赏文学作品的语言和表现手法 &/0'对文章的思想感情倾向!能联系文化背景作出自己的评价 0&探究 + &/-'对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法 "&古代诗文阅读 阅读材料为课内文言诗文或与课文难易程度相当的浅易课 外文言诗文# $&理解 ' &/1'根据已有的文言知识正确地朗读 &/!'理解常见文言字词在句中的含义
(28)理解文言句子在文中的含意 2.分析综合C (29)概括文言诗文的主要内容,领会作者的思想感情 3.欣赏评价D (30)初步欣赏文言作品的形象、语言和表现手法,评价文言 作品的思想内涵、文化意义 (三)写作 综合考查学生恰当地运用语言文字表情达意的能力,以及 体现在写作过程中的习惯与方法、情感态度与价值观。鼓励有 创意地表达 表达应用E (31)能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用应 用文 (32)根据写作要求选材立意,内容具体,中心明确 (33)感情真实健康,表达自己对自然、社会、人生的独特感 受和真切体验 (34)联想丰富,想象合理 (35)合理安排内容的先后和详略 (36)思路清晰,结构完整 (37)根据中心选择恰当的表达方式,语言通顺、生动形象 (38)标点正确,书写规范,卷面整洁 三、试卷结构 (一)试卷板块 试卷板块 、语言积累与运用 0.2 现代文阅读 二、阅读 古代诗文阅读 0.4 (二)试卷题型 1.客观题型:包括选择题、填空题、默写题等答案具有唯 性的题型,其权重在0.30以 2.主观题型:包括简答题、表述题、作文题等答案不具有唯
&/2'理解文言句子在文中的含意 /&分析综合 ( &/#'概括文言诗文的主要内容!领会作者的思想感情 ,&欣赏评价 ) &,.'初步欣赏文言作品的形象"语言和表现手法!评价文言 作品的思想内涵"文化意义# !三"写作 综合考查学生恰当地运用语言文字表情达意的能力!以及 体现在写作过程中的习惯与方法"情感态度与价值观#鼓励有 创意地表达# 表达应用 * &,$'能写记叙文"简单的说明文"简单的议论文和常用应 用文 &,/'根据写作要求选材立意!内容具体!中心明确 &,,'感情真实健康!表达自己对自然"社会"人生的独特感 受和真切体验 &,0'联想丰富!想象合理 &,-'合理安排内容的先后和详略 &,1'思路清晰!结构完整 &,!'根据中心选择恰当的表达方式!语言通顺"生动形象 &,2'标点正确!书写规范!卷面整洁 三!试卷结构 !一"试卷板块 试卷板块 权 重 一"语言积累与运用 .&/ 二"阅读 现代文阅读 古代诗文阅读 .&0 三"写作 .&0 !二"试卷题型 $&客观题型+包括选择题"填空题"默写题等答案具有唯一 性的题型!其权重在.&,.以内# /&主观题型+包括简答题"表述题"作文题等答案不具有唯 0
性的开放题型,其权重不少于0.70 (三)试卷难度 整卷难度控制在0.70~0.75之间,试卷容易题、稍难题和 较难题的比例为7:1.5:1.5。 (四)试卷阅读量 试卷总文字量在7000字左右。 (五)考试覆盖面 考试覆盖面要求达到本考试标准所规定考查内容的80% 以上 四、题型示例 (一)语言积累与运用 下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A.阴霾(mai 腼腆(dian)唾手可得(tuo) B.绮丽(q) 讪笑(shin)岿然不动(gu) C.狡黠(Xia)谄媚(chan)言简意赅(hai) D.阑珊(lan) 虬枝(q)毛骨悚然(sang) 准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音) 2.下面文段中有两个错别字,请你找出来并加以改正 踏上金鞭溪的小经,一种远离尘嚣的感觉便油然而生,眼前 满目苍翠,脚下流水潺潺,耳边乌鸣啾啾,抬眼远望,那挺立于溪 边的金鞭岩,犹如一支巨型金鞭,直刺云霄。 把 改为 把 改为 (识记并正确、规范、整洁地书写汉字) 3.用课文原句填空。 (1) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记 承天寺夜游》 (2)“我爱水,愿以水裁衣,以云织锦,做一条弯弯的川流,在 斜晖脉脉时,送千帆天际;愿以山切割,以石磋磨,做一涧高高低 低的急流,在猿啼虎啸时,将一叶轻舟,载过万重山。”其中画线 句子分别化用的诗句是“ (3)加入世贸组织后,我们要虚心向发达国家学习。但发达
一性的开放题型!其权重不少于.&!.# !三"试卷难度 整卷难度控制在.&!.#.&!-之间!试卷容易题"稍难题和 较难题的比例为!3$&-3$&-# !四"试卷阅读量 试卷总文字量在!...字左右# !五"考试覆盖面 考试覆盖面要求达到本考试标准所规定考查内容的2.4 以上# 四!题型示例 !一"语言积累与运用 $&下列词语中加点字注音完全正确的一项是 & ' %&阴霾 !&!"#' 腼腆 !&$#%&' 唾 !手可得&'()' '&绮 !丽&*+' 讪 !笑&,-.&' 岿 !然不动&/(0' (&狡黠 ! &1#"' 谄 !媚 &2-%&' 言简意赅 !&-.#' )&阑 !珊&3"&' 虬 !枝&*#4' 毛骨悚 !然&,5&/' !准确识记现代汉语普通话中,-..个常用字的读音" /&下面文段中有两个错别字!请你找出来并加以改正# 踏上金鞭溪的小经#一种远离尘嚣的感觉便油然而生#眼前 满目苍翠#脚下流水潺潺#耳边鸟鸣啾啾#抬眼远望#那挺立于溪 边的金鞭岩#犹如一支巨型金鞭#直刺云霄$ 把 改为 (把 改为 !识记并正确#规范#整洁地书写汉字" ,&用课文原句填空# &$' !水中藻"荇交横!盖竹柏影也#&苏轼$记 承天寺夜游%' &/')我爱水!愿以水裁衣!以云织锦!做一条弯弯的川流!在 斜晖脉脉时!送千帆天际(愿以山切割!以石磋磨!做一涧高高低 低的急流!在猿啼虎啸时!将一叶轻舟!载过万重山#*其中画线 句子分别化用的诗句是) ! * 和) ! *# &,'加入世贸组织后!我们要虚心向发达国家学习#但发达 -
国家有长处,也有短处,我们所持的正确态度应该如《论语》中所 说的 准确默写《语文课程标准》推荐背诵和教科书要求背诵的 名篇名句。第(1)题为识记型默写,第(2)题为理解型默写,第 (3)题为运用型默写] 4.二十四节气是我国农历特有的重要组成部分。下列有关 节气的名称和顺序有错误的一项是 A.立春一雨水一惊蛰一春至一谷雨一清明 B.立夏一小满一芒种一夏至一小暑一大暑 C.立秋一处暑一白露一秋分一寒露一霜降 D.立冬一小雪一大雪一冬至一小寒一大寒 (识记常见的重要文化常识) 5.阅读下面的故事,完成(1)~(2)题。 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适 合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。 乌龟掉到石头上,摔得粉碎, (1)这则故事出自《 》,它告诉我们 的道理。这部作品中还有 (填故事 名)等故事是我们所熟知的 (2)请说出一个与《乌龟和老鹰》表达的寓意相近的成语 (识记课文涉及的重要作家作品和《语文课程标准》推荐的 文学名著的文学常识;正确使用词语) 6.结合语境,对下列各句中加点词语理解有误的一项是 A.设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览 者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。(这里指设计者 和工匠师胸中有山水风景的构思布局) B.市委市政府强调:经济适用房的建设必须严格保证质 量,决不能搞豆腐渣工程。(施工中偷工减料,导致质量低劣的 建筑工程
国家有长处!也有短处!我们所持的正确态度应该如$论语%中所 说的) ! *# $准确默写%语文课程标准&推荐背诵和教科书要求背诵的 名篇名句'第!$"题为识记型默写(第!/"题为理解型默写(第 !,"题为运用型默写) 0&二十四节气是我国农历特有的重要组成部分#下列有关 节气的名称和顺序有错误的一项是 & ' %&立春,雨水,惊蛰,春至,谷雨,清明 '&立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑 (&立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降 )&立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒 !识记常见的重要文化常识" -&阅读下面的故事!完成&$'#&/'题# 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔#老鹰劝告他#说他的本性根本不适 合飞翔$乌龟再三恳求#老鹰便把他抓住#带到空中#然后扔下$ 乌龟掉到石头上#摔得粉碎$ &$'这则故事出自$ %!它告诉我们 的道理#这部作品中还有 &填故事 名'等故事是我们所熟知的# &/'请说出一个与$乌龟和老鹰%表达的寓意相近的成语+ # !识记课文涉及的重要作家作品和%语文课程标准&推荐的 文学名著的文学常识*正确使用词语" 1&结合语境!对下列各句中加点词语理解有误的一项是 & ' %&设计者和匠师们生平多阅历!胸中有丘壑 !!!!!!才能使游览 者攀登的时候忘却苏州城市!只觉得身在山间#&这里指设计者 和工匠师胸中有山水风景的构思布局' '&市委市政府强调+经济适用房的建设必须严格保证质 量!决不能搞豆腐渣工程 !!!!!#&施工中偷工减料!导致质量低劣的 建筑工程' 1
C.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶 房好好照应我。我心里暗笑他的迂…唉,我现在想想,那时真 是太聪明了!(天分高,智力强) D.益阳市政府加强廉政风险防控,坚持阳光操作,仅55天 就完成了本项工程的征迁工作。(这里指公开的,在群众监督下 进行的) (理解词语在具体语言环境中的含义) 7.下列加点的词语运用不正确的一项是 A.与书为友,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份沉静。 B如果说喧闹的城市是繁华的美,那么宁静的山村则是静 谧的美 C.中博会开幕之际,杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓,将星 城的夜空点缀得分外美丽。 D.初中生活快结束了,同学们依依不舍,期待着能在新的 校园再次相逢,共享天伦之乐。 (正确使用词语) 8.下列句子与上下文衔接最恰当的一项是 人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁 达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩春恋的情怀回报土地 的宽厚无私 A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界 B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著 C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界 D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜 (语言表达简明、连贯、得体;正确运用基本语法修辞知识) 9.请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因,写 出你探究的结果。 材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的 文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越 少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观 看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后
(&他嘱我路上小心!夜里要警醒些!不要受凉#又嘱托茶 房好好照应我#我心里暗笑他的迂--唉!我现在想想!那时真 是太聪明!!了. &天分高!智力强' )&益阳市政府加强廉政风险防控!坚持阳光!!操作!仅--天 就完成了本项工程的征迁工作#&这里指公开的!在群众监督下 进行的' !理解词语在具体语言环境中的含义" !&下列加点的词语运用不正确 !!!的一项是 & ' %&与书为友!你会发现自己少了一份浮躁!!!多了一份沉静# '&如果说喧闹的城市是繁华的美!那么宁静的山村则是静 谧 ! !的美# (&中博会开幕之际!杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓 !!!!!将星 城的夜空点缀得分外美丽# )&初中生活快结束了!同学们依依不舍!期待着能在新的 校园再次相逢!共享天伦之乐 !!!!# !正确使用词语" 2&下列句子与上下文衔接最恰当的一项是 & ' 人们喜爱竹子#因为它体现了一种美好的品格%它用淡泊豁 达的胸襟面对自身的平凡朴实#它用感恩眷恋的情怀回报土地 的宽厚无私# $ %&它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界 '&它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著 (&它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界 )&它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜 !语言表达简明#连贯#得体*正确运用基本语法修辞知识" #&请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因!写 出你探究的结果# 材料"张女士的工作就是与文字打交道#她一向认为自己的 文字功底还不错$在键盘上打字如飞的她#手写的机会越来越 少#常常出现提笔忘字的现象#字也没有以前写得漂亮了$在观 看&中国汉字听写大会'过程中#她也拿出纸笔#在主考官念题后 !
开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个 词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张 女士这样的现象并非个例。 (对生活、学习中的语文现象进行探究) 10.综合性学习 轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,回首好读书、读好书的 初中生活,思绪万千。现在举行主题为“分别是为了更好的相 聚”的班会活动,邀请你参加 (1)即将与朝夕相伴的初中语文课本作别,相信其中许多美 文佳篇依然伴随你我。请向同学推荐你喜欢的一篇课文。要求 说明喜欢的课文的题目和喜欢的缘由。 (2)即将挥手作别伴你走过三年的老师,你心中会有更多的 依恋和期盼。请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。要求 至少运用一种修辞手法,不少于20字 (联系生活、学习实际,综合运用语文) 11.综合性学习 中国是一个有着五千年历史的文明古国,是温文尔雅、见义 勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足,音容笑 貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活 的根基,是我们健康成长的臂膀。九年级(2)班决定开展以“文 明礼仪,从我做起”为主题的实践活动,请你也积极参与吧! (1)你认为可以通过哪些形式开展此次活动?请参照示例, 列举两种 示例:主题班会 ① 2)请指出校园内的两种不文明现象,并提出两条你的可行 性整改措施。 不文明现象: 整改措施 ① (3)请用简略的语言叙写一则你收集的文明礼仪历史故事
开始答题$令张女士深受打击的是#两轮听写下来#每轮$0个 词#她最好的情况是写对了一半$应该指出的是#社会上类似张 女士这样的现象并非个例$ !对生活#学习中的语文现象进行探究" $.&综合性学习 )轻轻地我走了!正如我轻轻地来*!回首好读书"读好书的 初中生活!思绪万千#现在举行主题为)分别是为了更好的相 聚*的班会活动!邀请你参加# &$'即将与朝夕相伴的初中语文课本作别!相信其中许多美 文佳篇依然伴随你我#请向同学推荐你喜欢的一篇课文#要求 说明喜欢的课文的题目和喜欢的缘由# &/'即将挥手作别伴你走过三年的老师!你心中会有更多的 依恋和期盼#请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言#要求 至少运用一种修辞手法!不少于/.字# !联系生活#学习实际(综合运用语文" $$5综合性学习 中国是一个有着五千年历史的文明古国!是温文尔雅"见义 勇为"谦恭礼让的文明礼仪之邦#一个人的举手投足!音容笑 貌!无不体现一个人的气质与素养#文明礼仪是我们学习"生活 的根基!是我们健康成长的臂膀#九年级&/'班决定开展以)文 明礼仪!从我做起*为主题的实践活动!请你也积极参与吧. &$'你认为可以通过哪些形式开展此次活动/ 请参照示例! 列举两种# 示例+主题班会 $ % &/'请指出校园内的两种不文明现象!并提出两条你的可行 性整改措施# 不文明现象+ $ % 整改措施+ $ % &,'请用简略的语言叙写一则你收集的文明礼仪历史故事# 2
(60字以内) 故事名 故事内容 联系生活、学习实际,综合运用语文) 二)阅读 阅读下面的古诗词,完成后面的题目 卜算子咏梅 驿外断桥Φ边,寂寞开无主③。已是黄昏独自愁,更著③风 和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落③成泥碾作尘,只 有香如 【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同 着”,遭受的意思。④[一任]任凭,⑤[零落]凋谢 【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年退 居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人。此词可以看成他身世 12.词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了 的意境。下阕则写出了梅花 的品质。 (概括古诗词的主要内容,领会作者的思想感情) 13.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成 泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果? (初步欣赏古诗词的形象、语言和表现手法) 阅读下面的文言文,完成后面的题目 曾巩 曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至 抚四弟、九妹于委废①单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。为文 章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安 石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝 问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义③,不减扬雄,以吝 不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于 有为,吝于改过耳。”帝然之 (节选自《宋史》卷三一九,有删减)
&1.字以内' 故事名+ 故事内容+ !联系生活#学习实际(综合运用语文" !二"阅读 阅读下面的古诗词!完成后面的题目# 卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥$边#寂寞开无主% $已是黄昏独自愁#更著& 风 和雨$ 无意苦争春#一任' 群芳妒$零落( 成泥碾作尘#只 有香如故$ #注释$$0断桥1残破的桥#%0无主1无人过问#&0更著1又遭受#著!同 )着*!遭受的意思#'0一任1任凭#(0零落1凋谢# #背景资料$陆游!字务观!号放翁!一生志在恢复中原!但却受人排挤!晚年退 居山阴!始终保持昂扬的爱国热情!是南宋杰出的爱国诗人#此词可以看成他身世 的缩影# $/&词的上阕通过驿站"断桥"黄昏"风雨等意象!营造了 的意境#下阕则写出了梅花 " 的品质# !概括古诗词的主要内容(领会作者的思想感情" $,&)已是黄昏独自愁*一句运用了什么修辞手法/ )零落成 泥碾作尘*中的)碾*字有何表达效果/ !初步欣赏古诗词的形象#语言和表现手法" 阅读下面的文言文!完成后面的题目# 曾 巩 曾巩#字子固#建昌南丰人$巩性孝友#父亡#奉继母益至 !# 抚四弟(九妹于委废$单弱%之中#宦& 学婚嫁#一 !出其力$为文 章#上下驰骋#一时工' 作文词者#鲜 !能过也$少与王安石游#安 石声誉未振#巩导之于欧阳修#及安石得志#遂与之 !异$神宗尝 问%&安石何如人)'对曰%&安石文学行义( #不减扬雄) #以吝故 不及$'帝曰%&安石轻富贵#何吝也)'曰%&臣所谓吝者#谓其勇于 有为#吝于改过耳$'帝然之$ !节选自*宋史+卷三一九#有删减" #
【注释】①委废]家境衰败。②[单弱]弱小,无所依靠。③[宦]出仕,④L工]擅 长,⑤[行义]行为道义。⑥[扬雄]人名 14.解释文中加点的词语 (1)奉继母益至( )(2)一出其力( (3)鲜能过也( (4)遂与之异( (理解常见文言字词在句中的含义) 15.翻译文中画线的句子。 安石轻富贵,何吝也? (理解文言句子在文中的含意) 16.曾巩为什么认为王安石“吝”?用自己的话说说文段中 曾巩的哪些品性值得我们学习 (概括文言文的主要内容,领会作者的思想感情) 阅读下面的说明文,完成后面的题目。 肌肉运动的奥秘 【资料一】 肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基 本的“单元”。肌纤维中除了有细胞必备的配置外,还有大量的 肌丝”,也就是肌蛋白。肌丝受神经支配可以发生形变,造成肌 纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与 舒张 【资料二】 物以类聚,“肌”以群分。肌肉根据“工作需要”,有着不同的 类型,其特点如下 类型位置运动特点肌纤单特点 大多位于四肢、躯干受人的主观意识支配,同是所有肌纤维 骨骼肌等部位,可以看到和时又大多依附在骨骼上,中最长的,能达 感觉到。 靠牵引骨骼而产生运动。到40毫米 体的消化系统、血 平滑肌管、膀胱和呼吸道中 收缩舒张自发进行,不随长度较短,只有 看不到,也感觉不到。 人的意志而改变 20~300微米 只存在于心脏,看不不受人的意识控制但又直径比骨骼肌 到,也感觉不到。 能快速收缩 粗,排列成网状
#注释$$0委废1家境衰败#%0单弱1弱小!无所依靠#&0宦1出仕#'0工1擅 长 #(0行义1行为道义#)0扬雄1人名 # $0&解释文中加点的词语# &$'奉继母益至 !& ' &/'一 !出其力& ' &,'鲜 !能过也 & ' &0'遂与之 !异& ' !理解常见文言字词在句中的含义" $-&翻译文中画线的句子# 安石轻富贵!何吝也/ !理解文言句子在文中的含意" $1&曾巩为什么认为王安石)吝*/ 用自己的话说说文段中 曾巩的哪些品性值得我们学习# !概括文言文的主要内容(领会作者的思想感情" 阅读下面的说明文!完成后面的题目# 肌肉运动的奥秘 #资料一$ 肌肉是身体的重要组成部分#&肌纤维'则是组成肌肉最基 本的&单元'$肌纤维中除了有细胞必备的配置外#还有大量的 &肌丝'#也就是肌蛋白$肌丝受神经支配可以发生形变#造成肌 纤维的伸缩#而不计其数的肌纤维发生伸缩#就是肌肉的收缩与 舒张$ #资料二$ 物以类聚#&肌'以群分$肌肉根据&工作需要'#有着不同的 类型#其特点如下% 类 型 位 置 运动特点 肌纤维特点 骨骼肌 大多位于四肢(躯干 等部位#可以看到和 感觉到$ 受人的主观意识支配#同 时又大多依附在骨骼上# 靠牵引骨骼而产生运动$ 是所有肌纤维 中最长的#能达 到0.毫米$ 平滑肌 人体的消化系统(血 管(膀胱和呼吸道中# 看不到#也感觉不到$ 收缩舒张自发进行#不随 人的意志而改变$ 长度较短#只有 /.#,..微米$ 心 肌 只存在于心脏#看不 到#也感觉不到$ 不受人的意识控制#但又 能快速收缩$ 直径比骨骼肌 粗#排列成网状$ $