2015平凉市中考语文模拟测试卷 曹斌锋 A卷(100分) 、积累与运用。(28分) 1.根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音(只填序号)。(3分) 读书的时候,人是专注的。因为你在聆(A.1ingB.lin)(A)听一些高贵灵 魂的自言自语,不由自主地谦逊(A.sunB.xin)(B)和j(聚)精会神 即(A.jB.j)(即)使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫je绝…° 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这世界上可以为师的人太多了,在生 活中也会沿袭洗耳qing(倾)听的姿态。 2.词语中加点字的读音都正确的一组是(C)(2分) A.蘸水(zhan)奄奄一息(an)灰烬(jn)嗤笑(chi) B.蓬蒿(gao)契诃夫(ke)咀嚼(j)啜泣(chuo) C.晨曦(x)吹毛求疵(ci)绽裂(zhin)颔首(hdn) D.隐匿(nuo)滑稽可笑(j)颓唐(tui)间或(jian) 3.下列词语中,有错别字的一项是(B)(2分) A.滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙 B.余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采 C.抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋 D.腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘 4.下面句中加点词语使用不当的一项是(A)(2分) A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐。 B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁 C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声。 5.下列句子不属于病句的一项是(D)(2分) A.为了防止甲型HN1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。 B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提 D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 6.下列句子的语言表达最得体的一项是(C)(2分) A.小薇薇说:“老师,我的小手绢你怎么还不给我洗掉!” B.营业员说:“你太矮了!这里的衣服都不适合你。” C.李明不小心踩了方军一脚,李明马上表示歉意。方军说“没关系,你又不是 有意的。” D.郑咏向别人介绍说:“王老师知识渊博,上起课来旁征博引,信口开河,精 彩极了 7.阅读下面一段文字,做题(4分) 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便①(呈 现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、 两颗、十颗……我喜欢露珠,我赞美它
2015 平凉市中考语文模拟测试卷 曹斌锋 A 卷(100 分) 一、积累与运用。(28 分) 1.根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音(只填序号)。(3 分) 读书的时候,人是专注的。因为你在聆(A.líng B.lín)( A )听一些高贵灵 魂的自言自语,不由自主地谦逊(A.sūn B.xùn)( B )和 jù( 聚 )精会神。 即(A.jí B.jì )( 即 )使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫 jué( 绝 )…… 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这世界上可以为师的人太多了,在生 活中也会沿袭洗耳 qīng( 倾 )听的姿态。 2.词语中加点字的读音都正确的一组是 ( C ) (2 分) A.蘸水(zhàn ) 奄奄一息(ān ) 灰烬(jìn ) 嗤笑(chī) B.蓬蒿(gāo) 契诃夫(kē ) 咀嚼(jǔ) 啜泣(chuò) C.晨曦(xī) 吹毛求疵(cī) 绽裂(zhàn ) 颔首(hàn) D.隐匿(nuò) 滑稽可笑(jì) 颓唐(tuí) 间或(jiān) 3.下列词语中,有错别字的一项是( B )(2 分) A.滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙 B.余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采 C.抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋 D.腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘 4.下面句中加点词语使用不当的一项是( A )(2 分) A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐。 B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。 C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声。 5.下列句子不属于病句的一项是 ( D )(2 分) A.为了防止甲型 H1N1 流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。 B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 6.下列句子的语言表达最得体的一项是( C )(2 分) A.小薇薇说:“老师,我的小手绢你怎么还不给我洗掉!” B.营业员说:“你太矮了!这里的衣服都不适合你。” C.李明不小心踩了方军一脚,李明马上表示歉意。方军说“没关系,你又不是 有意的。” D.郑咏向别人介绍说:“王老师知识渊博,上起课来旁征博引,信口开河,精 彩极了。” 7.阅读下面一段文字,做题(4 分) 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便 ① (呈 现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、 两颗、十颗……我喜欢露珠,我赞美它
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便①(呈 现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、 两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的 眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小,生命却很短暂,但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈 母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不 知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟 风雷电以②(显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短 暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育 祖国的花朵; 我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神 将永远在我心头闪动 (1)为文中①②处选择合适的词语,填写在下面的横线上。(2分) ①_旱现②炫耀 (2)根据上下文语境,把横线的空白处补写完整。(1分) 例句:多么像我们敬爱的老师,把全部心血洒在我们的心田。(1分,语意相合 句式相近则给分)它多么像默默的清洁工,装点着城市的客颜 (3)修改划线处句子的语病,把正确的句子写在下面。(1分) “却”改为“也”(露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。) 8.古诗文默写。(8分) 1)夜来南风起,小麦覆陇黄 (2)关关雎鸠,在河之洲。_窈窕淑女,君子好逑。 (3)_会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 (4)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (5)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫沮。 (6)《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是:浊酒一二杯家万里, 燕然未勒归无计。 9.刘邦曰:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房:镇国家,抚百姓, 给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何:连百万之众,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。”请你写出这三位 人杰的成语或俗语(三个)(3分) 韩信用兵,多多益善成也萧何,败也萧何生死一知已,存亡两妇人张良圮桥 进履_明修栈道,暗渡陈仓胯下之辱 二、阅读理解 (一)阅读下面的文言文,回答后面的问题。(12分) 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉? 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安, 弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛, 弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽 不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。” 遂逐齐师
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便 ①(呈 现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、 两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的 眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小,生命却很短暂,但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈 母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不 知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟 风雷电以 ② (显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短 暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育 祖国的花朵; 我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神 将永远在我心头闪动。 (1)为文中①②处选择合适的词语,填写在下面的横线上。(2 分) ① 呈现 ② 炫耀 (2)根据上下文语境,把横线的空白处补写完整。(1 分) 例句:多么像我们敬爱的老师,把全部心血洒在我们的心田。(1 分,语意相合, 句式相近则给分)它多么像默默的清洁工,装点着城市的容颜。 (3)修改划线处句子的语病,把正确的句子写在下面。(1 分) “却”改为“也”( 露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。) 8.古诗文默写。(8 分) (1)夜来南风起, 小麦覆陇黄 。 (2)关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女 , 君子好逑。 (3) 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。 (4)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (5)羌管悠悠霜满地,人不寐, 将军白发征夫泪。 (6)《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是: 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计。 9.刘邦曰:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓, 给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。”请你写出这三位 人杰的成语或俗语(三个)(3 分) 韩信用兵,多多益善 成也萧何,败也萧何 生死一知己,存亡两妇人 张良圮桥 进履 明修栈道,暗渡陈仓 胯下之辱 二、阅读理解。 (一)阅读下面的文言文,回答后面的问题。(12 分) 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安, 弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛, 弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽 不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。” 遂逐齐师
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我 盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10.下列词语中加点字意思相同的一项是(A)(2分) A.肉食者谋之聚室而谋B.又何间焉数月之后,时时而间进 C.弗敢加也万钟于我何加焉D.忠之属也属予作文以记之 11.解释句中加点的词语。(4分) ①小惠未徧_通“遍”,遍及,普遍。②彼竭我盈_充淸。这里指十气旴盛。 ③小大之狱_案件④牺牲玉帛_指犭 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①小大之狱,虽不能察,必以情 大大小小的案件,即使不能冖一明察,也要根据实情去处理。 ②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。 13.你怎样评价鲁庄公?(2分) 鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但能善于纳谏。 (三)阅读下文,根据要求回答问题。(10分) 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟, 由怯弱走向勇敢。然而,有些时候脱变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步, 就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥 而就。 ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育 不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我 天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐 时,我躲在医院的病床上:当_群孩子相约戏水时,我被关在家里:小伙伴们爬 树,捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、 打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯性 地摸我的额头,“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句 就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知 道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着 自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、 化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已 是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色 的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想 看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不 知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他 感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄 近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌 溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约1米宽,并不是很平坦。我坐 在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我 盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10.下列词语中加点字意思相同的一项是( A )(2 分) A.肉食者谋之 聚室而谋 B.又何间焉 数月之后,时时而间进 C.弗敢加也 万钟于我何加焉 D.忠之属也 属予作文以记之 11.解释句中加点的词语。(4 分) ①小惠未徧 通“遍”,遍及,普遍。 ②彼竭我盈 充满。这里指士气旺盛。 ③小大之狱 案件 ④牺牲玉帛 指猪、牛、羊等。 12.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ①小大之狱,虽不能察,必以情 大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。 ②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。 13.你怎样评价鲁庄公?(2 分) 鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但能善于纳谏。 (三)阅读下文,根据要求回答问题。(10 分) 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟, 由怯弱走向勇敢。然而,有些时候脱变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步, 就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥 而就。 ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育 不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一 天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐 时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬 树,捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、 打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯性 地摸我的额头,“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句, 就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知 道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着 自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、 化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已 是 9 点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色 的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想 看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不 知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他 感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄 近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌 溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约 1 米宽,并不是很平坦。我坐 在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有二大片一大片白色的花,在阻 光的照耀下,开得那样鲜艳,那样 爸爸,那是什么花?你放我下来吧 我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边 兴奋地看着这些花,一从丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些 小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还 没散去,在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只 记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的 阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴 迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像 这花一样美丽… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次 面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如 花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花 就该是神来之笔吧! 14.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子,请从中找出表明野菊花特点的词 语。(2分) (那样)鲜艳,(那样)灿烂——外在特点:(那样)精神,精神抖擞,没有 点。(2分,两个方面分别写 即可,若只 15.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让 我发生了这样的变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。(1分) 从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(1分,如答岀“看到白菊花, 受到生命的启示”就可得1分:如答出“回家途中,看到白菊花”可得0.5分 如概括出的情节只包含第④段内容,则只给0.5分。) 16.从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?(2分) ①父母对我的爱:②白菊花给我的牛命启示:③“我”战胜疾病的勇气。(2分 答出其中2点即可。) 17.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。(1分) 个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。 从词语的语境义或作用两方面作答均可(2分)。①语境义:露出、现出、显出 意同即可),若只答本义“开放”,给1分;②作用:将人的笑颜比作花,形 象地写出了看到花时的愉悦之情。③如将意义解释成本义,但能结合比喻手法分 析的,纟 18.下面对文章写法分析不正确的一项是:(C)(1分 A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟,由此引出下文对往事的叙述 B.第③段划线句使用了对比手法,突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的 悲哀 C.去掉首尾两段,文章仍然结构完整,中心突出。 D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾 19.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画 卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的 作用。(2分)
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳 光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。” 我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边 兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些 小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还 没散去,在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只 记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的 阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴 迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像 这花一样美丽…… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次 面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如 花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花 就该是神来之笔吧! 14.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子,请从中找出表明野菊花特点的词 语。(2 分) (那样)鲜艳,(那样)灿烂——外在特点;(那样)精神,精神抖擞,没有一 丝倦怠之意——内在精神特点。(2 分,两个方面分别写出一词即可,若只写一 方面,则扣 1 分。) 15.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让 我发生了这样的变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。(1 分) 从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(1 分,如答出“看到白菊花, 受到生命的启示”就可得 1 分;如答出“回家途中,看到白菊花”可得 0.5 分; 如概括出的情节只包含第④段内容,则只给 0.5 分。) 16.从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?(2 分) ①父母对我的爱;②白菊花给我的生命启示;③“我”战胜疾病的勇气。(2 分, 答出其中 2 点即可。) 17.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。(1 分) 一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。 从词语的语境义或作用两方面作答均可(2 分)。①语境义:露出、现出、显出 (意同即可),若只答本义“开放”,给 1 分;②作用:将人的笑颜比作花,形 象地写出了看到花时的愉悦之情。③如将意义解释成本义,但能结合比喻手法分 析的,给 2 分。 18.下面对文章写法分析不正确的一项是:( C )(1 分) A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟,由此引出下文对往事的叙述。 B.第③段划线句使用了对比手法,突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的 悲哀。 C.去掉首尾两段,文章仍然结构完整,中心突出。 D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。 19.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画 卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的 作用。(2 分)
从结构或内容两方面作答均可。①结构:收束(总结)全文,首尾照应(前后照 );②内容:深化中心(升华主题):③使用了比喻的修辞手法,形象地写出 白菊花在我生命中的重要意义。(答出以上任一点即可给2分) 20.在你的生命中,一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟,请你采撷记忆 中的那片“野菊花”,将她和她给你的感悟一起写在下面。(1分) 文中“清凉的风,湛蓝的天,金囚囚的阳光,地上二大片白色的野菊花明艳美丽, 清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……”的句子,即是一个较的 参考例子。(2分,说出人、事、物给1分;写出感悟给1分。) 作文(50分) 请从下面两题中任选一题作文。 21.阅读下面一则材料,按要求作文。 “你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭 他正是靠着母亲送给他的这句话,绝处逢生,走出人生低谷,创造出一个又一个 的人生辉煌。 试看古今中外,又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想 的呢?请联系生活实际,以“努力”为话题,写一篇不少于600字的文章。 要求:立意自定,题目自拟,文体自选。 22.请以“只是因为”为题写一篇作文。 要求:①从“那条路”“那本书”“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上, 将题目补充完整。②文体自选,不少于600字。③不得出现真实的人名 B卷(50分) 、古诗词鉴赏(4分) 阅读下面这首词,完成文后问题 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生。 23.“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围? (2分) 营造了将十们奏乐吃囱、豪迈髙昂的军营牛活氛围。 24.全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 表达了作者渴望杀敌报国、收复中原的雄心,也杍发了报国无门、壮志难酬的悲 、名著阅读。(16分) 25.梁山好汉的故事为人们所熟悉,其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印 象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回,请你根据题示,完成下 面题目。(8分) ①这些故事出自小说:《水浒》,作者是元末明初_(朝代)_施耐庵(人名)。 ②请列举出小说中你所熟知的三个人物_、 武松、鲁智深、林冲、杨志 李逵等 ③请你选择其中一个人物,通过一个情节,简单概括人物性格特征: 示例:人物:鲁达(智深),性格:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆,粗中有细等. 附其他人物性格
从结构或内容两方面作答均可。①结构:收束(总结)全文,首尾照应(前后照 应);②内容:深化中心(升华主题);③使用了比喻的修辞手法,形象地写出 白菊花在我生命中的重要意义。(答出以上任一点即可给 2 分) 20.在你的生命中,一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟,请你采撷记忆 中的那片“野菊花”,将她和她给你的感悟一起写在下面。(1 分) 文中“清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽, 清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……”的句子,即是一个较好的 参考例子。(2 分,说出人、事、物给 1 分;写出感悟给 1 分。) 三、作文(50 分) 请从下面两题中任选一题作文。 21.阅读下面一则材料,按要求作文。 “你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。 他正是靠着母亲送给他的这句话,绝处逢生,走出人生低谷,创造出一个又一个 的人生辉煌。 试看古今中外,又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想 的呢?请联系生活实际,以“努力”为话题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:立意自定,题目自拟,文体自选。 22.请以“只是因为 ”为题写一篇作文。 要求:①从“那条路”“那本书”“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上, 将题目补充完整。 ②文体自选,不少于 600 字。 ③不得出现真实的人名。 B 卷(50 分) 一、古诗词鉴赏(4 分)。 阅读下面这首词,完成文后问题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。 23.“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围? (2 分) 营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 24.全词抒发了作者怎样的思想感情?(2 分) 表达了作者渴望杀敌报国、收复中原的雄心,也抒发了报国无门、壮志难酬的悲 愤。 二、名著阅读。(16 分) 25. 梁山好汉的故事为人们所熟悉,其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印 象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回,请你根据题示,完成下 面题目。(8 分) ①这些故事出自小说:《 水浒 》,作者是 元末明初 (朝代) 施耐庵 (人名)。 ②请列举出小说中你所熟知的三个人物 、 、 。武松、鲁智深、林冲、杨志、 李逵等 ③请你选择其中一个人物,通过一个情节,简单概括人物性格特征: 。 示例:人物:鲁达(智深),性格:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆,粗中有细等. 附其他人物性格:
李逵:淳朴真诚,鲁莽憨直,反抗精神最彻底 鲁智深:疾恶如仇,粗中有细,勇而有智一一“禅杖打开危险路.戒刀杀尽不平 人 武松:心雄胆大,勇武刚烈,果敢沉着,敢做敢为. 林冲:武艺高强,但安分守己,逆来顺受,在忍无可忍没有退路时才坚决反抗 宋江:是个非常复杂的人物形象.他攻读经史,胸怀大志,身在公门,精明练达,深 通谋略,又仗义疏财,广结江湖好汉一一具有领袖的气质和才干.但他“忠孝”思 想根深蒂固,想封妻荫子,青史传名,以致带领梁山义军招安,起义失败. 吴用:下层知识分子,视野开阔,头脑灵活,梁山泊军师,能谋善断,是梁山义军的 首脑核心和梁山事务的决策者,对梁山兴起起奠基作用,对梁山的发展壮大起关 键作用 杨志:武艺出众.有家传的忠勇,生性耿直,不向恶势力低头,有仕途理想.(答案 不唯一) 26.班级举行“我愿与之交朋友”的读书活动。活动初,大家搜集到了下面两则 材料:(8分) 材料一:时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低 折扣的专卖区。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:《西游记》被“大话”, 《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成 “速食快餐”,往往使经典不再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青 少年中成了一种时尚,他们说: ”(摘自《新京报》) 材料二:我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言 我们不妨回头看看那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类 的,我想一个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了 非常高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏, 并终生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲) (1)结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的是_倡导人人阅读经典 名著。(2分) (2)材料一中,你认为青少年会如何诠释这种时尚?请将材料补充完整:(2 分) 他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们没时间也没兴趣读 而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”为了搞好这个专题活动,小晴想到 了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》 的阅读心语 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中 奔跑。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 (3)你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》中选择一部,也撰写一段阅读 心语。(2分) 》的阅读心语: (符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点,语言表达清楚巸 可 (4)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外,你还有什么好主意?(2分) (采用切实可行的形式,能达到倡导阅读经典名著的目的即可。 三、综合性学习。(9分)
李逵:淳朴真诚,鲁莽憨直,反抗精神最彻底. 鲁智深:疾恶如仇,粗中有细,勇而有智——“禅杖打开危险路.戒刀杀尽不平 人”. 武松:心雄胆大,勇武刚烈,果敢沉着,敢做敢为. 林冲:武艺高强,但安分守己,逆来顺受,在忍无可忍没有退路时才坚决反抗. 宋江:是个非常复杂的人物形象.他攻读经史,胸怀大志,身在公门,精明练达,深 通谋略,又仗义疏财,广结江湖好汉——具有领袖的气质和才干.但他“忠孝”思 想根深蒂固,想封妻荫子,青史传名,以致带领梁山义军招安,起义失败. 吴用:下层知识分子,视野开阔,头脑灵活,梁山泊军师,能谋善断,是梁山义军的 首脑核心和梁山事务的决策者,对梁山兴起起奠基作用,对梁山的发展壮大起关 键作用. 杨志:武艺出众.有家传的忠勇,生性耿直,不向恶势力低头,有仕途理想.(答案 不唯一) 26.班级举行“我愿与之交朋友”的读书活动。活动初,大家搜集到了下面两则 材料:(8 分) 材料一: 时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低 折扣的专卖区。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:《西游记》被“大话”, 《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成 “速食快餐”,往往使经典不再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青 少年中成了一种时尚,他们说:“ 。” (摘自《新京报》) 材料二:我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。 我们不妨回头看看那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类 的,我想一个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了 非常高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏, 并终生使用的。 (摘自余光中先生在母校南京大学的演讲) (1)结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的是 倡导人人阅读经典 名著。(2 分) (2)材料一中,你认为青少年会如何诠释这种时尚?请将材料补充完整:(2 分) 他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们没时间也没兴趣读。 而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”为了搞好这个专题活动,小晴想到 了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》 的阅读心语: 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中 奔跑。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 (3)你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》中选择一部,也撰写一段阅读 心语。(2 分) 《 》的阅读心语:_________________________________________ _ 。 (符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点,语言表达清楚即 可。) (4)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外,你还有什么好主意?(2 分) ____________________________________________________________________ 。 (采用切实可行的形式,能达到倡导阅读经典名著的目的即可。) 三、综合性学习。(9 分)
27.中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦 而富强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃 在青年心中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国 梦“梦之队”成员,都是中国梦的参与者和书写者。金秋十月,九一班以“走进 中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。 (1)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联,孙春明同学口占上联,他邀请你 对出下联,你能对出下联吗?(3分) 上联:长城内外中国梦, 下联:示例:大河上下华夏情大江南北神州魂_。 (2)2014年9月24日,中华人民共和国迎来65周岁生日前夕,正在澳大利亚 国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在微博发起“我和国旗合个影”活动,倡 议大家拍张与五星红旗的合影,写下对祖国的祝福,引起网友的热烈响应。请你 也以祖国大家庭的一员的身份,写下你对伟大祖国母亲的祝福语。(至少使用 种修辞手法)。(2分) 例如:鲜花为你的生日歌唱,掌声为你的伟大歌唱,圆月为你的神圣歌唱,举国 上下,普天同庆,我们一起祝福你:祖国,母亲! 8.仿照画线句子,续写一个句子,与画线两句构成语意连贯的排比句。(4分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就洒下一片阴 (;,; 例如:如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一盏明灯,就照亮一片黑 暗 四、阅读理解。 (一)阅读下文,根据要求回答问题。(9) 善待挫折 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,髙考落榜,升 职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意 不愿意,挫折随时都可能降临 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受 宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史 记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁 耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想 使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的 音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志:可以使人 学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学 家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以 说 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为 法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步 不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目 的,树立崇髙的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追 求的人,才有希望成为生活的强者
27. 中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦 而富强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃 在青年心中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国 梦“梦之队”成员,都是中国梦的参与者和书写者。金秋十月,九一班以“走进 中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。 (1)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联,孙春明同学口占上联,他邀请你 对出下联,你能对出下联吗?(3 分) 上联:长城内外中国梦, 下联:示例:大河上下华夏情 大江南北神州魂 。 (2)2014 年 9 月 24 日,中华人民共和国迎来 65 周岁生日前夕,正在澳大利亚 国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在微博发起“我和国旗合个影”活动,倡 议大家拍张与五星红旗的合影,写下对祖国的祝福,引起网友的热烈响应。请你 也以祖国大家庭的一员的身份,写下你对伟大祖国母亲的祝福语。(至少使用一 种修辞手法)。(2 分) 例如:鲜花为你的生日歌唱,掌声为你的伟大歌唱,圆月为你的神圣歌唱,举国 上下,普天同庆,我们一起祝福你:祖国,母亲! 28. 仿照画线句子,续写一个句子,与画线两句构成语意连贯的排比句。(4 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就洒下一片阴 凉; , ; , 。 例如:如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一盏明灯,就照亮一片黑 暗。 四、阅读理解。 (一)阅读下文,根据要求回答问题。(9) 善待挫折 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升 职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意 不愿意,挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受 宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史 记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17 岁失去母亲,26 岁 耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说, 这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想 使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的 音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人 学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学 家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以 说, 。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。 法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步 不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目 的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追 求的人,才有希望成为生活的强者
29.本文的中心论点是“要善待挫折”(或;要在挫折中磨练,在挫折中奋起, 在挫折中追求,成为生活的强者)(2分) 30.第③段运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多 仁人志十在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步増强了说服 力。(3分) 31.填入第④段横线处最恰当的一项是(B)(2分) A.在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作 B.挫折是造就人才的一种特殊环境。 C.所有的挫折都能造就人才。 D.在成就人才的过程中挫折随时都可能降临 32.文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分) 绊脚石 人生路上的障碍。 垫脚石:人生路上不断前进的凭借 (二)阅读下文,根据要求回答问题。(12) 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而 攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不 深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰, 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失 道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚 之所畔,故君子有不战,战必胜矣 33.解释下列加点的词语。(4分 ①委而去之委:放弃去:离开②亲戚畔之畔:通“叛”,背叛 ③威天下不以兵革之利震慑 34.下面“以”字的意义不相同的一项是(D)(2分)(D项“以”连词,表 目的,相当于“来”;其余各项“以”字均为介词) A.固国不以山溪之险B.以天下之所顺 C.寡人以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)D.属予作文以记之(《岳 阳楼记》) 35.翻译下列句子。(4分) ①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能 靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。 ②故君子有不战,战必胜矣 所以君子不战则已,战就一定能胜利。(君子,指上文所说的“得道者 36.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个相关的事 例。(2分) 答:含义: 事例: 含义:人心所向、内部团结。 相关事例如:①抗日战争时期,全国人民紧密团结,经过八年的艰苦奋战,终于 取得抗战胜利。②1998年我国军民团结,取得抗洪救灾的胜利。③2003年,我 们万众一心,战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城,抗击冰冻灾害。⑤ 汶川大地震,13亿中国人手牵手,心连心,共克时艰。(能举类似一例即可)
29.本文的中心论点是“要善待挫折”(或:要在挫折中磨练,在挫折中奋起, 在挫折中追求,成为生活的强者)(2 分) 30.第③段运用 司马迁 和 贝多芬 的事例,更有力地论证了“历史上许许多多 仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服 力。(3 分) 31.填入第④段横线处最恰当的一项是( B )(2 分) A.在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。 B.挫折是造就人才的一种特殊环境。 C.所有的挫折都能造就人才。 D.在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。 32.文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2 分) 绊脚石:___ 人生路上的障碍。______________________________________ 垫脚石:___人生路上不断前进的凭借。___________________________ (二)阅读下文,根据要求回答问题。(12) 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而 攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不 深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰, 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失 道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚 之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 33.解释下列加点的词语。(4 分) ①委而去之 委:放弃 去:离开 ②亲戚畔之 畔:通“叛”,背叛 ③威天下不以兵革之利 震慑 34.下面“以”字的意义不相同的一项是( D )(2 分)(D 项“以”连词,表 目的,相当于“来”;其余各项“以”字均为介词) A.固国不以山溪之险 B.以天下之所顺 C.寡人以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D.属予作文以记之(《岳 阳楼记》) 35.翻译下列句子。(4 分) ①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能 靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。 ②故君子有不战,战必胜矣。 所以君子不战则已,战就一定能胜利。(君子,指上文所说的“得道者”) 36.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个相关的事 例。(2 分) 答:含义: 事例: 含义:人心所向、内部团结。 相关事例如:①抗日战争时期,全国人民紧密团结,经过八年的艰苦奋战,终于 取得抗战胜利。②1998 年我国军民团结,取得抗洪救灾的胜利。③2003 年,我 们万众一心,战胜“非典”。④2008 年全国人民众志成城,抗击冰冻灾害。⑤ 汶川大地震,13 亿中国人手牵手,心连心,共克时艰。(能举类似一例即可)