第六单元测试卷 时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(25分) 1·下列加点字的注音全都正确的一项是(A)(2分) A·嬉戏(x呈报( cheng)赫赫有名(he) B·爵士(jue)澄澈( cheng)踉踉跄跄t( qiang) C·妥当(tuo)炫耀(xuan)杞人忧天(q) D·滑稽(j女娲(wa)莽葬榛榛( mang) 点拨:B项“澄”应读 cheng;C项“妥”应读tuo:D项“葬”应读mang 2·选出下列各组词语中没有错别字的一项(D)(2分) A·爱慕虚荣 缥缈 御骋 头衔 B·神通广大 气慨 笼罩 凯歌 C·骇人听闻炫耀镀金 暴燥 D·眉开眼笑 勋章 精致掺和 点拨:A项“骋”应为“聘”;B项“慨”应为“概”;C项“燥”应为“躁” 3·下列句子中加点的成语使用正确的一项是(C)2分) A·他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步 B·大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成 C·这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 D·科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。 4·下列句子中标点符号运用无误的一项是(C)(2分) A·雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!” B·“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗”? C·女娲给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。 D·“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多 么美的色彩! 5·下面语段中的句子有两处存在语病,请找出并改正。(4分) ①当今时代,文化的地位越来越重要,作用越来越突出’影响越来越深化。②反映到产 业和产品上·就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势。③我们如果 不把握、不了解这样一种时代趋势’肯定就会“落后挨打”。 (1)第①句,修改:将“深化”改为“深远”。 (2)第③句’修改:将“不把握”和“不了解”调换位置 6·古诗默写。(4分) 1)自古逢秋悲寂寥·我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一) (2)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》 (3)终古高云簇此城’秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) (4)陆游的《十一月四日风雨大作》中表明作者老来处境艰难,尚思报国的诗句是僵卧 孤村不自哀·尚思为国戍轮台。 7·名著填空。(2分) “东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华 遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段话出自四大名著之一的《西游记》,本书 中你最喜欢的一个情节是大闹天宫(三打自骨精等)
第六单元测试卷 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、积累与运用(25 分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( A )(2 分) A．嬉．戏(xī) 呈．报(chénɡ) 赫．赫有名(hè) B．爵．士(jué) 澄．澈(chēnɡ) 踉踉跄．跄(qiànɡ) C．妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 杞．人忧天(qǐ) D．滑稽．(jī) 女娲．(wā) 莽．莽榛榛(mánɡ) 点拨：B 项“澄”应读 chénɡ；C 项“妥”应读 tuǒ；D 项“莽”应读 mǎnɡ 2．选出下列各组词语中没有错别字的一项( D )(2 分) A．爱慕虚荣 缥缈 御骋 头衔 B．神通广大 气慨 笼罩 凯歌 C．骇人听闻 炫耀 镀金 暴燥 D．眉开眼笑 勋章 精致 掺和 点拨：A 项“骋”应为“聘”；B 项“慨”应为“概”；C 项“燥”应为“躁” 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( C )(2 分) A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药 ．．．．的地步。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔论 ．．．．，提出了许多宝贵的建议。 4．下列句子中标点符号运用无误的一项是( C )(2 分) A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！” B．“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？ C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多 么美的色彩！” 5．下面语段中的句子有两处存在语病，请找出并改正。(4 分) ①当今时代，文化的地位越来越重要，作用越来越突出，影响越来越深化。②反映到产 业和产品上，就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势。③我们如果 不把握、不了解这样一种时代趋势，肯定就会“落后挨打”。 (1)第①句，修改：将“深化”改为“深远”。 (2)第③句，修改：将“不把握”和“不了解”调换位置。 6．古诗默写。(4 分) (1)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)] (2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) (3)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) (4)陆游的《十一月四日风雨大作》中表明作者老来处境艰难，尚思报国的诗句是僵卧 孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 7．名著填空。(2 分) “东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华， 遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段话出自四大名著之一的《西游记》，本书 中你最喜欢的一个情节是大闹天宫(三打白骨精等)
8·综合性学习。(7分) 《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活,编辑部邀 请同学参加编辑工作。 g和中 (1)此图是温州市初中文学联盟标志图案,圆环内的拱形象征天空,下方是一本打开的 书,中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)3 分) 我们共同阅读·从书籍中汲取营养·抒写青春·拥抱文学的天空。 (2)刊物新增的栏目要拟一个栏目名,请根据入选作品的类型,选出最恰当的一项(B)(2 分) 入选 作品 《守望生命的麦田——我读塞格林〈麦田里的守望者〉》 《三毛的“撒哈拉”:沙漠中的人生绿洲》 《圣洁的情感’深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》 A.成长笔记B.名作品悟C.咬文嚼字D.社会万象 (3)刊物中刊登一些学习方法,帮助同学们提高阅读文学作品的能力。你喜欢哪一种 谈谈你的想法。(2分) 资料一:古人的“五之”学习法:博学之’审问之’慎思之’明辨之’笃行之。(《礼 记中庸》) 意思是要广泛地学习’仔细地探究’谨慎地思考’明确地辨别’最后要切实地去实行。 资料二:陶渊明的“不求甚解”读书法:“好读书,不求甚解’毎有会意·便欣然忘食。 意思是粗知大意不细抠字眼;先扩大知识面,暂不究知识点;只搜集所需信息,暂不问信 息来源;只抓取基本思想内容’不一定赏析表达形式。 资料三:音迅“随便翻翻”读书法:“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下’或 者翻一遍日录’或者读几页内容。”他认为这样可防止受某些坏书的欺骗。同时’还有开阔 视野、增长知识等诸多好处。 我喜欢鲁迅先生“随便翻翻”的读书方式·只要有书·就拿来翻翻只要有时间·就纟 出来翻翻·这样我们可以读到更多的作品。我在读书时经常运用这种方法。 、阅读理解(45分) (一)阅读下面的文言文,完成9-13题。(16分) 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。 有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏 对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 9·解释下列加点的词语。(4分) (1)常一人居外(停留) (2)及其家穿井(凿通) (3)丁氏对曰(回答) 4)国人道之(国都)
8．综合性学习。(7 分) 《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀 请同学参加编辑工作。 (1)此图是温州市初中文学联 盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的 书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45 字以内)(3 分) 我们共同阅读，从书籍中汲取营养，抒写青春，拥抱文学的天空。 (2)刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项( B )(2 分) 入选 作品 《守望生命的麦田——我读塞格林〈麦田里的守望者〉》 《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》 《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》 A.成长笔记 B．名作品悟 C．咬文嚼字 D．社会万象 (3)刊物中刊登一些学习方法，帮助同学们提高阅读文学作品的能力。你喜欢哪一种， 谈谈你的想法。(2 分) 资料一：古人的“五之”学习法：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼 记·中庸》) 意思是要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。 资料二：陶渊明的“不求甚解”读书法：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 意思是粗知大意，不细抠字眼；先扩大知识面，暂不究知识点；只搜集所需信息，暂不问信 息来源；只抓取基本思想内容，不一定赏析表达形式。 资料三：鲁迅“随便翻翻”读书法：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或 者翻一遍目录，或者读几页内容。”他认为这样可防止受某些坏书的欺骗。同时，还有开阔 视野、增长知识等诸多好处。 我喜欢鲁迅先生“随便翻翻”的读书方式，只要有书，就拿来翻翻，只要有时间，就拿 出来翻翻，这样我们可以读到更多的作品。我在读书时经常运用这种方法。 二、阅读理解(45 分) (一)阅读下面的文言文，完成 9—13 题。(16 分) 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏 对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．解释下列加点的词语。(4 分) (1)常一人居．外(停留) (2)及其家穿．井(凿通) (3)丁氏对．曰(回答) (4)国．人道之(国都)
10·用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)宋君令人问之于丁氏 宋国国君派遣人向丁家询问这件事 2)闻之于宋君。 使宋国的国君知道这件事。 11·宋君是怎样知道“丁氏穿井得一人”这个消息的?(2分) 工氏告诉别人说他家打了井之后得到一个人·后来有人听到这话·传播说:丁家打井挖 出了一个人。最后都城的人都谈论这件事·一直传到宋国国君那里 12·丁氏是怎样向宋君解释的?(2分) 工氏回答说:“我家是得到一个人的劳力可以用·并不是丛井中挖出一个人来呀 13·“穿井得一人”这个故事原来是一场误会,造成这个误会的原因是什么?你从中得 到什么启示?(4分) 原因:传播者没有调查事实·道听途说。 启示:凡事要调查研究,面对纷繁的信息不能轻信’要实事求是。 (二)阅读下面文章,完成14-18题。(14分) 耳朵出逃 杨鹏背 ①婷婷做了个奇怪的梦’梦见自己的两只耳朵在说话。然后’它们从婷婷的黑发下面飞 起。婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上 ②婷婷吓得睁开眼·太阳已经升得老高。四周格外地静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的 她恐惧地把手伸过去’两只耳朵真的不知道上哪儿玩 ③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来’但是妈妈没有进来。婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅 的沙发上对坐着’愁眉苦脸。婷婷一看,哎呀’爸爸、妈妈的耳朵也不见了。 ④海拉市所有市民的耳朵都不见了。 ⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了。 ⑥耳朵们都往森林飞去了·它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡·将堿市里的污 浊洗了个一干二净’以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。 ⑦没有耳朵’海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈 都是笔谈。 ⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲’他的破锣嗓子比飞机产生的噪 声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手 写,偏偏他的书法极糟作文很烂。他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长 个人的耳朵)通通抓回来! ⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口 上,它们紧紧相拥在一起 ⑩“开火!”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹’谁愿意伤害自己的耳朵啊? ①这时,远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音·耳朵们听着听着·忘了眼前 的险境’情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉 市。是城市里一个盲姑娘的笛声 它们 ⑩盲姑娘是一个流浪艺人。一年前’她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发 离开人世。她因为思念爷爷所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘 对此一无所知、依然动情地吹着’一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切,无不震惊。 ⑩一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带’取名《盲姑娘的梦》, 出售给全市的市民。从此’海拉市的毎一个角落’都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)宋君令人问之于丁氏。 宋国国君派遣人向丁家询问这件事。 (2)闻之于宋君。 使宋国的国君知道这件事。 11．宋君是怎样知道“丁氏穿井得一人”这个消息的？(2 分) 丁氏告诉别人说他家打了井之后得到一个人，后来有人听到这话，传播说：丁家打井挖 出了一个人。最后都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。 12．丁氏是怎样向宋君解释的？(2 分) 丁氏回答说：“我家是得到一个人的劳力可以用，并不是从井中挖出一个人来呀。” 13．“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得 到什么启示？(4 分) 原因：传播者没有调查事实，道听途说。 启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。 (二)阅读下面文章，完成 14—18 题。(14 分) 耳朵出逃 杨鹏背 ①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话。然后，它们从婷婷的黑发下面飞 起。婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上 ②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。四周格外地静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的， 她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！ ③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来。婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅 的沙发上对坐着，愁眉苦脸。婷婷一看，哎呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了。 ④海拉市所有市民的耳朵都不见了。 ⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。 ⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污 浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。 ⑦没有耳朵，海拉 市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈 都是笔谈。 ⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪 声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手 写，偏偏他的书法极糟，作文很烂。他一怒之下签署了一项命令：把所有的耳朵(包括市长 个人的耳朵)通通抓回来！ ⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口 上，它们紧紧相拥在一起。 ⑩“开火！”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？ ⑪这时，远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前 的险境，情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉 市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。 ⑫盲姑娘是一个流浪艺人。一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发 离开人世。她因为思念爷爷，所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘 对此一无所知、依然动情地吹着，一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切，无不震惊。 ⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》， 出售给全市的市民。从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他
们的主人们和好了。 ⑩海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度·甚至连汽车的喇叭声’都是优美动听的萨 克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术’换了副歌唱家的金嗓子。 ⑩最近;我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有 关人士预測’海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。 14·请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。(2分) 因为城市里充满噪音·海拉市所有市民的耳朵集体出逃:后来人们觉悟了·他们做出ˉ 正确的选择·城市里的噪音降到了最低·人们重新过上了和谐的生活 15·第②段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用?(3分) 心理描写、动作描写。形象地写出婷婷梦醒后·发现耳朵没有后的恐惧心情·为下文耳 朵的集体出走情节做铺垫。 16·耳朵们为什么集体出逃?逃到哪里了?通读全文,用自己的话概括。(3分) 城市实在太闹了·噪音污染太严重了·耳朵们飞到洁净的森林里·去欣赏原汁原味的大 自然的声音。 17·第①段画线语句运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分) 拟人。形象地写出《盲姑娘的梦》笛声的悠扬悦耳·反映了耳朵们对噪音的痛恨·对仂 美动听声音的向往·使人感到十分亲切。 18·文章主要反映了一种什么样的社会问题?针对这种问题,你有什么好的建议?(3 城市的噪音污染问题。我的建议是:健全相关法律法规;全面提髙环保意识·自觉规范 人行为:多头管理,环保、 公安等部门加强协作·同抓共管。 阅读下面的文章,完成19-23题。(15分 快递熊鲜森 我在网上经营一家书店’准备再招一个快递员’可是面试了几个人都不太满意。这天 员工都已经下班了,我还要面试一个应聘者。 他的简历写得非常简单’自我介绍里说身体好、爱文学。姓名一栏只歪歪扭扭地写着 个字:熊。 门铃响了,我喊了声请进。吓死我了,熊先生真的是头熊。 “您好’我是来应聘图书快递员的。” “噢……噢…那你都读过什么啊?” 游客游览注意事项’棕熊简介……还有一些广告单,别人扔下的报纸……” 我恍然大悟,“你是不是从动物园里……”见熊先生猛地抬起头来’坐立不安’我赶紧 换了种语气,“你上一份工作是不是在动物园里呀?” “唔’那个地方’我不喜欢。” 我招收了这只熊。熊先生走后我拨通了动物园的电话’被转到了语音信箱。“您好,有 头棕熊……” 我说了一半,不知为什么又犹豫了。 第二天一早’我推开办公室的大门,里面一尘不染’收拾得出奇的干净。 保洁提前来了? “不是啦’新人上班第一天要表现嘛。”小六努努嘴’顺着他眼角一扫’我这才看到弯 腰在墙角整理货架的熊先生 “他叫什么啊?”小六指指熊先生。 “熊……鲜森……”我信口胡诌了个名字·“新鲜的鲜’森林的森。” “怪不得’名字怪人更怪。”小六说,“穿着那身行头就是不肯脱下来
们的主人们和好了。 ⑭海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨 克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子。 ⑮最近，我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有 关人士预测，海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。 14．请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。(2 分) 因为城市里充满噪音，海拉市所有市民的耳朵集体出逃；后来人们觉悟了，他们做出了 正确的选择，城市里的噪音降到了最低，人们重新过上了和谐的生活。 15．第②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？(3 分) 心理描写、动作描写。形象地写出婷婷梦醒后，发现耳朵没有后的恐惧心情，为下文耳 朵的集体出走情节做铺垫。 16．耳朵们为什么集体出逃？逃到哪里了？通读全文，用自己的话概括。(3 分) 城市实在太闹了，噪音污染太严重了，耳朵们飞到洁净的森林里，去欣赏原汁原味的大 自然的声音。 17．第⑪段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？(3 分) 拟人。形象地写出《盲姑娘的梦》笛声的悠扬悦耳，反映了耳朵们对噪音的痛恨，对优 美动听声音的向往，使人感到十分亲切。 18．文章主要反映了一种什么样的社会问题？针对这种问题，你有什么好的建议？(3 分) 城市的噪音污染问题。我的建议是：健全相关法律法规；全面提高环保意识，自觉规范 个人行为；多头管理，环保、工商、公安等部门加强协作，同抓共管。 (三)阅读下面的文章，完成 19—23 题。(15 分) 快递熊鲜森 我在网上经营一家书店，准备再招一个快递员，可是面试了几个人都不太满意。这天， 员工都已经下班了，我还要面试一个应聘者。 他的简历写得非常简单，自我介绍里说身体好、爱文学。姓名一栏只歪歪扭扭地写着一 个字：熊。 门铃响了，我喊了声请进。吓死我了，熊先生真的是头熊。 “您好，我是来应聘图书快递员的。” “噢……噢……那你都读过什么啊？” “游客游览注意事项，棕熊简介……还有一些广告单，别人扔下的报纸……” 我恍然大悟，“你是不是从动物园里……”见熊先生猛地抬起头来，坐立不安，我赶紧 换了种语气，“你上一份工作是不是在动物园里呀？” “唔，那个地方，我不喜欢。” 我招收了这只熊。熊先生走后我拨通了动物园的电话，被转到了语音信箱。“您好，有 一头棕熊……” 我说了一半，不知为什么又犹豫了。 第二天一早，我推开办公室的大门，里面一尘不染，收拾得出奇的干净。 “保洁提前来了？” “不是啦，新人上班第一天要表现嘛。”小六努努嘴，顺着他眼角一扫，我这才看到弯 腰在墙角整理货架的熊先生。 “他叫什么啊？”小六指指熊先生。 “熊……鲜森……”我信口胡诌了个名字，“新鲜的鲜，森林的森。” “怪不得，名字怪人更怪。”小六说，“穿着那身行头就是不肯脱下来
“行头?” “你看不出他想扮熊啊?” 哦!怪不得小六会这么淡定 “记得前些日子’电视上看到有个开花店的男人扮成小丑给人送花,生意大火。 “老板’你不会让我们也扮成卡通动物送书吧?” 于是;我们图书快递员队伍由哆啦A梦、海贼王路飞和一头棕熊组成, 他每天都工作到很晩’把所有订单细细配书、打包’连同小六和微微的那份。第二天 早,天不亮就开始配送。 大概过了一个月·我收到一封顾客的电子邮件。她大赞我们的服务,最主要赞的是那页 手写的便笺’便笺上的诗’虽然字写得比较将就,但真的很感人。 我默默地把包装纸拆开’书里果然夹着一张便签’浅橘色的卡纸上有歪歪扭扭的字迹 因为想让你微笑/不为客套/不对任何人/在空气里真实的默默地升起/所以请一头来自森林的 熊/送上这本书树叶中满是黑色蜂群/他们酿的蜜或许比蜂蜜更甜/別说谢谢/想到那微笑因我 而起/你已回赠 我呆住了’好像心中一个封存很久的盒子突然被打开 这天下午,我接到一个陌生的电话。 “您几周前给我们打过电话说您见过一头棕熊?” “我’啊’哦。”我惊慌失措地挂掉电话’叫来熊鲜森。 “放你几天假休息一下吧。” 熊先生离开后’我在网上订购了一套成人穿的卡通熊外套。 第二天’动物园的电话又来了。“我们要评选五星A类动物园’必须有熊’必须得把 它抓回来 第二天清晨’快递公司所在大厦最早到的员工当中’有人看到熊鲜森没有坐电梯’从楼 梯下来’走送货的小门出去’外面是一片空场’突然冒出来几个穿着制服的男人’熊鲜森看 到他们’夺路而逃。然后“砰”的一声’好像鞭炮’或者枪声’熊先生脸朝下倒在地上。 路过的几个员工举着吃了一半的汉堡’捂住了嘴。 有女孩子哭了。 “请让一让”一个制服男说,“这是一头棕熊’很危险。 “你们在搞什么?这是做图书快递的熊鲜森!”女孩子说 “天’大熊’你怎么了?”微微冲过来大喊“你们傻啊’他只是化装成这样。”微微指 指一旁自己的哆啦A梦头盔。 “你们这群傻瓜你们杀了他。”微微帮熊鲜森翻过身·拿下头盔。我终于可以大口呼 吸。是的,躺地上的是我,穿着买来的熊外套。 熊鲜森现在应该正坐在小六的车里飞驰在高速公路上’小六会送他回家’虽然熊先生说 不出他的家在哪’但是只要有树林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜·而且少人烟的地方’就是他的 家吧 19·本文作者是按照什么顺序为我们讲述故事的?请概括本文的主要内容。(3分) 时间顺序;“我”雇佣了一头熊做图书快递员·他用自已的文字便签和勤恳工作给顾客 带去温馨和快乐’也影响着“我”的心境。最终,“我”扮成熊解救 让他回家 20·你觉得文中的“我”是一个怎样的人?(3分) 被世俗拖累但良心未泯的人·有善心和爱心·热爱自由 21·作者在行文安排上很注意伏笔和照应,请你找出一处,并说说这样写的好处。(3 熊先生的简历上写着“爱文学”与后文他为顾客写便签相照应。这样使文 浮衔接
“行头？” “你看不出他想扮熊啊？” 哦！怪不得小六会这么淡定。 “记得前些日子，电视上看到有个开花店的男人扮成小丑给人送花，生意大火。” “老板，你不会让我们也扮成卡通动物送书吧？” 于是，我们图书快递员队伍由哆啦 A 梦、海贼王路飞和一头棕熊组成。 他每天都工作到很晚，把所有订单细细配书、打包，连同小六和微微的那份。第二天一 早，天不亮就开始配送。 大概过了一个月，我收到一封顾客的电子邮件。她大赞我们的服务，最主要赞的是那页 手写的便笺，便笺上的诗，虽然字写得比较将就，但真的很感人。 我默默地把包装纸拆开，书里果然夹着一张便签，浅橘色的卡纸上有歪歪扭扭的字迹： 因为想让你微笑/不为客套/不对任何人/在空气里真实的默默地升起/所以请一头来自森林的 熊/送上这本书/树叶中满是黑色蜂群/他们酿的蜜或许比蜂蜜更甜/别说谢谢/想到那微笑因我 而起/你已回赠 我呆住了，好像心中一个封存很久的盒子突然被打开。 这天下午，我接到一个陌生的电话。 “您几周前给我们打过电话说您见过一头棕熊？” “我，啊，哦。”我惊慌失措地挂掉电话，叫来熊鲜森。 “放你几天假休息一下吧。” 熊先生离开后，我在网上订购了一套成人穿的卡通熊外套。 第二天，动物园的电话又来了。“我们要评选五星 A 类动物园，必须有熊，必须得把 它抓回来。” 第二天清晨，快递公司所在大厦最早到的员工当中，有人看到熊鲜森没有坐电梯，从楼 梯下来，走送货的小门出去，外面是一片空场，突然冒出来几个穿着制服的男人，熊鲜森看 到他们，夺路而逃。然后“砰”的一声，好像鞭炮，或者枪声，熊先生脸朝下倒在地上。 路过的几个员工举着吃了一半的汉堡，捂住了嘴。 有女孩子哭了。 “请让一让，”一个制服男说，“这是一头棕熊，很危险。” “你们在搞什么？这是做图书快递的熊鲜森！”女孩子说。 “天，大熊，你怎么了？”微微冲过来大喊，“你们傻啊，他只是化装成这样。”微微指 指一旁自己的哆啦A 梦头盔。 “你们这群傻瓜，你们杀了他。”微微帮熊鲜森翻过身，拿下头盔。我终于可以大口呼 吸。是的，躺地上的是我，穿着买来的熊外套。 熊鲜森现在应该正坐在小六的车里飞驰在高速公路上，小六会送他回家，虽然熊先生说 不出他的家在哪，但是只要有树林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人烟的地方，就是他的 家吧。 19．本文作者是按照什么顺序为我们讲述故事的？请概括本文的主要内容。(3 分) 时间顺序；“我”雇佣了一头熊做图书快递员，他用自己的文字便签和勤恳工作给顾客 带去温馨和快乐，也影响着“我”的心境。最终，“我”扮成熊解救了他并让他回家。 20．你觉得文中的“我”是一个怎样的人？(3 分) 被世俗拖累但良心未泯的人，有善心和爱心，热爱自由。_ 21．作者在行文安排上很注意伏笔和照应，请你找出一处，并说说这样写的好处。(3 分) 熊先生的简历上写着“爱文学”与后文他为顾客写便签相照应。这样使文章内容衔接紧
结构严谨。 22·文中的画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分) 运用比喻的修辞手法·化抽象为具体·生动形象地写出了“我”看到熊先牛写的便笭 心灵受到了触动,打开了尘封的心门,感动 自由、快 斤有美好的情愫都涌了出来 23·你怎样理解文末“虽然熊先生说不出他的家在哪,但是只要有树林、有自由、有蜜 蜂和蜂蜜’而且少人烟的地方,就是他的家吧”这句话?(3分) 这是作者对熊先生的“家”的一个概念性的界定——有树林、自由、蜜蜂、蜂蜜·没有 人类的干扰·这也是所有野生动物都期昐的真正的家。作者借此含蓄地表明动物应该有自己 的专属家园·人类不应该肆意破坏。这样的结尾发人深省。 三、作文(50分) 24·十三四岁正是多梦的季节,对未来的憧憬、对美好生活的向往及大胆的想象都是美 好的’请以“我的梦想”为话题写一篇文章’文体不限,不少于500字
密，结构严谨。 22．文中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3 分) 运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，生动形象地写出了“我”看到熊先生写的便签时 心灵受到了触动，打开了尘封的心门，感动、爱、自由、快乐等所有美好的情愫都涌了出来。 23．你怎样理解文末“虽然熊先生说不出他的家在哪，但是只要有树林、有自由、有蜜 蜂和蜂蜜，而且少人烟的地方，就是他的家吧”这句话？(3 分) 这是作者对熊先生的“家”的一个概念性的界定——有树林、自由、蜜蜂、蜂蜜，没有 人类的干扰，这也是所有野生动物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明动物应该有自己 的专属家园，人类不应该肆意破坏。这样的结尾发人深省。 三、作文(50 分) 24．十三四岁正是多梦的季节，对未来的憧憬、对美好生活的向往及大胆的想象都是美 好的，请以“我的梦想”为话题写一篇文章，文体不限，不少于 500 字