21古诗两首 望天门山 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 注释 ①天门山:在安徽省和县与当涂县西南的长江两 岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。 两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。 ②楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所 以叫楚江
望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回 两岸青山相对出,孤帆一片日边来
望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来
李白(701-762),唐代诗人,字太白,号青莲居士,写 了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵,反映人民 疾苦和愿望,抒发对美好理想的渴望和追求。他的诗歌风格 雄奇豪放,想象力丰富。他是一位伟大的浪漫主乂诗人,被 称为“诗仙” 返回
李白(701—762)，唐代诗人，字太白，号青莲居士，写 了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵，反映人民 疾苦和愿望，抒发对美好理想的渴望和追求。他的诗歌风格 雄奇豪放，想象力丰富。他是一位伟大的浪漫主义诗人，被 称为“诗仙”。 返回
诗题中的“望”字,说明诗中所描绘的是远望 所见的天门山壮美景色。 返回
诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望 所见的天门山壮美景色。 返回
天门:即天门山。安徽省当涂县的东梁山(古代又称 博望山)与和县的西梁山的和称。两山对峙,象 座天设的门户,形势非常险要,“天门”由此得名。 楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫“楚江”。 中断:从中间断裂开来。 开:撞开。 问题:天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系? 分析:浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去,天门两山本 来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲 击,才撞开了“天门”,使它中断而成为两座山(东梁 山和西梁山)。这句衬托出楚江水的汹涌
天门：即天门山。安徽省当涂县的东梁山（古代又称 博望 山）与和县的西梁山的和称。两山对峙，象一 座天设的门户，形势非常险要，“天门”由此得名。 中断：从中间断裂开来。 开：撞开。 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。 问题：天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？ 分析：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本 来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲 击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山（东梁 山和西梁山）。这句衬托出楚江水的汹涌
天门中断楚江开:浩荡东流的楚江冲破天门,奔流而去 师:在作者笔下,楚江仿佛成了有巨大生命力 的事物,它显示出的力量是神奇的,而天门山也似 乎默默地为它让出了一条通道。让我们用图示把这 个画面描绘出来:
师：在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力 的事 物，它显示出的力量是神奇的，而天门山也似 乎默默地为它让出了一条通道。让我们用图示把这 个画面描绘出来： 天门中断楚江开：浩荡东流的楚江冲破天门，奔流而去
回:huai,回旋。 至此回:到这里回旋。 碧水东流至此回:东流的碧绿的江水,经过两山之间狭窄的通 道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观 ·问题:既然楚江波涛汹涌,能冲断天门,为什么它不是 直向前奔腾而去,却说“至此回”呢?这句话突出描写的 是谁的力量? 分析:由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起 回旋,形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。 师:把这句连起来读,感受楚江的波涛汹涌和天门山的奇险
回：huai，回旋。 至此回：到这里回旋。 • 问题：既然楚江波涛汹涌，能冲断天门，为什么它不是 直向前奔腾而去，却说“至此回”呢？这句话突出描写的 是谁的力量？ 分析：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起 回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。 碧水东流至此回： 师：把这句连起来读，感受楚江的波涛汹涌和天门山的奇险。 东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通 道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观
出:突出。体会“出”的作用: (“出”表示的是动作,在这里,天门山虽然不会动,但作 者想象力非常丰富,他认为天门山有情,为迎接远方的来客, 它屹立江边,开门侯客。) 相对出:相对着突出来 日边来:从日出的方向驶来。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来:天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘, ()孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。 问题:诗题“望”的立脚点是哪里,即诗人是在哪里远望的? 分析:诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山,他“望”的 立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”,即是说诗人是坐在孤帆上
（“出”表示的是动作，在这里，天门山虽然不会动，但作 者想象力非常丰富，他认为天门山有情，为迎接远方的来客， 它屹立江边，开门侯客 。） 相对出：相对着突出来。 日边来：从日出的方向驶来。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来：天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘， （）孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。 问题：诗题“望”的立脚点是哪里，即诗人是在哪里远望的？ 分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的 立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上的。 出：突出。体会“出”的作用：
诗中描写的景物:青山、碧水、孤帆、日。 学习完整首诗歌,我们试着用图示把它表示出来。图示 诗歌的思想感情:通过对天门山壮丽景色的描写, 表达了作者对大自然的热爱和 对祖国美好河山的歌颂
诗中描写的景物： • 诗歌的思想感情： 学习完整首诗歌，我们试着用图示把它表示出来。图示 青山、碧水、孤帆、日。 通过对天门山壮丽景色的描写， 表达了作者对大自然的热爱和 对祖国美好河山的歌颂
作业 1、背诵《望天门山》 2、会默写《望天门山》。 3、做《同步练习》和《字词句篇》
作业： 1、背诵《望天门山》。 2、会默写《望天门山》。 3、做《同步练习》和《字词句篇》