《望天树》导学案 谢忠和 【教学目标】 1、了解文中主要内容,体会作者的感情。 2、欣赏课文形象隽永的语言,有感情的朗读课文。 3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁 达的品质 4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。 【教学重点】 感悟望天树的精神。 【教学难点】 品味课文洗练、隽永的语言。 【导学过程】 、导入新课。 展示望天树图片,了解望天树生物概况 二、初步感知 1.给加点字注音: 阴霾()严峻( 磐石()皱裂()蔑视 2.选择恰当的词语填入文中的空白处 (1)你喜欢山林,更喜欢在自家的叶芽上, 着比花还好看的阳光。(品味端详 凝望审视) (2)你在最严峻的日子里抽出新枝,你在 的暗影里绽开绿芽。(沉寂沉静沉 默寂静) (3)根植在这样的境地,山岩也会痛苦得流泪:像你这样一株依靠阳光 的嫩芽,不 会窒息而死吗?(滋养喂养赡养抚养) 3、自主学习: 请同学们谈谈:作者笔下的望天树是什么样子的?用文中的话说 三、理解文意,问题探究 2、自主、合作、探究: 1)、望天树遇到了哪些困难?道受了哪些挫折?又是怎样面对坎坷的? 学生结合问题自主探究 (方法:全班分为6小组,每组6,进行研读、讨论,要求用圈点批注的方法对课文中的关 键的语句认真揣摩,体会作者的意图。) 过程:第一步。学生自读,小组内探究讨论交流 第二步。小组间交流。 第三步。师生共同对问题进行探究,形成对文本解读中问题的共识。 2)、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢?
《望天树》导学案 谢忠和 【教学目标】 1、了解文中主要内容，体会作者的感情。 2、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课文。 3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁 达的品质。 4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。 【教学重点】 感悟望天树的精神。 【教学难点】 品味课文洗练、隽永的语言。 【导学过程】 一、 导入新课。 展示望天树图片，了解望天树生物概况。 二、 初步感知。 1．给加点字注音： 阴霾．（ ） 严峻．（ ） 磐．石（ ） 皱．裂（ ） 蔑．视（ ） 2．选择恰当的词语填入文中的空白处。 ⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上， 着比花还好看的阳光。（品味 端详 凝望 审视） ⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在 的暗影里绽开绿芽。（沉寂 沉静 沉 默 寂静） ⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光 的嫩芽，不 会窒息而死吗？（滋养 喂养 赡养 抚养） 3、自主学习： 请同学们谈谈：作者笔下的望天树是什么样子的？用文中的话说。 。 三、理解文意，问题探究 2、自主、合作、探究： 1）、望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？ 学生结合问题自主探究 （方法：全班分为 6 小组，每组 6，进行研读、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关 键的语句认真揣摩，体会作者的意图。） 过程：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。 第二步。小组间交流。 第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。 。 2）、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢？
四、品味语言,理解作者感情 1、学生有表情地再齐读课文,感受课文的美 选读第14或15段,请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍,让学生比较看哪 种效果比较好,并说明理由。 2、品味语言表达效果。本文语言优美凝练。在整体感知文章内容的基础上,品析富有表现 力的语句,并讲讲它们的作用和好处。(任选做两题) ①“你牢牢记住大地母亲的嘱咐:阳光,这是你向上的坐标,你要按照光的挺直来完成自 己的形象。” ②“你在最严峻的日子里抽出新枝,你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在贬损肌骨的冷 雾中,挺直了细瘦的腰身。” ③“白天,云彩搭在你的肩头;夜晚,你直接从星空接受露珠。” 3、品读文段,体会语气和重音。(任选做两题) ①“终于,你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。一一那是多少次践踏之后的萌发啊!” ②“植根在这样的境地,山岩也会痛苦得流泪:像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽,不 会室息而死吗?没有。” ③“你长得多么高、多么直啊,望着你昂扬向上的树身,谁都会觉得,你的树冠 是瞄着当顶的太阳长成的。” ④“你深深懂得,心里的委屈郁积得多了,它会绾成疙瘩,扭弯树身呀!这么一来,你 挨近蓝天的时间也耽搁了。” 五、拓展延伸,深化主题。(任选做一题) 1.你身边有没有“望天树”,把他(她)的故事讲给同学们听。 2假如你遇到困难,你会怎么面对?
四、品味语言，理解作者感情。 1、学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。 选读第 14 或 15 段，请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍，让学生比较看哪 种效果比较好，并说明理由。 。 2、品味语言表达效果。本文语言优美凝练。在整体感知文章内容的基础上，品析富有表现 力的语句，并讲讲它们的作用和好处。（任选做两题） ①“你牢牢记住大地母亲的嘱咐：阳光，这是你向上的坐标，你要按照光的挺直来完成自 己的形象。” 。 ②“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在贬损肌骨的冷 雾中，挺直了细瘦的腰身。” 。 ③“白天，云彩搭在你的肩头；夜晚，你直接从星空接受露珠。” 。 3、品读文段，体会语气和重音。（任选做两题） ①“终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。——那是多少次践踏之后的萌发啊！” 。 ②“植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不 会窒息而死吗？没有。” 。 ③“你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定 是瞄着当顶的太阳长成的。” 。 ④“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这么一来，你 挨近蓝天的时间也耽搁了。” 。 五、拓展延伸，深化主题。（任选做一题） 1.你身边有没有“望天树”，把他（她）的故事讲给同学们听。 。 2.假如你遇到困难，你会怎么面对？