第一课美好生活的向导 二、关于世界观的学说 1.哲学与世界观 2哲学与具体科学
第一课 美好生活的向导 二、关于世界观的学说 1.哲学与世界观 2.哲学与具体科学
有位秀才进京赶考,住在一家店里。考试前 两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上 种白菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听, 连拍大腿叹气道:“你还是回家吧!你想想,高 墙上种菜不是白费劲吗?!戴斗笠打雨伞不是多 此一举吗?”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包 袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪,就问 他:“不是明天才考试吗,怎么今天你就要回乡 了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了: “哟,我也会解梦,我倒觉得,这次你一定要留 下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打 伞不是说明这次你有备无患吗?” 算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有 不同的说法
有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上 种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞. 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听， 连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高 墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多 此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包 袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问 他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡 了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了： “哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留 下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打 伞不是说明这次你有备无患吗？” 算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有 不同的说法
1.哲学与世界观 世界观—一人们对整个世界以及人与 世界关系的总的看法和根 本观点。 方法论——人们认识世界和改造世界的 根本方法、原则。 世界观 决定 方法论 体现
1.哲学与世界观 人们对整个世界以及人与 世界关系的总的看法和根 本观点。 世界观—— 人们认识世界和改造世界的 根本方法、原则。 方法论—— 世界观 方法论 决定 体现
●这些人有 着怎样的世 界观?你是 怎样看出来 的? ●为什么 说“哲学是 世界观和方 法论的统
●这些人有 着怎样的世 界观？你是 怎样看出来 的？ ●为什么 说“哲学是 世界观和方 法论的统 一 ”？
1.哲学与世界观 哲学就是关于世界观的学说,是系 统化、理论化的世界观。 哲学是世界观和方法论的统一。 零散的不自觉的世界观不等于哲学
1.哲学与世界观 哲学就是关于世界观的学说，是系 统化、理论化的世界观。 哲学是世界观和方法论的统一。 零散的不自觉的世界观不等于哲学
2.哲学与具体科学 °(1)、具体科学知识 °形成:在实践中逐渐形成 °类别: 自然科学知识、社会科学知识 思维科学知识 研究对象:自然、社会和思维某一个具 体领域的规律和奥秘
• (1)、具体科学知识： • 形成： • 类别： • 研究对象： 在实践中逐渐形成 自然科学知识、社会科学知识、 思维科学知识 自然、社会和思维某一个具 体领域的规律和奥秘 2.哲学与具体科学
(2)、哲学 (1)是人类对自然、社会和思维的务种知 识进行的概括,总结和反思的一门学问 (2)是对个别的规律和特性进行新的概 括和升华,从中抽象出最一般的本质和 最普遍的规律。 (3)为具体科学提供世界观和方法论的 指导。 (4)随着具体科学知识的发展而发展
• (2)、哲学 （1）是人类对自然、社会和思维的各种知 识进行的概括，总结和反思的一门学问。 （2）是对个别的规律和特性进行新的概 括和升华，从中抽象出最一般的本质和 最普遍的规律。 （3）为具体科学提供世界观和方法论的 指导。 （4）随着具体科学知识的发展而发展
2哲学与具体科学 哲学是对自然、社会和思维知识的 概括和总结。 具体科学 基础 哲学 指导
2.哲学与具体科学 哲学是对自然、社会和思维知识的 概括和总结。 具体科学 哲学 基础 指导
全面理解哲学概念 (1)从本意上看,哲学是指爱智慧或追求智慧 (2)从产生看,哲学是对具体知识的概括和总结。 (3)从本质看,哲学是关于世界观的学说。 (4)从特点看,哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从作用看,哲学以具体科学为基础,并指导 具体科学,指导人们认识世界、改造世界
（1）从本意上看，哲学是指爱智慧或追求智慧 （2）从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。 （3）从本质看，哲学是关于世界观的学说。 （4）从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。 （5）从作用看，哲学以具体科学为基础，并指导 具体科学，指导人们认识世界、改造世界。 全面理解哲学概念
有人把哲学看成是“科学之 科学”,认为哲学可以取代具体科 学,对吗?为什么? 不对(1)哲学以具体科学为基础 (2)二者研究对象不同 食风
有人把哲学看成是“科学之 科学”，认为哲学可以取代具体科 学，对吗？为什么？ 思考： 不对（1）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同