Unit2 The apples are falling down the stairs. 教学目标: 1、学习语句: The apples are falling down the stairs an he help? Yes, he can\ No, he cant. 单词: stairs,mess 2、用现在进行事态讲述正在发生的事情 使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。 3、能书写单词: stairs,mess 学习诗歌: What is 教学重难点: 1、能口头运用 The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事 2、识别单词: stairs 教学准备:录音机,挂图磁带 教学程序 Stepl、 Warme 1、师生相互对话问候。老师出示SB第一单元活动的挂图。请学生分组扮演 Daing simon 的妈妈,根据挂图太极功的场景表演故事 2、 Say a chant (设计意图:创设真实情景,激发学习兴趣,引导学生使用英语与教师进行交流,询问学生 What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用 Step2, Lead-in and teaching 1、老师请全班学生每人准备一张纸条,帮他们分组然后游戏。 请第一组的学生没人写出一个句子和相应的Be动词( am\is are),第二组学生写出正 在进行时态,第三组学生每人写出一个地点。然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组 成的句子 2、游戏结東后,教师播放一段足球比赛的实况,并配以简单的英语说明。向学生说明我们
1 Unit2 The apples are falling down the stairs. 教学目标： 1、学习语句： The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes , he can.\ No, he can’t. 单词：stairs, mess 2、用现在进行事态讲述正在发生的事情 使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。 3、能书写单词：stairs, mess 4、学习诗歌：What is he doing? 教学重难点： 1、能口头运用 The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。 2、识别单词：stairs 教学准备：录音机，挂图 磁带 教学程序： Step1、Warmer: 1、师生相互对话问候。老师出示 SB 第一单元活动的挂图。请学生分组扮演 Daing Simon 的妈妈，根据挂图太极功的场景表演故事。 2、Say a chant. （设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生 What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。） Step2、Lead-in and teaching 1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。 请第一组的学生没人写出一个句子和相应的 Be 动词（am\is \are）,第二组学生写出正 在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组 成的句子。 2、游戏结束后，教师播放一段足球比赛的实况，并配以简单的英语说明。向学生说明我们
今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题,然后我们要继续复习如何讲述正在发生 的事情。 Step3、 Text teaching 1、老师出示三张打乱顺序的卡片,上面分别写有: the apple are falling down,the stairs.然后请学生用这些词组句子。组成句子: The apples are falling down the stairs 2、请学生把书翻到SB第二单元活动1,看着图听录音。向学生讲述他们不明白的内容 3、向学生说明:活动1中的小女孩把东西掉在了地上,她该怎么办?周围没有人能帮助她, 让我们来听录音,什么人能帮助她?不能帮助的人又在做什么事情? 4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容,然后分小组讨论相关内容,接着 小组汇报。 5.以小组为单位完成AB第二单元练习3.请学生看图,用自己的画说一说图上的人都在干什 么?并且使用学过的语言进行描述 Step4. Practice 1, Game: What is he doing? 2、 Do the exercise l and2 of the student’ s book (设计意图:欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性,同时学生在真实情景中描 述正在发生的事情,提高了学生的语言运用能力。) Step5、 Learn the poem (设计意图:拓展课文内容,联系实际生活,做到了学中用,用中学,同时培养学生的 爱心和助人.) Step6、 Homework Read the poem. 板书设计:Unit2 The apples are falling down the stairs stairs, mess The apples are falling down the stairs Ye
2 今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生 的事情。 . Step3、Text teaching 1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the apple are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。组成句子：The apples are falling down the stairs. 2、请学生把书翻到 SB 第二单元活动1，看着图听录音。向学生讲述他们不明白的内容。 3、向学生说明：活动1中的小女孩把东西掉在了地上，她该怎么办？周围没有人能帮助她， 让我们来听录音，什么人能帮助她？不能帮助的人又在做什么事情？ 4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容，然后分小组讨论相关内容，接着 小组汇报。 5.以小组为单位完成 AB 第二单元练习3.请学生看图，用自己的画说一说图上的人都在干什 么？并且使用学过的语言进行描述。 Step4.Practice 1、Game: What is he doing? 2、Do the exercise 1 and 2 of the student’s book （设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描 述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。） Step5、Learn the poem （设计意图：拓展课文内容，联系实际生活，做到了学中用，用中学，同时培养学生的 爱心和助人．） Step6、Homework: Read the poem. 板书设计：Unit 2 The apples are falling down the stairs. stairs, mess The apples are falling down the stairs. Can he help? 1. Yes , he can.\ No, he can’t.中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走
3 很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。 下面笔者就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。 首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，JS肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。 1、外包装和箱内物品 首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货 如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。 这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。 确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。 一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。 2、核对序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以C为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心。 在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的JS 能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑的主板BIOS，核对一下BIOS 中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！” 随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。 3、检查本本外观 外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。 驾校考试秘笈 不用看书就能通过！ 暂时不考也先留着 别等着急的时候没处找去！！速记方法！ 1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30 米，叫“口五站三" 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。 2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。 高速最高70，高速最低60。判断题全对。 3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。 4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。 5、危险知识：题目里找“不需要” “不受” “可以” “三层” “坚固无损” 是错的，其余都是对的。 6、扣分题：扣1分： “未带证件”判断题：有 “灯光” 和”倒车“ 是对的，其余全错。扣2分： 匝道超车（高速），未达20%，打手机，违反标志，超4 小时，没有划中心线，实习期，交叉路口 。判断题： ”未与前保持安全距离“ 是对的。其余全错。扣3分： 灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣6分： 饮酒、超过50%、超过30%，学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12 分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。 7、罚款题：有 ”2000“选”2000“，没 ”2000“选”500“，没有 ”2000以上”的和没有 ”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。 8、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10 天，其余有15 天选15天，没有15天的选3 或90。 学车顺口溜只要牢记考试准能过