Unit2 The apples are falling down the stairs. 教学目标: 1、学习语句: The apples are falling down the stairs an he help? Yes, he can\ No, he cant. 单词: stairs,mess 2、用现在进行事态讲述正在发生的事情 使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。 3、能书写单词: stairs,mess 学习诗歌: What is 教学重难点: 1、能口头运用 The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事 2、识别单词: stairs 教学准备:录音机,挂图磁带 教学程序 Stepl、 Warme 1、师生相互对话问候。老师出示SB第一单元活动的挂图。请学生分组扮演 Daing simon 的妈妈,根据挂图太极功的场景表演故事 2、 Say a chant (设计意图:创设真实情景,激发学习兴趣,引导学生使用英语与教师进行交流,询问学生 What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用 Step2, Lead-in and teaching 1、老师请全班学生每人准备一张纸条,帮他们分组然后游戏。 请第一组的学生没人写出一个句子和相应的Be动词( am\is are),第二组学生写出正 在进行时态,第三组学生每人写出一个地点。然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组 成的句子 2、游戏结東后,教师播放一段足球比赛的实况,并配以简单的英语说明。向学生说明我们
1 Unit2 The apples are falling down the stairs. 教学目标： 1、学习语句： The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes , he can.\ No, he can’t. 单词：stairs, mess 2、用现在进行事态讲述正在发生的事情 使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。 3、能书写单词：stairs, mess 4、学习诗歌：What is he doing? 教学重难点： 1、能口头运用 The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。 2、识别单词：stairs 教学准备：录音机，挂图 磁带 教学程序： Step1、Warmer: 1、师生相互对话问候。老师出示 SB 第一单元活动的挂图。请学生分组扮演 Daing Simon 的妈妈，根据挂图太极功的场景表演故事。 2、Say a chant. （设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生 What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。） Step2、Lead-in and teaching 1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。 请第一组的学生没人写出一个句子和相应的 Be 动词（am\is \are）,第二组学生写出正 在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组 成的句子。 2、游戏结束后，教师播放一段足球比赛的实况，并配以简单的英语说明。向学生说明我们
今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题,然后我们要继续复习如何讲述正在发生 的事情。 Step3、 Text teaching 1、老师出示三张打乱顺序的卡片,上面分别写有: the apple are falling down,the stairs.然后请学生用这些词组句子。组成句子: The apples are falling down the stairs 2、请学生把书翻到SB第二单元活动1,看着图听录音。向学生讲述他们不明白的内容 3、向学生说明:活动1中的小女孩把东西掉在了地上,她该怎么办?周围没有人能帮助她, 让我们来听录音,什么人能帮助她?不能帮助的人又在做什么事情? 4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容,然后分小组讨论相关内容,接着 小组汇报。 5.以小组为单位完成AB第二单元练习3.请学生看图,用自己的画说一说图上的人都在干什 么?并且使用学过的语言进行描述 Step4. Practice 1, Game: What is he doing? 2、 Do the exercise l and2 of the student’ s book (设计意图:欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性,同时学生在真实情景中描 述正在发生的事情,提高了学生的语言运用能力。) Step5、 Learn the poem (设计意图:拓展课文内容,联系实际生活,做到了学中用,用中学,同时培养学生的 爱心和助人.) Step6、 Homework Read the poem. 板书设计:Unit2 The apples are falling down the stairs stairs, mess The apples are falling down the stairs Can he help?
2 今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生 的事情。 . Step3、Text teaching 1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the apple are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。组成句子：The apples are falling down the stairs. 2、请学生把书翻到 SB 第二单元活动1，看着图听录音。向学生讲述他们不明白的内容。 3、向学生说明：活动1中的小女孩把东西掉在了地上，她该怎么办？周围没有人能帮助她， 让我们来听录音，什么人能帮助她？不能帮助的人又在做什么事情？ 4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容，然后分小组讨论相关内容，接着 小组汇报。 5.以小组为单位完成 AB 第二单元练习3.请学生看图，用自己的画说一说图上的人都在干什 么？并且使用学过的语言进行描述。 Step4.Practice 1、Game: What is he doing? 2、Do the exercise 1 and 2 of the student’s book （设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描 述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。） Step5、Learn the poem （设计意图：拓展课文内容，联系实际生活，做到了学中用，用中学，同时培养学生的 爱心和助人．） Step6、Homework: Read the poem. 板书设计：Unit 2 The apples are falling down the stairs. stairs, mess The apples are falling down the stairs. Can he help?
Yes, he can\ No, he
3 Yes , he can.\ No, he can’t. 1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人