泰兴市横垛中学 2011届高三年级限时练习 语文试题 语言文字运用(17分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.狎昵/虎柙 黔首/衾枕 颀长/砍斫 B.口讷/呐喊 栎树/砾石 珐琅/稂莠 C.熟稔/谂悉 市侩/狡狯 铿锵/悭吝 D.赎罪/文牍觊觎/剀切 缧绁/漯河 2.下列句子中,加点字的解释不正确的一项是(3分) A.披绣闼,俯雕甍。 披:打开 B.于是乘其厉声以呵,则噪而相逐 乘:趁着 C.则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 当:应当 D.顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 顾:不过,只是 3.下列加点的词解释不正确的是(3分) A.于是秦王不怿,为一击缶。 (给,替) B.不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。 (因为) C.因宾客至蔺相如门谢罪 (通过) D.于其身也,则耻师焉,惑矣 4.根据下面的情景,以“阳光”为重点,扩展成一段话。不少于30个字。(4分) 情景:阳光温柔 5.东南亚金融风暴是由美国索罗斯操纵的对冲基金的冲击引发的。根据下面一段话,对“对 冲基金”下一定义。(4分) 美国有很多投资基金。它们都要受到投资公司的监管,另外有一些基金,并没有注 册为投资基金,通常被称为私人基金。由于没有受到相关法规的严格限制,可选择的投 资工具及投资方式的余地比较大,往往采用高风险的投资策略,以期获得较高的回报, 这些基金被称为“对冲基金
泰兴市横垛中学 2011 届高三年级限时练习 语 文 试 题 一、语言文字运用（17 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） （ ） A．狎．昵/虎柙． 黔．首/衾．枕 颀．长/砍斫． B．口讷．/呐．喊 栎．树/砾．石 珐琅．/稂．莠 C．熟稔．/谂．悉 市侩．/狡狯． 铿．锵/悭．吝 D．赎．罪/文牍． 觊．觎/剀．切 缧．绁/漯．河 2．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（3 分） （ ） A．披．绣闼，俯雕甍。 披：打开 B．于是乘．其厉声以呵，则噪而相逐。 乘：趁着 C．则胜负之数，存亡之理，当．与秦相较，或未易量。 当：应当 D．顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 顾：不过，只是 3．下列加点的词解释不正确的是（3 分） （ ） A．于是秦王不怿，为一击缶。 （给，替） B．不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 （因为） C．因宾客至蔺相如门谢罪。 （通过） D．于其身也，则耻师焉，惑矣 。 （就） 4．根据下面的情景，以“阳光”为重点，扩展成一段话。不少于 30 个字。（4 分） 情景：阳光 温柔 5．东南亚金融风暴是由美国索罗斯操纵的对冲基金的冲击引发的。根据下面一段话，对“对 冲基金”下一定义。 （4 分） 美国有很多投资基金。它们都要受到投资公司的监管，另外有一些基金，并没有注 册为投资基金，通常被称为私人基金。由于没有受到相关法规的严格限制，可选择的投 资工具及投资方式的余地比较大，往往采用高风险的投资策略，以期获得较高的回报， 这些基金被称为“对冲基金
二、文言文阅读(17分) 阅读下面的文言文,完成6-9题。 乐恢字伯奇,京兆长陵人也。其父,为县吏,得罪于令,收将杀之。恢年十一,常俯伏 寺门,昼夜号泣。令闻而矜之,即解出亲。恢长好经学,事博士焦永。永为河东太守,恢随 之官,闭庐精诵,不交人物。后永以事被考,诸弟子皆以通关被系,恢皦不污于法,遂笃志 为名儒。后仕本郡吏,太守坐法诛,故人莫敢往,恢独奔丧行服。归,复为功曹,选举不阿, 请托无所容。同郡杨政数众毁恢,后举政子为孝廉,由是乡里归之。辟司空牟融府,会蜀郡 太守第五伦代融为司空,恢以与伦同郡,不肯留,荐颍川杜安而退。诸公多其行,连辟之, 遂皆不应 后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴,恢数上书谏争,朝廷称其忠。入为尚书仆射。 是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善,纵舍自由。恢劾奏调、阜,并及司隶校尉。诸所 刺举,无所回避,贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢,恢谢不与通。宪兄弟放纵,而忿其不 附己。妻每谏恢曰:“昔人有容身避害,何必以言取怨?恢叹曰:“吾何忍素餐立人之朝 乎?”遂上疏谏曰:“臣闻百王之失,皆由权移于下。诸舅不宜干正王室,以示天下之私 政失不救,其极不测。方今之宜,上以义自割,下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝 和帝未亲万机,恢以意不得行。乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子 缳絰挽者数百人,庶众痛伤之。后窦氏诛,帝始亲事,恢门生何融等上书陈恢忠节,除子己 为郎中。 (《后汉书·乐恢传》) 6.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是 A.令闻而矜之,即解出亲 矜:夸耀,炫耀 B.闭庐精诵,不交人物 房屋,门户 C.选举不阿,请托无所容 容:宽容,宽忍 D.宪弟夏阳侯瑰欲往候恢,恢谢不与通谢:辞别,告辞
二、文言文阅读 （17 分） 阅读下面的文言文，完成 6-9 题。 乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏 寺门，昼夜号泣。令闻而矜．之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随 之官，闭庐．精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志 为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿， 请托无所容．。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡 太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之， 遂皆不应。 后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。 是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所 刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢．不与通。宪兄弟放纵，而忿其不 附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝 乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。 政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝， 和帝未亲万机，恢以意不得行。乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子 缞绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己 为郎中。 （《后汉书·乐恢传》） 6．对下列句子中加点词语的解释，正确．．的一项是 （ ） A．令闻而矜．之，即解出亲 矜：夸耀，炫耀 B．闭庐．精诵，不交人物 庐：房屋，门户 C．选举不阿，请托无所容． 容：宽容，宽忍 D．宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢．不与通 谢：辞别，告辞
7.下列句子分为四组,全都表现乐恢“耿介”性格的一组是 ①常俯伏寺门,昼夜号泣 ②诸弟子皆以通关被系,恢皦不污于法 ③故人莫敢往,恢独奔丧行服 ④由是乡里归之 ⑤宪兄弟放纵,而忿其不附己 ⑥吾何忍素餐立人之朝乎 A.①③⑥ B.③④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥ 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.乐恢为人孝顺,他的父亲因得罪了县令而被关押,当时才十一岁的乐恢常常伏在官 署门前昼夜不停地放声痛哭,终使其父得以释放。 B.老师焦永因事被劾査后,乐恢保持自己的清白而不做玷污法律的事;本郡太守犯法被杀, 朋友中没有谁敢前往奔丧,只有乐恢为他服丧 蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故友,所以当第五伦取代牟融为司空时,正直的乐恢 在推荐了杜安之后,坚决请退 D.河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结。乐恢不畏权贵,上书弹劾窦宪兄弟。可是因 窦太后的庇护,不但劝谏没有成效,自己反遭迫害。 9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)同郡杨政数众毁恢,后举政子为孝廉,由是乡里归之。(5分) (2)诸公多其行,连辟之,遂皆不应。(3分 三、古诗鉴赏(10分) 阅读下面这首宋词,然后回答问题 鹧鸪天① 陆游 家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲! 【注】①这是作者42岁时因主战而被罢官,被迫开始隐居生活时的作品。 ②玉瀣(xe):美酒。③黄庭:即《黄庭经》,道家的经典著作, 10.词人在上阕极力叙写的“隐居之初”有哪些特点?请根据原词概括,并加以分析。(6 分)
7．下列句子分为四组，全都表现乐恢“耿介”性格的一组是 （ ） ①常俯伏寺门，昼夜号泣 ②诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法 ③故人莫敢往，恢独奔丧行服 ④由是乡里归之 ⑤宪兄弟放纵，而忿其不附己 ⑥吾何忍素餐立人之朝乎 A．①③⑥ B．③④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥ 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A．乐恢为人孝顺，他的父亲因得罪了县令而被关押，当时才十一岁的乐恢常常伏在官 署门前昼夜不停地放声痛哭，终使其父得以释放。 B．老师焦永因事被劾查后，乐恢保持自己的清白而不做玷污法律的事；本郡太守犯法被杀， 朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧。 C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故友，所以当第五伦取代牟融为司空时，正直的乐恢 在推荐了杜安之后，坚决请退。 D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟。可是因 窦太后的庇护，不但劝谏没有成效，自己反遭迫害。 9．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。（5 分） （2）诸公多其行，连辟之，遂皆不应。（3 分） 三、古诗鉴赏（10 分） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天① 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 【注】①这是作者 42 岁时因主战而被罢官，被迫开始隐居生活时的作品。 ②玉瀣（xiè）：美酒。 ③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。 10．词人在上阕极力叙写的“隐居之初”有哪些特点？请根据原词概括，并加以分析。（6 分）
11.全词为我们勾勒了一个怎样的词人形象?请用简洁的语言加以概括。(4分) 四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分(每空1分) 引喻失义,以塞忠谏之路也。 (2)陛下亦宜自谋, 深追先帝遗诏 (3)至人无己, (4)寄意寒星荃不察, (5)世事洞明皆学问 五、现代文阅读:文学类文本(23分) 阅读下面的文字,完成13-16题 拜访 郭凯冰 男人还没想要进去的时候,不小心弄出了一点响声 男孩在里面问:“谁?进来吧。”说话的同时,男孩已经把门打开了。 男人还没想好说什么,只好进到屋子里。 屋子里挺简陋,一张小床,一辆很旧的自行车,除了这些,就是满屋子的画。有的画在 布上,有的画在纸上,有的是用铅笔画的,有的是用彩色颜料画的。 男孩请他坐到小床上,自己坐到一个放在画架边的小凳子上 叔叔,您是不是旁边盖新楼的? 男人一惊,口袋里的手使劲攥了攥:“你认识我? “我猜的。您身上有种味道,跟我爸爸—个样。” “你爸爸是干建筑的? “我爸爸在另外—个城市做建筑工。您看,这是我给他画的速写 男人接过男孩递过来的一幅画:画上是一个中年男人,穿戴跟建筑工地上许多男人 样。可那双眼睛亮亮的,让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想,这是一个对日子 有盼头的父亲
11．全词为我们勾勒了一个怎样的词人形象？请用简洁的语言加以概括。（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12．补写出下列名句名篇中的空缺部分（每空 1 分） （1） ， ，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。 （3）至人无己， ， 。 （4）寄意寒星荃不察， 。 （5）世事洞明皆学问， 。 五、现代文阅读：文学类文本（23 分） 阅读下面的文字，完成 13-16 题。 拜访 郭凯冰 男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。 男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。 男人还没想好说什么，只好进到屋子里。 屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在 布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。 男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。 “叔叔，您是不是旁边盖新楼的?” 男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我?" “我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。” “你爸爸是干建筑的?” “我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。” 男人接过男孩递过来的一幅画 ：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一 样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子 有盼头的父亲
“叔叔,您看,这是我妺妹。”男孩又递过一幅画:一个小女孩,头上扎两个朝天撅着 的小抓鬏,脸蛋红红的,鼻梁上还有一道细细的灰,站在画布里朝着男人调皮地 笑。男人看着这个甜甜的小姑娘,嘴角忍不住翘起来。 这是我上一次回家的时候,给妺妺画的。她刚烧完午饭,鼻子上还有一道灰呢。 男孩也跟着笑。 男人松弛下来,把手从口袋里抽出,甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子,你平时怎么吃饭——一也不见你的锅碗瓢盆。 我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵,还可以喝一碗汤,免费的。 菜贵不贵? 好像也不贵,我没买过菜。” 哦,舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学 生,给画廊打工,一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点,改善一下生活?” 我也挣的,叔叔。这些天,我给旁边那几个商店画广告牌,您没看到我天天站在梯 子上吗? 男人当然看到了,而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论,如今还是有一技之长挣 的钱多,不远处那个画广告牌的男孩,一天下来,比他们十天的工钱都多 今天人家先给了我五百。这下好了,我可以不用跟家里要钱,就能够跟着班里出去 写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜,很咱豪的样子。 男人笑了,右手撑着脑袋,很舒适的样孑。这孩子,一点也不知道作假。 小伙子,你今年上高中几年级?” 我上高三
“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着 的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地 笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 “这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。” 男孩也跟着笑。 男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。” “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。” “菜贵不贵?” “好像也不贵，我没买过菜。” “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学 生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?” “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯 子上吗?” 男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣 的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。 “今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去 写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很咱豪的样子。 男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中几年级?” “我上高三
“你怎么不在学校上学,来这里自己租房子住? “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样,找个老师学专业。其他同学都在老师家楼 下租了房子,我钱不够,就来这里找了这间要拆的房子,一个月才三十元钱。” 那老师水平行?” 行佬老师还说我画的是最好的,他让我考中央美院,那可是中国最好的美术院校。 有志气的好小子 “叔叔,您的孩子上几年级了? “我的孩子……嗯,好像是上初三了 哈哈,叔叔,您可不合格,我爸爸不但知道我上几年级,还知道我每次考试的名次! 是的,我要向你爸爸学习。”男人又笑了。 哎呀,对不起叔叔,您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。 男人不是来借水喝的,不过并没有阻拦。接过水,大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔 叔,您喝水的样子,跟我爸爸一个样。” “你爸爸是什么样?” “是……是没礼貌呀,叔叔,这可是我妈说的,她说跟我们家的老黑牛喝水一样。” 好小子,你说我是牛饮!”男人突然很兴奋,起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下, 那肩膀很结实。是个结实的小伙子,男人在心里这么想 我要走了,小子,谢谢你的水。我就是来借水喝的,可惜你小子想起来太晚,让我 渴得不行,来了个牛饮。“男人再一次拍拍男孩的肩膀,走出去。 叔叔,您丢了东西。” 床上,静静地躺着一把刀子。 “防身用的,小子。送给你了。你一个人,拿着防身吧
“你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?” “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼 下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。” “那老师水平行?” “行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。” “有志气的好小子 。” “叔叔，您的孩子上几年级了?” “我的孩子……嗯，好像是上初三了。” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次!” “是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。 “哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。” 男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔 叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。” “你爸爸是什么样?” “是……不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。” “好小子，你说我是牛饮!”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下， 那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。 “我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我 渴得不行，来了个牛饮。"男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。 “叔叔，您丢了东西。” 床上，静静地躺着一把刀子。 “防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧
男人转过身,身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。 男人没有回头,自言自语道:“真是个机灵的小子。” 月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮。 走在路上的男人想,要是自己的儿子这么有出息,该多好。再过几天就到了探视的日 子,管教来信说,儿子最近在里面不太安心,让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工 资,大概可以的。 (摘自《贵港日报》2008年8月3日,有改动) 13.文中说“床上,静静地躺着一把刀子”,这一情节在文中早有暗示,请找出两处并简析。 (6分) 14.文中划线的句子“月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮”有什么含义?请结合语境加以 分析。(6分) 15.请简要分析“男人”这一人物形象。(5分) 16.有人说,小说的最后一段纯属多余,你认同这一观点吗?请简要说明理由。(6分) 六、实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成17~19题
男人转过身，身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。 男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。” 月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。 走在路上 的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日 子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工 资，大概可以的。 （摘自《贵港日报》2008 年 8 月 3 日，有改动） 13．文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。 （6 分） 14．文中划线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么含义？请结合语境加以 分析。（6 分） 15．请简要分析“男人”这一人物形象。（5 分） 16．有人说，小说的最后一段纯属多余，你认同这一观点吗？请简要说明理由。（6 分） 六、实用类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 l7～19 题
国家质检总局局长等辞职带来问责制常态化的曙光 今天的新闻说,国家质检总局局长和河北省委常委、石家庄市委书记因为三鹿奶粉事故 辞职。此次事故,既处理了地方行政领导一一石家庄市市长,又处理了地方党委把手 一河北省委常委、石家庄市委书记;既处理了行业最高主管部门领导——国家质检总局局 长,又处理了地方党政一把手,这样的结果可谓顺民意、解民气,为这样的处理叫好。 短短几天,从孟学农的“霉”开二度,到深圳“舞王”歌厅大火相关责任官员的迅速免 职;从河南登封煤矿事故后第二天市长被建议免职,到国家质检总局局长等人的辞职,9月 以来,中华民族经历了太多的不幸,但中央和相关部门的处理方式却让民众从大不幸中看到 了大幸:这就是问责制常态化的曙光 处罚并不是目的。一个真正优秀的民族是善于从苦难和危机中汲取教训而昂然前行的民 族,一个优秀的执政党善于把危机转为契机的执政党 当前,一些地方之所以发生重大生产安全事故和食品安全事故,是因为一些干部缺乏宗 旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识,作风飘浮、管理松弛、工作不扎实,有的甚至对 群众呼声和疾苦置若罔闻,对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁 经常问责这样的官员,就是要抓紧解决党员干部队伍中存在的突出问题,就是要督促官 员始终把民众的安危冷暖记在心上,为民用权、为民履责、以民为本;就是要督促官员防范 于未然,避免悲剧的重演。 问责制常态化的意义还在于,经常问责官员,促使其转变作风,带来社会风气的普遍好 转。三鹿奶粉等事故发生的原因链中,官员是问题的一个方面,另一个方面是社会道德诚信 的普遍缺失。三鹿奶粉事故链中,底层有奶农,中间有奶“霸王″、奶粉厂大大小小的主管, 最上面是行业规则的制定者、食品质检部门官员和地方党政官员。相信这些人对自己的亲戚 朋友可能有仁爱之心,但当他们以社会角色发挥社会职能时,为什么却表现出惊人的道德沦 丧、麻木不仁、自私冷漠、唯利是图呢?所以,防止三鹿奶粉事故重发的根本方法在于唤醒
国家质检总局局长等辞职带来问责制常态化的曙光 今天的新闻说，国家质检总局局长和河北省委常委、石家庄市委书记因为三鹿奶粉事故 辞职。此次事故，既处理了地方行政领导——石家庄市市长，又处理了地方党委一把手— —河北省委常委、石家庄市委书记；既处理了行业最高主管部门领导——国家质检总局局 长，又处理了地方党政一把手，这样的结果可谓顺民意、解民气，为这样的处理叫好。 短短几天，从孟学农的“霉”开二度，到深圳“舞王”歌厅大火相关责任官员的迅速免 职；从河南登封煤矿事故后第二天市长被建议免职，到国家质检总局局长等人的辞职，9 月 以来，中华民族经历了太多的不幸，但中央和相关部门的处理方式却让民众从大不幸中看到 了大幸：这就是问责制常态化的曙光。 处罚并不是目的。一个真正优秀的民族是善于从苦难和危机中汲取教训而昂然前行的民 族，一个优秀的执政党善于把危机转为契机的执政党。 当前，一些地方之所以发生重大生产安全事故和食品安全事故，是因为一些干部缺乏宗 旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对 群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁。 经常问责这样的官员，就是要抓紧解决党员干部队伍中存在的突出问题，就是要督促官 员始终把民众的安危冷暖记在心上，为民用权、为民履责、以民为本；就是要督促官员防范 于未然，避免悲剧的重演。 问责制常态化的意义还在于，经常问责官员，促使其转变作风，带来社会风气的普遍好 转。三鹿奶粉等事故发生的原因链中，官员是问题的一个方面，另一个方面是社会道德诚信 的普遍缺失。三鹿奶粉事故链中，底层有奶农，中间有奶“霸王”、奶粉厂大大小小的主管， 最上面是行业规则的制定者、食品质检部门官员和地方党政官员。相信这些人对自己的亲戚 朋友可能有仁爱之心，但当他们以社会角色发挥社会职能时，为什么却表现出惊人的道德沦 丧、麻木不仁、自私冷漠、唯利是图呢？所以，防止三鹿奶粉事故重发的根本方法在于唤醒
我们这个社会无数个体的道德自觉和自律并将这种自觉和自律体现到对制度和规则的普遍 尊重和遵从。 问责制的常态化,就是多管齐下从根本上解决问题,就是重塑官员、民众等13亿多个 体对社会、对他们应有的道德感、责任心,就是让“言必称制度”成为全社会共识和下意识 的自觉行动,促动社会风气的普遍好转。因此,要为李长江等人辞职带来的问责制常态化曙 光叫声好 2008年09月22日1917来源:人民网-观点频道 17.下列是对“问责制常态化”的理解,正确的一项是(3分) A.问责制常态化就是指对官员的处理要做到顺民意、解民气。 B.问责制常态化就是要让民众从大不幸中看到了大幸 C.问责制常态化就是多管齐下从根本上解决问题 D.问责制常态化就是对官员的内部监督和责任追究经常化 18.文章的第一第二自然段都是举例,请说说这两段举例的目的有什么不同。(6分) 答 19.请根据文章内容概括问责具有哪些必要性。(6分) 答 七.作文(70分 “举头望明月,低头思故乡。”“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”“明月松间照, 清泉石上流。”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”“露从今夜白,月是故乡明。” 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”“海上生明月,天涯共此时。”“春花秋月何时了 往事知多少?” 请以“月下”为题写一篇记叙文。 要求:①自定立意;②除诗歌外,文体不限:③不少于800字。④不得抄袭或套作
我们这个社会无数个体的道德自觉和自律，并将这种自觉和自律体现到对制度和规则的普遍 尊重和遵从。 问责制的常态化，就是多管齐下从根本上解决问题，就是重塑官员、民众等 13 亿多个 体对社会、对他们应有的道德感、责任心，就是让“言必称制度”成为全社会共识和下意识 的自觉行动，促动社会风气的普遍好转。因此，要为李长江等人辞职带来的问责制常态化曙 光叫声好。 2008 年 09 月 22 日 19:17 来源：人民网-观点频道 17．下列是对“问责制常态化”的理解，正确．．的一项是（3 分） A．问责制常态化就是指对官员的处理要做到顺民意、解民气。 B．问责制常态化就是要让民众从大不幸中看到了大幸。 C．问责制常态化就是多管齐下从根本上解决问题。 D．问责制常态化就是对官员的内部监督和责任追究经常化。 18．文章的第一第二自然段都是举例，请说说这两段举例的目的有什么不同。 （6 分） 答： 19．请根据文章内容概括问责具有哪些必要性。 （6 分） 答： 七．作文 （70 分） “举头望明月，低头思故乡。”“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”“明月松间照， 清泉石上流。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“露从今夜白，月是故乡明。” “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”“海上生明月，天涯共此时。”“春花秋月何时了， 往事知多少？”…… 请以“月下”为题写一篇记叙文。 要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于 800 字。④不得抄袭或套作
语文附加题(40分) 、阅读材料,完成1-3题(10分) 且夫世之真能文者,此其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事,其喉间有 如许欲吐而不敢吐之物其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处蓄极积久势不能遏一 旦见景生情触目兴叹夺他人之酒杯浇自己之块垒,诉心中之不平,感数奇于干载。既已喷玉 唾珠,昭回云汉,为章于天矣。遂亦自负,发狂大叫,流涕恸哭,不能自止。 (节选自明朝李贽《杂说》) 1.用斜线(/)给下面文言文断句(限6处)。(6分) 其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处蓄极积久 势不能遏一旦见景生情触目兴叹夺他人之酒杯浇自己之 块垒 2.李贽认为真正能文的人是如何写出好文章的?(2分) 3.李贽的这种写作观与中国传统文化心理有很大的区别,传统文化倡导“有节制的情感”比
语文附加题（40 分） 一、阅读材料，完成 1-3 题（10 分） 且夫世之真能文者，此其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事，其喉间有 如许欲吐而不敢吐之物，其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处蓄极积久势不能遏一 旦见景生情触目兴叹夺他人之酒杯浇自己之块垒，诉心中之不平，感数奇于千载。既已喷玉 唾珠，昭回云汉，为章于天矣。遂亦自负，发狂大叫，流涕恸哭，不能自止。 （节选自明朝李贽《杂说》） 1．用斜线（/）给下面文言文断句（限 6 处）。（6 分） 其 口 头 又 时 时 有 许 多 欲 语 而 莫 可 所 以 告 语 之 处 蓄 极 积 久 势 不 能 遏 一 旦 见 景 生 情 触 目 兴 叹 夺 他 人 之 酒 杯 浇 自 己 之 块 垒 2．李贽认为真正能文的人是如何写出好文章的？（2 分） 3．李贽的这种写作观与中国传统文化心理有很大的区别，传统文化倡导“有节制的情感”比