姜堰区2015~2016学年度第一学期期中试卷 高一语文 (考试时间:150分钟分值:160分) 命题、审校:姜堰区高中语文名师工作室 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。 、语言文字运用(15分 1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分) (1)我们的使命决不是求得一个最足以的职业,因为它不是那种使我们长期从事而始终 不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业。 (2)江南河港交流且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会 下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的境界。 (3)人的眼中总有一个前方,那是因为外面的世界很精彩。可是乡土情绪又常使人们 不愿外出闯荡,于是随之而来的生活压力时常会让他们一筹莫展。 A.炫耀清闲安居乐业 B.荣耀清闲安土重迁 C.荣耀悠闲安居乐业 D.炫耀悠闲安土重迁 2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3分) 虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多,可是比起北平来还差点儿 ①每—个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见 ②北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气③连最小 的胡同里的房子也有院子与树 ④况且在街上还可以看见北山和西山呢 ⑤北平在人为中显出自然,既不挤得慌,又不太僻静 ⑥最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远 ⑦不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景A.②① ⑥④③⑤⑦ B.⑤③⑥②⑦①④ C.⑤⑥③①④②⑦ D.②⑦③⑥⑤①④ 3.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分) A.学不可以已已:停止 用心一也 B.圣人无常师常:平常 知不可乎骤得骤:突然 C.举匏尊以相属属:劝酒 至则披草而坐披:拨开 D.穷山之高而止穷:荒僻 纵一苇之所如如:往 4.下列加点词的意义和用法全都相同的一项是(3分) A.吾尝终日而思矣 则施施而行 B.少焉,月出于东山之上 积土成山,风雨兴焉
姜堰区 2015～2016 学年度第一学期期中试卷 高一语文 （考试时间：150 分钟 分值：160 分） 命题、审校：姜堰区高中语文名师工作室 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、语言文字运用（15 分） 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3 分） (1)我们的使命决不是求得一个最足以的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终 不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业。 (2)江南河港交流,且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会 下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的境界。 (3)人的眼中总有一个前方，那是因为外面的世界很精彩。可是乡土情绪又常使人们， 不愿外出闯荡，于是随之而来的生活压力时常会让他们一筹莫展。 A.炫耀 清闲 安居乐业 B.荣耀 清闲 安土重迁 C.荣耀 悠闲 安居乐业 D.炫耀 悠闲 安土重迁 2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3 分） 虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。 ！ ①每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见 ②北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气③连最小 的胡同里的房子也有院子与树 ④况且在街上还可以看见北山和西山呢 ⑤北平在人为中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静 ⑥最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远 ⑦不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景 A．②① ⑥④③⑤⑦ B．⑤③⑥②⑦①④ C．⑤⑥③①④②⑦ D．②⑦③⑥⑤①④ 3．下列加点词的解释全都正确的一项是（3 分） A．学不可以已． 已：停止 用心一．也 一：一样 B．圣人无常．师 常：平常 知不可乎骤．得 骤：突然 C．举匏尊以相属． 属：劝酒 至则披．草而坐 披：拨开 D．穷．山之高而止 穷：荒僻 纵一苇之所如． 如：往 4．下列加点词的意义和用法全都相同的一项是（3 分） A．吾尝终日而．思矣 则施施而．行 B．少焉．，月出于东山之上 积土成山，风雨兴焉．
青,取之于蓝而青于蓝 于其身也,则耻师焉 D.师道之不传也久矣 惟江上之清风 5.下列句子与“何为其然也”句式相同的一项是(3分) A.此非孟德之困于周郎者乎B.句读之不知,惑之不解 C.蚓无爪牙之利 D.游于赤壁之下 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6-9小题。 游千山记 程启充 干山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。东引瓯脱②,南抱辽阳,蓊郁而时有 佳气。予丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。 南折入山,数里,抵祖越寺。路颇峻,稍憩于寺之禅堂,乃登万佛阁。阁在山半,缘崖 旋转,越飞梁而入。凭栏四望,天风泠然,因宿于寺。时戊子日也,循东山,望螺峰,附太 极石,入岩涧。俯看万佛阁,已在下方矣。自一览亭迤西而北,入龙泉寺。晡时,往香岩寺, 乱溪而东,岩壑窈窕。 明晨,寺僧设斋,乃行,憩大树下。人境空寂翛然,有遗世之想。东峰危险,徐、刘二 子浮白③引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。自龙泉至此,二十余里,陡绝洿陷, 悬崖怪石,后先相倚,抚孤山,瞰深壑,奇花异卉,杂然如绣 翼日,晴霁,登中峰,顾瞻京国,远眺荒徼,山海混茫无际。数息,抵仙人台,峭壁断 崖,北隅以木梯登望之,股栗。健者匍匐而上,有石枰,九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺, 入溪,穿石,荆棘塞路,不可杖,径仅容双趾。以匹布缚胸,使人从后挽之,扶滕侧足,盘 跚而步,危甚。刘子先之徐子与余相去数步摘山花以诗赠余余亦倚声和之。坐石上,一老 进麦饼。值饥,食之厌,问其姓氏,笑而不答,乃至寺。行几二十里,因惫,坐僧房。久之, 乃自中会反祖越 回望诸峰,如在天上矣。兹山之胜,弘润秀丽,磅礴盘结,不可殚述。使在中州,当 与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。物理之幸不幸,何如也?昔柳州山水以子厚显 予之劣陋,弗克传其胜,姑撮其大概如此。 (选自《古今图书集成山川典》,有删改) 【注】①程启充,明代正德进士,曾任御史、江西按察使,后被人诬告,贬戌抚顺、盖 州等处十六年。②瓯脱:泛指边界。③浮白:满饮。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.明晨,寺僧设斋,乃行 明晨:第二天早晨 B.东峰危险 危险:高耸险峻 C.抚孤山,瞰深壑 瞰:远眺 D.当与五岳等 等:齐名 7.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.蓊郁而时有佳气 健者匍匐而上
C．青，取之于蓝而青于．蓝 于．其身也，则耻师焉 D．师道之．不传也久矣 惟江上之．清风 5．下列句子与“何为其然也”句式相同的一项是（3 分） A.此非孟德之困于周郎者乎 B.句读之不知，惑之不解 C.蚓无爪牙之利 D.游于赤壁之下 二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成 6-9 小题。 游千山记 程启充① 千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而．时有 佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉．。 南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖 旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因．宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太 极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺， 乱溪而东，岩壑窈窕。 明晨．．，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险．．，徐、刘二 子浮白③引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷， 悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰．深壑，奇花异卉，杂然如绣。 翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断 崖，北隅以木梯登望之．，股栗。健者匍匐而．上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺， 入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸，使人从后挽之，扶滕侧足，盘 跚而步，危甚。刘子先之徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上，一老 进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因．惫，坐僧房。久之．， 乃自中会反祖越。 回望诸峰，如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当 与五岳等．；僻在东隅，高人、游士罕至焉．。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显， 予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。 （选自《古今图书集成·山川典》，有删改） 【注】①程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖 州等处十六年。②瓯脱：泛指边界。③浮白：满饮。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3 分） A．明晨．．，寺僧设斋，乃行 明晨：第二天早晨 B．东峰危险．． 危险：高耸险峻 C．抚孤山，瞰．深壑 瞰：远眺 D．当与五岳等． 等：齐名 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3 分） A.蓊郁而．时有佳气 健者匍匐而．上
B.北隅以木梯登望之 久之,乃自中会反祖越 C.因宿于寺 因惫,坐僧房 D.乃与同志徐、刘二子游焉高人、游士罕至焉 将下列句子翻译为现代汉语。(8分) (1)其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。(4分) (2)昔柳州山水以子厚显,予之劣陋,弗克传其胜,姑撮其大概如此。(4分) 文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹,两者有哪些相似之处?请用自己的话概 括其中两点。(4分) 三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面宋词,回答问题。 南柯子 王炎 山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝山,沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰, 注释:①三农:指春耕、夏忙、秋收。 (1)这首词写的是什么季节?请找出具体依据,并加以解说。(4分) (2)请赏析词的上片“数枝幽艳湿啼红”一句的妙处。(3分) (3)词中蕴含了词人怎样的情感?请你简要加以概括。(4分) 四、名句名篇默写(8分) 11补写出下列名句名篇中的空缺部分(8分) (1)假舆马者,非利足也, (荀子《劝学》) (2)蟹六跪而二螯, 用心躁也。(荀子《劝学》) (3)吾师道也 ?(韩愈《师说》) (4)位卑则足羞 。(韩愈《师说》) ,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》) 抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (7)予独爱莲之出淤泥而不染, (周敦颐《爱莲说》) 千金散尽还复来。(李白《将进酒》) 五、现代文阅读(一)(20分)
B.北隅以木梯登望之． 久之．，乃自中会反祖越 C.因．宿于寺 因．惫，坐僧房 D.乃与同志徐、刘二子游焉． 高人、游士罕至焉． 8．将下列句子翻译为现代汉语。（8 分） (1)其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。（4 分） _______________________________________________________ （2）昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。（4 分） __________________________________________________________________ 9．文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概 括其中两点。（4 分） ___________________________________________________ __ 三、古诗词鉴赏（11 分） 10．阅读下面宋词，回答问题。 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝山，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 注释：①三农：指春耕、夏忙、秋收。 （1）这首词写的是什么季节？请找出具体依据，并加以解说。（4 分） _________________________________________________ ____ （2）请赏析词的上片“数枝幽艳湿啼红”一句的妙处。（3 分） _____________________________________________________ （3）词中蕴含了词人怎样的情感？请你简要加以概括。（4 分） _____________________________________________________ 四、名句名篇默写（8 分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分（8 分） (1) 假舆马者，非利足也， 。（荀子《劝学》） (2) 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） (3) 吾师道也， ？（韩愈《师说》） (4) 位卑则足羞， 。（韩愈《师说》） (5) ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） (6) ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） (7) 予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） (8) ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 五、现代文阅读（一）（20 分）
阅读下面的作品,完成12-15题。 还乡 路遥 天还没有明时,高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院 他匆匆走过没有人迹的街道,步履踉跄,神态麻木,高挑的个子不像平时那般笔直,背 微微地有些驼了;失神的眼睛深陷在眼眶里,没有一点光气,头发也乱蓬蓬的像一团茅草。 整个脸上像蒙了一层灰尘,额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。 早晨的太阳照耀在初秋的原野上,大地立刻展现岀了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿 叶上,闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的,不起-点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃 地走着,走几步就站下,站一会再走 离村子还有一里路的地方,他听见河对面的山坡上,有一群孩子叽叽喳喳地说话,其中 个男孩子大声喊:“高老师回来了…….”他知道这是他们村的砍柴娃娃,都是他过去的学 生。 突然,有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游一一 哥哥你不成材,卖了良心才回来 孩子们都哈哈大笑,叽叽喳喳地跑到沟里去了。 这古老的歌谣,虽然从孩子的口里唱出来,但它那深沉的谴责力量,仍然使高加林感到 惊心动魄。他知道,这些孩子是唱给他听的。唉!孩子们都这样厌恶他,村里的大人们就更 不用说了。 他走不远,就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子;另外半个村伸 在沟口里,他看不见 他忍不住停下了脚,忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子一一—但对他 来说,一切又都不一样了 就在这时,许多刚下地的村里人,却都从这里那里的庄稼地里钻出来,纷纷向他跑来了 他不知道这是怎么一回事,村里的人们就先后围在了他身边,开始向他问长问短。所有 人的话语、表情、眼神,都不含任何恶意和嘲笑,反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰 他哩。“回来就回来吧,你也不要灰心 天下农民一茬子人哩!逛门外和当干部的总是少数 咱农村苦是苦,也有咱农村的好处哩!旁的不说,吃的都是新鲜东西 “慢慢看吧,将来有机会还能出去哩。” 亲爱的父老乡亲们!他们在一个人走运的时候,也许对你躲得很远;但当你跌了跤的时 候,众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心,永远都会给予不幸的人! 高加林忍不住热泪盈眶。他—句话也说不岀来,只是掏岀纸烟,给大家一人散了一根 人们问候和安慰了他一番,就都又下地去了 当高加林再迈步向村子走去的时候,感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头 望着满川厚实的庄稼,望着浓绿笼罩的村庄,对这单纯而又丰富的故乡田地,心中涌起了 种深厚的情感,就像他离开它已经很长时间了,现在才回来. 当他从公路上转下来,走到大马河湾的岔路口上时,腿猛一下子软得再也走不动了。他 很快又想起,他和巧珍第一次相跟着从县城回来时,就是在这个地方分手的一—现在他们 却永远地分手了。他也想起,当他离开村子去县城参加工作时,巧珍也正是在这个地方送他 的。现在他回来了,她是再不会来接他了……他坐在一块石头上,身上像火烧着一般烫热。 他用两只手蒙住眼睛,头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀?他嘴里喃喃地 说:“亲爱的人!我要是不辜负你就好了….”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌岀了
阅读下面的作品，完成 12—15 题。 还 乡 路遥 天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。 他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背 微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。 整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿 叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃 地走着，走几步就站下，站一会再走…… 离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中 一个男孩子大声喊：“高老师回来了……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学 生。 突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游—— “哥哥你不成材，卖了良心才回来……” 孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。 这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到 惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更 不用说了。 他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸 在沟口里，他看不见…… 他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他 来说，一切又都不一样了…… 就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有 人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰 他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！” “天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！” “咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！” “慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。” 亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时 候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！ 高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。 人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。 当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头 望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一 种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来…… 当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他 很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们 却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他 的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。 他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地 说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出了……
(选自《人生》,有删改) 12.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。(4分) 13.在还乡的过程中,高加林的内心经历了哪些变化?(4分) 14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用?(6分) 请探究标题“还乡”的丰富意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的文章,完成16~18题。(18分) 论读书 林语堂 ①读书本是一种心灵的活动。“万般皆下品,惟有读书高”,读书向来被称为雅事乐事。 但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书,或为取资格,得学位;或为求爵禄,刮地皮 或为做走狗,拟宣言……诸如此类,皆非读书本旨,在我是看不起的。人之初生,都是好学 好问,及其长成,受种种的俗见俗闻所蔽,毛孔骨节,如有一层包膜,失了聪明,逐渐顽腐 读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下,才是读书人。 ②同一本书,同一读者,一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道,五十 而学《易》,又是一种味道。自己见解愈深,学问愈进,愈读得岀味道来。也许我们幼时未 进小学,或进小学而未读过地理,或读地理而未觉兴味;然今日逢闽变时翻看闽浙边界地图, 便觉津津有味。或是叫许钦文在狱中读清初犯文字狱的文人传记,才别有一番滋味在心头 ③子谓《论语》读者有此等人与彼等人,有读了全然无事者,亦有读了不知手之舞之足 之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师,这是所谓读书必须得力一家。不可 昏头昏脑,听人戏弄。一人同时爱庄荀,或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人 必胸中感觉万分痛快,而魂灵上发生猛烈影响,如春雷一鸣,蚕卵孵出,得一新生命,入 新世界。尼采师叔本华,萧伯纳师易卜生,虽皆非及门弟子,而思想相承,影响极大。当二 子读叔本华、易卜生时,思想上起了大影响,是其思想萌芽学问生根之始。 ④诗或好李,或好杜,文或好苏,或好韩,读其所好,说得好的道理岀来。或竟苏韩皆 不好,亦不必惭愧,亦须说出不好的理由来。或某名人文集,众人所称而你独恶之,自己学 力、见识未到,或己是而人非。等过几年学力已到,仍己是人非,则将来必发现与己有同感 之人。刘知几少时读《前后汉书》,怪前书不应有《古今人》表,后书宜为更始立纪。当时 闺者责以童子轻议前哲,乃“赧然自失,无辞以对",后来偏偏发现张衡范晔等,持见与之 相同。因其读书皆得之襟腑,非人云亦云,所以能著成《史通》一书。如此读书,处处有我 的真知灼见,得一分见解是分学问,除种俗见,算一分进步,才不会落入圈套 选自林语堂《论读书》,有删改) 16.简要概括文章第①段的论证思路。(6分) 17.如何理解文中画线句子的含意?(6分) 18.在林语堂看来,应如何读书?请简要概括。(6分)
（选自《人生》，有删改） 12．请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4 分） ________________________________________________ _____ 13．在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4 分） _____________________________________________________ 14．小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6 分） _____________________________________________________ 15．请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6 分） _____________________________________________________ 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的文章，完成 16～18 题。(18 分) 论读书 林语堂 ①读书本是一种心灵的活动。“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来被称为雅事乐事。 但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位；或为求爵禄，刮地皮； 或为做走狗，拟宣言……诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。人之初生，都是好学 好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。 读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。 ②同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道，五十 而学《易》，又是一种味道。自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。也许我们幼时未 进小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味；然今日逢闽变时翻看闽浙边界地图， 便觉津津有味。或是叫许钦文在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。 ③子谓《论语》读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足 之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。不可 昏头昏脑，听人戏弄。一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人， 必胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一 新世界。尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。当二 子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。 ④诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。或竟苏韩皆 不好，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学 力、见识未到，或己是而人非。等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感 之人。刘知几少时读《前后汉书》，怪前书不应有《古今人》表，后书宜为更始立纪。当时 闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发现张衡范晔等，持见与之 相同。因其读书皆得之襟腑，非人云亦云，所以能著成《史通》一书。如此读书，处处有我 的真知灼见，得一分见解是一分学问，除一种俗见，算一分进步，才不会落入圈套。 (选自林语堂《论读书》，有删改) 16．简要概括文章第①段的论证思路。(6 分) _______________________________________ ______________ 17．如何理解文中画线句子的含意？(6 分) _____________________________________________________ 18.在林语堂看来，应如何读书？请简要概括。(6 分) _____________________________________________________
七、作文(70分) 19.根据以下材料,以《我感受到了 的心跳》为题,补全题目,写一篇不少于800 字的记叙文 每个人都在成长中了解这个世界,了解你的亲人,你的朋友,也了解了更完整的自己。 也许在你满怀期望上路之时,也许在你痛苦迷惘却执着前行之时,每一刻的心跳,都会伴你 走向遥远的前方 姜堰区2016-2017学年度第一学期期中考试语文 参考答案 1.D【炫耀:从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己,看轻别人 的意思)。荣耀:应得或能够赢得的崇髙称誉。悠闲:从容闲适而无所牵挂。清闲:摆脱工 作或摆脱精神集中的状态或事实,清静。安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。安居乐 业:指安定愉快地生活和劳动。】 3.C【A一:专一。B常:固定。D穷:走到尽头】 4.A【A均表修饰。B语气助词/从这里,兼词。C比,介词/对于,介词。D结构助词,用于 主谓间,取消句子独立性/的,结构助词】 5.B【B与例句均为宾语前置。A被动句。C定语后置。D介宾短语后置】 6.C【瞰:俯瞰】 7.D【A表并列,连词/表修饰,连词:B代词/音节助词;C于是,连词/因为,连词:D都 是代词“那里”】 8.翻译(8分) (1)这时候正好有吹胡笳的人,胡笳的声音震动林木,听起来让人感到忧愁 【4分。“其间”“适”“愀然”各1分,大意1分。】 (2)以前柳州的山水因为柳宗元而显扬,而我地位低下、学识浅陋,不能使千山的胜景留 传,姑且像这样粗略叙述它的概貌 【4分。每句各1分。】 9.①千山风景险峻秀丽,却地处偏远:作者富有才华,却被贬远地,境遇悲凉 ②千山缺少名士的举荐,寂寂无闻;作者缺少赏识之人,仕途失意 [4分。每一点2分,必须用自己的话概括,意思对即可。] 【参考译文】 千山位于辽阳城南面六十里,秀丽的山峰重重叠叠,延绵数百里。东边与边界接壤,南 边环绕辽阳城,草木茂盛并且常常有妤景致。我在丙申年间被贬盖州,取道辽阳,于是和志 趣相投的徐、刘二人游览千山。 从南边迂回上山,走了数里,抵达祖越寺。路途颇为险峻,在寺庙的禅堂稍作休息,然 后登上万佛阁。该阁处于半山,沿着悬崖顺势而建,穿过悬空的横梁而入。靠着栏杆放眼四 周,寒风阵阵,于是在祖越寺过夜。当夭是戊子日,我们顺着东山远望螺峰,沿着太极石攀 登,走进岩石中的山涧。(从山涧)俯看万佛阁,已经在下方。从一览亭走弯弯曲曲的路由 西向北而行,到达龙泉寺。晡时,前往香岩寺,一路上溪水曲折向东流,岩穴沟壑幽美深邃。 第二天早上,寺庙的僧人设斋宴,(我们用过斋宴)然后起行,(路上)在一棵大树下 面休息。此处空旷寂静自由自在,(不禁)产生远离尘世的想法。东峰山势高险,徐、刘二
七、作文（70 分） 19．根据以下材料，以《我感受到了 的心跳》为题，补全题目，写一篇不少于 800 字的记叙文 ．．．。 每个人都在成长中了解这个世界，了解你的亲人，你的朋友，也了解了更完整的自己。 也许在你满怀期望上路之时，也许在你痛苦迷惘却执着前行之时，每一刻的心跳，都会伴你 走向遥远的前方。 资*源%库 姜堰区 2016-2017 学年度第一学期期中考试语文 参考答案 1．D【炫耀：从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己，看轻别人 的意思)。荣耀：应得或能够赢得的崇高称誉。悠闲：从容闲适而无所牵挂。清闲：摆脱工 作或摆脱精神集中的状态或事实，清静。安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。安居乐 业：指安定愉快地生活和劳动。】 2．B 3．C【A 一：专一。B 常：固定。D 穷：走到尽头】 4．A【A 均表修饰。B 语气助词/从这里，兼词。C 比，介词/对于，介词。D 结构助词，用于 主谓间，取消句子独立性/的，结构助词】 5．B【B 与例句均为宾语前置。A 被动句。C 定语后置。D 介宾短语后置】 6．C【瞰：俯瞰】 7．D【A 表并列，连词/表修饰，连词；B 代词/音节助词；C 于是，连词/因为，连词；D 都 是代词“那里”】 8.翻译（8 分） （1）这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。 【4 分。“其间”“适”“愀然”各 1 分，大意 1 分。】 （2）以前柳州的山水因为柳宗元而显扬，而我地位低下、学识浅陋，不能使千山的胜景留 传，姑且像这样粗略叙述它的概貌。 【4 分。每句各 1 分。】 9． ①千山风景险峻秀丽，却地处偏远；作者富有才华，却被贬远地，境遇悲凉。 ②千山缺少名士的举荐，寂寂无闻；作者缺少赏识之人，仕途失意。 [4 分。每一点 2 分，必须用自己的话概括，意思对即可。] 【参考译文】 千山位于辽阳城南面六十里，秀丽的山峰重重叠叠，延绵数百里。东边与边界接壤，南 边环绕辽阳城，草木茂盛并且常常有好景致。我在丙申年间被贬盖州，取道辽阳，于是和志 趣相投的徐、刘二人游览千山。 从南边迂回上山，走了数里，抵达祖越寺。路途颇为险峻，在寺庙的禅堂稍作休息，然 后登上万佛阁。该阁处于半山，沿着悬崖顺势而建，穿过悬空的横梁而入。靠着栏杆放眼四 周，寒风阵阵，于是在祖越寺过夜。当天是戊子日，我们顺着东山远望螺峰，沿着太极石攀 登，走进岩石中的山涧。（从山涧）俯看万佛阁，已经在下方。从一览亭走弯弯曲曲的路由 西向北而行，到达龙泉寺。晡时，前往香岩寺，一路上溪水曲折向东流，岩穴沟壑幽美深邃。 第二天早上，寺庙的僧人设斋宴，（我们用过斋宴）然后起行，（路上）在一棵大树下 面休息。此处空旷寂静自由自在，（不禁）产生远离尘世的想法。东峰山势高险，徐、刘二
人满饮后再斟满,这时候正妤有吹胡笳的人,胡笳的声音震动林木,听起来让人感到忧愁。 从龙泉到这,一共二十多里,山崖、深池到处都有,悬崖、怪石接连出现,靠着突出的山石, 俯瞰幽深的沟壑,奇花异草,如绣锦一般到处都是 第二夭清晨,夭刚放晴,(我们)登上中峰,回头看京堿,远望荒凉的边界,山海浩瀚 无边。多次休息后,到达仙人台,到处是陡峭险峻的石壁山崖,(在山崖)北边的角落用木 梯登顶眺望,两腿战栗。强壮的人都要匍匐地爬上去,看到石头做的棋盘,(相传)九仙在 这里围观、下棋。从仙人台往中会寺方向出发,绕过溪泂,穿过乱石,荆棘謇满去路,不能 容下拐杖,路仅容双脚。一人(在前面)用布绑住前胸,让人从后面拉着,攀附着藤枝,侧 着身子,在路上缓慢前行,非常危险。刘子先走,徐子和我相距几步,摘下山花赠诗给我, 我也按照音律应和他。(我们)坐在石头上,一位老人请我们吃麦饼。刚好肚子饿了,我们 吃得心满意足,问老人的姓名,他笑而不答,然后我们就到达中会寺。(到这)走了大约二 十里路,因为疲惫,坐在僧人房间休息。过了很久,才从中会寺返回祖越寺。 回望各座山峰,(它们)都像在天上一样。这座千山的美景,温润秀丽,磅礴曲折,不 可说尽。(千山)假使在中原地区,应该与五岳齐名;(现在)(它)处在僻远的东部角落, 志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。世间万物的规律是幸运还是不幸运,又是怎样的呢? 以前柳州的山水因为柳宗元而显扬,而我地位低下、学识浅陋,不能使千山的胜景留传,姑 且像这样粗略叙述它的概貌 10(1)(4分)暮春(1分)。“天寒”表示还未进入夏季(1分),“湿啼红”说明春末花落(1 分),“要得一犁水足”是处于春耕季节(1分)。(如答春末夏初,言之成理也可) (2)(3分)一个“啼”字,采用拟人化的写法,把花落的楚楚动人刻画得淋漓尽致(2分) 数枝幽艳”,写出雨后花朵颜色之深以及花朵凋零的状态(1分)。 (3)(4分)“蓑笠朝朝出,沟塍处处通”’,写出了农民不避风雨、辛勤劳作,盼望风调雨顺 五谷丰登的心情(2分)。“人间辛苦是三农”直接抒发了作者对农民辛劳生活的同情、怜悯 之心(2分)。(其他合理也可适当赋分) (1)而致千里 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)夫庸知其年之先后生于吾乎 4)官盛则近谀 (5)舞幽壑之潜蛟 (6)挟飞仙以遨游 (刀)濯清涟而不妖 (8)天生我材必有用 12.①特点:斑斓,鲜亮,干净。(3分)②寓意:预示新的一天开始,生活总要向前。(1 分) 13.失落、迷惘—一难堪、愧疚一一感激、自责—一悔恨、懊恼。(每点1分) 14.①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比;②减轻了高加林还乡的心理负担;③表现庄稼 人的善良、宽厚与真诚:④丰富了人物形象,深化文章的主旨。(每点2分,答出3点即可) 15.①重新回到家乡:②重回农民的生存、生活状态:③归复良知和淳朴的情感;④找回做 人的本质。(每点2分,答出3点即可) 16.首先提出读书是心灵活动的观点,接着列举时人偏离读书本旨的现象,最后揭示读书的 意义价值。 17.读与自己思想相近的作家的作品,能让自己产生愉悦感:与作者及其作品产生强烈的共 鸣:能启迪心智,生根学问,开拓新领域
人满饮后再斟满，这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。 从龙泉到这，一共二十多里，山崖、深池到处都有，悬崖、怪石接连出现，靠着突出的山石， 俯瞰幽深的沟壑，奇花异草，如绣锦一般到处都是。 第二天清晨，天刚放晴，（我们）登上中峰，回头看京城，远望荒凉的边界，山海浩瀚 无边。多次休息后，到达仙人台，到处是陡峭险峻的石壁山崖，（在山崖）北边的角落用木 梯登顶眺望，两腿战栗。强壮的人都要匍匐地爬上去，看到石头做的棋盘，（相传）九仙在 这里围观、下棋。从仙人台往中会寺方向出发，绕过溪涧，穿过乱石，荆棘塞满去路，不能 容下拐杖，路仅容双脚。一人（在前面）用布绑住前胸，让人从后面拉着，攀附着藤枝，侧 着身子，在路上缓慢前行，非常危险。刘子先走，徐子和我相距几步，摘下山花赠诗给我， 我也按照音律应和他。（我们）坐在石头上，一位老人请我们吃麦饼。刚好肚子饿了，我们 吃得心满意足，问老人的姓名，他笑而不答，然后我们就到达中会寺。（到这）走了大约二 十里路，因为疲惫，坐在僧人房间休息。过了很久，才从中会寺返回祖越寺。 回望各座山峰，（它们）都像在天上一样。这座千山的美景，温润秀丽，磅礴曲折，不 可说尽。（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落， 志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。世间万物的规律是幸运还是不幸运，又是怎样的呢？ 以前柳州的山水因为柳宗元而显扬，而我地位低下、学识浅陋，不能使千山的胜景留传，姑 且像这样粗略叙述它的概貌。 10.(1)（4 分）暮春（1 分）。“天寒”表示还未进入夏季（1 分），“湿啼红”说明春末花落（1 分），“要得一犁水足”是处于春耕季节（1 分）。（如答春末夏初，言之成理也可） （2）（3 分）一个“啼”字，采用拟人化的写法，把花落的楚楚动人刻画得淋漓尽致（2 分）； “数枝幽艳”，写出雨后花朵颜色之深以及花朵凋零的状态（1 分）。 (3)（4 分）“蓑笠朝朝出，沟塍处处通”，写出了农民不避风雨、辛勤劳作，盼望风调雨顺、 五谷丰登的心情（2 分）。“人间辛苦是三农”直接抒发了作者对农民辛劳生活的同情、怜悯 之心（2 分）。（其他合理也可适当赋分） 11. (1) 而致千里 (2) 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3) 夫庸知其年之先后生于吾乎 (4) 官盛则近谀 (5) 舞幽壑之潜蛟 (6) 挟飞仙以遨游 (7) 濯清涟而不妖 (8) 天生我材必有用 12．①特点：斑斓，鲜亮，干净。（3 分）②寓意：预示新的一天开始，生活总要向前。（1 分） 13．失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔恨、懊恼。（每点 1 分） 14．①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比；②减轻了高加林还乡的心理负担；③表现庄稼 人的善良、宽厚与真诚；④丰富了人物形象，深化文章的主旨。（每点 2 分，答出 3 点即可） 15．①重新回到家乡；②重回农民的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做 人的本质。（每点 2 分，答出 3 点即可） 16．首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的 意义价值。 17．读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生愉悦感；与作者及其作品产生强烈的共 鸣；能启迪心智，生根学问，开拓新领域
18.①读书应避免功利化:②好书要重读;③要读与自己气质相近的作家的书;④读书要敢 于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见”)
18．①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近的作家的书；④读书要敢 于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见”)