第22课战后资本主义世界经济体系的形成 课时作业 巩固提能·夯实双基 编者选题表 题号 知识点 布雷顿森林会议 世界货币体系的建立 战后资本主义世界经济体系的形成 综合 选择题 1.图一到图二的历史变迁() 美元集团里拉 黄金 C(美元 各会员国 货币 美元与黄金直接挂钩:1盎司黄金=35美元 其他会员国货币与美元挂钩同美元保持固定汇率关系 A.反映出国际货币关系从无序到有序 B.确立了美国主导的世界贸易体系 C.逐步建立起世界政治经济新秩序 D.构建了黄金本位的国际金融体系 解析:A从图一到图二反映了以美元为中心的资本主义世界货币体系的建立,国际货币关系 从无序到有序,故A项正确;1947年关贸总协定的成立确立了美国主导的世界贸易体系,与题 干不符,故B项错误;新的货币体系的建立表明新的金融秩序逐步建立,与政治新秩序无关, 故C项错误;如图二所示,构建的是以美元为中心的国际金融体系,故D项错误 2.1997年亚洲金融危机后,马来西亚前首相马哈蒂尔指责国际货币基金组织趁火打劫,对发 展中国家实行“经济殖民主义”。据此可知,国际货币基金组织 A.主要对欧洲国家贷款B.拒绝救助发展中国家 C.贷款的条件过于苛刻D.被经济发达国家控制 解析:C马来西亚是亚洲国家,且国际货币基金组织并非主要对欧洲国家贷款,故A项错误 趁火打劫不等于拒绝救助,故B项错误;由材料中“趁火打劫”“经济殖民主义”可见国际货 币基金组织要求比较严苛,故C项正确;D项材料中没有涉及,故D项错误 3.有学者指出,在货币体制发展历史上,国际汇兑金本位代替了古典金本位,可以带来利息的 美元把金子彻底挤出了流通领域。这种变化(
1 第 22 课 战后资本主义世界经济体系的形成 编者选题表 知识点 题号 易 中 布雷顿森林会议 1 世界货币体系的建立 2 3 战后资本主义世界经济体系的形成 4 5、6 综合 7 一、选择题 1.图一到图二的历史变迁( ) A.反映出国际货币关系从无序到有序 B.确立了美国主导的世界贸易体系 C.逐步建立起世界政治经济新秩序 D.构建了黄金本位的国际金融体系 解析:A 从图一到图二反映了以美元为中心的资本主义世界货币体系的建立,国际货币关系 从无序到有序,故 A 项正确;1947 年关贸总协定的成立确立了美国主导的世界贸易体系,与题 干不符,故 B 项错误;新的货币体系的建立表明新的金融秩序逐步建立,与政治新秩序无关, 故 C 项错误;如图二所示,构建的是以美元为中心的国际金融体系,故 D 项错误。 2.1997 年亚洲金融危机后,马来西亚前首相马哈蒂尔指责国际货币基金组织趁火打劫,对发 展中国家实行“经济殖民主义”。据此可知,国际货币基金组织( ) A.主要对欧洲国家贷款 B.拒绝救助发展中国家 C.贷款的条件过于苛刻 D.被经济发达国家控制 解析:C 马来西亚是亚洲国家,且国际货币基金组织并非主要对欧洲国家贷款,故 A 项错误; 趁火打劫不等于拒绝救助,故 B 项错误;由材料中“趁火打劫”“经济殖民主义”可见国际货 币基金组织要求比较严苛,故 C 项正确;D 项材料中没有涉及,故 D 项错误。 3.有学者指出,在货币体制发展历史上,国际汇兑金本位代替了古典金本位,可以带来利息的 美元把金子彻底挤出了流通领域。这种变化( )
A.促进了世界贸易的增长 B.阻碍了经济全球化的发展 C.缩小了不同国家间的差距 D.确立了美国世界霸主的地位 解析:A据所学知识可知,“可以带来利息的美元把金子彻底挤出了流通领域”反映的是美 元与黄金直接挂钩的布雷顿森林体系。布雷顿森林体系使美元成为世界货币,推动了世界贸 易的增长,故A项正确;美元扩大流通范围,有利于经济全球化的发展,故B项错误;美元与黄 金直接挂钩体现了美国在二战后资本主义世界的主导地位,不能缩小国家之间的差距,故C 项错误;战后世界形成两极格局,美国非世界霸主,故D项错误 4.(2018·内蒙古呼和浩特期末)第二次世界大战爆发前的二十余年间,世界贸易的年均增长 率约为0.7%。然而,从1948年开始的二十余年间,这一增长达到7.8%。战后世界贸易的增长 主要得益于() A.国家之间关税壁垒的消除 B.国际货币基金组织的推动 C.跨国公司世界范围的建立 D.世界经济贸易规则的制定 解析:DA项表述中的“消除”太过绝对,故A项错误;结合所学知识,国际货币基金组织是 调整世界金融秩序,并非世界贸易,故B项错误;结合所学知识,C项表述是20世纪90年代经 济全球化加强的表现,故C项错误;根据题干中“1948年开始的二十余年间,这一增长达到 7.8%”得出战后关贸总协定的建立促进世界经济贸易规则的制定,促进了世界贸易的发展 故D项正确 5.1948年,捷克斯洛伐克共产党掌握政权后,美国不顾该国己是关贸总协定缔约方的事实, 单方面中止了捷克斯洛伐克在关贸总协定中的权利,对它实施歧视性贸易政策,并极力鼓动 其追随国撤回对捷克斯洛伐克的减税义务。这一史实说明() A.国际贸易受美苏冷战局势影响 B.经济对抗是美苏冷战唯一形式 C.关贸总协定原则从此完全废弃 D两大军事政治集团的对峙形成 解析:A二战后捷克斯洛伐克共产党掌握政权,加入以苏联为首的社会主义阵营,美国出于 冷战的需要,对捷克斯洛伐克实施歧视性贸易政策,故A项正确;依据所学,冷战是指除战争 以外的一切对抗形式,包括政治、经济、军事等,故B项错误;材料内容体现不出关贸总协定 原则从此完全废弃,事实上也与历史事实不符,故C项错误;两大军事政治集团对峙形成的标 志是1955年华沙条约组织的成立,时间上与材料不符,故D项错误。 6.下图为1948~1970年世界出口贸易总额年均增长率示意图,图中年均增长率的变化主要 得益于() 1948-1960年1960-1965年1965-1970年 A.世界经济朝制度化和体系化发展 B.世界各国普遍消除关税贸易壁垒 2
2 A.促进了世界贸易的增长 B.阻碍了经济全球化的发展 C.缩小了不同国家间的差距 D.确立了美国世界霸主的地位 解析:A 据所学知识可知,“可以带来利息的美元把金子彻底挤出了流通领域”反映的是美 元与黄金直接挂钩的布雷顿森林体系。布雷顿森林体系使美元成为世界货币,推动了世界贸 易的增长,故 A 项正确;美元扩大流通范围,有利于经济全球化的发展,故 B 项错误;美元与黄 金直接挂钩体现了美国在二战后资本主义世界的主导地位,不能缩小国家之间的差距,故 C 项错误;战后世界形成两极格局,美国非世界霸主,故 D 项错误。 4.(2018·内蒙古呼和浩特期末)第二次世界大战爆发前的二十余年间,世界贸易的年均增长 率约为 0.7%。然而,从 1948 年开始的二十余年间,这一增长达到 7.8%。战后世界贸易的增长 主要得益于( ) A.国家之间关税壁垒的消除 B.国际货币基金组织的推动 C.跨国公司世界范围的建立 D.世界经济贸易规则的制定 解析:D A 项表述中的“消除”太过绝对,故 A 项错误;结合所学知识,国际货币基金组织是 调整世界金融秩序,并非世界贸易,故 B 项错误;结合所学知识,C 项表述是 20 世纪 90 年代经 济全球化加强的表现,故 C 项错误;根据题干中“1948 年开始的二十余年间,这一增长达到 7.8%”得出战后关贸总协定的建立促进世界经济贸易规则的制定,促进了世界贸易的发展, 故 D 项正确。 5.1948 年,捷克斯洛伐克共产党掌握政权后,美国不顾该国已是关贸总协定缔约方的事实, 单方面中止了捷克斯洛伐克在关贸总协定中的权利,对它实施歧视性贸易政策,并极力鼓动 其追随国撤回对捷克斯洛伐克的减税义务。这一史实说明( ) A.国际贸易受美苏冷战局势影响 B.经济对抗是美苏冷战唯一形式 C.关贸总协定原则从此完全废弃 D.两大军事政治集团的对峙形成 解析:A 二战后捷克斯洛伐克共产党掌握政权,加入以苏联为首的社会主义阵营,美国出于 冷战的需要,对捷克斯洛伐克实施歧视性贸易政策,故 A 项正确;依据所学,冷战是指除战争 以外的一切对抗形式,包括政治、经济、军事等,故 B 项错误;材料内容体现不出关贸总协定 原则从此完全废弃,事实上也与历史事实不符,故 C 项错误;两大军事政治集团对峙形成的标 志是 1955 年华沙条约组织的成立,时间上与材料不符,故 D 项错误。 6.下图为 1948～1970 年世界出口贸易总额年均增长率示意图,图中年均增长率的变化主要 得益于( ) A.世界经济朝制度化和体系化发展 B.世界各国普遍消除关税贸易壁垒
C.法制化的世界贸易体系开始建立 D.经济区域集团化的速度大大加快 解析:A从图表信息可看出,第二次世界大战后世界出口贸易一直呈增长趋势,联系所学知 识可知,这与第二次世界大战后金融、贸易体制的建立有关,故A项正确。 二、非选择题 7.(2018·辽宁锦州期末)近代以来,资本主义世界经济的发展演变给后人以深刻的历史启 示。阅读下列材料,回答问题 材料一欧洲部分国家的关税率(1913年=100) 食品 半成品 制成品 1931年1927年1931年1927年 1931年 德国 125 183 法国 65.5 178 意大利 188 114 198 193 (资本主义各国)政府实行货币贬值或降低汇率政策,以相对抬高别国商品的价格,从而 削弱对手的竞争能力。货币手段的使用,使世界商战空前激烈 高德步、王珏《世界经济史》 材料二资本主义世界经济在1950~1973年间比以往任何时候增长都要快。这是一个无与 伦比的黄金时代……这个黄金时代反常的有利的经济表现是有原因的,首先,先进的资本主 义国家创造了一种新型的自由国际秩序……其次,这种经济力量也得益于发达国家自觉地推 动高水平的需求和就业的国内政策。 麦迪逊《世界经济千年史》 (1)根据材料一概括资本主义世界经济出现的状况。结合所学知识,简述这些状况对世界政治 经济的消极影响 (2)结合材料二,分析资本主义国家通过怎样“新型的自由国际秩序”和“国内政策”来促进 世界经济“黄金时代”的到来? 解析:第(1)问第一小问“状况”,材料一的表格反映了各国大打关税战,材料一“政府实行货 币贬值或降低汇率政策,以相对抬高别国商品的价格,从而削弱对手的竞争能力”体现了各国 大打货币战;第二小问“消极影响”,可以从政治上各国矛盾加剧、国际形势紧张,经济上经 济危机加剧、世界经济陷入混乱等方面回答。第(2)问,此题问措施,注意时间是1950~1973 年,据“一种新型的自由国际秩序”可以从二战后布雷顿森林体系形成和关贸总协定回答, 据“这种经济力量也得益于发达国家自觉地推动高水平的需求和就业的国内政策”可以从二 战后发展国家垄断资本主义,加强国家对经济的干预回答 答案:(1)状况:资本主义国家之间大打关税战和货币战 影响:政治上,加深了资本主义各国的矛盾;国际局势趋于紧张(或德意日法西斯上台,走向世 界大战)。经济上,加剧了经济危机;世界经济陷入混乱。 (2)新型的自由国际秩序:布雷顿森林体系形成,创建国际货币基金组织和世界银行,稳定世 界经济秩序;签署关贸总协定,促进自由贸易 国内政策:发展国家垄断资本主义,加强国家对经济的干预。(或具体阐述:利用凯恩斯主义, 把实现充分就业作为经济增长的主要目标;重视第三次科技革命;建立福利国家等)
3 C.法制化的世界贸易体系开始建立 D.经济区域集团化的速度大大加快 解析:A 从图表信息可看出,第二次世界大战后世界出口贸易一直呈增长趋势,联系所学知 识可知,这与第二次世界大战后金融、贸易体制的建立有关,故 A 项正确。 二、非选择题 7.(2018·辽宁锦州期末)近代以来,资本主义世界经济的发展演变给后人以深刻的历史启 示。阅读下列材料,回答问题: 材料一 欧洲部分国家的关税率(1913 年=100) 食品 半成品 制成品 1927 年 1931 年 1927 年 1931 年 1927 年 1931 年 德国 125 380 95 153 190 183 法国 65.5 180 96 128 153 178 意大利 75 188 114 198 193 286 ……(资本主义各国)政府实行货币贬值或降低汇率政策,以相对抬高别国商品的价格,从而 削弱对手的竞争能力。货币手段的使用,使世界商战空前激烈。 ——高德步、王珏《世界经济史》 材料二 资本主义世界经济在 1950～1973 年间比以往任何时候增长都要快。这是一个无与 伦比的黄金时代……这个黄金时代反常的有利的经济表现是有原因的,首先,先进的资本主 义国家创造了一种新型的自由国际秩序……其次,这种经济力量也得益于发达国家自觉地推 动高水平的需求和就业的国内政策。 ——麦迪逊《世界经济千年史》 (1)根据材料一概括资本主义世界经济出现的状况。结合所学知识,简述这些状况对世界政治 经济的消极影响。 (2)结合材料二,分析资本主义国家通过怎样“新型的自由国际秩序”和“国内政策”来促进 世界经济“黄金时代”的到来? 解析:第(1)问第一小问“状况”,材料一的表格反映了各国大打关税战,材料一“政府实行货 币贬值或降低汇率政策,以相对抬高别国商品的价格,从而削弱对手的竞争能力”体现了各国 大打货币战;第二小问“消极影响”,可以从政治上各国矛盾加剧、国际形势紧张,经济上经 济危机加剧、世界经济陷入混乱等方面回答。第(2)问,此题问措施,注意时间是 1950～1973 年,据“一种新型的自由国际秩序”可以从二战后布雷顿森林体系形成和关贸总协定回答, 据“这种经济力量也得益于发达国家自觉地推动高水平的需求和就业的国内政策”可以从二 战后发展国家垄断资本主义,加强国家对经济的干预回答。 答案:(1)状况:资本主义国家之间大打关税战和货币战。 影响:政治上,加深了资本主义各国的矛盾;国际局势趋于紧张(或德意日法西斯上台,走向世 界大战)。经济上,加剧了经济危机;世界经济陷入混乱。 (2)新型的自由国际秩序:布雷顿森林体系形成,创建国际货币基金组织和世界银行,稳定世 界经济秩序;签署关贸总协定,促进自由贸易。 国内政策:发展国家垄断资本主义,加强国家对经济的干预。(或具体阐述:利用凯恩斯主义, 把实现充分就业作为经济增长的主要目标;重视第三次科技革命;建立福利国家等) ，针对大一的学生上学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初是为了上比较好的高中，上为了去一个比较 (二)谈心工作 好的大学。可真到了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨班主任还在，是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是学四年非常重要的一个时期，也是基础需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全心理适应性教育、为人处世教等。 大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起来的纽带，对于大学生日常活最重要之一的教室是个流动场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家， 为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊习活，兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的学寝室生活，讲发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先个人永远是，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人向往的家，向往那份信念 找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这集体中找到自己的归属。，他们没有一个统的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。 ( 三)深入沟通坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室与学生进行沟通，及时发现学生在寝室活中出现的问题，和各位 管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，人的行为。”作一名辅导员，十分注重学生思想政治教育工作。主要从以下三个方面开展工作。 班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使在各方面得到很好的发展。 ( 一)班委带头，学生跟进作为一名专职辅导员，我清楚的认识到，我所带领的不仅是普通大学生，其中绝部分是青年团员，还有部分党员，对他们要注重政治意识的培养和提高。在新生入学不久后，他们部分参加了学院团课的学习，在第二期系举办的团学干部培训中又有一部分同学参与，通过各种学习和培训，使班级的凝聚力和向心不断增强，使得班委在实际工作中，也得心应用不但使每一次活动都开展的好，而且在活动过程 世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。 为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共国残疾保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通有机结合，互相渗透共同提高。使特殊学生在德、智体美劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。 一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，责任心强热爱学生，对这些付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂学过程中对生多启发鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系… 二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》
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